conf. dr. dana gavreliuc · conceptul de dezvoltare dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar...
TRANSCRIPT
![Page 1: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/1.jpg)
Dezvoltarea umană
Conf. Dr. Dana Gavreliuc
![Page 2: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/2.jpg)
Conceptul de dezvoltare
Dezvoltarea =modificările secvenţiale ce apar într -un organism pemăsură ce acesta parcurge traseul de la concepţie la moarte.
Există două categorii de procese care determină aceste modificări:
• procese programate biologic
• procese datorate interacţiunii cu mediul.
![Page 3: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/3.jpg)
Conceptul de dezvoltare
Dezvoltarea fizică :
- modificările în lungime, greutate
- modificările structurii şi funcţiei creierului, inimii, altororgane interne;
- modificările scheletului şi musculaturii, care afecteazăabilităţile motorii;
Aceste modificări exercită o influenţă majoră atât asupraintelectului, cât şi asupra personalităţii
![Page 4: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/4.jpg)
Conceptul de dezvoltare
Dezvoltarea cognitivă
modificările ce apar la nivelul prelucrării informaţionale;
- de ex.,percepţie, învăţare, memorie, raţionament, limbaj.
Aceste aspecte ale dezvoltării intelectuale sunt legate de
dezvoltarea motorie şi emoţională.
![Page 5: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/5.jpg)
Conceptul de dezvoltare
Dezvoltarea psihosocială,
modificările ce apar în personalitate, emoţii, relaţiile
individului cu ceilalţi.
La orice vârstă, modul în care este conceptualizată şi evaluată
propria persoană influenţează performanţele cognitive şi
funcţionarea “biologică” a organismului.
![Page 6: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/6.jpg)
Crestere, maturare, învătare
CREŞTEREA – se referă la modificările în mărime, care apar ca o consecinţăa creşterii numărului de celule şi a dezvoltării ţesuturilor, şi care se datorează proceselor metabolice.
MATURAREA – implică dezvoltarea potenţialităţilor biologice (prescrisegenetic), conform unei secvenţe ireversibile; prin acest proces organeleinterne, membrele, creierul devin funcţionale, ceea ce se manifestă înpatternuri de comportament fixe, neinfluenţate de mediu. De ex, reflexelenoului născut, achiziţia deprinderilor motrice (poziţia şezând, mersul), suntconsecinţe – şi manifestări- ale maturării.
ÎNVĂŢAREA – este modificarea comportamentului prin experienţă. Depindede creştere şi maturare,. Învăţarea este cea care îi conferă unui organism flexibilitatea comportamentală şi cognitivă, permiţându-i să se adapteze la condiții diferite de mediu.
![Page 7: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/7.jpg)
Ecologia dezvoltării
URIE BROMFENBRENNER
(1917-2015)
”Variatele sisteme ale mediului aflate în interacțiune configurează
dezvoltarea copilului”
![Page 8: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/9.jpg)
Ecologia dezvoltării
Nivele ale dezvoltării:
Individual
Microsistem
Mezosistem
Exosistem
Macrosistem
![Page 10: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Conf. Dr. Dana Gavreliuc · Conceptul de dezvoltare Dezvoltarea =modificărilesecvenţialece apar într -un organism pe măsurăce acesta parcurge traseul de la concepţiela moarte](https://reader031.vdocuments.net/reader031/viewer/2022020115/5e03d89f319b180f6a497aa0/html5/thumbnails/12.jpg)
Temă reflexivă
Precizaţi care sunt procesele (creștere, maturare, învățare)implicate în apariţia următoarelor modificări pe parcursuldezvoltării:
primii paşi,
dezvoltarea musculaturii băieţilor la pubertate,
primele cuvinte,
modificări în talia fetelor la pubertate,
dezvoltarea caracterelor sexuale secundare,
dobândirea abilităţilor de scris.
Exemplificați cu un caz concret fiecare din cele cinci nivele ale dezvoltării (Bromfrenbrenner), ținând cont de cronosistem.