consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ · consfĂtuiri judeȚene limba...

46
CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ 23 SEPTEMBRIE 2019

Upload: others

Post on 12-Jan-2020

49 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ,

LIMBA LATINĂ

23 SEPTEMBRIE 2019

Page 2: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2019-2020 OMEN NR. 3.191/20.02.2019

Cursurile anului şcolar 2019-2020 încep luni, 9 septembrie și însumează 35 de săptămâni de cursuri. semestrul I (9 septembrie 2019 – 20 decembrie 2019) semestrul al II-lea (13 ianuarie 2020 - 13 iunie 2020).

Vacanţele elevilor din toate ciclurile de învățământ sunt programate astfel:

• vacanţa de iarnă (21 decembrie 2019 – 12 ianuarie 2020),

• vacanţa de primăvară (4 aprilie - 21 aprilie 2020)

• vacanţa de vară (13 iunie 2020 - data din septembrie 2020 la care încep cursurile anului şcolar 2020 – 2021).

Elevii din clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar beneficiază de vacanţă în săptămâna 26 octombrie - 3 noiembrie 2019.

Pentru clasele terminale din învăţământul liceal, anul şcolar se încheie în data de 29 mai 2020, iar pentru clasa a VIII-a, în data de 5 iunie 2020.

Page 3: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

CURRICULUM

Diagnoza procesului educațional din sistemul de învăţământ brăilean, la disciplinele Limba şi literatura română și Limba latină pentru

anul şcolar 2018 – 2019

Page 4: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

I.OBIECTIVE GENERALE

1. Asigurarea calităţii procesului de predare-învăţare la disciplinele Limba și literatura română și Limba latină;

2. Asigurarea calităţii educaţiei din perspectiva evaluării conform legii educaţiei naţionale

Page 5: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

ÎNCADRAREA CU PERSONAL DIDACTIC

• LIMBA ROMÂNĂ

Total

profesori

Nr.

profesori

GR. I

Nr.

profesori

DR.

Nr.

profesori

GR. II

Nr.

profesori

DEF

Nr.

profesori

titulari

Nr.

profesori

titulari

detașați

Nr.

profesori

suplinitori

calificaţi

Nr.

profesori

pensionari

Nr.

profe

sori

DEB.

246 131 4 60 40 188 17 39 2 11

Page 6: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

• LIMBA LATINĂ

ÎNCADRAREA CU PERSONAL DIDACTIC

Total Nr.

profesor

i

GR. I

Nr.

profesori DR.

Nr.

profesori

GR. II

Nr.

profesori DEF

Nr.

profesori

titulari

Nr.

profesori

titulari detașați

Nr.

profesori

suplinitori calificaţi

Nr.

profesori

pensionari

Nr.

profesori

DEB.

6 2 1 - - 2 - 1 1 1

Page 7: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

INSPECŢIA ŞCOLARĂ OBIECTIVE:

• Fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a elevilor;

• Implementarea curriculumului naţional la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ, al fiecărei catedre, al fiecărui cadru didactic;

• Încurajarea unităţilor de învăţământ în dezvoltarea de grupe şi clase de studiu în care activitatea să se desfăşoare pe baza metodelor alternative;

• Monitorizarea grupelor cu elevii capabili de performanţă;

• Analiza strategiilor de evaluare şi a concordanţei între evaluările elevilor şi cerinţele curriculumului unităţii şcolare;

• Îmbunătăţirea calităţii predării-învăţării-evaluării astfel încât să se asigure şanse egale tuturor elevilor, atingerea standardelor curriculare de performanţă;

• Îmbunătăţirea tehnicilor de evaluare şi a metodelor de examinare a performanţelor şcolare;

Page 8: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

INSPECŢIA ŞCOLARĂ

Inspecţii realizate în vederea susţinerii gradelor didactice

Total

inspecţii

Total inspecții

Gradul I

Total inspecții

Gradul II Def.

Inspecții speciale

Gr. I Gr. II

34 9 17 8 5 7

Page 9: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

Inspecții definitivat Note acordate

10 9-9,99 8-8,99

Definitivat 3 4 1

Inspecții speciale Note acordate

10 9 8

Grad I 4 1 -

Grad II 6 1 -

INSPECŢIA ŞCOLARĂ

Inspecții curente Calificative

acordate

FB B S NS

Grad I 4 - - -

Grad II 10 - - -

Page 10: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

INSPECŢIA ŞCOLARĂ

• Inspecţii de specialitate în vederea participării cadrelor didactice la concursul de titularizare în învăţământ

LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Nr

crt

Nr. cadre didactice

inspectate

Note acordate

10 9 - 9.99 8-8.99 7-7.99 4 - 5

1.

46 13 20 12 - 1

Page 11: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

INSPECŢIA ŞCOLARĂ

• Inspecţii școlare generale

Nr.

crt. Unitatea școlară Disciplina

Nr. cadre didactice

inspectate

Calificative

acordate

FB B S NS

1.

COLEGIUL NAȚIONAL

”GH. M. MURGOCI”

Limba și literatura

română 6 6

ȘCOALA GIMNAZIALĂ

”AUREL VLAICU”

Limba și literatura

română 2 2

ȘCOALA GIMNAZIALĂ

”SPIRU HARET”

Limba și literatura

română 2 2

2. ȘCOALA GIMNAZIALĂ TRAIAN Limba și literatura

română 1 1

3.

LICEUL TEHNOLOGIC

”ANGHEL SALIGNY”

Limba și literatura

română 4 4

4. ȘCOALA GIMNAZIALĂ DUDEȘTI Limba și literatura

română 2 2

5. ȘCOALA GIMNAZIALĂ SALCIA TUDOR Limba și literatura

română 1 1

Page 12: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

INSPECŢIA ŞCOLARĂ

• Inspecţii de specialitate (monitorizare clasele a V-a, a VI-a)

Nr.

crt.

Nr. unități școlare inspectate

Nr. inspecții

Disciplina

Calificative

acordate

Rural Urban Rural Urban FB B A S

1.

31 32 37 38

Limba și literatura română

73

2

-

-

Page 13: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

EXAMENUL NAȚIONAL DE BACALAUREAT Simulare examen bacalaureat - luna Procent promovabilitate

Decembrie 83,02%

Martie 77,16%

Mai 88,06%

Rezultatele Examenului Național de Bacalaureat – iunie – iulie 2019

Proba E a)- LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - SCRIS

Rezultatele Examenului Național de Bacalaureat – august 2019

ÎNSCRIȘI REUȘIȚI RESPINȘI NEPRE

ZENTAȚI

5–5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

1738 1580 120 38 383 307 291 341 238 20

% 92,94% 7,06% 2,19% 24,24% 19,43% 18,42% 21,58% 15,06% 1,27%

ÎNSCRIȘI REUȘIȚI RESPINȘI NEPRE

ZENTAȚI

5–5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

380 272 78 30 152 71 33 14 2 0

% 77,71% 22,29% 7,89% 55,88% 26,1% 12,13% 5,15% 0,74% 0%

Page 14: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

EVALUARE NAŢIONALĂ – IUNIE 2019

PREZENȚI PROMO

VAȚI 1-4,99 5–5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

1914 1788 126 219 235 346 460 503 25

PROMOVAȚI: 93,42

Simulare EVALUARE NAȚIONALĂ - luna Procent promovabilitate

Decembrie 70,53

Februarie 72,92%

Mai 86,79%

Page 15: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

EXAMENE NAȚIONALE PROFESORI

EXAMENE NAȚIONALE

PROFESORI

NR. PROFESORI DE

LIMBA ROMÂNĂ/

PREZENȚI

NR. PROFESORI DE

LIMBA ROMÂNĂ CU

NOTE PESTE 8

NR. PROFESORI DE

LIMBA ROMÂNĂ CU

NOTE SUB 8

DEFINITIVAT 7 – ROMÂNĂ

1 - LATINĂ

5 – ROMÂNĂ

1 - LATINĂ

2 – ROMÂNĂ

1 - LATINĂ

EXAMENE

NAȚIONALE

PROFESORI

NR. PROFESORI DE

LIMBA ROMÂNĂ/

PREZENȚI

NR. PROFESORI DE

LIMBA ROMÂNĂ CU

NOTE 5

NR. PROFESORI DE

LIMBA ROMÂNĂ CU

NOTE ÎNTRE

5 – 6.99

NR. PROFESORI

DE LIMBA

ROMÂNĂ CU

NOTE 7

TITULARIZARE 44 3 17 24

Page 16: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLARE NUMELE ȘI

PRENUMELE

ELEVULUI

OLIMPIADA/

CONCURSUL

NUMELE ȘI

PRENUMELE

PROFESORULUI

COORDONATOR

UNITATEA ȘCOLARĂ

PREMIUL

GHEORGHIȘOR

MARIA-IULIA

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE LIMBI

CLASICE

DRĂGHICI

DANIELA MENȚIUNE

GRIGORE

AMALIA

ELENA

OLIMPIADA DE LINGVISTICĂ

”SOLOMON MARCUS” KIȚU DANIEL MENȚIUNE

VASILIU CRISTINA GABRIELA

CONCURSUL NAȚIONAL

INTERDISCIPLINAR DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ-RELIGIE

COMAN ANA PREMIUL I

PROBA DE PROIECT

PUIA

DARIUS CRISTIAN

CONCURSUL NAȚIONAL

INTERDISCIPLINAR DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ-RELIGIE

COMAN ANA PREMIU SPECIAL

MERCAN MĂDĂLINA

CONCURSUL NAȚIONAL

INTERDISCIPLINAR DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ-RELIGIE

VASILE FLORENTINA PREMIU SPECIAL

TRIFAN

MARIA

ECATERINA

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE

NEOGREACĂ STALIKA EIRINI MENȚIUNE

CIUCĂ

IULIA

MARIA

CONCURSUL NAȚIONAL

TRANSCURRICULAR DE LECTURĂ ȘI

INTERPRETARE ”IONEL

TEODOREANU”

CUZMIN CĂTĂLINA PREMIU SPECIAL

VASILIU CRISTINA GABRIELA OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ COMAN ANA PREMIUL III

IVAȘCU

IULIA CRISTINA

OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ CUZMIN CĂTĂLINA PREMIU SPECIAL

TRIFAN ANDREEA OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ BERCARIU TATIANA PREMIU SPECIAL

BULANCEA ANA MARIA OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ COMAN ANA MENȚIUNE

MUNTEANU ANA ALEXANDRINA OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ COMAN ANA PREMIU SPECIAL

STANCIU MARIA CARMELA OLIMPIADA NAȚIONALĂ DE LIMBA ȘI

LITERATURA ROMÂNĂ

KIȚU DANIEL

PREMIU SPECIAL

Page 17: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE

PROPUNERI - CURSURI DE

FORMARE

2019 – 2020 (FORMULAR GOOGLE)

Tipul și denumirea activității

Mediul urban Mediul rural

Nr.participanți Nr.parti

cipanți

Curs de formare pentru profesorii metodiști 2 0

Consiliere și dezvoltare personală – cls a V-a 2 3

Inteligență emoțională 6 1

Metodica predării limbii și literaturii române. Strategii de structurare a

discursului didactic

7

11

Protecția datelor personale 2 0

Leadership și management în educație 2 2

Folosirea utilă, creativă, sigură a internetului 12 2

Managementul proiectelor 5 0

Promovarea drepturilor omului și drepturilor copilului 3 1

Pregătirea debutanților în vederea susținerii examenului național de

definitivare în învățământ

1 0

Formator 4 0

Page 18: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

CERCURI METODICE

Teme SEMESTRUL I

LICEU – Profesori gradele I și II

1. Bacalaureat 2018-2019, structura subiectului, modalități

eficiente de abordare

2. Strategii de diminuare a diferențelor dintre numărul de

elevi înscriși în clasa a XII-a și

numărul de elevi înscriși la

examenul de bacalaureat. 3. Olimpiadele școlare:

elemente de noutate în aplicarea metodologiei și a

regulamentului specific; modalități eficiente de

îmbunătățire performanțelor.

Liceul Tehnic ”EDMOND

NICOLAU” Brăila 16 noiembrie 2018

Page 19: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

CERCURI METODICE

Teme SEMESTRUL I

GIMNAZIU – Profesori gradele I și II

1. Evaluarea Națională 2018-

2019, Abordare didactică, realitate și obiectivitate.

2. "Elemente de limbă latină și

cultură romanica"- noi

abordări ale limbii latine în

curriculumul gimnazial.

.

Școala Gimnazială ”Al. I. Cuza”

Brăila 16 noiembrie 2018

Page 20: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

CERCURI METODICE

Teme SEMESTRUL I

LICEU ȘI GIMNAZIU – Profesori

debutanți și definitivat 1. ”Adevăruri incomode” despre evaluarea la limba și literatura

română 2. ”Modalități de abordare ale

textului literar în școală”

3. "Elemente de limbă latină și

cultură romanică"- noi abordări

ale limbii latine în curriculumul

gimnazial.

Colegiul Național ”Gheorghe

Munteanu Murgoci” Brăila 16 noiembrie 2018

Page 21: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

SEMESTRUL al II-lea

Locație, data Teme

Gimnaziu Muzeul „Carol I”, 17 mai 2019 Umbre de cuvinte (Festivalul Internațional de Creație și

Interpretare „Ana Blandiana”) Liceu

CERCURI METODICE

PROPUNERI TEME PENTRU CERCURILE PEDAGOGICE

2019 – 2020 (FORMULAR GOOGLE)

Page 22: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

INSPECȚII ȘCOLARE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- numărul cadrelor didactice inspectate: 212

- aplicarea eficientă a curriculumului la clasele a V-a și aVI-a

- implicarea activă a profesorilor metodiști în

activitățile de monitorizare

- numărul inspecțiilor de specialitate

(monitorizare clasa a V-a, a VI-a): 75 - numărul profesorilor care au obținut gradul

didactic I în acest an școlar: 5

- numărul calificativelor/notelor maxime

acordate: 160

- numărul mic al inspecțiilor de monitorizare

vizând unitățile școlare cu rezultate slabe la

simulările examenelor naționale;

- superficialitatea unor cadre didactice

inspectate în utilizarea metodelor activ –

participative; - insuficienta atenție acordată de unii profesori

inspectați momentului de feedback în cadrul

lecțiilor;

- superficialitate în abordarea diferențiată a

elevilor (C.E.S, elevi capabili de performanță);

- plafonarea unora dintre cadrele didactice care au obținut gradul didactic I;

- dezinteresul elevilor pentru lecturile

suplimentare şi lectura sporadică, superficială a

operelor scriitorilor canonici;

Page 23: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

EXAMENE NAȚIONALE ELEVI

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- procentul de promovare

E.N. : 93,42%

Bacalaureat : 92,94%

- note între 9 și 10, Bacalaureat: 256

- note între 9 și 10, E. N.: 528

- numărul mare de elevi care nu intră în

prima sesiune a bacalaureatului / în

evaluarea națională;

- diferențele între nota inițială la

examenele naționale și cea finală, după

contestații;

Page 24: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

EXAMENE NAȚIONALE – PROFESORI

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- rezultatele examenului de

definitivat (5 note peste 8, din 7 candidați prezenți – Limba și

literatura română);

- O notă de 10 – Limba latină

Titularizare:

Note sub 5: 3

5 – 6,99: 17 Prezenți: 44

Page 25: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

FORMAREA CADRELOR DIDACTICE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- Derularea cursurilor de formare în

conformitate cu solicitările profesorilor, exprimate la începutul anului școlar

2018 – 2019

- Numărul mic de profesori de limba și

literatura română participanți la cursurile

oferite de CCD: 66 (46 – urban, 20 - rural)

- Oferta limitată de cursuri cu credite

transferabile;

- insuficienta formare pentru aplicarea noului curriculum la clasele a V-a și a VI-a;

Page 26: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

CERCURI METODICE

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- adaptarea tematicii la nevoile reale ale activității didactice;

- lipsa resurselor generate de activitățile

cercurilor metodice, care să poată fi

accesate ulterior de către profesori;

Page 27: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- rezultate deosebite la etapa națională a

diverselor olimpiade și concursuri specifice

disciplinei; - organizarea concursurilor naționale (Ars

Nova, Ana Blandiana, Concursul celor 4

întrebări) - colaborarea interinstituțională în vederea

inițierii și derulării multiplelor concursuri

regionale și județene

- inexistența unui centru de excelență pentru

elevii capabili de performanțe înalte

Page 28: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

AMENINȚĂRI ȘI OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI OPORTUNITĂȚI

- adaptarea dificilă la noile programe școlare;

- lipsa dotării materiale a unor unități școlare cu

aparatură specifică utilizării instrumentelor IT;

- dificultatea cadrelor didactice care fac naveta în a se

implica în activități extrașcolare,

transdisciplinare/proiecte;

- neasigurarea continuității la clasă din cauza mobilității

permanente a cadrelor didactice

reducerea populației școlare și implicit a numărului de

posturi

- existența bazei de date a profesorilor de limba și

literatura română (încadrare, CDȘ, nevoia de

formare etc.)

- existența profesorilor cu certificat de formator

- existența profesorilor cu certificat de mentor

- numărul mic al cadrelor didactice necalificate care

predau disciplina limba și literatura română

- numărul mare de cadre didactice care au obținut

gradul didactic I

- numărul profesorilor de limba și literatura română,

membri ai Corpului Național al Experților

- prezența în grupurile de lucru MEN a unora dintre

cadrele didactice brăilene

- existența profesorilor metodiști cu experiență în

activitatea de evaluare, orientare și control

Page 29: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019
Page 30: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

- Unităţile de învăţământ şi inspectoratele şcolare marchează prin manifestări specifice ziua

de

- 5 octombrie - Ziua internaţională a educaţiei şi ziua de 5 iunie - Ziua învăţătorului.

- În perioada 7 octombrie 2019 - 29 mai 2020, se desfăşoară Programul naţional “Şcoala

altfel”, pe o perioadă de 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia

unităţii de învăţământ.

- Lucrările scrise semestriale (tezele) se susţin, după parcurgerea programei şcolare, cu

cel puţin 3 săptămâni înainte de finalizarea semestrului.

Page 31: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

CURRICULUM 2019 - 2020

● OMENCS nr. 3590/5.04.2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru

învăţământul gimnazial

● OMEN nr. 4828/30.08.2018 pentru modificarea și completarea Ordinului ministrului

educaţiei naţionale și cercetării științifice nr. 3590/2016, privind aprobarea planurilor-

cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial

● Planurile - cadru și programele școlare valabile în anul şcolar 2019-2020 pot fi accesate

la adresa: http://programe.ise.ro/actuale.aspx

Page 32: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

(modificarea și completarea art. 66

Atribuţiile catedrelor/comisiilor metodice sunt următoarele:

a)stabilesc modalităţile concrete de implementare a curriculumului naţional, selectează auxiliarele didactice şi mijloacele de învăţământ din lista celor aprobate/avizate de

Ministerul Educaţiei Naţionale adecvate specificului unităţii de învăţământ şi nevoilor

educaţionale ale copiilor/elevilor, în vederea realizării potenţialului maxim al acestora şi atingerii standardelor naţionale; schema procedurii de utilizare a auxiliarelor didactice în

unităţile de învăţământ este prevăzută în anexa nr. 2 la prezentul regulament;

b)elaborează oferta de curriculum la decizia şcolii până la data realizării schemei de

încadrare cu personal didactic de predare pentru anul şcolar următor şi o propune spre

dezbatere consiliului profesoral; curriculumul la decizia şcolii cuprinde şi oferta stabilită la nivel naţional; pentru învăţământul liceal tehnologic şi învăţământul profesional, oferta de curriculum la decizia şcolii este curriculum în dezvoltare locală (CDL) şi este elaborată de

catedrele/comisiile metodice în parteneriat cu operatorii economici/autorităţile

administraţiei publice locale şi propusă spre dezbatere consiliului profesoral;

OMEN nr. 3027/08.01.2018 pentru modificarea și completarea Anexei - Regulament-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar la Ordinul ministrului educației

naționale și cercetării științifice nr. 5079/2016

Page 33: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

OFERTA NAŢIONALĂ

PENTRU MANUALE ȘCOLARE

Oferta naţională pentru manuale școlare (cls. I-XII) pentru anul școlar 2019-2020 - https://www.manuale.edu.ro/

Mijloace de învățământ omologate în perioada ianuarie-iunie 2019, în vederea utilizării lor în învățământul preuniversitar (www.edu.ro )

Auxiliare didactice – https://www.edu.ro/auxiliare-didactice

Page 34: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

METODOLOGII ALE EXAMENELOR NAŢIONALE 2020

OMEN nr. 4.946/27.09.2019 privind aprobarea Calendarului de administrare a evaluărilor naționale la

finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a în anul școlar 2020-2021, publicat în Monitorul Oficial nr. 725/2019.

OMEN nr. 4916/26.08.2019 privind organizarea și desfășurarea Evaluării Naționale pentru absolvenții clasei

a VIII-a în anul școlar 2019- 2020, publicat în Monitorul Oficial nr. 712/29.08.2019.

Principalul element de noutate îl reprezintă intervenția asupra modalității de soluționare a

contestațiilor cu scopul de a optimiza procesul de evaluare. Mai exact, „în cadrul etapei de

soluționare a contestațiilor, după încheierea evaluării lucrărilor, notele acordate după reevaluare sunt

comparate cu cele acordate în etapa de evaluarea inițială. În situația în care se constată o diferență de

notare mai mare de 1 punct, în plus sau în minus, între nota de la evaluarea inițială și cea de la contestații,

președintele comisiei de contestații numește o a treia comisie formată din alți doi profesori cu

experiență, alții decât cei care au evaluat inițial lucrările în centrul de contestații.”

Page 35: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

2-5 iunie 2020 Înscrierea la evaluarea națională

5 iunie 2020 Încheierea cursurilor pentru clasa a VIII-a

15 iunie 2020 Limba și literatura română - probă scrisă

17 iunie 2020 Matematica - probă scrisă

18 iunie 2020 Limba și literatura maternă - probă scrisă

22 iunie 2020 Afișarea rezultatelor înaintea contestațiilor (până la ora 12,00)

22 iunie 2020 Depunerea contestațiilor (orele 14,00-20,00)

23-26 iunie 2020 Soluționarea contestațiilor

27 iunie 2020 Afișarea rezultatelor finale după soluționarea contestațiilor

CALENDARUL DE DESFĂȘURARE A EVALUĂRII NAȚIONALE PENTRU

ABSOLVENȚII CLASEI A VIII-A, ÎN ANUL ȘCOLAR 2019-2020

Page 36: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

METODOLOGII ALE EXAMENELOR NAŢIONALE 2020

OMEN nr. 4948/27.08.2019 privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2020-2021, publicat în Monitorul Oficial nr. 730/5.09.2019.

Elementul de noutate - Art. 2 (10) La procesul de admitere în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020-2021 participă numai elevii care au susținut evaluarea națională și a căror medie de admitere, calculată conform pct. I al anexei nr. 2 la prezentul ordin, este minimum 5.00 (cinci).

Absolvenții clasei a VIII-a din seriile anterioare, care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2020-2021 și care au participat la procesul de admitere în anii precedenți, dar nu au fost înmatriculați într-o unitate de învățământ, se pot înscrie la procesul de admitere în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2020-2021.

• â

Page 37: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

OMEN NR. 4950/27.08.2019 PRIVIND ORGANIZAREA SI

DESFĂȘURAREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT NAȚIONAL – 2020, PUBLICAT ÎN MONITORUL OFICIAL NR. 734/ 6.09.2019.

CALENDARUL examenului de bacalaureat naţional – 2020

Sesiunea iunie - iulie 2020

25-29 mai 2020 Înscrierea candidaţilor la prima sesiune de examen

29 mai 2020 Încheierea cursurilor pentru clasa a XII-a/a XIII-a

9-10 iunie 2020 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română - proba A

11-12 iunie 2020 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă - proba B

15-17 iunie 2020 Evaluarea competenţelor digitale - proba D

18-19 iunie 2020 Evaluarea competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională - proba C

22 iunie 2020 Limba şi literatura română - proba E.a) - proba scrisă

23 iunie 2020 Limba şi literatura maternă - proba E.b) - proba scrisă

24 iunie 2020 Proba obligatorie a profilului - proba E.c) - proba scrisă

25 iunie 2020 Proba la alegere a profilului şi specializării - proba E.d) - proba scrisă

30 iunie 2020 Afişarea rezultatelor (până la ora 12,00) şi depunerea contestaţiilor (orele 12,00-16,00)

1-6 iulie 2020 Rezolvarea contestaţiilor

7 iulie 2020 Afişarea rezultatelor finale

Page 38: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

OMEN NR. 4950/27.08.2019 PRIVIND ORGANIZAREA SI

DESFĂȘURAREA EXAMENULUI DE BACALAUREAT NAȚIONAL – 2020, PUBLICAT ÎN MONITORUL OFICIAL NR. 734/ 6.09.2019.

Sesiunea august - septembrie 2020

13-27 iulie 2020 Înscrierea candidaţilor la a doua sesiune de examen, inclusiv a candidaţilor care au promovat

examenele decorigenţe

18 august 2020 Limba şi literatura română - proba E.a) - proba scrisă

19 august 2020 Limba şi literatura maternă - proba E.b) - proba scrisă

20 august 2020 Proba obligatorie a profilului - proba E.c) - proba scrisă

21 august 2020 Proba la alegere a profilului şi specializării - proba E.d) - proba scrisă

24-25 august 2020 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba română - proba A

25 august 2020 Evaluarea competenţelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă - proba B

26-27 august 2020 Evaluarea competenţelor digitale - proba D

27-28 august 2020 Evaluarea competenţelor lingvistice într-o limbă de circulaţie internaţională - proba C

28 august 2020 Afişarea rezultatelor la probele scrise (până la ora 12,00) şi depunerea contestaţiilor (orele 12,00-

16,00)

29 august 2020 Rezolvarea contestaţiilor

2 septembrie 2020 - 3 septembrie 2020 Afişarea rezultatelor finale

Page 39: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

SESIUNEA 2020 A EXAMENULUI NAȚIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNT SE VA DESFĂȘURA ÎN

CONFORMITATE CU PREVEDERILE OMEN NR. 5.211/2018

Structura examenului este următoarea: 1. etapa I - eliminatorie: a) susținerea a două inspecții de specialitate; b) evaluarea portofoliului profesional; 2. etapa a II-a - finală: o probă scrisă. Calendar Definitivat 2020

pana la 18.10.2019 - Inscrierea candidatilor la scoli

18.10 – 4.11.2019 - Transmiterea dosarelor de inscriere la inspectoratul scolar, verificarea si avizarea acestora

instiintarea candidatilor cu privire la admiterea sau respingerea dosarului de inscriere pana la 29.05.2020 -

Efectuarea inspectiilor de specialitate

2.06 – 15.06.2020 - Completarea dosarelor si validarea datelor de inscriere existente in aplicatia electronica

22.07.2020 - Examenul scris de definitivat 2020

29.07.2020 - Afisarea rezultatelor de la definitivat 2020

29.07 – 30.07.2020 - Inregistrarea contestatiilor la definitivat 2020

30.07 – 4.08.2020 - Solutionarea contestatiilor

4.08.2020 - Afisarea rezultatelor finale la definitivat 2020

Page 40: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

PRIORITĂȚI EDUCAȚIONALE 2019 - 2020

PREDAREA – ÎNVĂȚAREA – FORMAREA COMPETENȚELOR

Elaborarea documentelor de proiectare curriculară conform programelor școlare în vigoare;

Respectarea programelor școlare în raport cu criteriile de evaluare specifice examenelor finale de absolvire/de admitere în

învățământul liceal;

Revizuirea studiului limbii, comunicării și textului literar în format integrat;

Centrarea predării pe formarea competențelor;

Dezvoltarea competențelor transversale în vederea susținerii exersării gândirii critice, reflexive și a creativității;

Relaționarea formării competențelor cu evaluarea acestora;

Accentuarea dimensiunii conștiente a învățării, prin proiectarea activităților de învățare care să stimuleze gândirea critică și creativă

a elevilor;

Valorificarea lecturii – ca proces de gândire;

Crearea unor contexte de învățare care să determine exprimarea perspectivei personale și creativitatea;

Elaborarea unor sarcini de lucru care să evite simpla reproducere a unor informații, a regulilor gramaticale, a canoanelor;

Utilizarea elementelor de noutate (input audio – video, sarcini de lucru diversificate, atractive, atipice etc.).

Page 41: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

PRIORITĂȚI EDUCAȚIONALE 2019 - 2020

EVALUAREA (la clasă, la examenele naționale, la olimpiade și concursuri /competiții școlare) –

EVALUAREA COMPETENȚELOR

Proiectarea și diversificarea activităților de evaluare astfel încât să stimuleze gândirea analitică, sintetică, creativă;

Elaborarea itemilor/sarcinilor de evaluare pe competență;

Utilizarea unor sarcini de lucru diverse, inedite, atractive, care să stimuleze participarea elevilor;

Utilizarea diversificată a metodelor de evaluare.

Model subiect - www.subiecte2020.edu.ro (oct - noiembrie 2019) - model pentru proiectarea testelor de evaluare curentă și a celor pentru teze

Revizuirea Regulamentului specific privind organizarea și desfășurarea Olimpiadei naționale de limba și literatura română

(nivel gimnazial)

Realizarea evaluării obiective a lucrărilor scrise la etapa locală/județeană/a sectoarelor municipiului București a olimpiadei

școlare de limba și literatura română, conform baremelor de evaluare și de notare.

Page 42: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

FORMAREA PROFESORILOR

Proiectul CRED (Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru toți)

Programul de formare urmărește:

înțelegerea elementelor de noutate și inovație aduse de noile programe școlare și integrarea acestor

schimbări în sala de clasă;

încurajarea utilizării la clasă a unor noi metode și strategii didactice care să ofere contexte autentice de

dezvoltare a competențelor elevilor;

dobândirea abilității de utilizator și dezvoltator de resurse educaționale deschise;

identificarea adaptărilor curriculare care să sprijine fiecare elev să își atingă potențialul.

Valorificarea inspecțiilor efectuate în proiectarea activităților de formare;

Includerea, cu prioritate, în cursurile/sesiunile de formare a componentelor de conținut științific și metodică;

Accentuarea dimensiunii creative a proiectării curriculare;

Alocarea unui număr mai mare de ore activităților practice;

Mentorat;

Organizarea activității de formare a cadrelor didactice care sunt nominalizate în grupurile de lucru pentru

elaborare de subiecte/ cooptate pentru evaluarea lucrărilor scrise la olimpiadele școlare/concursul de

ocupare a posturilor didactice/examenul de definitivare în învățământ;

Organizarea activităților de formare pentru profesorii din mediul rural.

Formarea cadrelor didactice din ciclul gimnazial : 7 octombrie - 7 decembrie 2019: 136 de grupe (aria

curriculară „Limbă și comunicare”)

Page 43: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

FORMAREA PROFESORILOR

OFERTA DE CURSURI – CASA CORPULUI DIDACTIC BRĂILA

1. METODICA PREDĂRII LIMBII ȘI LITERATURII ROMÂNE

2. APLICAREA EFICIENTĂ A PROGRAMEI ȘCOLARE PENTRU DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ - clasa a VII-a

3. APLICAREA EFICIENTĂ A PROGRAMEI ȘCOLARE PENTRU DISCIPLINA ELEMENTE DE LIMBĂ LATINĂ ȘI DE CULTURĂ ROMANICĂ - clasa a VII-a

4. ATELIERUL DE CREAȚIE, MODALITATEA DE STIMULARE A CREATIVITĂȚII ELEVILOR

5. MEȘTEȘUG ȘI SIMȚIRE ( Elemente de educație teatrală în actul didactic)

Page 44: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

PORTOFOLIUL

RESPONSABILULUI DE CATEDRĂ

Tabel nominal cu membrii catedrei şi datele lor personale (telefon, adresa de e-mail, şcoala de provenienţă, grad didactic, specialitatea, vechimea în învăţământ etc.); Planul de activităţi metodico-ştiinţifice ale catedrei pentru anul școlar în curs; Raportul de activitate la nivel de catedră pentru anul şcolar anterior / semestrul anterior; Planul managerial al catedrei; Calendarul şi tematica activităţilor de catedră; Procesele-verbale ale şedinţelor de catedră ; Programele şcolare valabile în anul şcolar în curs ; Programele pentru examenele naţionale (Evaluare naţională – clasa a VI-a, Evaluarea națională

– clasa a VIII-a, Bacalaureat) şi pentru concursurile şcolare; Planificările calendaristice ale membrilor catedrei; Planurile-cadru pentru anul şcolar în curs; Materialele ştiinţifice şi metodice prezentate în cadrul activităţilor de catedră ; Calendarul olimpiadelor şi al concursurilor şcolare la care participă elevii unității de

învățământ; Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare.

Page 45: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

PORTOFOLIUL PROFESORULUI

• Partea I: CV EuroPass (cu documente justificative); structura anului școlar; încadrarea (clase, nr. de ore); orarul; fișa postului; calendarul activităților pe anul în curs. • Partea a II-a: programele școlare; programele opționalelor în derulare; planificarea anuală și semestrială a materiei pe unități de învățare; proiecte didactice; teste de evaluare inițială, curentă și sumativă, însoţite de bareme de evaluare și de

notare; interpretarea rezultatelor, măsuri ameliorative; modalități alternative de evaluare (proiecte, referate, portofolii întocmite de elevi); fișe de lucru; caietul-catalog; inventarul materialului didactic din unitatea de învățământ; fișe cu asistențe la ore (pentru profesorii debutanți) şi de interasistenţe.

Page 46: CONSFĂTUIRI JUDEȚENE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, LIMBA LATINĂ · consfĂtuiri judeȚene limba Şi literatura romÂnĂ, limba latinĂ 23 septembrie 2019

REZULTATE TESTĂRI INIȚIALE

• Fiecare profesor va completa rezultatele pentru clasele la care predă, accesând linkul de mai jos pentru fiecare clasă, iar responsabilul catedrei se va asigura că acestea au fost trimise până la data de 15 octombrie 2019.

• https://forms.gle/umwqVbYtBc3simn69