Consfătuirea cadrelor didactice la nivel

judeţean pentru disciplina biologie

IAŞI

19 septembrie 2019

1

TEMATICA GENERALĂ A CONSFĂTUIRILOR CADRELOR

DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN PENTRU DISCIPLINA BIOLOGIE

1. Diagnoza procesului educaţional, pentru disciplina biologie la nivelul judeţului

Iaşi, pentru anul şcolar 2018-2019:

Analiza calității educației din perspectiva monitorizării externe realizate prin

inspecţia şcolară, analiza activității de predare-învățare, curriculumul aplicat,

strategiile didactice și metodele de predare-învățare utilizate, instrumentele de

evaluare utilizate, impactul programelor școlare asupra comunităților

educaționale.

Analiza aplicării noului curriculum pentru clasa a V-a și a VI-a în anul școlar

2018-2019, participarea la programe europene din domeniul educației și

formării profesionale, exemple de bună practică;

Analiza rezultatelor obținute de elevi în cadrul examenelor naționale, la

olimpiadele și concursurile școlare naționale și internaționale;

2

TEMATICA GENERALĂ A CONSFĂTUIRILOR CADRELOR

DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN PENTRU DISCIPLINA BIOLOGIE

2. Priorităţi ale educaţiei pentru anul şcolar 2019-2020:

asigurarea înţelegerii şi aplicării corecte a noilor programe pentru învăţământul gimnazial

- clasa a VII-a, în vederea eliminării elementelor care ar putea accentua criza de adaptare a

elevilor la trecerea de la un nivel de învățământ la altul(primar-gimnazial-liceal);

utilizarea metodelor moderne de predare-învățare-evaluare diferențiate, conform

nevoilor educative ale elevului vizând dezvoltarea gândirii critice, premisă a alfabetizării

științifice și diminuării riscului de analfabetism funcțional;

aplicarea de către toți profesorii care predau la clasa a VII-a în anul școlar 2019-2020 a

noilor programe în vigoare, conform prevederilor OMEN nr. 3393/28.02.2017.

3

TEMATICA GENERALĂ A CONSFĂTUIRILOR

CADRELOR DIDACTICE, LA NIVEL JUDEȚEAN

PENTRU DISCIPLINA BIOLOGIE

3. Informații privind organizarea procesului de învăţământ în

anul şcolar 2019-2020 gasiți la

https://www.edu.ro/sites/default/files/Anul%20S%C

C%A6colar%202019-2020.pdf

4

STRUCTURA ANULUI ȘCOLAR 2019-2020

Anul școlar 2019-2020 are 35 de săptămâni de cursuri,

structurate în două semestre:

Semestrul I (9 septembrie 2019 – 20 decembrie 2019)

Vacanța de iarnă (21 decembrie 2019 – 12 ianuarie 2020)

Semestrul al II-lea (13 ianuarie 2020 – 12 iunie 2020)

Vacanța de primăvară (4 aprilie 2020 – 21 aprilie 2020)

5

STRUCTURA ANULUI ȘCOLAR 2019-2020

29 mai 2020 – încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a zi, a XIII-a seral

și frecvență redusă

5 iunie 2020 – încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a

Vacanța de vară (13 iunie 2020 – data din septembrie 2020 la care vor

începe cursurile anului școlar 2020 - 2021)

Suplimentar, clasele din învățământul primar și grupele din

învățământul preșcolar beneficiază de vacanță în săptămâna 26

octombrie – 3 noiembrie 2019.

6

PROGRAMUL NAȚIONAL

„ȘCOALA ALTFEL” 2019-2020

Programul naţional „Şcoala altfel” are o durată de 5 zile consecutive

lucrătoare în timpul anului şcolar şi poate fi derulat în perioada 7 octombrie

2019 - 29 mai 2020, pe baza unei planificări ce rămâne la decizia şcolilor.

Desfășurarea programului „Şcoala altfel” nu coincide cu perioada alocată

susţinerii tezelor semestriale.

Pentru clasele din învăţământul liceal – filiera tehnologică, din învăţământul

profesional şi din învăţământul postliceal se pot organiza activităţi de instruire

practică în săptămâna dedicată programului „Şcoala altfel”.

7

Documente școlare

Planuri-cadru

Programe şcolare de trunchi comun şi programe şcolare pt. cursuri opţionale oferta naţională

Manuale şcolare

8

Planuri-cadru, cursuri de zi,învățământ gimnazial

Planuri - cadru pentru învățământul gimnazial aprobate prin OMEN nr. 3590/5.04.2016, cu modificările și completările ulterioare (OMEN nr. 4828/30.08.2018 care modifică anexa - opționalul integrat nu mai este obligatoriu)

Conform Art. 8 – Planurile-cadru de învățământ aprobate prin prezentul ordin se aplică la clasa a V-a începând cu anul școlar 2017-2018, la clasa a VI-a începând cu anul școlar 2018-2019 și la clasa a VII-a începând cu anul școlar 2019-2020.

Conform Art. 9 (4) În anul școlar 2019-2020, la clasa a VIII-a, se aplică Planurile cadru de învățământ aprobate prin Ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 3638/11.04.2001

9

Planuri-cadru, cursuri de zi și seral, învățământ liceal

Ordinul ministrului educaţiei nr. 3410/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi vocaţională, cursuri de zi;

Ordinul ministrului educaţiei nr. 3411/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral;

Ordinul ministrului educaţiei nr. 3081/27.01.2010, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi şi învățământ seral.

10

Planuri-cadru, cursuri de zi și seral, învățământ liceal

Ordinul ministrului educaţiei nr. 3412/16.03.2009, privind aprobarea Planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa a X-a - şcoala de arte şi meserii, pentru clasa a X-a - ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare, pentru clasa a XI-a - anul de completare, precum şi pentru clasele a XI-a, a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică, cursuri de zi şi seral.

Ordinul ministrului educației nr. 3608/03.04.2009 cu privire la aprobarea disciplinelor de specializare din curriculumul diferențiat pentruclasele a IX-a – a XII-a, ciclurile inferior și superior al liceului, filiera vocațională.

11

Planuri-cadru, cursuri de zi și seral, învățământ liceal

Ordinul ministrului educației nr. 5347/07.09.2011 privind aprobarea planurilor cadru de învățământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filiera vocațională, profilul pedagogic.

Ordinul ministrului educației nr. 4927/29.08.2013 privind modificarea și completarea Ordinului nr. 5347/2011 privind aprobarea planurilor cadru de învățământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filiera vocațională, profilul pedagogic.

12

Planuri-cadru

Invățământul profesional

OMEN 3152/24.02.2014 privind aprobarea planurilor-cadru de invăţământ pentru învățământul profesional de 3 ani.

OMEN 3218/21.03.2014 privind aprobarea planului-cadru de învățământ pentru învățământul profesional special.

OMEN 4437/29.08.2014 pentru aprobarea precizărilor privind programele școlareîn învățământul profesional de stat cu durata de 3 ani și în învățământulprofesional special.

OMECS 4239/17.06.2015 privind aprobarea planurilor cadru de învățământpentru învățământul profesional cu durata de 3 ani, profilul teologic, cultulortodox, specializarea dascăl catehet.

TOATE PLANURILE–CADRU VALABILE pot fi accesate la adresa: http://programe.ise.ro/Actuale.aspx

13

Programe școlare

Invățământ gimnazial

Programa școlară pentru disciplina biologie, clsele a V-a – a VIII-a aprobate cu OMEN nr. 3393/28.02.2017 sunt în vigoare numai programele pentru clasa a V-a, a VI-a și a VII-a.

Programele şcolare pentru disciplina biologie, clasele a V-a, a VI-a, a VII-a și a VIII-a, aprobate prin OMEN nr. 5097/09.09.2009 rămân valabile numai pentru clasa a VIII-a.

14

Programe școlare

Invățământ liceal și profesional

Programa de Biologie, clasa a IX-a, învățământ liceal șiprofesional, aprobată prin O.M. nr. 3458/09.03.2004.

Programa de Biologie, clasa a X-a, învățământ liceal șiprofesional, aprobată prin O.M. nr. 4598/31.08.2004.

Programa de Biologie, clasa a XI-a, ciclul superior al liceului, aprobată prin O.M. Nr. 3252/13.02.2006.

Programa de Biologie, clasa a XII-a, aprobată prin O.M. nr. 5959/22.12.2006.

15

Programe școlare

Invățământ liceal

Programele pentru Ştiinţe, clasa a XI-a, filiera teoretică,profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională –profil pedagogic - specializarea învățător-educatoare, profilteologic toate specializările, profil pedagogic - specializărilebibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagogşcolar, aprobate prin O.M.E.C. nr. 3252/13.02.2006.

Programele pentru Ştiinţe, cls a XII-a, filiera teoretică, profilumanist, specializarea filologie, filiera vocaţională – profilpedagogic - specializarea învățător-educatoare, profil teologic,profil pedagogic - specializările bibliotecar-documentarist,instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.E.C.nr. 5959/22.12.2006.

16

Programe școlare valabile în anul școlar 2019-2020

Recomandări

Cunoașterea programei şcolare

Realizarea unui demers didactic din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare

Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice

Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate

Integrarea elementelor de evaluare în cadrul strategiilor didactice prin utilizarea unor forme şi metode diversificate:

- evaluare inițială, evaluare formativă, evaluare sumativă;

- metode tradiţionale şi metode alternative şi complementare, inclusiv evaluarea digitală

Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi

Realizarea unor conexiuni inter şi transdisciplinare

Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării.

17

Predarea biologiei

Învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri de zi, filiera vocațională, profil artistic, specializarea coregrafie,

Învățământul liceal, forma cu frecvență, cursuri seral, filiera teoretică și filiera tehnologică,

Învățământul profesional, se face în conformitate cu precizările din Notificarea nr. 39562/ 11.09.2007 și a precizărilor privind programele şcolare pentru cultură generală care se aplică în învăţământul profesional de stat cu durata de 3 ani, clasele a IX-a, a X-a şi a XI-a, începând cu anul şcolar 2014-2015, anexa 1 la OMEN Nr. 4437/2014

la clasa a IX-a a înv. profesional de stat de 3 ani, biologia se predă 2 ore/săptămână. În semestrul I se predă biologia după programa de biologie pentru cl. a IX-a aprobată prin O.M. Nr. 3358/09.03.2004, iar în semestrul al II-lea după programa pentru clasa a X-a aprobată prin O.M. Nr. 4598/31.08.2004.

18

Curriculum la decizia şcolii pe teme de

biologie, oferta naţională

Curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar şi gimnazial

Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru sănătate, aprobată prin O.M. nr. 4496/11.08.2004

Curriculum la decizia şcolii pentru liceu

Programa şcolară pentru disciplina opţională Educaţie pentru sănătate, programa aprobată prin O.M. nr. 4496/11.08.2004

Programe şcolare opţionale cu caracter naţional pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro > învăţământ preuniversitar > învăţământ primar sau învăţământgimnazial sau învăţământ liceal > programe școlare > curriculum la decizia școlii

Programa școlară pentru disciplina opțională Educație ecologică și protecția mediului, programa aprobată prin O.M. 1862/30.08.2007 poate fi accesată la adresa www.edu.ro/învățământ preuniversitar/auxiliare curriculare

19

Manuale şcolare valabile în anul şcolar 2019-2020

Catalogul manualelor şcolare valabile în

învațământul preuniversitar 2019-2020 poate fi

accesat la adresa:

https://www.manuale.edu.ro/

20

CENTRUL DE EXCELENȚĂ

DISCIPLINA BIOLOGIE

21

CEX BIOLOGIE 2018-2019

DISCIPLINA BIOLOGIE

ELEVI PARTICIPANȚI

22

Disciplina: BiologieClasa

VII

Clasa

IX

Clasa

X

Clasa

XITOTAL

Nr. de elevi rămași în CEX după selecţia de la

începutul anului şcolar28 28 30 58 144

Nr. de elevi absolvenţi CEX ( elevi ce au

participat la cel puţin 80% din activităţi)22 23 25 32 102

Nr. de elevi din CEX participanţi la olimpiade

naţionale5 10 8 3 26

Total elevi din judeţ participanţi la olimpiade

naţionale6 13 9 7 35

Nr. de elevi din CEX premianţi la olimpiadele

naţionale2 4 1 1 8

CEX BIOLOGIE 2018-2019

DISCIPLINA BIOLOGIE

PROFESORI

23

Nr.

crt.Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ

1. AGHEORGHIESEI TATIANA LICEUL TEORETIC „MIRON COSTINˮ

2. ANDRICI LILIANA LICEUL TEORETIC DE INFORMATICĂ „GR. MOISILˮ

3. BÎRLIGA ALINA COLEGIUL NAȚIONAL „EMIL RACOVIȚĂ”

4. BOHOTINEANU IOANA COLEGIUL NAȚIONAL

5. CARADAN LORELA COLEGIUL NAȚIONAL „EMIL RACOVIȚĂ”

6. CIOBANU LOREDANA LICEUL TEORETIC „ALEXANDRU IOAN CUZAˮ

7. IEREMIE IOANA COLEGIUL NAȚIONAL „EMIL RACOVIȚĂ”

CEX BIOLOGIE 2018-2019

DISCIPLINA BIOLOGIE

PROFESORI

24

Nr.

crt.Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ

8. IMBREA ADINA COLEGIUL NAȚIONAL „COSTACHE NEGRUZZI”

9. MARIAN ELENA LICEUL TEORETIC DE INFORMATICĂ „GR. MOISILˮ

10. ORENDOVICI MIHAELA LICEUL TEORETIC DE INFORMATICĂ „GR. MOISILˮ

11. PANAINTE CONSTANTIN ȘCOALA GIMNAZIALĂ TANSA

12. PANAINTE IONELA LICEUL TEORETIC „DIMITRIE CANTEMIRˮ

13. PERJU FELICIA COLEGIUL NAȚIONAL „GARABET IBRĂILEANU”

14. PREOTU ADRIANA COLEGIUL NAȚIONAL

CEX BIOLOGIE 2018-2019

DISCIPLINA BIOLOGIE

PROFESORI

25

Nr.

crt.Numele şi prenumele Unitatea de învăţământ

15. PRISECARU PANSELA LICEUL TEORETIC „MIRON COSTINˮ

16. PRODAN DIANA ELENA LICEUL TEORETIC „DIMITRIE CANTEMIRˮ

17. SARDARIU OANA COLEGIUL NAȚIONAL „MIHAI EMINESCUˮ

18. TRANDAFIR IOAN ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ALEXANDRU CEL BUNˮ

19. UNGUREANU ALICE COLEGIUL ECONOMIC ADMINISTRATIV

20. VANĂ SOFICA COLEGIUL NAȚIONAL „COSTACHE NEGRUZZI”

Rezultate

olimpiade şi concursuri școlare

26

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,

ORADEA

Nr.

crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator

1 DAMIAN ANCA MARIA7

MențiuneCOLEGIUL NAŢIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU

2OLARIU TUDOR

SEBASTIAN

7

MențiuneC.N. „C. NEGRUZZIˮ IAȘI ADINA IMBREA

3 BÎRLIGA TUDOR 7 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU

4 LOMBADĂ EMILIA9

Premiul ICOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

5 CIOCOIU ALEXANDRU9

MențiuneCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU

6 DONIA ANDREI9

MențiuneCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI

IOANA

BOHOTINEANU

7 GHEȚIU ROBERT9

Mențiune SpecialăCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

27

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,

ORADEA

Nr.

crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator

8 IANOVICI TUDOR 9 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI IOANA IEREMIE

9 MIRON IARINA 9 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

10 OLOERU SILVIU 9 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

11 POJOGA IULIANA 9 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

12 IFTENE MIHAI 9 C.N. „M. SADOVEANU” PAȘCANIȚICULEANU CIURLICĂ

MIHAELA NICOLETA

13 SAHRU DELIA 9 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI IEREMIE IOANA

14 HOMSI YUSRA ALISYA10

MențiuneC.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA

28

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,

ORADEA

Nr.

crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator

15 CARSON ALEXIA 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA

16 HARJA DIANA 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN

17 IBRIAN VLAD GABRIEL 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA

18PINTILIE GEORGIANA

BEATRICE10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN

19 ROȘCA VICTOR ADRIAN 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN

20 STOIAN SMARANDA 10 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI ALINA BÎRLIGA

21 STOICA ȘTEFANIA 10 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

29

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE BIOLOGIE, 21-26 APRILIE 2019,

ORADEA

Nr.

crt.Numele și prenumele elevului Premiul Unitatea de înv./localitatea Profesor coordonator

22 BALINT ALEXANDRU11

Premiu specialCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU

23 LUCA ALEXANDRU 11 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU

24POSTOLACHE DIANA

ELENA11 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI ADRIANA PREOTU

25 NEGĂU HORIA12

MențiuneC.N. „C. NEGRUZZI” IAȘI ADINA IMBRIA

26 POPEANU SANDRA12

MențiuneCOLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

27 PÎRȚAC MAGDA 12 COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI IOANA BOHOTINEANU

28 ROMAN PATRICIA 12 C.N. „EMIL RACOVIȚĂ” IAȘI LORELA CARADAN

30

OLIMPIADA NAȚIONALĂ ȘTIINȚE PENTRU JUNIORI, EDIȚIA XIV,

29 IULIE-2 AUGUST 2019, IAȘI

Nr.

crt.

Numele şi

prenumele elevuluiŞcoala de provenienţă Premiul Profesor coordonator Calificare lot

1DUMITRAȘ MATEI

TEODORC.N. „C. NEGRUZZI” IAŞI MENȚIUNE ADINA IMBRIA LOT LĂRGIT

2MARDARE MATEI

ALEXANDRU

COLEGIUL NAŢIONAL

IAŞIMENȚIUNE MIHAELA TUDOSE LOT LĂRGIT

3CIOCOIU

ALEXANDRU BORIS

COLEGIUL NAŢIONAL

IAŞIADRIANA PREOTU

31

Popa Robert Andrei (clasa aVII-a, Colegiul Național, profesor Preotu Adriana)

s-a calificat la etapa națională a Olimpiadei Științe pentru Juniori dar nu a

participat pentru că s-a deplasat la un alt concurs.

CONCURSUL NAŢIONAL DE BIOLOGIE ,,SESIUNEA DE

COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE” FAZA NAŢIONALĂ, 16-19 MAI

2019, CONSTANȚA

Nr.

crt.

Numele şi

prenumele

elevului

Anul de

studiu

Unitatea de învățământ/

localitateaProfesor coordonator Premiul

1

Nastase

Adelina

Cristiana

X

COLEGIUL NAŢIONAL

,,GARABET

IBRĂILEANU’’ IAŞI

Perju Felicia Mura II

32

OLIMPIADA NAȚIONALĂ ȘTIINȚELE PĂMÂNTULUI,

EDIȚIA XXIII, 1-4 FEBRUARIE 2019, SUCEAVA

33

Nr.

crt.Numele și prenumele

elevului

ClasaŞcoala de

provenienţăProfesori Premiul Calificare lot

1LUPULEASA ANDREI

MIRCEAXI

COLEGIUL

NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU MENȚIUNE

2PLEȘCAN MATEI

BOGDANIX

COLEGIUL

NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU MENȚIUNE

3 GHEȚIU ROBERT IXCOLEGIUL

NAȚIONAL IAȘIIOANA BOHOTINEANU

OLIMPIADA NAȚIONALĂ ȘTIINȚELE PĂMÂNTULUI,

EDIȚIA XXIII, 1-4 FEBRUARIE 2019, SUCEAVA

34

Nr.

crt.Numele și prenumele

elevului

ClasaŞcoala de

provenienţăProfesor coordonator Premiul Calificare lot

4 PORCIȘANU ROBERT XC.N. „E.

RACOVIȚĂˮ IAȘILORELA CARADAN

5BUȚA MIHAI

OCTAVIANXI

COLEGIUL

NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU

6CIOCÂRLAN VLAD

IOANXI

COLEGIUL

NAȚIONAL IAȘIADRIANA PREOTU

7 PERDUN P. PATRICIA XICOLEGIUL

NAȚIONAL IAȘIIOANA BOHOTINEANU

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE CREATIVITATE

ȘTIINȚIFICĂ, 15-20 IUNIE 2019, SUCEAVA

35

Nr.

crt.

Numele și prenumele

elevuluiPremiul obținut Clasa Profesor coordonator

1.Muntianu Răzvan

Șușu Codrin

premiul III,

medalie de bronz XI A Andrici Liliana

SENIORI

TEMA: Influența poluării asupra gimnospermelor și sănătății omului

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE CREATIVITATE

ȘTIINȚIFICĂ, 15-20 IUNIE 2019, SUCEAVA

36

Nr.

crt.

Numele și prenumele

elevuluiPremiul obținut Clasa Profesor coordonator

1.Melnic Mihăița Nicușor

Croitoriu Dan Alexandru

premiul II,

medalie de argintIX A Andrici Liliana

ROBOTICĂ

TEMA: Maria – robotul umanoid

CONCURSUL NAȚIONAL ,,PROIECTE DE

MEDIU’’, EDIȚIA XX, 9-14 iulie 2019, MUNCEL

37

Nr.

crt.Titlul proiectului

Şcoala,

localitatea

Numele si

prenumele elevilor

Profesor(i)

coordonatorRezultate

1 Analiza unor probe de sol în orașul IașiȘcoala ,,Varlaam

Mitropolitul” Iași

Dănilă Robert George,

Buliga Ștefana,

Năstase Varvara

Gâlcă Mihai

Sevastru Arina

SECȚIUNEA GIMNAZIU

SECȚIUNEA LICEU

Nr.

crt.Titlul proiectului

Şcoala,

localitatea

Numele si

prenumele elevilor

Profesor(i)

coordonatorRezultate

1 Lavanda, aurul movPalatul Copiilor

Iași

Onofrei Bianca Maria

Lefter Nechita IolandaPohoață Cristina PREMIUL I

CONCURSUL NAŢIONAL DE BIOLOGIE „GEORGE EMIL

PALADE”, ediția a V-a, 2019

38

Nr.

crt.Nume și prenume elev Clasa Premiul Școala de proveniență Profesor coordonator

1 SOLOMON RAREȘ ANDREI V IColegiul Național „Emil

Racoviță” IașiIOANA IEREMIE

2 BALAN IUSTIN V MLiceul Teoretic „Garabet

Ibrăileanuˮ IașiANA MARIA ȚUȚU

3 MATASĂ GEORGE VI M Șc. Gimn. „I. Simionescu” Iași ALINA CIOCOIU

4 ISPIR TUDOR VLADIMIR VI M Colegiul Național ROMEO CAVALERIU

CONCURSUL SANITARII PRICEPUȚI,

FAZA NAȚIONALĂ 2019

39

Nr.

crt.

Numele şi prenumele

elevilorClasa Profesor

Unitatea de

învățământ/

LocalitateaEchipa

1

2

3

4

5

Cozma Andreea

Savin Mihai

Coman Teodora

Trinca Teodora

Tătaru Maria

VII Andrici Liliana

Liceul Teoretic

de Informatică

,, Grigore

Moisil’’ Iaşi

Gimnaziu

Olimpiade internaţionale

LOMBADĂ EMILIA, clasa a IX-a, PROF. IOANA

BOHOTINEANU, COLEGIUL NAȚIONAL IAȘI s-a calificat în lotul

lărgit al OLIMPIADEI INTERNAȚIONALE DE ȘTIINȚE A UNIUNII

EUROPENE.

HORIA NEGĂU, clasa a XII-a, PROF. ADINA IMBRIA, COLEGIUL

NAȚIONAL „COSTACHE NEGRUZZI” Iași s-a calificat în lotul lărgit al

OLIMPIADEI INTERNAȚIONALE DE BIOLOGIE.

40

Examene naţionale 2019-2020

Evaluări intermediare II-IV-VI (OMEN nr. 4946/27.08.2019)

Bacalaureat (OMEN nr. 4950/27.08.2019)

Definitivat (OMEN nr. 5211/02.10.2018)

Titularizare

Evaluare națională clasa a VIII-a (OMEN nr. 4801/31.08.2010;

OMEN nr. 4916/26.08.2019)

Admiterea în liceu și școli profesionale (OMEN nr. 4948/27.08.2019)

41

Bacalaureat

iunie-iulie 2019

42

Număr elevi înscriși Anatomie Biologie vegetala

1623 1158 465

Disciplina înscriși prezenți absenți respinși reușiți procent

Anatomie și fiziologie umană, genetică

și ecologie umană1158 1135 23 87 1048 92,33

Biologie vegetală și animală 465 415 50 183 232 55,90

Bacalaureat iunie-iulie 2019

FILIERA TEORETICĂ - 94,4%

FILIERA TEHNOLOGICĂ - 59,35%

43

Filiera Prezenti Promovati Procent

Teoretica 987 937 94,9%

Tehnologica 148 111 75%

Filiera Prezenti Promovati Procent

Teoretica 39 32 82,05%

Tehnologica 376 200 52,77%

Biologie vegetală

Anatomie

Bacalaureat iunie-iulie 2019

44

Note obținute Biologie vegetala - peste 5 = 232

Note obținute Anatomie - peste 5 = 1048

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

110 116 145 183 235 308 61

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

233 79 60 54 25 11 3

Bacalaureat august 2019

45

Filiera Prezenti Promovati Procent

Teoretica 167 150 125

Tehnologica 118 100 71

Filiera Prezenti Promovati Procent

Teoretica 15 14 12

Tehnologica 324 264 153

Biologie vegetală

Anatomie

Bacalaureat august 2019

46

Note obținute Biologie vegetala - peste 5 = 165

Note obținute Anatomie - peste 5 = 196

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

60 74 65 39 9 9 -

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

112 89 49 18 6 3 -

Examene naționale. Bacalaureat. E.N.

Măsuri recomandate unităţilor de învăţământ

realizarea unei analize obiective la nivelul comisiei metodice și stabilirea unui plan de măsuri

eficient, care să asigure progresul școlar al elevilor;

adaptarea demersului didactic la nevoile reale ale elevilor şi realizarea unei evaluări ritmice,

obiective şi relevante;

consilierea profesorilor debutanți de către colegi cu experiență pentru îmbunătățirea activității

didactice;

inițierea unui dialog profesional susținut și promovarea exemplelor de bună practică la nivel de

catedră/comisie metodică;

realizarea de modele de teze/lucrări conform modelelor de subiecte pentru bacalaureat

începând cu clasa a IX-a de liceu/ clasa a V-a pentru E.N.

47

CERCURI PEDAGOGICE BIOLOGIE, 2018-2019

SEMESTRUL I: Tema: Clasic și modern în predarea biologiei.

Loc de desfășurare: Facultatea de Biologie Iași

Forme de realizare - activități demonstrative, dezbateri, exemple de bună

practică, referat.

48

SEMESTRUL II: Tema: Grădina Botanică – rol în dezvoltarea competențelor și abilităților

practice.

Loc de desfășurare: Grădina Botanică „Anastasie Fătuˮ Iași

Forme de realizare - activități demonstrative, dezbateri, exemple de bună

practică.

Examen Definitivat 2019

Rata de promovabilitate: 75%

49

Biologie Inscriși 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10 1-1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99

2014-2015 12 5 3 - 1 - - - 1 - 2

2015-2016 12 - 1 - 8 3 - - - - -

2016-2017 2 - - 1 1 - - - - - -

2017-2018 10 - - 1 6 3 - - - - -

2018-2019 4 - - 1 1 2 - - - - -

EXAMEN TITULARIZARE 2019

50

Disciplina Inscriși Nota

max. 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-9.99 10 1-1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99

Biologie

201451 9,70 7 8 17 11 5 - - 2 1 -

Biologie

201539 10 9 10 5 7 2 1 - 1 3 1

Biologie

201640 10 2 4 7 9 12 1 - 1 2 2

Biologie

201735 9,70 5 4 7 8 9 - 1 - 1 -

Biologie

201845 9,80 7 8 8 13 3 - - - 4 2

Biologie

201947 9,85 6 10 6 6 6 - 1 3 1 5

Dezvoltare profesională Creşterea calităţii procesului de formare continuă prin monitorizarea

activităţilor metodico - ştiinţifice desfăşurate la nivel local/judeţean;

Informarea cadrelor didactice interesate asupra posibilităţilor de dezvoltare profesională;

Consilierea şi evaluarea cadrelor didactice prin inspecţiile curente şi speciale;

Sprijinirea şi consilierea cadrelor didactice debutante/necalificate în procesul formării continue în vederea fidelizării în cariera didactică;

Colaborarea I.S.J. – C.C.D. şi susţinerea creşterii rolului C.C.D. în formarea continuă, ca principal ofertant, în concordanţă cu nevoile profesionale ale cadrelor didactice;

Realizarea analizei de nevoi referitoare la: oferta de programe a C.C.D. şi a altor furnizori de formare acreditaţi.

Formarea profesorilor evaluatori pentru E.N pentru clasa a VI-a, repartizarea celor aproape 60 de inspecții curente și speciale pentru obținerea/echivalarea gradelor didactice (2018-2019). Formarea /informarea profesorilor metodiști asupra noutăților legislative.

51

Activitatea de mentorat

Activitatea de practică pedagogică a studenţilor în unităţile şcolare din

municipiul Iaşi, anul III.

În vederea bunei derulări a activităţii de practică pedagogică a studenţilor,

pentru asigurarea pregătirii aplicative psiho-pedagogice şi metodice, au fost

încheiate protocoale de colaborare între I.S.J. Iaşi şi Universitatea

„Alexandru Ioan Cuza” Iași.

Activitatea de mentorat se va desfășura în fiecare vineri în mai multe unități

de învățământ din Iași, printre care: Colegiul „C.Negruzziˮ, Colegiul

Național, Colegiul „M.Eminescu”, Colegiul Național „Emil Racoviță”,

Liceul de Informatică, Colegiul Economic Administrativ, Școala Gimnazială

„Șt. Bârsănescuˮ Iași, Colegiul Naţional „Garabet Ibrăileanuˮ Iaşi, etc.

52

Portofoliul profesorului de biologie

Decizia de numire (suplinire, detaşare, titulaizare - în copie)

Fişa postului

Curriculum Vitae

Încadrare

Orarul – inclusiv programul suplimentar

Documente curriculare (programe şcolare în uz, metodologii, regulamente,

ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice

cu privire la predarea specialităţii; programe examene naţionale; programe

şcolare pentru discipline opţionale noi; lista manualelor folosite la clasă)

Planificarea calendaristică anuală; proiectarea unităţilor didactice;

53

Portofoliul profesorului de biologie

Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă

Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi in învăţare

Instrumente de lucru şi de evaluare (teste inițiale, sumative, predictive şi

altele); rezultate la examene naţionale; rezultatele evaluărilor periodice

Cursuri opţionale – suport de curs, materiale auxiliare

Lista mijloacelor didactice în dotare

Evidenţa elevilor înscrişi la examenele naţionale

Documente privind calitatea de mentor, formator local/ judeţean/

naţional; coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu

consultativ; îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie

al revistelor de specialitate; evaluator manuale; membru în comisii.

54

Planificarea și proiectarea didactică

Elaborarea planificării calendaristice (modele de planificare

calendaristică anuală)

Proiectarea unităţiilor de învăţare (model)

Proiect de lectie (model)

Schița lecției pentru fiecare oră predată, pentru cei aflați în primii 3 ani

de activitate.

site-ul profesorilor de biologie:www.biologieiasi.ro

55

Rețeaua școlară

Şcoli Gimnaziale -128;

Licee şi Colegii teoretice -17;

Licee şi Colegii vocaţionale - 4;

Licee tehnologice şi Colegii tehnice - 22

Şcoală Profesională - 20

Şcoală Postliceală Sanitară de Stat – 1.

56

Managementul disciplinei

1 inspector de specialitate;

21 profesori membri în consiliul consultativ;

15 profesori metodiști;

19 profesori mentori/îndrumători de practică pedagogică;

21 profesori coordonatori de cercuri pedagogice;

20 lectori CEX

responsabili de comisie metodică din Şcoli Gimnaziale-128;Licee şi Colegii

teoretice-17;Licee şi Colegii vocaţionale-4; Licee tehnologice şi Colegii tehnice-22,

Şcoală Profesională-20, Şcoală Postliceală Sanitară „Grigore Ghica Vodă” Iași-1;

Directori

57

Priorități

Examene naționale-elevi - Bacalaureat și E.N (clasa a VI-a) şi profesori

Performanțe la olimpiade și concursuri școlare

Resurse Umane-perfecţionare

Activitatea de mentorat

Controlul calității prin inspecția școlară

Proiecte județene și naționale

Opționale specifice disciplinei

Susținerea performanței/excelenței în educație prin Centrul Regional Iaşi

pentru Tineri Capabili de Performanţă

Eficientizarea cercurilor pedagogice

58

Diagnoza procesului educațional

Inspecția școlară

În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrul inspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere:

Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare

Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate

Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate

Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi

Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare

Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învățării

59

Diagnoza procesului educațional

Inspecția școlară

Formarea cadrelor didactice în vederea abordării interdisciplinare a lecţiilor

de ştiinţe

Dotarea cabinetelor de biologie şi utilizarea softului educațional în predare/

învăţare/ evaluare

Utilizarea laboratorului de biologie în predare/ învăţare/ evaluare, respectând

caracterul practic- aplicativ al lecției de biologie.

Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă și a

celor care susțin ca probă de bacalaureat disciplina biologie

Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare;

Pregătirea de specialitate și metodică.

60

Diagnoza procesului educațional

Inspecția școlarăInspecții de îndrumare și control în specialitate

Puncte tari: elaborarea responsabilă și serioasă a documentelor specifice disciplinei; proiectarea didactică fundamentată pe principiul predării integrate; tratarea diferenţiată a elevilor; activităţi de învăţare eficiente și adecvarea acestora la competenţe, eficacitatea strategiilor didactice și a stilurilor adoptate; contribuția reală a profesorilor la dezvoltarea personală a elevilor şi la succesul lor în învăţare; pregătirea constantă a elevilor în vederea susținerii examenelor naționale sau pentru performanță; preocupare pentru monitorizarea progresului școlar; derularea de activități formale și nonformale;

Puncte slabe: oarecare superficialitate în definirea competențelor propuse în manieră operaţională, în termeni de comportament observabil şi testabil; imposibilitatea de a măsura, întotdeauna, rezultatele activităţii; uneori, estimarea nerealistă a resursei de timp; lecții teoretice cu preponderență fără aplicații practice.

61

Parteneriate educaționale

Gradul de deschidere al şcolii spre comunitate poate fi măsurat și prin Proiecte şi tipuri de educaţie.

La biologie activitățile se desfășoară în parteneriat cu Facultatea de Biologie, Facultatea de

Medicină și Farmacie, Agenția de protecția mediului, Spitalul de Boli Infecțioase, Grădina Botanică

Iași.

Proiecte şi concursuri de educaţie ecologică

Concursul Național Proiecte de Mediu, Tabăra Muncel, jud. Iași

Proiectul Eco Școala

Proiecte de educaţie pentru sănătate

Proiectul „Stil de viață sănătosˮ s-a derulat în jud. Iași, proiect desfășurat în parteneriat cu U.M.F, Iași,

Facultatea de Stomatologie, Societatea de Dermatologie.

Proiectul SAPED - Prof. Nedea Nița - Colegiul Național „M.Eminescu” și Nedea Mircea

Colegiul Național „C.Negruzzi”

Proiectul Science Camp

Aspecte pozitive: organizarea unui număr considerabil de activităţi şi proiecte educative de către

şcoli, în parteneriat cu diverse instituţii şi ONG-uri din judeţ şi din ţară.

62

SUCCES ÎN NOUL AN ŞCOLAR !

„O viziune nu este doar o imagine a ceea ce poate fi,

ci un apel către sinele nostru mai bun, o chemare

pentru a deveni mai mult”

Rosabeth Moss Kanter

63