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OPES-18/20
CONSEJO NACIONAL DE RECTORESOFICINA DE PLANIFICACIÓN DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Alexander Cox Alvarado
Agosto, 2004
04
DIAGNÓSTICO Y PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN COSTA RICA
Índice de texto
1. INTRODUCCIÓN 1 1. a) Breve reseña del país 1 1. b) Breve reseña de la educación superior de Costa Rica 2 2. ANTECEDENTES E INICIO DE LA EDUCACIÓN DE POS- GRADO EN EL PAÍS 6 2. a) Primeros posgrados y promotores de la actividad de posgrado 6 2. b) Primeros intentos de reglamentación de la actividad de posgrado a nivel nacional 16 3. NORMATIVA NACIONAL VIGENTE SOBRE ESTUDIOS DE POS- GRADO 17 3 a) Modalidades de estudio 17 3 b) Requisitos de ingreso, permanencia e ingreso a los posgrados 18 3 c) Estructura organizativa de los posgrados 19 4. LA ACTIVIDAD DE POSGRADO ACTUAL 20 4 a) Instituciones que realizan actividades de posgrado 20 4 b) Sistemas de evaluación y de acreditación 20 4 c) Financiamiento y costo de la matrícula 22 4 d) Experiencias innovadoras 22 5. PROBLEMAS, TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS 25 5a) La relación pregrado posgrado 25 5 b) La relación entre producción intelectual y estudios de posgrado 25 5 c) Tendencias y perspectivas 27 6. SÍNTESIS Y RECOMENDACIONES 30 6 a) Síntesis 30 6 b) Recomendaciones 31 BIBLIOGRAFÍA 32
i
DIAGNÓSTICO Y PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN COSTA RICA
Anexos
ANEXO Nº 1 Diplomados de posgrado otorgados en la Educación Superior Universitaria de Costa Rica por área, disciplina y grado -1990-2002- ANEXO Nº 2 Posgrados ofrecidos en Costa Rica por universidad, grado y año de creación -2004-
ii
Resumen ejecutivo
Costa Rica es un país de poco más de 50 000 km2 con unos cuatro millones de habitantes. Sus
exportaciones principales son agrícolas, aunque la mayor parte de la población está empleada
en el comercio y los servicios; cerca de una tercera parte de la fuerza de trabajo son mujeres.
El turismo es una actividad económica de enorme importancia en el país. Costa Rica se ha
caracterizado por tener elevados índices de educación y de salud: su tasa de analfabetismo es
de alrededor de un 5% y la esperanza de vida es de 76 años para los hombres y 81 para las
mujeres.
La enseñanza universitaria en Costa Rica comenzó en la primera mitad del siglo XIX, con la
apertura de los estudios de Derecho en la Universidad de Santo Tomás. Esta institución
impartió también, aunque con carácter bastante esporádico, diplomas en Medicina,
Agrimensura, Teología y Filosofía, antes de su cierre en 1885. La Escuela de Derecho
subsistiría como una entidad independiente. En 1940 se crea la Universidad de Costa Rica,
hito de importancia crucial en la educación superior del país; integraría escuelas dispersas
como las de Derecho, Farmacia, Educación, Agricultura y Bellas Artes y crearía inicialmente
Ingeniería y Ciencias Económicas y luego Filosofía, Letras, y posteriormente muchas otras
más. En la década de los setenta se establecieron otras tres instituciones de educación superior
universitaria, a saber, el Instituto Tecnológico de Costa Rica, la Universidad Nacional, y la
Universidad Estatal a Distancia. Después de 1976 empezaron a crearse universidades privadas
en Costa Rica hasta alcanzar el número de 50 en 2004. Existen en Costa Rica instituciones
parauniversitarias, similares a los community colleges de los Estados Unidos, las cuales, no
ofrecen posgrados. También existen en Costa Rica instituciones de naturaleza internacional
que otorgan diplomas de posgrado.
Los posgrados impartidos en Costa Rica son la Especialidad Profesional, la Maestría con sus
dos modalidades, académica y profesional y el Doctorado Académico. Los estudios de
posgrado en Costa Rica empezaron con el Doctorado en Filosofía, a finales de los sesenta, en
la Universidad de Costa Rica. Luego en la década de los setenta se crearían varias
especialidades y maestrías en Salud, algunas maestrías en Letras y en Ciencias Básicas en la
Universidad de Costa Rica. La Universidad Nacional, recién estrenada en 1973, introdujo casi
desde su inicio algunos posgrados.
En la década de los ochenta continuó creciendo a un ritmo constante el número de maestrías y
de especialidades en la Universidad de Costa Rica. En la segunda mitad de los ochenta y sobre
todo en los noventa se dio una explosión del número de maestrías en las universidades
privadas, especialmente en las disciplinas de Administración y de Administración Educativa.
En los últimos años se han creado algunos doctorados. Se espera que el número de éstos siga
creciendo de forma estable.
La mayoría de los diplomas de posgrado otorgados en Costa Rica corresponde a diplomas en
Administración y en Administración Educativa, seguidos por Salud (particularmente
especialidades profesionales), luego por Ciencias Sociales y Humanidades, por Educación y
finalmente por Ciencia y Tecnología.
No existen aún estadísticas de matrícula de las universidades privadas en Costa Rica.
Tampoco se han contemplado en las estadísticas los datos de las instituciones de carácter
internacional. Por otra parte, no se conoce si se han realizado estudios de oferta y demanda de
posgrado. Debido al carácter autónomo de la educación superior universitaria estatal, a nivel
de políticas nacionales poco o nada se ha establecido sobre los estudios de posgrado.
1. INTRODUCCIÓN
1. a) Breve reseña del país
Costa Rica está ubicada en el Istmo Centroamericano, entre Nicaragua y Panamá; tiene costas
en el Mar Caribe y en el Océano Pacífico. El idioma oficial y de la inmensa mayoría de la
población es el español; ciertas pequeñas minorías étnicas hablan el inglés (en su variante
criolla caribeña), el cantonés y algunas lenguas amerindias chibchas. La religión mayoritaria
es la católica, aunque hay una minoría considerable protestante. En el plano económico, el PIB
per cápita es de 4 193 dólares americanos 1 y las principales exportaciones son café, banano,
productos de ganadería y textiles (denominadas tradicionales), y productos electrónicos, entre
otros. La producción de software es una de las actividades de exportación que más ha crecido
en los últimos años. El turismo es una actividad económica de enorme importancia en el país 2.
La mayor parte de la población ocupada está empleada en el sector terciario de la economía
(comercio y los servicios, un 62%), mientras que los porcentajes de la población ocupada que
está empleada en los sectores primario (agricultura, ganadería, caza, pesca y minería) y
secundario (industria y construcción) es de poco menos del 16% y del 22%, respectivamente.
Un porcentaje relativamente grande de la población se concentra en la Región Central del país.
El porcentaje de alfabetismo es uno de los más altos de América Latina 3. A pesar que ha
habido varias crisis económicas en las últimas décadas, de 1960 al año 2000 se ha dado un
mejoramiento notable en la situación económica: el PIB real per cápita ha aumentado más de
tres veces y el porcentaje de hogares pobres ha disminuido del 50 al 21% 4.
COSTA RICA. INDICADORES BÁSICOS
Área 51 100 km² Población 4 200 000 Densidad de población 82,2 PIB per cápita 4 193 US $ Esperanza de vida (varones) 76 años Esperanza de vida (mujeres) 81 años Porcentaje de alfabetismo 95% Porcentaje de mujeres en la Fuerza de Trabajo 34% FUENTE: Elaboración propia con base en datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos.
1
1. b) Breve reseña de la educación superior de Costa Rica.
Antes de la creación de estudios superiores en Costa Rica, era frecuente que algunos
costarricenses realizaran estudios superiores en el exterior, principalmente en León,
Nicaragua, y en la Universidad de San Carlos de Guatemala. En 1814 se fundó, en San José, la
Casa de Enseñanza de Santo Tomás. No era clara en los principios del siglo XIX la diferencia
entre Educación Secundaria y Educación Superior; los estudios que impartía esta institución
corresponderían más a la primera de ellas, aunque desde 1825 comenzaría a impartir estudios
de Derecho. La Casa de Enseñanza de Santo Tomás se llamaría, en 1844, Universidad de
Santo Tomás. Esta universidad formó sobre todo profesionales en Derecho; tuvo mucho
menos éxito en la formación de otros profesionales, aunque graduó pocos médicos, teólogos y
topógrafos (llamados entonces geómetras). En 1885, se clausura la Universidad de Santo
Tomás, aunque sigue abierta la Escuela de Derecho. 5
En 1897 se crean una Escuela de Farmacia y una Escuela de Bellas Artes. Para la formación
de maestros de primaria, existían secciones normales en las dos principales secundarias de la
capital, hasta que en 1914 se fundó en la vecina ciudad de Heredia la Escuela Normal de
Costa Rica. En 1926 se crea la Escuela de Agricultura 6.
En 1940, se crea la Universidad de Costa Rica (UCR) al integrar las escuelas de Derecho,
Farmacia, Bellas Artes, Pedagogía (la Escuela Normal) y Agricultura en la nueva universidad.
En menos de tres años se crearían escuelas de Filosofía y Letras, Ingeniería Civil,
Odontología, Música y Ciencias Económicas. Poco a poco se expandiría la Universidad de
Costa Rica hasta alcanzar en 2004 unos treinta mil estudiantes en cuarenta y cinco escuelas y
sedes regionales en las ciudades de Liberia, Limón, San Ramón, Turrialba y Puntarenas 7.
En 1968 se crea la Escuela Normal Superior, encargada, junto con la UCR, de formar
profesores de Educación Secundaria. En la década de los setenta se crearon tres universidades
estatales más, los cuales son los siguientes:
• El Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR), creado en 1971, ofrece carreras en el área
científico-tecnológica y de Administración; ha incursionado en el campo de la Educación,
específicamente en la Enseñanza de la Matemática y en la Educación Técnica; su campus
2
principal está en la ciudad de Cartago y otros cerca de Ciudad Quesada en San Carlos
(norte del país) y en San José.
• La Universidad Nacional (UNA), creada en 1973 con base en la Escuela Normal Superior
y la Escuela Normal de Costa Rica. La UNA tiene sedes en Heredia (campus principal) y
en las ciudades de Nicoya, Liberia y San Isidro de Pérez Zeledón. Aunque por sus
orígenes, fue concebida originalmente como una universidad especializada en el área de
Educación, desde su inicio ha incursionado en otras áreas, como Agronomía, Veterinaria,
Ciencias Ambientales, Teología, Biología Tropical y Marina y Letras y posteriormente en
muchas otras áreas del saber humano.
• La Universidad Estatal a Distancia, (UNED), creada en 1976. Esta casa de estudios está
especializada, como su nombre lo indica, en ofrecer carreras a distancia, tanto de grado
como de posgrado y posee treinta centros universitarios en todo el país. Imparte una
amplia gama de carreras, principalmente en las áreas de Educación, Administración y
Recursos Naturales.
En 1974 se firma el Convenio de Coordinación de la Educación Superior en Costa Rica, entre
las tres universidades estatales existentes (UCR, ITCR y UNA), al cual se adhirió en 1979 la
UNED. En dicho convenio se crea el Consejo Nacional de Rectores (CONARE) como ente
encargado de la coordinación de la Educación Superior Universitaria Estatal y la Oficina de
Planificación de la Educación Superior (OPES) como su órgano técnico. En 1982 el convenio
es ampliamente reformado. Entre las labores del CONARE están la distribución de las rentas
globales asignadas a la Educación Superior Universitaria, el establecimiento de los órganos,
los instrumentos y los procedimientos de coordinación, la formación de grupos de trabajo o
comisiones interinstitucionales para el estudio de problemas específicos, la tarea de evaluar,
crear y cerrar carreras dentro de las instituciones signatarias, la recomendación de la adopción
de políticas comunes, en lo académico y en lo administrativo, y en general, aquellas
necesarias para la mejor coordinación y planificación de la Educación Superior Universitaria
Estatal.
Desde 1976 en adelante se crea una cantidad muy grande de universidades privadas, que en
2004 llega al número de 50 universidades. Muchas de ellas son instituciones pequeñas que
3
ofrecen unas pocas carreras (el mínimo establecido por ley es de dos). Las cincuenta
universidades privadas son reguladas por el CONESUP (Consejo Nacional de Enseñanza
Superior Universitaria Privada), el cual tiene representación del Ministerio de Educación
Pública, las universidades privadas, los colegios profesionales y el CONARE, el cual es, como
se indicó anteriormente, la entidad coordinadora de la Educación Superior Universitaria
Estatal.
En Costa Rica existen también instituciones universitarias internacionales que operan en el
país; éstas son las siguientes:
La Universidad para la Paz, institución creada por las Naciones Unidas •
•
•
•
•
El Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza, el cual está relacionado con
la Organización de Estados Americanos.
La Escuela de Agricultura de la Región Tropical Húmeda, establecida como de carácter
internacional por ley de la República
El Instituto Centroamericano de Administración de Empresas, una institución
multinacional privada de enseñanza superior en el campo de la administración y la
economía, fundada en 1964 por iniciativa de la comunidad empresarial y los gobiernos de
Centroamérica
El Instituto Centroamericano de Administración Pública, una institución multinacional
creada por los gobiernos de Centroamérica y Panamá.
Funcionan en Costa Rica también instituciones de educación superior no universitarias, las
cuales otorgan el título de Diplomado o de Profesorado. Se les llama instituciones
parauniversitarias. Hay de propiedad estatal y de propiedad privada.
Las instituciones parauniversitarias estatales son las siguientes:
• Los colegios universitarios de Cartago, Alajuela, Puntarenas y Limón, ubicados en las
ciudades epónimas y el Colegio Universitario para el Riego y el Desarrollo del Trópico
Seco, ubicado en la ciudad de Cañas.
4
• El Centro de Investigación y Perfeccionamiento de la Educación Técnica, en la ciudad de
Alajuela; forma profesores de Educación Técnica para la educación secundaria.
• La Escuela Centroamericana de Ganadería, ubicada cerca de la ciudad de Atenas, una
institución regional de educación superior, establecida por Ley de la República y
desarrollada con la asistencia técnica y el apoyo económico del Gobierno de Costa Rica,
así como préstamos del Banco Centroamericano de Integración Económica.
Había treinta y cuatro instituciones parauniversitarias privadas en 2002. Las principales
carreras que ofrecen son las de Secretariado, Administración, Computación y Turismo.
En 2002, la tasa de asistencia a la Educación Superior de la población de 18 a 25 años se ha
estimado que es de 21,6%, de acuerdo con un estudio del Instituto de Investigaciones en
Ciencias Económicas, adscrito a la Universidad de Costa Rica 8. Esta cifra incluye la
Educación Superior Universitaria y la Educación Superior Parauniversitaria. Según la
Encuesta Nacional de Hogares, el número de personas que estaban matriculadas en la
Educación Superior fue, en 2000, de 152 365 personas 9.
5
2. ANTECEDENTES E INICIO DE LA EDUCACIÓN DE POSGRADO EN EL PAÍS
2. a) Primeros posgrados y promotores de la actividad de posgrado.
En la Universidad de Costa Rica, desde los años sesenta se empezaron a dictar cursos de
posgrado en Filosofía y se otorgan los primeros diplomas de Doctorado en Filosofía a
principios de los setenta; en esta década se empieza a ofrecer maestrías en diversas disciplinas
(Lingüística, Microbiología, Química, Biología, Ciencias Fisiológicas, Ingeniería Química,
Literatura, Sociología Rural e Historia) junto con un número creciente de especialidades
profesionales en Medicina.
En la Universidad Nacional casi desde el inicio (1973), se brindan algunas maestrías
(Relaciones Internacionales, Estudios Latinoamericanos) junto con un doctorado en
Lingüística.
En los ochenta y sobre todo en los noventa, en la Educación Superior Universitaria, el número
de posgrados crece continuamente, hasta llegar a la cifra de 423 que hay en la actualidad.
Desarrollo de las especialidades profesionales
En el siguiente cuadro se muestra el número de especialidades profesionales por universidad,
donde se muestra que las especialidades se han desarrollado sobre todo en la Universidad de
Costa Rica.
Universidad Nº de especialidades Universidad de Costa Rica 69 Universidad Nacional 4 Universidad Latina 2 Universidad de Ciencias Médicas 1 Universidad Interamericana de Costa Rica 1 Universidad Véritas 1 Universidad Autónoma de Centro América 1 Universidad Santa Lucía 1 Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología 1 Total general 81 FUENTE: Base de datos de oportunidades académicas, División Académica, Ofcina de Planificación de la Educación Superior, CONARE.
6
En relación con las disciplinas ofrecidas en las especialidades, en el siguiente cuadro se
muestra que las especialidades profesionales se han desarrollado de forma particular en Salud,
específicamente en Medicina, Odontología y Microbiología, y en menor grado en Derecho. Se
observa también que las especialidades se han desarrollado sobre todo en las universidades
estatales.
FUENTE: Íbid. Disciplina Estatales Privadas TotalInformática 1 - 1Meteorología 1 - 1Psicología 1 - 1Sociología - 1 1Arquitectura 1 - 1Ingeniería Civil 1 - 1Enfermería - 1 1Veterinaria 2 - 2Administración 2 1 3Odontología 2 3 5Derecho 6 1 7Microbiología 7 - 7Medicina 49 1 50Total 73 8 81
Desarrollo de las maestrías
En el cuadro siguiente se observa que las universidades estatales ofrecen en su conjunto 148
maestrías y las privadas 175. La Universidad de Costa Rica, con 86 maestrías, es la
universidad que imparte más maestrías. La categoría Interestatales que aparece en el cuadro se
refiere a maestrías que son desarrolladas conjuntamente por dos o más universidades estatales.
La categoría Otras en las universidades privadas se refiere a aquellas que ofrecen un número
de maestrías de cinco o menor. En las universidades privadas, la Universidad Latina y la
Universidad Interamericana de Costa Rica ofrecen un número relativamente alto de maestrías.
Universidad Nº de maestrías Universidad Nº de maestrías Estatales 148 Privadas 175 Universidad de Costa Rica 86 Universidad Latina de Costa Rica 19 Universidad Nacional 34 Universidad Interamericana de Costa Rica 15 Universidad Estatal a Distancia 19 Universidad para la Cooperación Internacional 10 Instituto Tecnológico de Costa Rica 6 Universidad Hispanoamericana 9 Interestatales 3 Universidad Autónoma de Centro América 9 Universidad Panamericana 6 Otras 107 Total general 323
7FUENTE: Íbid.
En relación con las áreas a las que pertenecen las maestrías, muchas de ellas se concentran en
Ciencias Sociales y Humanidades, Administración y Administración Educativa; la
clasificación completa por área se indica a continuación:
Área MaestríaAdministración 69Administración Educativa 13Ciencia y Tecnología 59Ciencias Sociales y Humanidades 110Otras de Educación 48Salud 24Total 323
FUENTE: Íbid.
El gráfico de la página siguiente muestra el crecimiento de las maestrías en el período 1970-
2004. En él se observa que mientras que las maestrías en las universidades estatales dieron
inicio en 1970, en las universidades privadas lo hicieron a partir de 1980. Después de 1998, el
número de maestrías en las universidades privadas empezó a ser mayor que en las estatales.
Aunque el número de maestrías en las instituciones internacionales es pequeño, ha sido muy
importante históricamente. Posteriormente al gráfico mencionado, se muestra en un cuadro la
clasificación de las maestrías por disciplina.
8
DESARROLLO DE LAS MAESTRÍAS EN COSTA RICA POR TIPO DE UNIVERSIDAD. 1970-2004
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000estatal internacional privada
FUENTE: División Académica, Base de oportunidades académicas.AÑO
Nº de maestrías
Nombre de disciplinaArquitecturaIngeniería CivilIngeniería IndustrialIngeniería MecánicaIngeniería EléctricaIngeniería ElectrónicaIngeniería QuímicaOtras de industriaMedicinaTecnologías MédicasNutriciónSalud PúblicaOdontologíaFarmaciaMicrobiologíaEnfermeríaVeterinariaTotal
Total61522111111422283
323
Nombre de disciplina TotalArtes 2Arte Publicitario 1Literatura y Lingüística 3Lenguas 4Filosofía 2Teología 7Bibliotecología 1Biología 2Física 2Geología 1Computación 13Estadística 1Matemática 1Meteorología 1Química 1Ciencias Sociales 1Administración 68Otras administrativas 1Antropología 1Comunicación 10Politología 5Derecho 19Economía 7Historia 4Psicología 16Sociología 20Trabajo Social 2Turismo 5Educación en general 18Preescolar 6Primaria 5Enseñanza del Castellano 2Enseñanza del Inglés 2Enseñanza de las Matemáticas 1Otras de enseñanza media 3Enseñanza de la Computación 1Primaria y Secundaria 5Educación Física 2Educación Especial 2Administración Educativa 13Artes Industriales 1Agronomía 7Forestales, Ecología 7Geografía 1Recursos Marinos 2Tecnología de Alimentos 1
10
Desarrollo de los doctorados
Aunque los primeros doctorados arrancaron al mismo tiempo que las maestrías, su desarrollo
ha sido bastante más lento. En el siguiente cuadro se muestra el año de inicio de los
doctorados existentes en el país por tipo de universidad. En este nivel, las universidades
estatales poseen aún el número mayor de ellos. De los 19 doctorados, 17 han sido creados en
los últimos doce años, incluyendo nueve, casi la mitad del total, en los últimos seis años.
Propiedad Año Estatal Privada Total
1971 1 - 11975 1 - 11992 - 3 31994 2 - 21995 2 - 21997 1 11998 2 - 21999 - 1 12000 3 - 32001 1 - 12002 1 - 12003 1 - 1
Total 14 5 19
A continuación, se muestra la clasificación de
Interestatales se refiere al Doctorado en Cienc
conjuntamente por el Instituto Tecnológico de
Universidad Estatal a Distancia.
Universidad Estatales Universidad de Costa Rica Universidad Nacional Universidad Estatal a Distancia Interestatales Privadas Universidad Latina Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologUniversidad de las Ciencias y el Arte Total general
FUENTE: Íbid.
11
los doctorados por universidad. La categoría
ias Naturales para el Desarrollo impartido
Costa Rica, la Universidad Nacional y la
Nº de doctorados 14
7 3 3 1
5
2 ía 2
1 19
FUENTE: Íbid.
Finalmente, por disciplina, la clasificación de los doctorados es la siguiente:
Disciplina Tipo de universidad
Estatal Privada Total
Lingüística 1 - 1
Filosofía 2 - 2
Ciencias 2 - 2
Ciencias Sociales 2 - 2
Administración 2 3 5
Derecho 1 1 2
Historia 2 - 2
Educación 1 1 2
Agronomía 1 - 1
Total 14 5 19FUENTE: Íbid.
Diplomas de graduación otorgados
El número de diplomas otorgados por tipo de institución y año se muestra en la página
siguiente. De los 15 377 diplomas, 8638 fueron otorgados por las universidades privadas y
6739 por las universidades estatales. No se tiene información de los diplomas entregados por
las instituciones internacionales radicadas en Costa Rica. De los 15 377 diplomas, 12 848
eran de Maestría, 174 de Doctorado y 2355 de Especialidad Profesional, como se aprecia a
continuación:
Especialidad; 2355
Maestría; 12848
Doctorado; 174
FUENTE: Elaboración propia con base en datos de la División de Sistemas, OPES, CONARE
12
NÚMERO DE DIPLOMAS DE POSGRADOS OTORGADOS EN COSTA RICA POR TIPO DE INSTITUCIÓN. AÑO. 1990-2002
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002AÑO
privada estatal
Nº de diplomas
En el cuadro siguiente se muestra la clasificación por área y grado.
Área Especialidad Maestría Doctorado Total
Ciencia y Tecnología 19 902 1 922
Ciencias Sociales y Humanidades 608 1479 50 2137
Administración 0 6017 30 6047
Otras de Educación 0 1161 78 1239
Adm. Educativa 0 2749 15 2764
Salud 1728 540 0 2268
Total 2355 12848 174 15377FUENTE: Íbid.
Otra forma de ver estos datos es por medio del siguiente gráfico. En él se observa que la
maestría es el grado más común en casi todas las áreas, excepto en Salud, donde lo es la
Especialidad. El porcentaje relativamente alto de la Especialidad en Ciencias Sociales y
Humanidades corresponde a las Especialidades en Derecho.
C OST A R IC A . D IP LOM A S OT OR GA D OS D E P OSGR A D O. 1990-2002. P OR C EN T A JE D E C A D A GR A D O P OR ÁR EA
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ciencia y Tecnología
Cs. Sciales y Hum.
Administración
Otras de Educación
Adm. Educativa
Salud
Especialidad Maestría Doctorado
FUENTE: Íbid. En la página siguiente se muestra en un gráfico de pastel el número de diplomas de graduación
por área.
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NÚMERO DE DIPLOMAS DE GRADUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE COSTA RICA POR ÁREA O DISCIPLINA. COSTA RICA. 1990-2002
Administración; 6077
Adm. Educativa; 2764
Salud; 2268
Ciencias Sociales y Humanidades; 2107
Otras de Educación; 1239
Ciencias y Tecnología; 922
Incluye universidades estatales y privadas.
FUENTE: Elaboración propia basado en datos de la División de Sistemas, OPES-CONARE
2. b) Primeros intentos de reglamentación de la actividad de posgrado a nivel nacional.
A partir del citado Convenio de Coordinación de la Educación Superior en Costa Rica, las
universidades estatales otorgan al CONARE la potestad de crear carreras, incluyendo las de
posgrado. En el CONARE se establecen criterios comunes para la creación de posgrados y una
nomenclatura de grados y títulos en la Educación Superior, lo que incluye los estudios de
posgrado. En el Convenio para crear una Nomenclatura de grados y títulos de la Educación
Superior (1977) se definen los posgrados que se ofrecerán en las universidades estatales y se
establecen sus características. Los posgrados que se ofrecen son la Maestría, el Doctorado
Académico y la Especialidad Profesional.
En 1982 se firma un nuevo Convenio de Coordinación de la Educación Superior en Costa
Rica, el cual le asigna al CONARE la labor de evaluar las carreras de las universidades
estatales que este Consejo haya autorizado, incluyendo los posgrados. El Convenio para crear
una Nomenclatura de grados y títulos de la Educación Superior es modificado en 1991; en
posgrado, se permite el establecimiento de maestrías profesionales, más orientadas a cursos de
profundización profesional que a la realización de una investigación académica original y se
establece la prohibición de reconocer cursos de licenciatura en las maestrías. Finalmente, en
2004 se establece un nuevo Convenio para crear una Nomenclatura de grados y títulos de la
Educación Superior Estatal, el cual diferencia con mayor claridad las dos modalidades de
maestría, la profesional y la académica, permite otorgar créditos a las especialidades
profesionales, implanta la Maestría como requisito de ingreso al Doctorado, y realiza otros
ajustes en concordancia con este cambio.
16
3. NORMATIVA NACIONAL VIGENTE SOBRE ESTUDIOS DE POSGRADO
3 a) Modalidades de estudio
La unidad de medida de la actividad académica del estudiante en la Educación Superior
Universitaria Estatal se ha definido en el Convenio para unificar la definición de crédito en la
Educación Superior de Costa Rica (1977) de la siguiente manera:
“Crédito es una unidad valorativa de trabajo del estudiante que equivale a tres horas
reloj semanales de trabajo del mismo, durante quince semanas, aplicadas a una
actividad que ha sido supervisada, evaluada y aprobada por el profesor”
Con base en esa definición de crédito, en la Educación Superior Universitaria Estatal se han
establecido las características y calidades de los posgrados en el Convenio para crear una
Nomenclatura de grados y títulos de la Educación Superior Estatal (1977, modificado en
1991 y 2004), las cuales se presentan a continuación:
Maestría: Tiene un número de créditos de entre 60 y 72. El requisito de entrada es el
Bachillerato Universitario. La duración mínima es de 60 semanas. Hay dos modalidades de
maestría, la profesional y la académica. La maestría profesional tiene al menos 40 créditos en
cursos y está orientada a la solución de problemas; la investigación que se lleva a cabo en este
tipo de maestría es de carácter práctico-aplicada. La maestría académica está orientada a la
investigación que genere más conocimiento; tiene al menos 30 créditos en actividades de
investigación y culmina con la defensa ante tribunal de una tesis de posgrado.
Doctorado Académico: Tiene un número de créditos de entre 50 y 70; el requisito de entrada
es la Maestría. La duración mínima es de 60 semanas. Si hay cursos, éstos deben ser sólo un
apoyo a la investigación. Su propósito fundamental es el de formar investigadores académicos. El
Doctorado Académico está orientado a la investigación y culmina con la presentación de una tesis
doctoral.
17
Especialidad Profesional: El requisito de entrada es la Licenciatura. La duración es de entre
uno y tres años. La Especialidad Profesional está centrada en la formación práctica especializada
en un determinado campo de la profesión. No hay límites de créditos, pero se establece como
duración mínima dos ciclos de 15 semanas o su equivalente, y un mínimo de 1620 horas de
práctica profesional supervisada.
En las universidades privadas se empieza a impartir posgrados desde 1979; se ha elaborado
una Nomenclatura de Grados y Títulos de la Educación Superior Universitaria Privada en la
cual se han adoptado los grados de la nomenclatura proveniente de las universidades estatales,
con características muy similares, incluyendo la definición de crédito y los límites de créditos
de las maestrías. La diferencia más notoria es el Doctorado, donde se establece que el requisito
de ingreso es la Licenciatura, la duración mínima es de 5 ciclos de 15 semanas y el mínimo de
créditos es de 70 créditos, de los cuales a lo sumo la mitad deben dedicarse a la investigación.
En las instituciones de carácter internacional, se ofrecen maestrías; las características y
requisitos en cada una de ellas varían y no necesariamente se adaptan a las de las
universidades estatales o privadas.
3 b) Requisitos de ingreso, permanencia e ingreso a los posgrados.
Los requisitos de ingreso son los indicados anteriormente: para la Especialidad Profesional, la
Licenciatura; para la Maestría, el Bachillerato; para el Doctorado Académico, la Maestría en
las universidades estatales y la Licenciatura en las privadas. En cuanto a la disciplina previa de
estudio, por lo general se solicita que ésta sea afín a la que se pretende ingresar. No obstante,
hay varias maestrías que piden específicamente que el grado académico previo sea en la
misma disciplina, por ejemplo en las maestrías en Derecho y en Enfermería se solicita como
requisito de ingreso, licenciatura en Derecho y bachillerato en Enfermería, respectivamente; a
la inversa, hay varios posgrados, como los de Administración que admiten a graduados de
todas las disciplinas. En ciertos casos, se puede solicitar la realización de cursos de nivelación.
Se solicitan usualmente otros requisitos de ingreso, como la comprensión escrita de una
segunda lengua, por lo general el inglés, y el manejo de herramientas computacionales básicas.
Los requisitos de permanencia son usualmente mantener un promedio de notas aceptable, a
18
juicio de los encargados del posgrado, y la matrícula de un determinado número de cursos por
ciclo lectivo.
3 c) Estructura organizativa de los posgrados.
En tres de las universidades estatales, en la Universidad de Costa Rica, la Universidad
Nacional y la Universidad Estatal a Distancia hay un Sistema de Estudios de Posgrado que
coordina y regula todas las actividades de posgrado en la universidad respectiva, aunque los
posgrados se encuentran adscritos a una escuela (una unidad académica que imparte carreras
de grado). Algunos posgrados están adscritos a más de una escuela. En el Instituto
Tecnológico de Costa Rica, no hay un sistema de estudios de posgrado, sino que los posgrados
dependen directamente de cada escuela. Como ilustración se ofrece el organigrama del
Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica (SEP).
Rector de la Universidad
Vicerrector de Investigación
Decano del Sistema de Estudios de Posgrado
Consejo del SEP
Directores de Programas de Posgrados Comisiones de Posgrado
Existe una coordinación interinstitucional de los posgrados de las universidades estatales por
medio de la Comisión de Posgrado del CONARE.
En las universidades privadas hay ambos tipos de organización; en algunas universidades más
grandes, hay sistemas de estudios de posgrado; en las universidades más pequeñas tiende a
existir una organización en las que los posgrados dependen de las escuelas.
19
4. LA ACTIVIDAD DE POSGRADO ACTUAL
4 a) Instituciones que realizan actividades de posgrado
Hasta 2004, 49 universidades han ofrecido posgrados, entre ellas las cuatro estatales, cinco
internacionales y cuarenta privadas. El total de posgrados es de 423, de los cuales 235
corresponden a las universidades estatales, 173 a las privadas y 15 a las internacionales. No
hay datos de matrícula de las universidades privadas, por lo que estos datos no se brindarán en
este informe.
4 b) Sistemas de evaluación y de acreditación
Como se indicó anteriormente, en 1982 se firma un nuevo Convenio de Coordinación de la
Educación Superior en Costa Rica, el cual le asigna al CONARE la labor de evaluar las
carreras de las universidades estatales que este consejo haya autorizado, incluyendo los
posgrados. La División Académica de la Oficina de Planificación de la Educación Superior es
la encargada de llevar a cabo la labor de evaluación. Desde 1985 ha evaluado 38 posgrados,
sobre los cuales se han hecho recomendaciones para su mejoramiento.
El SINAES (Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior) tuvo origen en un
acuerdo del CONARE y fue puesto en marcha con el impulso de dicho Consejo y varias
universidades privadas. En abril de 2002, la Asamblea Legislativa aprobó, por parte de la
Asamblea Legislativa, la Ley del SINAES, que declara a éste de interés nacional y le da
carácter oficial. De acuerdo con esta ley, el SINAES tendrá como fines planificar, organizar,
desarrollar, implementar, controlar y dar seguimiento a los procesos de acreditación que
garanticen continuamente la calidad de las carreras de la educación superior. Su misión
esencial es fomentar la calidad de la educación superior universitaria costarricense mediante la
acreditación oficial de las diversas carreras. La acreditación es voluntaria y abierta a
universidades estatales y privadas. Administrativamente está adscrito al CONARE. A la
fecha, el SINAES ha realizado 20 acreditaciones de carreras, pero ninguna aún de posgrado.
Su sitio web es www.conare.ac.cr/sinaes .
Se está organizando en Costa Rica la puesta en marcha del SUPRICORI (Sistema de
Acreditación de Carreras de la Educación Superior Privada de Costa Rica), vinculado a la
20
Unidad de Universidades Privadas de Costa Rica (UNIRE), aunque aún no ha entrado a
funcionar.
A nivel centroamericano existe el SICEVAES (Sistema Centroamericano de Evaluación y
Acreditación de la Educación Superior, adscrito al CSUCA (Consejo Superior Universitario
Centroamericano). La actividad de SICEVAES se ha venido realizando enfocada en la
autoevaluación con propósitos de mejorar la calidad de las carreras y posgrados de las
universidades centroamericanas. Los objetivos del SICEVAES son los siguientes:
• Fomentar en las universidades miembros del CSUCA una cultura de autoevaluación y
rendimiento de cuentas, orientada al mejoramiento de la calidad de las instituciones, sus
programas y carreras, a fin de que éstas contribuyan de manera más efectiva al desarrollo e
integración de los países de la región, para mejorar la calidad de vida de la población
centroamericana.
• Lograr consenso entre las universidades miembros sobre los criterios, factores e
indicadores para evaluar la calidad de programas e instituciones de educación superior y
desarrollar colectivamente instrumentos de evaluación de dicha calidad.
• Promover, armonizar y coordinar procesos de autoevaluación y evaluación externa por
pares académicos entre las universidades miembros, tanto a nivel institucional como de
programas.
• Avanzar hacia la acreditación internacional de la calidad de instituciones, programas y
carreras de educación superior de América Central.
El SICEVAES cuenta con un Comité de Coordinación Regional, integrado por los
vicerrectores académicos de las universidades y una Comisión Técnica de Evaluación
integrada por 9 académicos con formación o experiencia en evaluación de la educación
superior, seleccionados por las universidades miembros del CSUCA. Su sitio web es el que se
indica a continuación:
www.csuca.edu.gt/sistemas/sicevaes/sicevaes.htm
21
También adscrito al CSUCA funciona el SICAR (Sistema de Carreras y Posgrados
Regionales). El SICAR evalúa y acredita la condición de carrera regional a carreras,
particularmente del nivel de posgrado. La condición de carrera regional implica un certificado
público de calidad académica y de enfoque y proyección centroamericanos, que los diplomas
de sus carreras o posgrados son reconocidos de forma automática por las universidades
miembros de CSUCA, y una preferencia en cuanto a becas, proyectos y actividades
académicas. El Sistema de Carreras Regionales está integrado por 29 programas en áreas
temáticas muy diversas, establecidos en las universidades miembros del CSUCA. Su sitio
web es el siguiente:
www.csuca.ac.cr/sicar/default.htm
4 c) Financiamiento y costo de la matrícula
Las universidades estatales en general cubren los costos de los posgrados. En ciertos casos, las
universidades estatales establecen un convenio con alguna organización que cubre parcial o
totalmente dichos costos. En otros casos, la fuente principal de recursos para el sostenimiento
del programa es el pago de la matrícula que hacen los estudiantes. En los posgrados de las
universidades privadas los costos son sufragados completamente por el estudiante. Los costos
promedio totales por posgrado en Costa Rica son de aproximadamente 3000 dólares para la
Maestría y de 5000 dólares para el Doctorado.
4 d) Experiencias innovadoras
El uso de las tecnologías de comunicación en la Educación Superior Universitaria
En las universidades estatales ha habido mucho trabajo en el campo del uso de las tecnologías
de la información y la comunicación para la docencia en Educación Superior. El reto
actualmente es integrar, sistematizar y difundir estos logros tanto dentro de cada una de las
universidades como entre las cuatro universidades estatales, tanto como apoyo a la educación
presencial, como para diseñar nuevas formas de enseñanza virtual.
La Universidad Estatal a Distancia, dada su naturaleza de institución de educación a distancia,
posee políticas claras sobre la utilización de los recursos tecnológicos en general. El Instituto
Tecnológico de Costa Rica mantiene una tradición de excelente infraestructura tecnológica y
22
coordinación institucional de los sistemas de información y administración universitaria.
Ambas instituciones han incorporado el uso de una plataforma virtual para la administración
de cursos y apoyo a la docencia: Microcampus. La UNED continúa su experiencia en la
producción de multimedia, incorporando el CD; cuenta también con un sistema de
videoconferencias, con cinco puntos de recepción propios y otros cinco mediante alianzas
estratégicas con otras instituciones. En el ITCR la carrera de Enseñanza de Matemática
asistida por computadora desarrolla experiencias en producción de software interactivo bajo
web y realiza una loable labor de difusión mediante publicaciones periódicas en línea; al igual
que otros departamentos como la Escuela de Ciencias del Lenguaje y la Escuela de Física. En
la Universidad de Costa Rica existen iniciativas puntuales en diferentes Escuelas, centradas en
el uso de software específico, ambientes de trabajo en internet para cursos particulares, por
ejemplo para el curso de Cálculo, y utilización de alguna plataforma en internet en programas
particulares, como el uso de la herramienta de campus virtual “Edustance” en el programa de
doctorado en educación, hasta ahora como usuario de la Universidad de Salamanca.
Igualmente la Universidad Nacional utiliza recursos similares para programas específicos,
como la Maestría en Tecnología y Comunicación Educativa, ofrecida en convenio con el
ILCE de México.
Algunas universidades privadas también han incursionado en este campo, de forma especial la
Universidad Latina de Costa Rica y la Universidad Interamericana de Costa Rica. Esta última
posee un Campus Virtual, el cual lleva hasta cualquier punto del territorio nacional y hasta el
internacional un sistema de educación a distancia diferente, con asincronía, interactividad,
inmediatez y personalizada. Este campus virtual se apoya de forma decisiva en el uso de la
tecnología virtual aplicada a la enseñanza superior, inspirado en su principal aliado la
Universitat Oberta de Catalunya, pionera a nivel mundial. La Universidad Latina de Costa
Rica posee un sistema de automatización de tareas y proyectos, incluyendo el uso del mimio,
especie de pizarra electrónica que graba la clase del profesor; en todas las aulas hay monitores,
con los cuales se hacen presentaciones, se accesa la internet o se ven vídeos.
23
Creación del Centro Nacional de Alta Tecnología (CENAT)
El Consejo Nacional de Rectores, con el apoyo decidido del Gobierno de la República, creó en
1997 la unidad denominada “Centro Nacional de Alta Tecnología” (CENAT), como órgano
interuniversitario especializado en el desarrollo de investigaciones y posgrados en áreas de alta
tecnología y el desarrollo de proyectos de vinculación e innovación tecnológica con el sector
gubernamental y empresarial. Entre sus objetivos se cuentan contribuir a una mayor
integración del trabajo científico – tecnológico de las universidades públicas y de éstas con el
sector gubernamental y empresarial e impulsar novedosas articulaciones entre programas de
posgrado de las instituciones universitarias, en las áreas prioritarias para el desarrollo
científico y tecnológico.
Como programa del CONARE, el CENAT tiene la misión de contribuir con el desarrollo
económico del país, dando soluciones a los requerimientos de competitividad de la industria y
proporcionando ventajas comparativas mediante la innovación, la investigación, la
capacitación y la creación de servicios de carácter científico y tecnológico de alto nivel. Las
siguientes son las áreas de interés del CENAT:
• Ciencia e Ingeniería de Materiales.
• Biotecnología.
• Informática y Tecnologías de Información.
• Procesos de Manufactura.
• Posgrados y Capacitación.
Hasta el momento, el CENAT cuenta con los siguientes centros y laboratorios:
• El Centro de Investigación en Computación e Informática Avanzada, que busca atraer
proyectos de investigación en Ingeniería de Software, Redes y Telecomunicaciones, Bases
de Datos, Sistemas Operativos y Matemáticas avanzadas y simulación.
• Un laboratorio con software de bases de datos ORACLE.
• El Laboratorio de Fotointerpretación de Imágenes Aéreas para Sistemas de Información
Geográfica.
• El Laboratorio de Nanotecnología, Microsensores y Materiales Avanzados.
24
5. Problemas, tendencias y perspectivas
5a) La relación pregrado posgrado
En las universidades estatales, hay una estrecha relación entre los programas de grado y de
posgrado. En el Instituto Tecnológico de Costa Rica esta relación es muy clara puesto que los
posgrados pertenecen a las escuelas. No obstante, en las otras cuatro universidades estatales
también hay una relación muy cercana puesto que los posgrados, aunque coordinados en un
sistema, están adscritos a una (o a veces varias) unidades académicas. La mayoría de los
profesores de posgrado son profesores de grado también; sólo las escuelas tienen plazas en
propiedad, no los posgrados, lo que causa que la relación entre ambos sea estrecha.
En las universidades privadas también hay relación estrecha entre el grado y el posgrado; su
relación exacta depende de cada universidad. Por otra parte, debe señalarse que no se conocen
estudios sobre la relación entre oferta y necesidades nacionales de posgrado en Costa Rica.
5 b) La relación entre producción intelectual y estudios de posgrado
En las universidades estatales existen centros, institutos, laboratorios, fincas experimentales,
estaciones y otras unidades de investigación, las cuales están ligadas estrechamente a las
actividades de posgrado. Como parte del proceso de autorización de un posgrado se deben
detallar la relación del posgrado con centros o institutos de investigación.
Cada una de las universidades estatales tiene una editorial. Algunas características de las
editoriales universitarias se muestran a continuación:
UNIVERSIDAD EDITORIAL LÍNEAS EDITORIALES Nº PUBLICACION
ES 2002 Universidad de Costa Rica (UCR) Editorial UCR Ciencias Sociales, Ciencias
Básicas, Ingenierías, Salud, Artes y Letras, Revistas
110
Instituto Tecnológico de Costa Rica Editorial Tecnológica de Costa Rica Ciencias y Tecnología 20Universidad Nacional (UNA) Editorial UNA Ciencias Básicas, Ciencias
Sociales, Educación, Literatura, Artes, Revistas
30
Universidad Estatal a Distancia (UNED)
EUNED Textos educativos a distancia, Literatura, Revistas
403
FUENTE: Información suministrada por las editoriales universitarias.
25
Las universidades estatales cuentan además con sistemas de bibliotecas que brindan un
adecuado respaldo a los posgrados existentes. Algunas características de dichos sistemas de
bibliotecas se citan a continuación:
UNIVERSIDAD Nº de títulos monográficos
Nº publicaciones periódicas
Nº bases de datos
Universidad de Costa Rica 327,746 607 20Instituto Tecnológico de Costa Rica 45,243 116 5Universidad Nacional 197,854 202 8Universidad Estatal a Distancia 19829 13 0
FUENTE: Consejo Nacional de Rectores. Comisión de Directores de Bibliotecas. Plan Nacional de Desarrollo 2004-2008 de las Bibliotecas de las Instituciones de Educación Superior Universitaria y del CONARE, inédito.
En el gráfico siguiente, se muestra la relación entre el porcentaje de investigadores y el
porcentaje de posgrados por área en la Educación Superior Universitaria Estatal; en dicho
gráfico la disciplina de Administración se presenta en el área de Ciencias Sociales y la de
Administración Educativa en el área de Educación. La relación entre el porcentaje de
investigadores por área y el porcentaje de posgrados por área no aparenta ser directa, puesto
que el porcentaje de investigadores en el área de Ciencias y Tecnología (54%) es muy alto en
comparación con el número de posgrados (21%). Esta situación se debe quizá debido a la gran
importancia que se le da a la investigación en esa área.
PORCENTAJES DE INVESTIGADORES Y DE POSGRADOS POR ÁREA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA ESTATAL
54%
15%
24%
7%21%
33%
37%
9%
Ciencia y Tecnología Salud Ciencias Sociales y Humanidades
% de investigadores% de posgrados
26
FUENTE: Elaboración propia con base en datos de Estadísticas básicas de Investigación en las Instituciones de Educación Superior Universitaria Estatal, CONARE-OPES y en la Base de datos de oportunidades académicas, División Académica, CONARE.
Educación
No obstante, si se excluye el área de Ciencia y Tecnología la relación sería mucho más
evidente, como se muestra en el cuadro siguiente:
ÁREA Porcentaje de investigadores
Porcentaje de posgrados
Salud 32 42
Ciencias Sociales y Humanidades 54 47
Educación 14 11FUENTE: Íbid.
La relación entre producción intelectual y estudios de posgrado es menos visible en las
universidades privadas; no obstante, en algunas de ellas se ha venido haciendo alguna
producción intelectual. En particular, la Universidad Autónoma de Centro América cuenta
con una editorial y una revista de prestigio, llamada Acta Académica, mientras que la
Universidad Latina de Costa Rica tiene una editorial llamada Sello Latino bajo la cual
produce material didáctico.
5 c) Tendencias y perspectivas
En los últimos años, ha habido nuevos y grandes cambios a nivel mundial, causados por los
siguientes factores:
• El surgimiento de la economía global y el consecuente incremento en el comercio
internacional y de la competitividad en los mercados mundiales, unido a consecuentes
cambios en la economía, entre ellos la disminución de aranceles y de subsidios.
• Un desarrollo muy grande en el campo de las telecomunicaciones (fax, telefonía celular,
correo electrónico, internet, etc.)
• El paso de las economías industriales a economías de servicios, y específicamente a
economías basadas en la información y el conocimiento. En el caso de Costa Rica y
muchos otros países, se ha pasado de una economía agrícola a una de servicios.
• La informatización de las oficinas (ofimática) y en las fábricas (robótica).
27
El aumento de la escolarización a nivel universitario es uno de esos cambios también y está
estrechamente relacionado con los anteriores, causa y efecto de ellos. No es de extrañar que en
este contexto, en los últimos años se hayan consolidado los estudios de posgrado en el país. El
número de personas con diplomas de posgrado, que hasta la década de los ochenta eran muy
pocos, será cada vez mayor. Se espera asimismo que la mayoría o todos los profesores en la
Educación Superior Universitaria tengan diplomas de posgrado.
Por otra parte, se espera que en próximos años, los posgrados tiendan a diversificarse por
disciplina. En particular, se tiende a diversificar cada vez más la oferta de las maestrías, a la
vez que el número de ellas tiende a estabilizarse. Asimismo, el número y variedad de los
doctorados tiende a aumentar cada vez más. En cuanto al grado de Especialidad Profesional,
éste será casi exclusivamente del área de la Salud.
Debido a la apertura de muchas maestrías, y al hecho que para ingresar a éstas no se requiera
más que del Bachillerato, se creyó que la Licenciatura tendería a desaparecer; sin embargo,
ésto no ha sido así, por varias razones, entre ellas que los costos de las maestrías son mucho
más altos que los de la Licenciatura, además que en algunos gremios profesionales se exige el
grado de Licenciatura.
Se está viendo en este momento el inicio de un proceso de explosión de la educación de
posgrado, la cual se espera aumente bastante más en los próximos lustros. Este fenómeno será
parecido, con las diferencias del caso, al aumento masivo en la escolarización a nivel de la
Educación Secundaria, que en Costa Rica se dio después de la Segunda Guerra Mundial, o al
crecimiento de la Educación Superior alrededor de la década de los setenta.
Se ha producido un proceso de nacionalización de la formación en posgrado: mientras que
hace unas décadas quienes poseían una formación de posgrado habían tenido que cursar sus
estudios fuera del país, en la actualidad, los graduados recientes de posgrado han cursado sus
estudios, en la gran mayoría de los casos, en Costa Rica. La experiencia de una educación de
posgrado en universidades de países con larga tradición en la educación superior, con sus
bibliotecas, centros de investigación y laboratorios, tiene un valor académico y cultural de
28
gran enriquecimiento personal y social que trasciende la sola obtención de un grado
académico. Es importante destacar, en vista de lo señalado anteriormente, la importancia que
reviste para el individuo – y para el país, en general – que una parte de su formación
profesional pueda llevarse a cabo en un medio distinto al del propio país. Por esta razón, deben
buscarse formas que impulsen y posibiliten la realización de experiencias académicas
internacionales como parte de los propios programas de posgrado nacionales (la Universidad
de Costa Rica, por ejemplo, requiere a sus estudiantes de doctorados la ejecución de una
pasantía de al menos un semestre en el exterior). Otras formas complementarias de facilitar
dicho proceso son la participación en congresos y foros internacionales por parte de los
profesores de los posgrados e incluso por los estudiantes de este nivel, la presencia en nuestro
medio de profesores visitantes de prestigiosas universidades del extranjero y el intercambio de
profesores.
Desde el despegue de los posgrados, la Educación no es vista ya como una condición o
cualidad (algo que se tiene o no se tiene), sino como un proceso en el cual, durante toda la
vida, laboral al menos, no se deja de estudiar. El futuro del país dependerá no en poca medida
de la forma en que los conocimientos, habilidades y actitudes de los profesionales en
diferentes áreas del saber se apliquen en un entorno cada vez más competitivo e impredecible,
pero a la vez lleno de oportunidades.
29
6. SÍNTESIS Y RECOMENDACIONES
6 a) Síntesis
• La enseñanza universitaria en Costa Rica empieza en la primera mitad del siglo XIX, con
la apertura de la estudios de de Derecho en la Universidad de Santo Tomás. Esta
institución también impartió con carácter esporádico diplomas en Medicina, Agrimensura,
Teología y Filosofía, antes de su cierre en 1885. La Escuela de Derecho subsistiría como
una entidad independiente.
• En 1940 se crea la Universidad de Costa Rica, hito de importancia crucial en la Educación
Superior del país; integraría escuelas dispersas como las de Derecho, Farmacia, Educación,
Agricultura y Bellas Artes y crearía inicialmente Ingeniería y Ciencias Económicas y
luego muchas otras más.
• En la década de los setenta se establecieron otras tres instituciones de Educación Superior
Universitaria, a saber, el Instituto Tecnológico de Costa Rica, la Universidad Nacional, y
la Universidad Estatal a Distancia.
• Después de 1976 empezaron a crearse universidades privadas en Costa Rica hasta alcanzar
el número de 50 en 2004. También existen en Costa Rica instituciones de naturaleza
internacional que otorgan diplomas de posgrado.
• Los posgrados impartidos en Costa Rica son la Especialidad Profesional, la Maestría con
sus dos modalidades, académica y profesional y el Doctorado Académico.
• Los estudios de posgrado en Costa Rica empezaron con el Doctorado en Filosofía, a
finales de los sesenta, en la Universidad de Costa Rica. Luego en la década de los setenta
se crearían varias especialidades y maestrías en Salud, algunas maestrías en Letras y en
Ciencias Básicas en la Universidad de Costa Rica. La Universidad Nacional, recién
estrenada en 1973, introdujo casi desde su inicio algunos posgrados.
• En la década de los ochenta continuó creciendo a un ritmo constante el número de
maestrías y de especialidades en la Universidad de Costa Rica. En la segunda mitad de los
ochenta y sobre todo en los noventa se dio una explosión del número de maestrías en las
universidades privadas, especialmente en las disciplinas de Administración y de
Administración Educativa.
• En los últimos años se han creado algunos doctorados. Se espera que el número de éstos
siga creciendo de forma estable.
30
• La mayoría de los diplomas de posgrado otorgados en Costa Rica corresponde a diplomas
en Administración y en Administración Educativa, seguidos por Salud (particularmente
especialidades profesionales), luego por Ciencias Sociales y Humanidades, por Educación
y finalmente por Ciencia y Tecnología.
• Aunque se cuenta con el debido detalle de los posgrados existentes en el país y de sus
graduados, no se dispone aún de estadísticas de matrícula de las universidades privadas de
Costa Rica. La aplicación de un convenio recientemente suscrito tendería a llenar esta
omisión en un futuro cercano.
• No se tiene conocimiento de la realización de estudios específicos de oferta y demanda de
posgrado en el país.
• Las políticas nacionales poco o nada establecen sobre los estudios de posgrado.
• En este momento Costa Rica está en el inicio de un proceso de explosión de la educación
de posgrado, el cual será parecido, con las diferencias del caso, al aumento masivo en la
escolarización a nivel de la Educación Secundaria, después de la Segunda Guerra Mundial,
o al crecimiento de la Educación Superior alrededor de la década de los setenta.
6 b) Recomendaciones
• Realizar un diagnóstico detallado de las necesidades de formación en posgrado, ya sea
encaminadas a la obtención de un diploma de posgrado o a la oferta de cursos y
actividades similares (educación continua).
• Fortalecer el vínculo investigación-posgrado, particularmente como fundamento guía del
desarrollo que se ha dado en los posgrados.
• Procurar que los estudiantes que realicen posgrados en el país cuenten con experiencias
diversificadas en el extranjero, por ejemplo pasantías de investigación o participación en
congresos y foros internacionales.
• Coordinar los recursos humanos, físicos y financieros en el desarrollo de nuevos
posgrados, particularmente entre las universidades estatales.
• Lograr condiciones financieras que permitan un mejor acceso y una mayor permanencia y
graduación de los estudiantes en los posgrados.
• Someter los posgrados a los procesos de acreditación que se están desarrollando en el país
y en la región.
31
32
BIBLIOGRAFÍA
1) Banco Central de Costa Rica. Consulta personal.
2) British Broadcasting Company. Country profiles.
3) Instituto Nacional de Estadística y Censos. Encuesta Nacional de Hogares. 2000.
4) CONARE-OPES. Informe Nacional sobre la Educación Superior. Ponencia.
5) Dengo de Vargas, Mª Eugenia. Educación costarricense, EUNED, San José, 1995.
6) Quesada Camacho, Juan Rafael. Educación en Costa Rica. 1821-1940. EUNED, San José,
1992.
7) Íbid.
8) Montiel, Nancy; Ulate, Anabelle; Trejos, Juan Diego; Peralta, Luis Carlos. La educación e
Costa Rica: ¿un solo sistema? Instituto de Investigaciones en Ciencias Económicas,
Universidad de Costa Rica.
9) Instituto de Estadística y Censos, Encuesta Nacional de Hogares, 2000.
Los datos que no indiquen bibliografía provienen de la Oficina de Planificación de la
Educación Superior (OPES). En particular, los datos sobre oferta de posgrado se han obtenido
de bases de datos de la División Académica de la OPES, mientras que la información sobre
graduados se procesó en la División Académica con base en datos provenientes de la División
de Sistemas.
ANEXO Nº 1
DIPLOMADOS DE POSGRADO OTORGADOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSITARIA DE COSTA RICA POR ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO
-1990-2002-
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
ARTES, LETRAS Y FILOSOFÍA 6 11 9 18 8 13 35 17 23 28 16 35 43 262
Artes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2 18 3 26
Maestría - - - - - - - - - 3 2 18 3 26
Arte Publicitario 0 0 0 0 0 0 4 2 1 0 1 0 0 8
Maestría - - - - - - 4 2 1 - 1 8
Literatura y Lingüística 5 9 6 11 2 6 12 9 14 11 4 6 12 107
Maestría 5 9 6 11 2 6 11 9 14 11 4 6 12 106Doctorado - - - - - - 1 - - - - 1
Lenguas 0 0 1 0 0 0 0 0 3 2 1 1 3 11
Maestría - - 1 - - - - - 3 2 1 1 3 11
Filosofía 1 2 2 0 0 1 1 2 0 2 1 1 4 17
Maestría 1 2 2 - - - - 1 - 1 1 4 12Doctorado - - - - - 1 1 1 - 2 - 5
Teología 0 0 0 7 6 6 18 4 5 10 6 9 7 78
ANEXO Nº1
DIPLOMAS DE POSGRADO OTORGADOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA DE COSTA RICA POR ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO. 1990-2002
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
Maestría - - - 7 6 6 18 4 5 10 6 9 7 78
Bibliotecología 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 14 15
Maestría - - - - - - - - - - 1 0 14 15
CIENCIAS BÁSICAS 5 23 11 21 15 21 20 33 56 74 92 30 102 503
Biología 1 13 8 6 6 4 4 2 6 12 6 10 13 91
Maestría 1 13 8 6 6 4 4 2 6 12 6 10 13 91
Física 1 3 1 0 2 0 0 0 1 1 0 1 0 10
Maestría 1 3 1 - 2 - - - 1 1 - 1 0 10
Geología 0 0 0 0 0 0 0 1 3 3 0 4 5 16
Maestría - - - - - - - 1 3 3 - 4 5 16
Computación 3 1 0 13 6 8 16 22 42 54 75 0 77 317
Maestría 3 1 0 13 6 8 16 22 42 53 75 77 316Doctorado - - - - - - - - - 1 - 1
Estadística 0 0 0 0 0 1 0 6 1 1 1 0 2 12
Maestría - - - - - 1 - 6 1 1 1 2 12
Matemática 0 1 0 2 0 0 0 2 0 1 2 0 0 8
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
Maestría 1 2 2 1 2 8
Meteorología 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 5 6 0 19
Especialidad - - - - - 8 - - 5 6 0 19Maestría 2 0 2Química 0 5 2 0 1 0 0 0 3 2 3 9 5 30
Maestría - 5 2 - 1 - - - 3 2 3 9 5 30
CIENCIAS SOCIALES 38 52 54 64 62 60 64 94 103 168 361 261 266 1647
Comunicación 0 0 0 0 1 1 1 1 0 11 52 12 28 107
Maestría - - - - 1 1 1 1 - 11 52 12 28 107
Politología 0 0 0 0 0 1 5 1 5 11 25 13 16 77
Maestría - - - - - 1 5 1 5 11 25 13 16 77
Derecho 29 39 44 50 52 49 44 60 68 102 111 113 148 909
Especialidad 29 39 43 50 52 49 43 54 62 52 44 49 42 608Maestría - - 1 - - - - 4 2 44 62 64 106 283Doctorado - - - - - - 1 2 4 6 5 18
Historia 2 2 1 4 4 3 1 3 7 6 9 3 2 47
Maestría 2 2 1 4 4 3 1 3 7 6 9 3 2 47Psicología 1 3 5 1 1 2 4 2 1 2 123 57 42 244
Maestría 1 3 5 1 1 2 4 2 1 2 123 57 42 244
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
Sociología 6 8 4 9 4 4 5 25 14 21 41 53 29 223
Maestría 6 8 4 9 4 4 5 25 14 21 41 53 29 223
Trabajo Social 0 0 0 0 0 0 0 0 1 9 0 4 1 15
Maestría - - - - - - - 1 9 - 4 1 15
Turismo 0 0 0 0 0 0 4 2 7 6 0 6 0 25
Maestría - - - - - - 4 2 7 6 - 6 0 25
CIENCIAS ECONÓMICAS 13 18 69 154 248 234 462 450 731 766 934 991 1205 6275
Administración 3 14 63 146 244 225 460 444 727 749 903 944 1154 6076
Maestría 3 14 63 146 244 220 457 440 724 740 898 944 1153 6046Doctorado - - - - - 5 3 4 3 9 5 0 1 30
Otras administrativas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Maestría - - - - - - - - - - 1 1
Economía 10 4 6 8 4 9 2 6 4 17 30 47 51 198
Maestría 10 4 6 8 4 9 1 6 4 17 30 47 51 197Doctorado - - - - - - 1 - - - - 1EDUCACIÓN 3 2 36 44 79 127 144 371 583 622 833 624 535 4003
Educación en general 2 2 36 10 9 6 31 93 144 86 184 171 178 952
Maestría 2 2 36 10 7 3 22 93 144 79 173 158 160 889
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
Doctorado - - - - 2 3 9 - - 7 11 13 18 63Preescolar 1 0 0 0 0 0 0 2 5 2 14 0 0 24
Maestría 1 - - - - - - 2 5 2 14 24
Primaria 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 4
Maestría - - - - - - - - 1 1 2 4
Enseñanza del Inglés 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 53 65
Maestría 12 53 65
Enseñanza del Castellano 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 11 5 6 40
Maestría - - - - - - - - - 18 11 5 6 40
Enseñanza de las Ciencias 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 0 20
Maestría - - - - - - - - - - 20 20
Otras de Enseñanza Media 0 0 0 0 0 13 7 0 0 0 13 0 0 33
Maestría - - - - - 13 7 - - - 13 33
Primaria y Secundaria 0 0 0 0 0 13 7 0 0 0 48 0 0 68
Maestría - - - - - 13 7 - - 48 68
Educación Física 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 4 2 4 14
Maestría - - - - - - - - 2 2 4 2 4 14
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
Educación Especial 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 12 2 2 19
Maestría - - - - - - - - - 3 12 2 2 19
Administración Educativa 0 0 0 34 70 95 99 276 431 510 525 432 292 2764
Maestría - - - 34 70 95 99 276 431 509 522 428 285 2749Doctorado - - - - - - - - - 1 3 4 7 15
RECURSOS NATURALES 8 9 7 9 8 8 22 17 20 43 41 41 23 256
Agronomía 4 1 4 9 7 5 15 9 15 34 35 39 17 194
Maestría 4 1 4 9 7 5 15 9 15 34 35 39 17 194
Forestales, Ecología 4 8 3 0 0 3 5 5 5 9 5 2 3 52
Maestría 4 8 3 - - 3 5 5 5 9 5 2 3 52
Geografía 0 0 0 0 1 0 2 3 0 0 0 0 2 8
Maestría - - - - 1 - 2 3 - 0 2 8
Tecnología de Alimentos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2
Maestría 1 0 1 2
INGENIERÍA 1 0 0 1 0 1 1 1 8 28 37 32 53 163
Arquitectura 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2 2 5
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
Maestría - - - - - - - - - 1 2 2 5
Ingeniería Civil 0 0 0 0 0 1 0 1 4 5 0 3 11 25
Maestría - - - - - 1 - 1 4 5 - 3 11 25
Ingeniería Industrial 0 0 0 0 0 0 0 0 1 18 36 27 25 107
Maestría - - - - - - - - 1 18 36 27 25 107
Ingeniería Eléctrica 1 0 0 1 0 0 1 0 3 4 1 0 15 26
Maestría 1 - - 1 - - 1 - 3 4 1 0 15 26
SALUD 140 75 119 125 123 142 197 178 218 290 248 193 220 2268
Medicina 117 71 95 97 103 125 135 152 133 158 142 113 127 1568
Especialidad 111 70 93 93 101 124 128 150 131 157 142 113 126 1539Maestría 6 1 2 4 2 1 7 2 2 1 0 1 29
Nutrición 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3
Maestría 1 2 3Tecnologías Médicas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2 11 30 50
Maestría - - - - - - - - - 7 2 11 30 50
Salud Pública 21 0 16 14 17 9 31 16 44 51 31 0 0 250
Especialidad 21 - 16 14 1 - - - - 52Maestría - - - - 16 9 31 16 44 51 31 198
ÁREA, DISCIPLINA Y GRADO AÑO1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 TOTAL
Odontología 0 0 0 0 0 0 0 0 14 0 18 12 11 55
Especialidad - - - - - - - - 14 - 18 12 11 55
Farmacia 0 0 0 0 0 0 0 0 8 2 4 4 1 19
Maestría - - - - - - - - 8 2 4 4 1 19
Microbiología 2 4 8 13 3 4 29 9 17 14 23 3 4 133
Especialidad - 2 1 7 - - 26 7 14 9 16 82Maestría 2 2 7 6 3 4 3 2 3 5 7 3 4 51
Enfermería 0 0 0 0 0 0 0 0 0 51 28 46 37 162
Maestría - - - - - - - - - 51 28 46 37 162
Veterinaria 0 0 0 1 0 4 2 1 2 7 0 3 8 28
Maestría - - - 1 - 4 2 1 2 7 3 8 28
TOTAL 214 190 305 436 543 606 945 1.161 1.742 2.019 2.562 2.207 2.447 15377
ANEXO Nº 2
POSGRADOS OFRECIDOS EN COSTA RICA POR UNIVERSIDAD, GRADO Y
AÑO DE CREACIÓN
-2004-
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadMedicina Legal y Patología Forense 1971 Especialidad Universidad de Costa RicaLingüística 1971 Maestría Universidad de Costa RicaMicrobiología, Parasitología y Química Clínica 1971 Maestría Universidad de Costa RicaFilosofía 1971 Doctorado Universidad de Costa RicaCiencias Agrícolas y Recursos Naturales 1973 Maestría Universidad de Costa RicaRelaciones Internacionales y Diplomacia 1973 Maestría Universidad NacionalEstudios Latinoamericanos 1974 Maestría Universidad NacionalLingüística 1975 Doctorado Universidad NacionalInformática 1975 Especialidad Universidad de Costa RicaQuímica 1975 Maestría Universidad de Costa RicaGastroenterología 1976 Especialidad Universidad de Costa RicaFísica 1976 Maestría Universidad de Costa RicaFilosofía 1976 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias Biomédicas 1976 Maestría Universidad de Costa RicaBiología 1976 Maestría Universidad de Costa RicaIngeniería Química 1976 Maestría Universidad de Costa RicaEndocrinología 1977 Especialidad Universidad de Costa RicaMedicina Interna 1977 Especialidad Universidad de Costa RicaHematología 1977 Especialidad Universidad de Costa RicaCardiología 1977 Especialidad Universidad de Costa RicaLiteratura Española 1977 Maestría Universidad de Costa RicaLiteratura Inglesa 1977 Maestría Universidad de Costa RicaLiteratura Latinoamericana 1977 Maestría Universidad de Costa RicaOtorrinolaringología 1978 Especialidad Universidad de Costa RicaCirugía Pediátrica 1978 Especialidad Universidad de Costa RicaAnatomía Patológica 1978 Especialidad Universidad de Costa RicaHistoria 1978 Maestría Universidad de Costa RicaSociología Rural 1978 Maestría Universidad de Costa RicaDermatología 1979 Especialidad Universidad de Costa RicaCirugía General 1979 Especialidad Universidad de Costa RicaGinecología y Obstetricia 1979 Especialidad Universidad de Costa RicaNeonatología 1979 Especialidad Universidad de Costa RicaVascular Periférica 1979 Especialidad Universidad de Costa RicaPsiquiatría 1979 Especialidad Universidad de Costa RicaUrología 1979 Especialidad Universidad de Costa RicaAdministración Negocios énfasis Administración Industrial 1979 Maestría Universidad Continental de las Ciencias y el ArteSociología 1979 Maestría Universidad de Costa RicaOrtopedia y Traumatología 1980 Especialidad Universidad de Costa RicaMedicina Física y Rehabilitación 1980 Especialidad Universidad de Costa RicaAnestesiología 1980 Especialidad Universidad de Costa Rica
Anexo Nº2POSGRADOS OFRECIDOS EN COSTA RICA POR UNIVERSIDAD, GRADO Y AÑO DE CREACIÓN, 2004
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadPsicología Clínica 1980 Especialidad Universidad de Costa RicaToxicología y Toxinología Analítica 1980 Especialidad Universidad de Costa RicaAdministración de la Construcción 1980 Especialidad Universidad de Costa RicaHistoria 1980 Maestría Universidad Latina de Costa RicaAdministración Pública 1980 Maestría Universidad de Costa RicaMatemática 1980 Maestría Universidad de Costa RicaManejo Integrado de los Recursos Naturales Renovables 1980 Maestría Centro Agronómico Tropical de Investigación y EnseñanzaSistemas de Producción Agrícola Sostenible 1980 Maestría Centro Agronómico Tropical de Investigación y EnseñanzaCirugía Oncológica 1981 Especialidad Universidad de Costa RicaNeumología 1981 Especialidad Universidad de Costa RicaNeurología 1981 Especialidad Universidad de Costa RicaPediatría 1981 Especialidad Universidad de Costa RicaRadiología e Imágenes Médicas 1981 Especialidad Universidad de Costa RicaReumatología 1981 Especialidad Universidad de Costa RicaFilosofía 1981 Maestría Universidad Latina de Costa RicaRadioterapia 1982 Especialidad Universidad de Costa RicaNeurocirugía 1982 Especialidad Universidad de Costa RicaOftalmología 1982 Especialidad Universidad de Costa RicaOncología Médica 1982 Especialidad Universidad de Costa RicaCirugía Tórax Cardiovascular 1982 Especialidad Universidad de Costa RicaInmunohematología y Banco de Sangre 1982 Especialidad Universidad de Costa RicaInfectología 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaQuímica Clínica 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaNefrología 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaMicología Clínica 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaAdministración de Servicios de Salud 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaCirugía Plástica y Reconstructiva 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaDerecho Agrario 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaDerecho Internacional 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaCirugía Tórax no Cardiovascular 1983 Especialidad Universidad de Costa RicaCiencias Penales 1983 Maestría Universidad de Costa RicaEducación 1983 Maestría Universidad de Costa RicaEstudios Interdisciplinarios sobre discapacidad 1983 Maestría Universidad de Costa RicaPsicología 1983 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración de Empresas 1983 Maestría National UniversityAdministración de Empresas 1983 Maestría Instituto Centroamericano de Administración de EmpresasMedicina Materno Fetal 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaGeriatría y Gerontología 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaParasitología Médica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaOdontología General Avanzada 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaNeumología Pediátrica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaArtropodología Médica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaHematología Pediátrica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaGinecología Oncológica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaMedicina de Emergencias 1985 Especialidad Universidad de Costa Rica
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadNefrología Pediátrica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaInfectología Pediátrica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaMedicina Crítica y Terapia Intensiva 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaMedicina Crítica Pediátrica 1985 Especialidad Universidad de Costa RicaParasitología 1985 Maestría Universidad de Costa RicaBacteriología Médica 1986 Especialidad Universidad de Costa RicaDerecho Comercial 1986 Especialidad Universidad de Costa RicaMedicina Familiar y Comunitaria 1986 Especialidad Universidad de Costa RicaAdministración Pública 1986 Maestría Instituto Centroamericano de Administración PúblicaGerencia de la Salud 1986 Maestría Instituto Centroamericano de Administración PúblicaComputación 1986 Maestría Instituto Tecnológico de Costa RicaFormulación y Administración de Proyectos de Desarrollo 1986 Maestría Instituto Centroamericano de Administración PúblicaPolítica Económica 1986 Maestría Universidad NacionalIngeniería Eléctrica 1986 Maestría Universidad de Costa RicaDerecho Público 1986 Maestría Universidad de Costa RicaManejo de Vida Silvestre 1987 Maestría Universidad NacionalComercio Internacional 1987 Maestría Universidad Internacional de las AméricasIngeniería Civil 1989 Maestría Universidad de Costa RicaDiseño Publicitario 1989 Maestría Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa RicaTurismo Ecológico 1989 Maestría Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaAdministración de Empresas 1989 Maestría Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaSalud Pública 1989 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración de Negocios 1990 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaAdministración de Empresas 1990 Maestría Universidad Internacional de las AméricasGeografía 1990 Maestría Universidad de Costa RicaPublicidad 1990 Maestría Universidad Latina de Costa RicaCiencias de la Educación 1990 Maestría Universidad Latina de Costa RicaAdministración de Negocios 1990 Maestría Universidad Latina de Costa RicaAdministración de Empresas 1990 Maestría Instituto Tecnológico de Costa RicaOdontopediatría 1991 Especialidad Universidad de Costa RicaCiencias de la Educación 1991 Maestría Universidad Estatal a DistanciaCiencias Veterinarias Tropicales 1991 Maestría Universidad NacionalAdministración Pública 1991 Maestría Universidad Estatal a DistanciaGeología 1991 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias Políticas 1991 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias Cognoscitivas 1991 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias Económicas y Empresariales 1992 Doctorado Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaDerecho 1992 Doctorado Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaEducación 1992 Doctorado Universidad Latina de Costa RicaEstadística 1992 Maestría Universidad de Costa RicaDesarrollo Integrado de regiones bajo riego 1992 Maestría Universidad de Costa RicaContaduría Pública 1992 Maestría Universidad HispanoamericanaEducación para la Paz 1992 Maestría Universidad para la PazEconomía Empresarial 1992 Maestría Instituto Centroamericano de Administración de EmpresasDerechos Humanos y Paz 1992 Maestría Universidad para la Paz
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadAdministración de Recursos Naturales 1992 Maestría Instituto Centroamericano de Administración de EmpresasComunicación 1992 Maestría Universidad para la PazRelaciones Internacionales 1992 Maestría Universidad para la PazAdministración de la Información y la Tecnología 1992 Maestría Instituto Centroamericano de Administración de EmpresasEcología y Paz 1992 Maestría Universidad para la PazExtensión Agropecuaria 1992 Maestría Universidad Estatal a DistanciaMeteorología Aplicada 1993 Especialidad Universidad de Costa RicaVivienda de Interés Social 1993 Especialidad Universidad de Costa RicaAdministración 1993 Maestría Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa RicaDesarrollo Rural 1993 Maestría Universidad NacionalCiencias Sociales con mención en Integración Regional 1993 Maestría Universidad NacionalAdministración Universitaria 1993 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaAdministración de Negocios 1993 Maestría Universidad de Costa RicaEstudios Interdisciplinarios sobre la Mujer 1993 Maestría Universidad de Costa Rica - Universidad NacionalTelemática 1993 Maestría Universidad de Costa RicaEvaluación de Programas y Proyectos de Desarrollo 1993 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias de la Religión con énfasis en Biblia-Teología 1993 Maestría Universidad Evangélica de las AméricasDiseño Urbano 1993 Maestría Universidad de Costa RicaIngeniería Industrial 1993 Maestría Universidad de Costa RicaEducación 1994 Doctorado Universidad de Costa RicaProducción 1994 Maestría Universidad PanamericanaEvaluación Educativa 1994 Maestría Universidad de Costa RicaMercadeo 1994 Maestría Universidad PanamericanaEconomía 1994 Maestría Universidad Latina de Costa RicaRecursos Humanos 1994 Maestría Universidad Autónoma de MonterreyIntegración Bosque Industria 1994 Maestría Instituto Tecnológico de Costa RicaFinanzas 1994 Maestría Universidad PanamericanaDerecho 1994 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalArtes 1994 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias de la Computación e Informática 1994 Maestría Universidad de Costa RicaGerontología 1994 Maestría Universidad de Costa RicaDirección Empresarial 1994 Maestría Universidad PanamericanaAdministración Educativa 1994 Maestría Universidad de La SalleComercio Internacional 1994 Maestría Universidad PanamericanaEducación mención Aprendizaje del Inglés 1994 Maestría Universidad NacionalHistoria Social Aplicada 1994 Maestría Universidad NacionalAdministración Agroindustrial 1994 Maestría Universidad PanamericanaCiencias de la Atmósfera 1994 Maestría Universidad de Costa RicaSistemas de Producción Agrícola Tropical Sostenible 1995 Doctorado Universidad de Costa RicaEstudios Latinoamericanos con mención en Pensamiento Lati 1995 Doctorado Universidad NacionalHistoria 1995 Doctorado Universidad de Costa RicaAdministración de la Justicia Civil:enfoque sociojurídico 1995 Especialidad Universidad NacionalAdministración de la Justicia Penal:enfoque sociojurídico 1995 Especialidad Universidad NacionalComunicación 1995 Maestría Universidad de Costa RicaEstudios de Cultura Centroamericana 1995 Maestría Universidad Nacional
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadCiencias de la Educación énfasis Administración Educativa 1995 Maestría Universidad Internacional de las AméricasTrabajo Social 1995 Maestría Universidad de Costa RicaPlanificación Curricular 1995 Maestría Universidad de Costa RicaFarmacia Industrial 1995 Maestría Universidad de Costa RicaEconomía 1995 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración Universitaria 1995 Maestría Universidad de Costa RicaEnfermería Pediátrica 1995 Maestría Universidad HispanoamericanaPromoción de Ventas 1996 Especialidad Universidad Santa LucíaDoctrina Social de la Iglesia 1996 Maestría Universidad Católica Juan Pablo IIEnfermería Pediátrica 1996 Maestría Universidad HispanoamericanaComunicación Política 1996 Maestría Universidad FederadaComunicación 1996 Maestría Universidad FederadaComercio Exterior 1996 Maestría Universidad Braulio CarrilloCiencias de la Educación énfasis Administración de la Educac 1996 Maestría Universidad Católica Anselmo Llorente y la FuenteIngeniería Industrial 1996 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaGerencia Agroempresarial 1996 Maestría Universidad de Costa RicaDesarrollo Social 1996 Maestría Universidad Libre de Costa RicaAdministración de Tecnologías de la Información 1996 Maestría Universidad NacionalCiencias de la Educación 1996 Maestría Universidad CentralComunicación y Mercadeo 1996 Maestría Universidad Latina de Costa RicaEducación Especial mención Transtonos Emocionales 1996 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaAdministración Hotelera 1996 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaGestión del Turismo Sostenible 1996 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalLegislación Ambiental 1996 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalAdministración Educativa 1996 Maestría Universidad de Costa RicaAntropología 1996 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias de los Alimentos 1996 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración énfasis Administración Tecnológica 1996 Maestría Universidad VeritasAdministración de Recursos Humanos 1996 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaAdministración de Negocios 1996 Maestría Universidad Santa LucíaAdministración de Servicios de Salud 1996 Maestría Universidad Santa LucíaAdministración de centros de la Educación Preescolar 1996 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaAdministración de Negocios 1996 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaPsicología Industrial y Organizacional 1996 Maestría Universidad Latina de Costa RicaCiencias Económicas y Empresariales 1997 Doctorado Universidad Latina de Costa RicaDerecho Público 1997 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaContaduría 1997 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaSalud Pública 1997 Maestría Universidad Santa LucíaDerechos Humanos y Educación para la Paz 1997 Maestría Universidad NacionalEducación mención en Aprendizaje del Español como segund 1997 Maestría Universidad NacionalDerecho Empresarial 1997 Maestría Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaAsesoría Fiscal de Empresas 1997 Maestría Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaEnseñanza del Inglés como lengua extranjera 1997 Maestría Universidad de Costa RicaGestión Agroempresarial y Ambiental 1997 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalTeología 1997 Maestría Universidad Católica Anselmo Llorente y la Fuente
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadCiencias de la Educación 1997 Maestría Universidad HispanoamericanaAdministración 1997 Maestría Universidad Empresarial de Costa RicaCiencias Teológicas 1997 Maestría Universidad BíblicaCiencias Bíblicas 1997 Maestría Universidad BíblicaRelaciones Internacionales 1997 Maestría Universidad Latina de Costa RicaAdministración Educativa 1997 Maestría Universidad San Isidro LabradorAuditoría del Procesamiento Electrónico de Datos 1997 Maestría Universidad Santa LucíaDesarrollo Organizacional 1997 Maestría Universidad Independiente de Costa RicaEstudios Teológicos 1997 Maestría Universidad NacionalEducación 1998 Doctorado Universidad Estatal a DistanciaGobierno y Políticas Públicas 1998 Doctorado Universidad de Costa RicaMedicina Veterinaria de Equinos 1998 Especialidad Universidad NacionalOrtodoncia y Ortopedia Funcional 1998 Especialidad Universidad VeritasDerecho Tributario 1998 Maestría Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaAdministración de Negocios 1998 Maestría Universidad Metropolitana Castro CarazoPsicopedagogía 1998 Maestría Universidad de La SalleDocencia 1998 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaAdministración Educativa 1998 Maestría Universidad de Cartago Florencio del CastilloAdministración de Negocios 1998 Maestría Universidad HispanoamericanaPsicología 1998 Maestría Universidad Independiente de Costa RicaEducación Especial énfasis en Integración a Preescolar y Prim1998 Maestría Universidad Latina de Costa RicaAdministración Educativa 1998 Maestría Universidad AmericanaAdministración de Negocios 1998 Maestría Universidad FidélitasAdministración y Derecho Empresarial 1998 Maestría Universidad Escuela Libre de DerechoCiencias de la Educación énfasis Docencia 1998 Maestría Universidad AmericanaAdministración Informática 1998 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalIngeniería Mecánica 1998 Maestría Universidad de Costa RicaNutrición 1998 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración de Empresas Hoteleras y Turísticas 1998 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaAdministración de Recursos Informáticos 1998 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaContaduría Pública 1998 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaMaterno Infantil y Obstetricia 1998 Maestría Universidad Santa LucíaEconomía Ambiental 1998 Maestría Universidad Autónoma de MonterreyDocencia Universitaria 1998 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaPsicología Empresarial 1998 Maestría Universidad Continental de las Ciencias y el ArteTerapia Gestalt 1998 Maestría Universidad Continental de las Ciencias y el ArteEducación Preescolar 1998 Maestría Universidad Latina de Costa RicaAdministración de Empresas 1998 Maestría Universidad San Juan de la CruzEstudios en Psicología Grupal 1998 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalPsicología Clínica Grupal 1998 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalAdministración y Derecho Empresarial 1998 Maestría Universidad VeritasAdministración de la Información 1998 Maestría Universidad de San JoséPsicología Clínica 1998 Maestría Universidad de IberoaméricaPoblación y Salud 1998 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración de Negocios 1998 Maestría Universidad Estatal a Distancia
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadGerencia de Hospitales y de Servicios de Salud 1998 Maestría Universidad de IberoaméricaPsicopedagogía 1998 Maestría Universidad Estatal a DistanciaTecnología Educativa 1998 Maestría Universidad Estatal a DistanciaAdministración Educativa 1998 Maestría Universidad Estatal a DistanciaDocencia 1998 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaAdministración de Servicios de Salud Sostenibles 1998 Maestría Universidad Estatal a DistanciaSistemas Modernos de Manufactura 1998 Maestría Instituto Tecnológico de Costa RicaGerencia para la Calidad 1998 Maestría Universidad Latina de Costa RicaCiencias Administrativas 1999 Doctorado Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa RicaOrtopedia y Traumatología Infantil 1999 Especialidad Universidad de Costa RicaGerencia del Comercio Internacional 1999 Maestría Universidad NacionalCiencias Marinas y Costeras 1999 Maestría Universidad NacionalAstrofísica 1999 Maestría Universidad de Costa RicaGestión y estudios ambientales 1999 Maestría Universidad NacionalEducación con mención en Educación Superior 1999 Maestría Universidad NacionalDerecho 1999 Maestría Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa RicaAdministración de la Ingeniería en Electromecánica 1999 Maestría Instituto Tecnológico de Costa RicaFarmacodependencia 1999 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias de la Enfermería 1999 Maestría Universidad de Costa RicaPlaneamiento Educativo 1999 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaDiplomacia 1999 Maestría Universidad de Costa RicaEspañol como segunda lengua 1999 Maestría Universidad de Costa RicaGestión Integrada de Areas Costeras Tropicales 1999 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración y Dirección de Empresas 1999 Maestría Universidad de Costa RicaSalud Ocupacional con mención en Higiene Ambiental 1999 Maestría Instituto Tecnológico de Costa Rica-Universidad NacionalArtes 1999 Maestría Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa RicaArquitectura 1999 Maestría Universidad de las Ciencias y el Arte de Costa RicaAdministración de Proyectos 1999 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalAdministración de Empresas 1999 Maestría Universidad MagisterEducación para la Salud 1999 Maestría Universidad Latina de Costa RicaTelemática 1999 Maestría Universidad Latina de Costa RicaDerecho Económico con mención en Comercialización Interna 1999 Maestría Universidad Estatal a DistanciaAgricultura Alternativa con mención en Agricultura Ecológica 1999 Maestría Universidad NacionalEducación Religiosa 1999 Maestría Universidad Católica Juan Pablo IIComercio Exterior y Relaciones Económicas 1999 Maestría Universidad Libre de Costa RicaPedagogía 1999 Maestría Universidad Católica Juan Pablo IIEnseñanza de la Informática 1999 Maestría Universidad Independiente de Costa RicaAdministración de Negocios 1999 Maestría Universidad Católica Juan Pablo IIEnseñanza del Inglés 1999 Maestría Universidad Latina de Costa RicaAdministración de Negocios 1999 Maestría Universidad AdventistaEnfermería en Cuidados Intensivos 1999 Maestría Universidad de IberoaméricaEducación mención en Asuntos Estudiantiles en la Educación 1999 Maestría Universidad NacionalEconomía del Desarrollo 1999 Maestría Universidad NacionalTerapia de la Familia 1999 Maestría Universidad Libre de Costa RicaSistemas Computacionales 1999 Maestría Universidad Latina de Costa Rica
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadEstudios Teológicos 1999 Maestría Universidad BíblicaContaduría 1999 Maestría Universidad de Costa RicaEstudios de la Sociedad y la Cultura 2000 Doctorado Universidad de Costa RicaLetras y Artes en América Central 2000 Doctorado Universidad NacionalDerecho 2000 Doctorado Universidad Estatal a DistanciaReproducción de Animales de Producción 2000 Especialidad Universidad NacionalUrología Pediátrica 2000 Especialidad Universidad de Costa RicaAdministración de Empresas 2000 Maestría Universidad de San JoséSociología 2000 Maestría Universidad NacionalTraducción (Inglés - Español) 2000 Maestría Universidad NacionalSalud Integral y Movimiento Humano 2000 Maestría Universidad NacionalDerecho del Trabajo y Seguridad Social 2000 Maestría Universidad Estatal a DistanciaDerechos Humanos 2000 Maestría Universidad Estatal a DistanciaDerecho Constitucional 2000 Maestría Universidad Estatal a DistanciaProducción Animal Sostenible 2000 Maestría Universidad NacionalEnfermedades Tropicales 2000 Maestría Universidad NacionalEpidemiología 2000 Maestría Universidad NacionalEducación Técnica 2000 Maestría Instituto Tecnológico de Costa RicaDerecho Notarial y Registral 2000 Maestría Universidad de Costa RicaPsicología Educativa 2000 Maestría Universidad de IberoaméricaBibliotecología y Estudios de la Información 2000 Maestría Universidad de Costa RicaContaduría 2000 Maestría Universidad de Ciencias Administrativas San MarcosAdministración Educativa 2000 Maestría Universidad Libre de Costa RicaPsicología del Deporte y la Actividad Física 2000 Maestría Universidad Autónoma de MonterreyDirección de Empresas 2000 Maestría Universidad Alma MáterDirección de Empresas 2000 Maestría Universidad Alma MáterSistemas de Información 2000 Maestría Universidad Latina de Costa RicaFinanzas e Intermediarios Financieros 2000 Maestría Universidad de Ciencias Administrativas San MarcosGerencia y Recursos Humanos 2000 Maestría Universidad de Ciencias Administrativas San MarcosAdministración Educativa 2000 Maestría Universidad Metropolitana Castro CarazoMercadeo y Negocios Internacionales 2000 Maestría Universidad de Ciencias Administrativas San MarcosCiencias 2001 Doctorado Universidad de Costa RicaOrtodoncia y Ortopedia Funcional 2001 Especialidad Universidad Latinoamericana de Ciencia y TecnologíaDerecho Notarial y Registral 2001 Especialidad Universidad Autónoma de Centro AméricaMétodos Alternativos en Resolución de Conflictos 2001 Especialidad Universidad Interamericana de Costa RicaProstodoncia 2001 Especialidad Universidad Latina de Costa RicaEducación Física 2001 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaPsicología Laboral 2001 Maestría Universidad Autónoma de MonterreyDesarrollo Crítico y Creativo 2001 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaPsicoterapia con mención en Psicoanálisis 2001 Maestría Universidad Continental de las Ciencias y el ArtePrimaria 2001 Maestría Universidad FidélitasDerecho Tributario 2001 Maestría Universidad FederadaPsicología Clínica 2001 Maestría Universidad Independiente de Costa RicaPreescolar 2001 Maestría Universidad FidélitasHumanidades 2001 Maestría Universidad Interamericana de Costa Rica
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadAdministración de Empresas 2001 Maestría Universidad MetodistaEducación Enfoque Psicogenético 2001 Maestría Universidad Independiente de Costa RicaEstudio de la Violencia Social y Familiar 2001 Maestría Universidad Estatal a DistanciaDerecho 2001 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaCriminología 2001 Maestría Universidad Estatal a DistanciaIngeniería Industrial 2001 Maestría Universidad Internacional de las AméricasGerencia en Enfermería 2001 Maestría Universidad HispanoamericanaEnseñanza de la Educación Religiosa 2001 Maestría Universidad NacionalGerencia y Negociaciones Internacionales 2001 Maestría Universidad Estatal a DistanciaEnfermería Ginecológica, Obstétrica y Perinatal 2001 Maestría Universidad de Costa RicaManejo de Recursos Naturales 2001 Maestría Universidad Estatal a DistanciaCardiología Pediátrica 2002 Especialidad Universidad de Costa RicaInmunología Clínica Pediátrica 2002 Especialidad Universidad de Costa RicaDermatología 2002 Especialidad Universidad de Ciencias MédicasViolencia Intrafamiliar y de Género 2002 Maestría Universidad de Costa Rica - Universidad NacionalPsicología del Trabajo y de las Organizaciones 2002 Maestría Universidad de Costa RicaCiencias de la Religión m. Orientación de la Familia 2002 Maestría Universidad Evangélica de las AméricasDesarrollo Sostenible 2002 Maestría Universidad de Costa RicaAsesoría Fiscal 2002 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalCiencias de la Educación mención Docencia 2002 Maestría Universidad San Isidro LabradorRelaciones Públicas énf. Mercadeo 2002 Maestría Universidad Autónoma de Centro AméricaRelaciones Públicas 2002 Maestría Universidad Continental de las Ciencias y el ArteMatemática Educativa 2002 Maestría Universidad de Costa RicaGestión y Finanzas Públicas 2002 Maestría Universidad NacionalPrimaria 2002 Maestría Universidad de Cartago Florencio del CastilloPrimaria 2002 Maestría Universidad HispanoamericanaOdontología con énfasis en Prostodoncia 2002 Maestría Universidad de Costa RicaGestión del Riesgo en Desastres y Atención de Emergencias 2002 Maestría Universidad de Costa RicaPreescolar 2002 Maestría Universidad de La SalleComunicación 2002 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaPreescolar 2002 Maestría Universidad de Cartago Florencio del CastilloPreescolar 2002 Maestría Universidad San Isidro LabradorPreescolar 2002 Maestría Universidad HispanoamericanaAdministración Educativa 2002 Maestría Universidad HispanoamericanaPedagogía con énfasis en Diversidad de los Procesos Educat 2002 Maestría Universidad NacionalTeoría Psicoanalítica 2002 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración y Derecho Municipales 2002 Maestría Universidad de Costa RicaDanza 2002 Maestría Universidad NacionalDesarrollo Sostenible 2002 Maestría Universidad de Costa RicaPsicología Educativa 2002 Maestría Universidad de Costa RicaInformática Educativa 2002 Maestría Universidad NacionalCiencias Naturales para el Desarrollo 2003 Doctorado Las tres universidadesCiencias de la Administración 2003 Doctorado Universidad Estatal a DistanciaEndodoncia 2003 Especialidad Universidad Latina de Costa RicaDerecho Notarial y Registral 2003 Especialidad Universidad de Costa Rica
Nombre del posgrado Año Grado académico UniversidadNegocios Internacionales 2003 Especialidad Universidad de Costa RicaDerecho Notarial y Registral 2003 Maestría Universidad Latina de Costa RicaGestión Ambiental y Ecoturismo 2003 Maestría Universidad de Costa RicaEnfermería de la Salud Laboral 2003 Maestría Universidad de Costa RicaEconomía de los Medicamentos 2003 Maestría Universidad de Costa RicaGestión de Turismo Sostenible 2003 Maestría Universidad para la Cooperación InternacionalDerecho Ambiental 2003 Maestría Universidad de Costa RicaComunicación 2003 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaAuditoría de Tecnologías de la Información 2003 Maestría Universidad de Costa RicaAuditoría de Tecnología Informática 2003 Maestría Universidad Latina de Costa RicaArquitectura y Construcción 2003 Maestría Universidad de Costa RicaDrogodependencias 2003 Maestría Universidad Estatal a DistanciaPaisajismo y Diseño de Sitio 2003 Maestría Universidad de Costa RicaPsicología Forense 2003 Maestría Universidad de IberoaméricaPropiedad Intelectual 2003 Maestría Universidad Estatal a DistanciaGestión de Turismo de Naturaleza 2003 Maestría Universidad NacionalIngeniería del Software 2003 Maestría Universidad Interamericana de Costa RicaIngeniería Ambiental 2003 Maestría Universidad Isaac NewtonHistoria Aplicada para la Enseñanza de los Estudios Sociales 2003 Maestría Universidad NacionalArquitectura Tropical 2003 Maestría Universidad de Costa RicaAdministración Educativa 2003 Maestría Universidad MagisterAdministración de Medios de Comunicación 2003 Maestría Universidad Estatal a DistanciaVivienda y Equipamiento Social 2003 Maestría Universidad de Costa Rica