CONSIGLIO DELLA FACOLTA’

DI INGEGNERIA E ARCHITETTURA

Seduta del 12 maggio 2017 verbale n° 40

Sono presenti:

i Prof.i: ZOPPI, ATZENI, AYMERICH, BALDI, BARATTI, BARBARO, BRUN, CAMPAGNA, CAO,

CARUCCI, CAU, COCCO, DAMIANO, DEIDDA GP, FRASCHINI, GIUSTO, IANNIZZOTTO, MASCIA,

MASSACCI (dalle ore 18,20), MELONI, MUSCAS, PALMAS, PILO, SANNA, SEATZU.

gli studenti:, FANARI, TAMPONI, VACCA

Sono anche presenti alla seduta, su invito del Presidente, il Prof. Elio USAI, Coordinatore del Presidio della

Qualità d’Ateneo,la Prof.ssa Silvana GRILLO, Referente di Facoltà per la Qualità, il Prof. Gianluca GATTO,

Componente del Senato Accademico, il Prof. Roberto DEIDDA, Coordinatore del Dottorato di Ricerca in

Ingegneria Civile e Architettura, il Prof. Roberto ORRU', Coordinatore del Dottorato in Scienze e Tecnologie

per l'Innovazione, il prof. Giuseppe MAZZARELLA, Consigliere nel CdA d'Ateneo, le Dr.sse Laura

RUNDEDDU e Mariana PARZEU, Coordinatrici Didattiche dei Corsi di Studio della Facoltà.

Sono giustificati:

i Prof.i:, BONFIGLIO, CANNAS, FERRARI, GIANNATTASIO, MURA, RODRIGUEZ

gli studenti: FITZGERALD, SALIMBENI, SANNA

Sono assenti:

i Prof.i:, CHIRI, PANI, QUERZOLI

Presiede il prof. Corrado Zoppi, Presidente del Consiglio di Facoltà, Segretario il prof. Michele Mascia,

coadiuvato nella verbalizzazione dalla Dr.ssa Elsa Lusso, segretaria amministrativa della Presidenza.

Constatata la presenza del numero legale, il Presidente dichiara aperta la seduta sul seguente ordine del giorno:

1) COMUNICAZIONI

2) RATIFICA DEL VERBALE DELLA SEDUTA PRECEDENTE

3) POLITICHE PER LA QUALITA'

4) DIDATTICA EROGATA E PERCORSI FORMATIVI CORSI DI STUDIO DELLA FACOLTA’, 2017-18

5) PROVA VERIFICA PREPARAZIONE PERSONALE LM IN INGEGNERIA E TEST DI ACCESSO ALLA LM IN ARCHITETTURA, PROVA DI CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA, A.A 2017/18: DEFINIZIONE DATE

6) MODIFICHE ORDINAMENTI DIDATTICI A.A. 2017-18

7) CONTINGENTE RISERVATO STUDENTI PROGETTO MARCO POLO E TURANDOT A.A. 2018-19

8) VARIE ED EVENTUALI.

In apertura di seduta il Presidente comunica che, per mero errore materiale, nella convocazione della seduta

l’OdG non indicava la “Ratifica del verbale della seduta precedente”.

Il verbale è stato però reso disponibile ai Consiglieri in data 4 maggio 2017 e quindi il Presidente propone

l’inserimento della Ratifica del verbale della seduta precedente al punto 2 dell’OdG.

Non registrando opposizioni alla proposta da parte dei Consiglieri, il Presidente ringrazia e passa allee Comunicazioni

1) COMUNICAZIONI

1 a) Risultati Open Day 2017;

Il 21 Aprile u.s. si è tenuto l’evento “Open Days & Open Minds”.

Il Presidente ringrazia tutti coloro che hanno contribuito alla realizzazione della giornata e, in particolare, il

gruppo di lavoro coordinato dal prof. Massimo Barbaro, al quale il Presidente cede la parola.

Il prof. Barbaro traccia un primo bilancio dell'esperienza fatta, che è risultata nel complesso assolutamente

positiva.

L'analisi "ex post" dei risultati, riassunta in slide appositamente preparate, ha preso in considerazione diversi

aspetti: quello organizzativo, la numerosità degli studenti partecipanti in relazione alle Scuole di provenienza e

alla loro collocazione nel territorio isolano, i punti di forza dell'evento a fronte delle criticità e i possibili

miglioramenti per il futuro.

Ringrazia tutti coloro che hanno lavorato per la buona riuscita della giornata, comprese le Strutture che hanno

sostenuto una parte, anche significativa, dei costi.

Si registrano diversi interventi, in particolare quelli dei professori Pilo e Mascia, tutti concordi sull'importanza

dell'iniziativa da analizzare a fondo perché rappresenta un tipo di orientamento davvero efficace e quindi da

proporre con continuità per gli anni successivi.

Il Presidente infine congeda il prof. Barbaro, lo ringrazia per il lavoro di analisi presentato al Consiglio e

riassunto nelle slide che saranno inviate a tutti i presenti.

1 b) OFA e TOLC AA 2017/18

Il Presidente comunica che nella riunione di Coordinamento Didattico del 9 u.s., si è discusso anche dei risultati

dei test di recupero debiti formativi per gli immatricolati all’AA in corso.

Come si può vedere dalla tabella sotto riportata, i risultati registrano una flessione di coloro che hanno superato il

test positivamente, rispetto agli anni precedenti.

Data test Partecipanti Test superato Non superato % superamento Punteggio minimo

2016/17 284 35 249 12,32 8 2015/16 266 76 190 28,57 8 2014/15 302 81 221 26,82 8

E’ però bene precisare che una valutazione completa sull’argomento deve essere fatta anche alla luce dei risultati

relativi al superamento dell’esame di Analisi Matematica 1, che deve essere sostenuto obbligatoriamente prima di

qualsiasi altro esame del percorso di studi da tutti gli immatricolati che non hanno colmato i propri debiti

formativi registrati in ingresso.

Per quanto riguarda invece il TOLC, i risultati della sessione di Aprile sono più incoraggianti, come dimostrano i

dati di cui alla tabella di seguito indicata:

Data test Partecipanti Test superato Non superato % superamento

Prova Inglese superata

% sup. inglese

Aprile 2017 100 56 44 56,00 31 31,00

Aprile 2016 74 36 38 48,65 15 20,27

Aprile 2015 105 52 53 49,52 28 26,67

Naturalmente si tratta di dati molto parziali, poiché quella di aprile è solo la prima delle date in cui gli interessati

potranno sostenere la prova di accesso. Le altre si terranno nei mesi di maggio, luglio e agosto-settembre,

secondo il calendario deliberato dal CF e pubblicato sul sito della Facoltà.

1 c) Evento Unica Comunica

Il prossimo 13 luglio, nell’ambito della manifestazione di cui al titolo, saranno presentato il Manifesto generale

degli Studi dell’Ateneo.

L’evento, che vuole essere un’occasione di incontro con gli studenti universitari attuali e “futuri” e con le loro

famiglie, prevede una serie di iniziative tese a divulgare e premiare i successi degli studenti dell’Ateneo. Fra

queste, l’esposizione nell’Atrio del Rettorato dei Poster delle migliori Tesi (10 per Facoltà) degli ultimi dodici

mesi (aprile 2016-aprile 2017) e la presentazione all’Ateneo di una selezione dei migliori lavori di Tesi sotto

forma di breve relazione mediante Power Point. Una giuria di esperti verificherà e premierà le capacità dei

ragazzi di comunicare contenuti di ordine scientifico culturale anche a un pubblico di non specialisti.

La Facoltà di Ingegneria e Architettura presenterà una Tesi per ciascuno dei 9 Corsi di Laurea Magistrale della

Facoltà e una per il Corso di Laurea in Ingegneria Biomedica, che saranno illustrati attraverso dei Poster ed

esposti in occasione dell’Evento Unica-Comunica.

Per quel che attiene alla presentazione in Power Point, ogni Facoltà selezionerà fino a tre proposte, due delle

quali entreranno direttamente nel programma di presentazione e la terza sarà tenuta di riserva nel caso di rinuncia

di una delle altre due.

La nostra Facoltà presenterà tre lavori: uno scelto fra le Lauree in Architettura, Ing. Per l’Ambiente e il Territorio

e Ing. Civile, uno scelto fra le lauree in Ing. Chimica (e dei Processi Biotecnologici), Ing. Meccanica e Ing.

Biomedica, uno scelto fra le Lauree in Ing. Elettrica, Ing. Elettronica, Ing. Energetica e Ing. delle

Telecomunicazioni.

La scadenza per l’invio dei 10 lavori di Tesi è fissata al 25 maggio; entro il 30 giugno dovranno essere inviate

anche le presentazioni in Power Point, organizzate in 10 slide per un tempo massimo di esposizione di tre minuti.

Il Presidente invierà a breve ai Coordinatori dei CdS indicazioni organizzative che consentano la presentazione

delle Tesi scelte secondo la tempistica dettata dalla M.R..

1 d) Modalità svolgimento Esami di Laurea

L'appello di Laurea del mese di Aprile 2017 si è svolto secondo la nuova modalità approvata dal CdF nella seduta

del 9 Marzo u.s, che prevede lo svolgimento in due momenti diversi della Discussione finale della Tesi di Laurea

e della Proclamazione.

Un primo bilancio dei risultati è stata fatto nella Commissione di Coordinamento Didattico del 9 maggio in cui si

è deciso di continuare nella sperimentazione. I rappresentanti degli studenti, non avendo potuto partecipare alla

medesima riunione perché impegnati nelle attività didattiche, hanno reso nota la loro posizione in merito nel

corso di un incontro col Presidente tenutosi nella mattinata odierna e dal quale è emersa la loro volontà di

proseguire nel percorso intrapreso, pur con qualche correttivo.

In particolare hanno chiesto che la Discussione delle Tesi si faccia in aule di 25-30 posti per consentire la

partecipazione dei parenti più stretti o comunque interessati e che fra il momento della Discussione e quello della

Proclamazione intercorra un intervallo possibilmente non superiore a tre o quattro giorni. Inoltre, ritengono più

opportuno, dal punto di vista organizzativo, calendarizzare le convocazioni per la Proclamazione non per gruppi

di CdS ma per singolo CdS. Infine, chiedono che si prenda in considerazione la possibilità di riflettere, magari a

partire dall'appello del mese di settembre, anche sull’opportunità di diversificare l’intera procedura fra le Lauree

Triennali e quelle Magistrali.

Il Presidente ringrazia i rappresentanti degli studenti per il senso di responsabilità che hanno dimostrato col voler

proseguire nel percorso intrapreso, il cui unico obbiettivo è quello di interrompere o quantomeno contenere la

deriva paradossale che i festeggiamenti in occasione delle sedute di Laurea avevano ormai assunto.

Ovviamente non tutti i problemi sono stati risolti ma sicuramente si sono ridotti, considerato che, a parte

qualche eccezione, i giorni delle Discussione non hanno registrato le solite manifestazioni indecorose, che si sono

invece concentrate nel solo venerdì pomeriggio della Proclamazione, riducendo notevolmente i disagi di diversa

natura. E se da un lato si è registrato lo scontento da parte di alcuni, è altrettanto vero che molti studenti e i loro

stessi parenti hanno apprezzato il fatto di poter finalmente discutere la Tesi in un clima più sereno e civile.

Peraltro, come sottolineato da prof. Michele Mascia, la nuova modalità permette di approfondire maggiormente

il momento di Discussione della Tesi, perché concede ai laureandi più tempo per esporre un lavoro per loro

tanto importante e impegnativo, e ai docenti in Commissione più tempo per poterlo esaminare con la giusta

attenzione ai fini della valutazione finale.

Certamente il percorso va migliorato ivi compresa la possibilità di diversificare l’intera procedura fra le Lauree

Triennali e quelle Magistrali. Ciò però sarà oggetto di riflessioni future in sede di Coordinamento Didattico e a

valle delle discussioni in seno a ciascun CdS.

Per quanto riguarda infine le altre richieste fatte dagli studenti, il Presidente ritiene di poterle accogliere anche se

andranno sempre contemperate con le esigenze organizzative relative ad ogni singolo appello di laurea.

1 e) Regolamento attribuzione incarichi di insegnamento e tutorato.

Nelle sedute del 27 e 28 aprile 2017, il SA e il CdA hanno revisionato il Regolamento in oggetto per definire in

maniera puntuale le fasi della programmazione didattica.

Fra le novità più salienti, riassunte brevemente dal Presidente, la rivisitazione della procedura di attribuzione degli

incarichi di insegnamento in termini di scadenze e competenza fra Facoltà e Dipartimenti.

In particolare, Il Presidente pone l'accento sulla tempistica della Programmazione Didattica, severamente definita

e che tutte le Strutture interessate dovranno assolutamente rispettare perchè in assenza dei presupposti necessari,

quale per esempio l'approvazione nei tempi indicati dei Percorsi Formativi, la Presidenza non potrà predisporre,

come invece richiede il nuovo Regolamento, alcun prospetto dell'intera offerta didattica annuale da trasmette ai

Dipartimenti interessati, unitamente alle richieste di docenza.

Ogni slittamento da parte anche di un solo Dipartimento nel completare le fasi di competenza, comporta per il

CdF l’impossibilità di adottare la delibera di razionalizzazione e di avviare le procedure di selezione per la

copertura degli insegnamenti vacanti.

La nuova procedura inoltre prevede che, espletate le procedure di selezione per i contratti sostitutivi secondo il

solito iter, la delibera finale di attribuzione degli stessi (ex novo o rinnovo) sia di competenza dei Dipartimenti: il

che significa che in assenza di tali delibere, il Presidente non potrà far firmare alcun contratto.

E’ particolarmente importante sottolineare che la disponibilità dei Ricercatori a tempo indeterminato a ricoprire

incarichi a titolo retribuito avviene nella fase di competenza dei Dipartimenti, ovvero ben prima che sia stato

reso noto il budget a disposizione della Facoltà, che dovrà razionalizzare tutte le risorse a disposizione, ivi

comprese quelle finanziarie.

Pertanto, è chiaro che i Ricercatori che si impegnano a ricoprire gli insegnamenti a titolo retribuito devono essere

consapevoli che riceveranno (se dovuto) un compenso commisurato, in termini di ore retribuite, alle risorse

complessivamente disponibili. L’entità di tale compenso potrà essere stabilito solo ad Offerta Formativa

approvata.

Alla luce del nuovo Regolamento anche i Preventivi e i Consuntivi annuali di attività didattica non possono

costituire punto all’OdG del CF in quanto ricadono esplicitamente nelle competenze del Dipartimento.

Infine, il Presidente fa notare quanto previsto al comma 12 dell'art. 2 del regolamento in questione:

"Non potranno essere affidati incarichi ai ricercatori a tempo indeterminato che nel precedente anno accademico

hanno svolto il medesimo insegnamento, per il quale, nella rilevazione delle opinioni degli studenti, siano state

segnalate agli Organi competenti (Rettore, Presidenti di Facoltà, Nucleo di valutazione, Coordinatori dei Corsi) e

da questi riscontrate per due anni accademici, gravi manchevolezze (quali, ad esempio, ripetute assenze a lezione,

manifesto disinteresse per la didattica) o comportamenti gravemente scorretti (quali, ad esempio, atteggiamenti

sessisti, discriminatori o prevaricatori, insolenze, turpiloquio)".

Il CF. prende atto di tutte le comunicazioni del Presidente.

2) RATIFICA DEL VERBALE DELLA SEDUTA PRECEDENTE

Il Presidente pone in ratifica il verbale della seduta del CdF del 9 marzo 2017, inviato a suo tempo a tutti i

Consiglieri.

Non essendoci osservazioni, il verbale della seduta del 9 marzo 2017 è ratificato.

3) POLITICHE PER LA QUALITA'

Il Presidente informa inoltre i presenti che nella seduta del 28 aprile 2017, il CdA, con riferimento al

Documento Strategico di Programmazione Integrata per gli anni 2017-2019, ha approvato gli obbiettivi per

le Strutture Didattiche e di Ricerca, in linea con le finalità strategiche dell'Ateneo, così da indirizzare tutte le

Strutture verso gli stessi e verso il loro continuo miglioramento.

Per quanto riguarda la Didattica, ai Dipartimenti, ai Corsi di Studio e alle Facoltà quali Strutture di Raccordo, è

stato assegnato il seguente obbiettivo: “Garantire la qualità dei percorsi formativi assicurando una definizione

efficace ed efficiente dei Corsi di Studio, nella dimensione nazionale ed internazionale, nell’ottica del

miglioramento continuo”. Gli Indicatori di Ateneo per i CdS e le Facoltà sono i seguenti:

1) n° studenti regolari FFO; 2) Valutazione della didattica studenti frequentanti; 3) n° accordi Erasmus e Globus;

4) n° studenti regolari in mobilità Erasmus in uscita e studenti in ingresso; 5) proporzione CFU conseguiti

all’estero da parte degli studenti per attività di studio o tirocinio curriculare rispetto al totale dei CFU previsti

nell’anno solare (programmazione triennale MIUR). Per i Dipartimenti, invece, negli indicatori non è compreso il

punto 1).

La valutazione della Performance delle Strutture sarà rilevante anche ai fini della ripartizione delle risorse;

tuttavia, l’obbiettivo strategico individuato è importante considerato che ormai la valutazione della Performance

delle Strutture rientra nel discorso più ampio delle Politiche della Qualità

In proposito, il Presidente comunica che lo scorso 5 maggio il prof. Andrea Graziosi, Presidente dell'ANVUR,

ha comunicato formalmente i nove Corsi di Studio e i due Dipartimenti dell'Ateneo di Cagliari che saranno

oggetto delle visite di Accreditamento Periodico.

Il Polo Tecnologico vede coinvolti il CdL in Ingegneria per l'Ambiente e il territorio (Classe L-7), il CdL in

Elettrica, Elettronica ed Informatica (Classe L-8 & L-9) e il Dipartimento di Ingegneria Civile, Ambientale e

Architettura. La visita in sede è prevista nella settimana dal 16 al 20 ottobre 2017.

Il lavoro della Commissione di Esperti della Valutazione (CEV) si articolerà in tre fasi:

1) esame a distanza attraverso la consultazione del sito web, per comprendere gli elementi essenziali del Sistema di

Assicurazione della Qualità dell'Ateneo. Sulla base delle informazioni ricavate a distanza, la CEV predisporrà la

programmazione delle visite in loco, comprensiva degli incontri e degli argomenti su cui intende porre

l'attenzione;

2) visite in loco, ovvero la verifica di quanto sia stato concretamente realizzato, reso noto e condiviso dai diversi

attori del sistema di AQ e dall' Ateneo rispetto ai contenuti della documentazione consultata a distanza;

3) stesura del rapporto della CEV, ovvero della relazione e del giudizio finale sulla base della valutazione dei singoli

requisiti AQ richiesti. L'Ateneo avrà trenta giorni per esprimere eventuali controdeduzioni.

Prima di aprire la discussione, il Presidente cede la parola al prof. Elio Usai, Coordinatore del Presidio della

Qualità di Ateneo, perché possa completare le informazioni necessarie.

Il prof. Usai ringrazia e precisa subito che l’Accreditamento periodico riguarda tutte le componenti di Ateneo e

non solo i Corsi di Studio e i Dipartimenti individuati dall’ANVUR. La verifica documentale può essere fatta su

tutte le Strutture dell’Ateneo che deve infatti dimostrare di possedere i requisiti di qualità, di efficienza e di

efficacia delle attività svolte e dimostrare il possesso, e successivamente la permanenza, degli stessi.

Non si deve quindi abbassare la guardia in nessun Corso di Studio e in nessun Dipartimento e anzi, l’invito alle

Strutture è quello di portare avanti con grande impegno tutte le attività volte a migliorare l’Assicurazione della

Qualità della Didattica e della Ricerca.

Il Presidio della Qualità di Ateneo è disponibile a supportare chiunque avesse bisogno di chiarimenti, dando

certamente priorità alle Strutture individuate per le visite delle CEV, e anzi, coglie l’occasione per ricordare che è

attiva una specifica pagina nel portale dell’Ateneo nella quale poter trovare tutti i documenti e le informazioni

inerenti le attività dell’Ateneo per l’Assicurazione della Qualità e il miglioramento della didattica e della ricerca.

Segue ampia e approfondita discussione nella quale intervengono in particolare i professori Pilo e Cao e lo stesso

prof. Usai in risposta alle domande rivoltegli da diversi Consiglieri.

Infine, ritenendo matura la discussione, il Presidente ringrazia il prof. Usai e passa al successivo punto all’OdG..

4) DIDATTICA EROGATA E PERCORSI FORMATIVI CORSI DI STUDIO DELLA FACOLTA’,

2017-18

4 a) Percorsi Formativi CdS della Facoltà Coorte 2017-18

Tenuto conto degli Ordinamenti Didattici vigenti e di quelli degli Ordinamenti per i quali sono state proposte

alcune modifiche e/o integrazioni apportate a seguito dei rilievi fatti dal CUN e comunicate all'Ateneo dal

Presidente con nota del 21/04/17, viste le delibere dei tre Dipartimenti di riferimento, l’Offerta Formativa di

riferimento della Facoltà di Ingegneria e Architettura per la coorte di studenti 2017/18 prevede l’attivazione dei

seguenti corsi:

Corsi di Laurea:

- Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio

- Ingegneria Biomedica

- Ingegneria Chimica

- Ingegneria Civile

- Ingegneria Elettrica ed Elettronica ed Informatica

- Ingegneria Meccanica

- Scienze dell’Architettura

Corsi di Laurea Magistrale:

- Architettura

- Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio

- Ingegneria Chimica e dei Processi Biotecnologici

- Ingegneria Civile

- Ingegneria Elettrica

- Ingegneria Elettronica

- Ingegneria Energetica

- Ingegneria Meccanica

- Ingegneria delle Telecomunicazioni.

Di seguito le date delle delibere di approvazione dei Consigli dei Dipartimenti interessati:

per il DICAAR: seduta del 22/03/2017

per il DIEE: seduta del 29/03/2017

per il DIMCM seduta del 30/03/2017.

I suddetti Percorsi Formativi, che risultano sostenibili sotto il profilo dei requisiti di docenza, delle risorse

finanziarie secondo quanto previsto all'atto di approvazione del Budget di Facoltà es. 2017 (CF del 9/03/2017) e

della disponibilità degli spazi e strutture per la didattica, saranno allegati al verbale della seduta odierna così come

approvati dai rispettivi CdS e dai Dipartimenti di riferimento.

Come negli anni passati, alcuni Percorsi Formativi dei CdS della Facoltà prevedono insegnamenti o moduli di

tipologia A e B con un numero minimo di crediti pari a 5, per necessità di organizzazione della didattica e per i

contenuti disciplinari, in particolare trattandosi per la maggior parte dei casi di moduli di corsi integrati.

L’inserimento di questi moduli o insegnamenti nei Percorsi Formativi deve essere autorizzato dal SA.

Sono inoltre presenti in alcuni Percorsi Formativi, sempre per necessità legate all’organizzazione complessiva e

alle specificità di quei Percorsi, insegnamenti/moduli di tipologia C con un numero di CFU inferiore a 5.

L’inserimento di questi moduli o insegnamenti nei Percorsi Formativi deve essere autorizzato dal CdF.

4 b) Didattica erogata A.A. 2017-18

I Dipartimenti di riferimento hanno deliberato altresì sulla Copertura degli insegnamenti 2017-18, con le

proposte di affidamento dei compiti didattici a Professori e Ricercatori, anche sulla base delle proposte dei CdS.

Anche per il prossimo A.A. è prevista l’erogazione in modalità e-learning degli insegnamenti del 1° e del 2° anno

del Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica, Elettronica ed Informatica

Di seguito le date delle deliberazioni dei Consigli dei Dipartimenti interessati:

per il DICAAR: seduta del 22/03/2017

per il DIEE: sedute del 29/03/2017 e del 11/05/2017

per il DIMCM seduta del 30/03/2017.

Il quadro complessivo della Didattica da erogare nel prossimo AA, risultato delle delibere dei Dipartimenti

interessati e comprensivo delle relative attribuzioni degli incarichi al personale docente, già verificato dalla

Presidenza anche ai fini di un'eventuale razionalizzazione laddove necessaria, è riportato nella tabella allegata al

presente verbale.

Il Presidente precisa infine che, recependo la richieste di alcuni Coordinatori di CdS, motivate da esigenze

organizzative, nel quadro in questione alcuni insegnamenti sono stati spostati di semestre rispetto a quanto

inizialmente previsto.

La fase successiva alla seduta odierna prevede che la Presidenza attivi le procedure di reclutamento per gli

insegnamenti rimasti vacanti con l'emanazione dei bandi necessari. Le risultanze delle selezioni, unitamente ai

contratti sostitutivi di docenza da rinnovare, saranno oggetto di delibera da parte dei Dipartimenti interessati

secondo quanto previsto dal nuovo Regolamento in materia.

Non registrando richieste di intervento, il Presidente chiede al C.F. di esprimersi in merito ai Percorsi Formativi della Facoltà,

Coorte 2017/18 e al piano di Copertura degli insegnamenti previsti per l’A.A. 2017-18.

Il CF, udita la relazione del Presidente, all’unanimità delibera di esprime parere positivo:

1) sui Percorsi Formativi, per la coorte degli studenti dell’A.A. 2017/18, dei Corsi di Laurea e Laurea Magistrale sopra indicati,

proposti dai rispettivi Consigli di Corso di Studio e approvati dai Dipartimenti di riferimento, nella configurazione che risulta

dall’allegato 1 al presente verbale.

A tal fine e in conformità a quanto disposto nell’allegato A, lettera C del DM 987/2016, il CF richiede al S.A.

l’autorizzazione all’inserimento nei relativi Percorsi Formativi degli insegnamenti o moduli riportati nel quadro SUA-CdS che

presentano un numero minimo di CFU pari a 5;

2) sul Piano di Copertura degli insegnamenti previsti per l’A.A. 2017/18 proposti dai rispettivi Consigli dei Corsi di Studio e

approvati dai Dipartimenti di riferimento, con attribuzione ai Professori di I Fascia, ai Professori di II Fascia, ai Ricercatori a

Tempo Determinato e ai Ricercatori a Tempo Indeterminato così come risulta nella configurazione dall’allegato 2 al presente verbale.

3) dà mandato al Presidente del CF di attivare le procedure di selezione esterna per la copertura, mediante contratto sostitutivo, degli

insegnamenti rimasti vacanti, qualora non sia possibile il rinnovo dei contratti stipulati nel presente AA.

Dal quadro delle Coperture degli insegnamenti da attivare nell’AA 2017/18, risulta che taluni docenti di ruolo

(Ordinari, Associati, Ricercatori a T.I. e Ricercatori a T.D.) sono chiamati a svolgere un carico didattico superiore

a quello istituzionale. Gli insegnamenti inseriti nei Percorsi Formativi dei Corsi di Studio della Facoltà infatti,

prevedono che per ogni CFU vengano erogate non meno di 10 ore di didattica frontale; rapporto molto

impegnativo a fronte dell'organico a disposizione che non potrebbe certamente garantire l'erogazione della

Didattica stando nei limiti previsti dall'art. 2 del Regolamento in materia.

Pertanto, così come previsto dall’art. 2 del Regolamento per l’attribuzione degli incarichi di insegnamento e tutorato, il Consiglio di

Facoltà, all’unanimità, delibera di chiedere al MR. il rilascio, ai docenti in questione, della prescritta autorizzazione al superamento

del monte ore dovuto.

5) PROVA VERIFICA PREPARAZIONE PERSONALE LM IN INGEGNERIA E TEST DI ACCESSO ALLA LM IN ARCHITETTURA, PROVA DI CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA, A.A 2017/18: DEFINIZIONE DATE

Il PRESIDENTE informa i presenti che la Commissione di Coordinamento Didattico ha individuato le date

relative alla verifica della preparazione iniziale per l’ammissione ai Corsi di Laurea Magistrale della Facoltà.

- per la Laurea Magistrale in Architettura, il 12 e il 25 settembre (eventuale 2^ prova)

- per le Lauree Magistrali in Ingegneria:18 settembre.

Nella medesima seduta, peraltro, le Commissioni incaricate di verificare la preparazione iniziale potranno

procedere, ove richiesto, alla verifica della conoscenza della lingua italiana.

L’accertamento della conoscenza della lingua italiana per gli studenti che intendono iscriversi alle Lauree

Triennali deve essere fatto invece il 1° settembre, secondo il calendario stabilito dal Ministero per l’Istruzione,

l’Università e la Ricerca.

Udita l'esposizione del Presidente, il Consiglio di Facoltà, all’unanimità, approva le date di verifica della preparazione personale per

l'accesso, nell'A.A. 2017-18, ai Corsi di Laurea Magistrale della Facoltà proposte dalla Commissione di Coordinamento

Didattico.

6) MODIFICHE ORDINAMENTI DIDATTICI A.A. 2017-18

Con comunicazione del 30/03/2017, la Direzione per la Didattica e l’Orientamento ha reso noto alle Facoltà

interessate il parere espresso dal CUN in data 29/03/2017 in merito alle richieste di modifica degli Ordinamenti

Didattici presentati dall’Ateneo di Cagliari.

Le modifiche relative all’Ordinamento del Corso di Laurea in Ingegneria Biomedica sono state approvate nel

Consiglio del Dipartimento di Ingegneria Elettrica ed Elettronica nella seduta del 12/04/2017.

Per quanto riguarda le modifiche relative agli Ordinamenti degli altri Corsi di Studio interessati, i Direttori dei

rispettivi Dipartimenti hanno inviato nota attestante l’approvazione delle modifiche (D.D. n. 04 del 13/04/2017

del DIMCM e D.D. n. 3c del 13/04/2017 del DICAAR).

Su richiesta dell'Amministrazione il Presidente del CF, nelle more della convocazione degli Organi Collegiali

competenti a deliberare, il 21/04/17 ha inviato alla DIRDID la dichiarazione di adeguamento ai rilievi fatti dal

CUN degli Ordinamenti modificati e di seguito indicati:

Corso di studio: Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio (70/73) – L-7

Rilievo del CUN Modifica apportata

A seguito della classificazione ISTAT delle professioni (2011), dalle professioni devono essere espunti i codici aventi struttura (2.X.X.X.X), in quanto, come richiamato dal documento CUN del 31 gennaio 2012, per le lauree è necessario indicare unità professionali del terzo grande gruppo della classificazione Istat; le unità professionali del secondo grande gruppo vanno utilizzate esclusivamente se non sono individuabili unità professionali del terzo. Tra i codici del grande gruppo 3 pare mancare quello più coerente con gli obiettivi del corso (3.1.3.5.0 – Tecnici delle costruzioni civili e professioni assimilate) io chiederei di aggiungerlo.

Sono stati recepiti i rilievi del CUN: eliminati i codici 2.2.1.6.1- Ingegneri edili e ambientali e 2.2.2.1.2 - Pianificatori, paesaggisti e specialisti del recupero e della conservazione del territorio ed aggiunto il codice 3.1.3.5.0 - Tecnici delle costruzioni civili e professioni assimilate

Corso di studio: Scienze dell’Architettura (80/71) – L-17

Rilievo del CUN Modifica apportata

Per quanto riguarda le Conoscenze richieste per l'ammissione ai corsi di laurea, la normativa parla esclusivamente di conoscenze per l'accesso, e non di attitudini; pertanto si chiede di espungere qualsiasi riferimento alla verifica preventiva di attitudini.

E’ stato recepito il rilevo del CUN: eliminato il riferimento “… da attitudini al ragionamento logico-astratto sia in ambito matematico che linguistico”

Il numero di cfu assegnato alla prova finale non appare motivato al fatto che la tesi di laurea consista "preferenzialmente e in via ordinaria, nella discussione in sede di Commissione di laurea degli elaborati (raccolti in un book/portfolio) realizzati dal candidato durante i tre anni di corso".

Modificato range “Per la prova finale”: da 4-8 a 3-5

Dato che gli obiettivi formativi qualificanti della classe L-17 Scienze dell'architettura affermano che i laureati devono essere capaci di comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano, come peraltro giustamente affermato nel descrittore "Abilità comunicative", occorre prevedere un numero minimo di cfu pari a 3.

Modificato range “Per la conoscenza di almeno una lingua straniera”: da 2-4 a 3-5.

Corso di studio: Ingegneria Biomedica (70/75) – L-8/L-9

Rilievo del CUN Modifica apportata

Si chiede una sostanziale riformulazione della tabella delle attività formative in modo tale da rendere più chiaro il percorso proposto e più evidente la correlazione gli obiettivi formativi del corso e le attività didattiche. Si ritiene, in particolare, che i gruppi 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 abbiano una ampiezza eccessiva, tale da rendere poco

I rilievi sono stati recepiti e l’ampiezza dei gruppi indicati è stata ridotta. I gruppi 6 e 8 sono stati eliminati e i SSD presenti sono stati inseriti nei gruppi dei SSD affini per entrambe le classi Nello specifico:

leggibile l'ordinamento e poco valutabile il significato culturale del percorso formativo e della figura professionale che ne deriva. Si ritiene inoltre che, in coerenza con gli obiettivi formativi specifici del corso, i gruppi 6 e 8 debbano considerarsi affini sia per la classe L-8 sia per la L-9.

gruppo 4 (caratt. L8L9 Ingegneria Biomedica): il range e’ stato ridotto da 20-40 a 20-30 gruppo 5 (caratt. L8 Ingegneria Elettronica; affine L9): il range e’ stato ridotto da 10-28 a 10-18 gruppo 6 (caratt. L8 Ingegneria Informatica; affine L9): eliminato, i SSD presenti sono stati spostati nei SSD affini per entrambe le classi gruppo 7 (caratt. L9 Ingegneria Chimica; affine L8): il range e’ stato ridotto da 10-21 a 10-18 gruppo 8 (caratt. L9 Ingegneria Elettrica; affine L8): eliminato, i SSD presenti sono stati spostati nei SSD affini per entrambe le classi gruppo 9 (caratt. L9 Ingegneria Meccanica; affine L8, ora gruppo 13): il range e’ stato ridotto da 10-21 a 10-18 Attività affini Nel gruppo 14 sono stati inseriti i SSD ING-INF/04 e ING-IND/31 eliminati dagli altri gruppi e non gia’ presenti, come richiesto dal CUN. Il SSD BIO/11 è stato spostato dal secondo gruppo al primo in quanto il primo gruppo comprende un insieme di SSD i cui insegnamenti sono offerti in alternativa agli studenti e fra le alternative si vuole prevedere anche un insegnamento di BIO/11. Gli altri 2 gruppi comprendono invece insegnamenti obbligatori. Per dare maggiore chiarezza della congruenza fra obiettivi formativi e descrizione del percorso formativo e tabella dei crediti è stato modificato il testo relativo a “obiettivi formativi e descrizione del percorso formativo” nella parte relativa alla descrizione del percorso formativo. Di seguito la parte del testo modificato: “Il primo anno di corso fornisce i fondamenti relativi alle scienze di base e di informatica. E' inoltre prevista l'introduzione alle materie di area biologica attraverso una combinazione di materie di tipologia C e una prova di lingua inglese di livello B1. Il secondo anno affronta principalmente le materie caratterizzanti tipiche dei percorsi dell'Ingegneria Meccanica, Chimica, Elettronica e Biomedica. Il terzo anno ha una connotazione decisamente bioingegneristica, con materie ingegneristiche, declinate in ambito biomedico, dei due ambiti dell'ingegneria industriale e dell'informazione, a cui si aggiunge un approfondimento dei temi biomedici grazie a corsi di clinica e patologia. Attraverso la selezione di uno o più corsi in un ventaglio di insegnamenti di tipologia affine, lo studente può progettare un percorso formativo rispondente alle proprie motivazioni culturali e aspettative professionali.”

Si chiede, inoltre, di espungere i codici ISTAT: Sono stati recepiti i rilievi del CUN: espunti i codici

- Tecnici della produzione di servizi (3.1.5.5.0), perché tale unità non pare coerente con gli obiettivi del corso; - Tecnici di apparati medicali e per la diagnostica medica (3.1.7.3.0), perché l'utilizzo di codici sia del grande gruppo 2 (Professioni intellettuali, scientifiche e di elevata specializzazione) sia del grande gruppo 3 (Professione tecniche) per descrivere il profilo dei laureati dello stesso corso raccomandabile solo in alcuni casi particolari mente negli altri casi genera confusione. Per il corso in oggetto si ritiene che i codici del grande gruppo 2 proposti siano già idonei a descrivere il profilo dei laureati.

Tecnici della produzione di servizi (3.1.5.5.0) e Tecnici di apparati medicali e per la diagnostica medica (3.1.7.3.0)

Il numero minimo di CFU assegnati "Per la conoscenza di almeno una lingua straniera" non pare coerente con gli obiettivi formativi qualificanti delle classi L-8 ed L-9 che stabiliscono che i laureati siano "capaci di comunicare efficacemente, in forma scritta e orale, in almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano". Si chiede, pertanto, di sanare tale incongruenza.

Il numero minimo dei CFU assegnati “Per la conoscenza di almeno un alingua straniera” e’ stato portato da 2 a 3. Il range passa da 2-4 a 3-4.

Corso di studio: Architettura (80/72) – LM-4

Rilievo del CUN Modifica apportata

Gli obiettivi formativi qualificanti della laurea magistrale LM4 prevedono che i laureati devono essere in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. Pertanto è necessario aggiungere nel descrittore "Conoscenze richieste per l'accesso" la conoscenza della lingua straniera almeno ad un livello pari al B1, anche in considerazione di quanto precisato nel descrittore "Capacità di apprendimento".

E’ stato recepito il rilievo del CUN: nel descrittore “Conoscenze richieste per l'accesso” inserita la frase … E' richiesta la conoscenza di una lingua straniera dell'Unione Europea (inglese, francese, spagnolo, tedesco) almeno al livello B1.

Inoltre occorre aggiungere nel descrittore "Ulteriori conoscenze linguistiche" un numero massimo di crediti almeno pari a 3 per consentire ai laureati di conseguire una conoscenza della lingua ad un livello almeno pari al B2. In particolare, qualora non venissero precisati requisiti linguistici in ingresso, tale numero massimo deve essere pari a 6.

Modificato il range di Ulteriori conoscenze linguistiche da 0-0 a 0-3. Non avendo considerato questo aspetto nella definizione del percorso si riduce il range della prova finale da 15-20 a 12-18.

Nel descrittore "obiettivi formativi" si scrive "L'obiettivo del Corso di laurea magistrale in Architettura è quello di formare architetti dotati di un elevato grado di cultura tecnica e storico-critica, nonché della consapevolezza necessaria alla pratica del progetto architettonico sostenibile applicato a tali contesti". Non è chiaro a quali contesti si faccia riferimento. Si chiede di precisare questo passaggio.

E’ stato recepito il rilievo del CUN: eliminato "… applicato a tali contesti." La nuova formulazione sarà pertanto "L'obiettivo del Corso di laurea magistrale in Architettura è quello di formare architetti dotati di un elevato grado di cultura tecnica e storico-critica, nonché della consapevolezza necessaria alla pratica del progetto architettonico sostenibile."

L'intervallo di crediti attribuito alle attività formative affini o integrative nel loro complesso appare eccessivamente ampio (numero massimo maggiore del doppio del valore minimo), ed è tale da rendere poco leggibile l'ordinamento e poco valutabile il significato

E’ stato recepito il rilievo del CUN: modificato il range da 15-35 a 20-30. Sono stati inoltre inseriti due nuovi SSD tra quelli

culturale del percorso formativo e della figura professionale che ne deriva. È necessario pertanto:

- ridurre l'intervallo di crediti attribuiti alle attività formative affini o integrative nel loro complesso, utilizzando eventualmente anche l'opzione offerta dalla maschera di inserimento in banca dati, che consente la suddivisione delle attività in gruppi di settori ai quali possono essere attributi i CFU;

- e/o motivare con solidi argomenti l'ampiezza dell'intervallo di crediti. Inoltre, per rendere più leggibile l'ordinamento si raccomanda anche di utilizzare la possibilità, offerta dalla maschera di inserimento in banca dati, che consente la suddivisione delle attività in gruppi di settori ai quali possono essere attributi i CFU.

affini, ICAR/17 e ICAR/01. Infatti in sede di definizione del percorso formativo, il profilo del laureato che si intende formare trova, in alcuni dei curriculum ipotizzati, validi complementi e approfondimenti anche nei campi della rappresentazione digitale avanzata (ICAR/17) e della microclimatologia urbana (ICAR/01).

Corso di studio: Ingegneria Chimica e dei Processi Biotecnologici (70/88) – LM-22

Rilievo del CUN Modifica apportata

Occorre espungere dalle "conoscenze richieste per l'accesso" la previsione secondo la quale "Il Regolamento didattico definisce anche i criteri da applicare in caso di laureati in possesso di requisiti differenti da quelli sopra indicati". Poiché il l'accesso al corso è consentito ai laureati in qualsiasi classe purché in possesso di specifici requisiti curricolari si ritiene che questi debbano essere indicati nell'Ordinamento del corso di studio.

Sono stati recepiti i rilievi del CUN: è stata eliminata la frase indicata

Gli obiettivi formativi qualificanti per la classe LM-22 prevedono che i laureati siano "in grado di utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari." Si chiede quindi di attribuire alle "Ulteriori conoscenze linguistiche" un congruo numero di CFU in modo tale da garantire il raggiungimento di tale obiettivo oppure, in alternativa, di specificare che per l'accesso al corso è necessario possedere un livello di competenze in almeno una lingua straniera equivalente al livello B2 del quadro comune europeo.

Sono stati recepiti i rilievi del CUN: alle “ulteriori conoscenze linguistiche” è stato attribuito un rang di CFU da 3 a 5. Per accogliere la richiesta del CUN, i CFU attribuiti alle altre attività sono così variati: Altre attività A scelta dello studente: da 9-12 a 8-12 Per la prova finale: invariato Ulteriori attività formative:

Ulteriori conoscenze linguistiche: da 0-0 a 3-5 Abilità informatiche e telematiche: invariato Tirocini formativi e di orientamento: da 6-9 a 5-9 Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro: da 2-9 a 0-6

Si chiede di aggiornare il campo "Comunicazioni dell'ateneo al CUN" svuotandone eventualmente il contenuto.

Il campo “Comunicazioni dell’ateneo al CUN” è stato svuotato.

ll CF, preso atto delle comunicazioni della Presidente, ratifica all’unanimità le modifiche Ordinamenti Didattici 2017/2018 di cui

alle tabelle sopra riportate.

7) CONTINGENTE RISERVATO STUDENTI PROGETTO MARCO POLO E TURANDOT A.A. 2018-19

La Direzione della Didattica con nota del 29/03/17, ha comunicato la necessità di inserire in banca dati entro il

10 aprile 2017 il numero dei posti riservati agli studenti del progetto di cui al titolo per l’A.A. 2018/2019.

Dati i tempi ristretti e tenuto conto del fatto che non era prevista una seduta del CF entro quella data, il

Presidente sentiti tutti i Coordinatori dei Corsi di Studio, con nota prot. n°61462 del 05/04/2017, ha comunicato

alla DIRDID il numero di posti riservato al contingente di studenti cinesi per il progetto Marco Polo e Turandot

dei Corsi di Studio della Facoltà di Ingegneria e Architettura per l’A.A. 2018/2019, riportato nella tabella allegata.

Tabella Studenti Progetto Marco Polo a.a.2018/2019

CLASSE CORSI DI STUDIO

NUMERO CINESI

PROGETTO

MARCO POLO

DATA

DELIBERA

CONSIGLIO DI

FACOLTA’

L7 Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio 5

L7 Ingegneria Civile 1

L8-L9 Ingegneria Biomedica (interfacoltà con Medicina) 2

L8-L9 Ingegneria Elettrica, Elettronica e Informatica 1

L9 Ingegneria Chimica 3

L9 Ingegneria Meccanica 2

L17 Scienze dell’Architettura 4

LM4 Architettura 2

LM22 Ingegneria Chimica e dei Processi Biotecnologici 5

LM23 Ingegneria Civile 5

LM27 Ingegneria delle Telecomunicazioni 10

LM28 Ingegneria Elettrica 5

LM29 Ingegneria Elettronica 5

LM30 Ingegneria Energetica 5

LM33 Ingegneria Meccanica 5

LM35 Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio 10

Il CF, all’unanimità, prende atto e approva.

8) VARIE ED EVENTUALI.

La prof.ssa Giorgia De Gioannis ha segnalato alla Presidenza l’opportunità per il Polo Tecnologico di dotarsi di

almeno 2 defibrillatori portatili DAE, da posizionare in Biblioteca e nell'atrio del padiglione Presidenza, al fine

di poter garantire un primo soccorso adeguato a coloro che, malauguratamente, si trovassero nelle condizioni di

averne bisogno.

Il Presidente precisa subito che l’acquisto, il cui costo va dai 2500 ai 3000 euro IVA inclusa per due DAE, non

rientra in quelli ammissibili per la Facoltà. Inoltre, la Presidenza si è informata sulla procedura di utilizzo di

queste apparecchiature presso il Servizio Protezione e Prevenzione dell’Ateneo. In sintesi, è facoltà dell’Amm.ne

acquistare tali strumenti ma il loro utilizzo non è assolutamente consentito a tutti. Viceversa, gli apparecchi

devono essere severamente custoditi in maniera tale che solo le persone autorizzate possano utilizzarli.

L’autorizzazione viene concessa esclusivamente a seguito di un apposito corso di formazione, con aggiornamenti

periodici; in alcune città italiane, per esempio, le Amm.ni Comunali ne hanno posizionato in diversi punti della

città rendendoli accessibili ai cittadini, ma il tutto rientrava in uno specifico Progetto Formativo per la

cittadinanza.

E’ chiaro quindi che la Facoltà nulla può fare autonomamente sia in termini di acquisto che di gestione

complessiva della procedura. Il Presidente ritiene però che la proposta fatta dalla prof.ssa De Gioannis sia

assolutamente condivisibile per ovvie ragioni; pertanto propone a sua volta di segnalare l’esigenza al Servizio

Protezione e Prevenzione dell’Ateneo perché valuti il problema nei suoi diversi aspetti e, se lo ritiene opportuno,

lo rappresenti all’Amm.ne nell’interesse di tutto l’Ateneo.

Il CdF, unanime approva.

Non essendoci null'altro da deliberare né richieste di intervento, il Presidente ringrazia i presenti e toglie la

seduta.

il SEGRETARIO il PRESIDENTE

(Prof. Ing. Michele Mascia) (Prof. Ing. Corrado Zoppi)