construccion de una nueva cultura ambiental y ciudadana, con las herramientas proporcionadas por las...

ÁREA DE CIENCIA NATURALES

I. E. SAN JUN BOSCO

PROFESORES Y ESTUDIANTES

ESTUDIANTES GRADO 5°

DOCENTES•PASTORA VALLEJO•MARIELA MARTÍNEZ

DOCENTES•MERCEDES ARTEAGA•MARTHA CASTRO

• Impartir conocimientos sobre las causas que generan la crisis ambiental e identificar los problemas que afectan a la Institución y al entorno, realizar el diagnostico contextual y socializarlo con sus compañeros.

• Utilizar adecuadamente las TIC como herramienta de aprendizaje, dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación ambiental mediante el trabajo activo y colaborativo de estudiantes y el uso de las TIC. Elaborar y sustentar propuestas sobre la solución de problemas ambientales institucionales y del entorno.

Objetivos Específicos

Objetivos específicos•Desarrollar las propuestas elaboradas sobre la solución de problemas ambientales institucionales y del entorno utilizando herramientas digitales.

•Utilizar adecuadamente las TIC como herramienta de aprendizaje, dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación ambiental mediante el trabajo activo y colaborativo de estudiantes y el uso de las TIC. Elaborar y sustentar propuestas sobre la solución de problemas ambientales institucionales y del entorno.

Las actividades se desarrollaron mediante el uso de recursos tecnológicos, como: Jclick, PowerPoint, cámaras fotográficas y de video, recursos utilizados con el fin de que los estudiantes se apropien de la tecnología y se conviertan en gestores y dinamizadores en la solución de la problemática ambiental.

http://windows.microsoft.com/es-co/windows7/products/features/paint

http://jclic.softonic.com/

http://www.educacionenvalores.org/spip.php?mot51

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=90166

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES



http://jclic.softonic.com/





ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


Objetivo Especifico 1. Impartir conocimientos sobre las causas que generan la crisis ambiental e identificar los problemas ambientales que afectan a la Institución y al entorno, realizar el diagnostico contextual y socializarlo con sus compañeros.

ACTIVIDADES COMPETENCIAS RECURSO EDUCATIVO

RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO

DOCENTE RESPONSABLE

Sensibilización sobre la problemática Ambiental

Esta actividad permite desarrollar competencias cognitivas, ciudadanas, emocionales y tecnológicas porque contribuye con la adquisición del conocimiento ambiental, el amor por la flora y la fauna, genera interacciones de respeto consigo mismo y con los demás y comprenden la importancia de mantener el equilibrio de los ecosistemas,

PowerPoint, Word, Paint. Biblioteca virtual, videos.

Identificar las causas de la crisis ambiental, sensibilizarse sobre la conservación del ambiente y proponer alternativas de solución para el cuidado y preservación del mismo Así mismo el desarrollo de este plan de aula le permitirá al estudiante conocer y manipular diferentes herramientas de la tecnología de la información y la comunicación y estar al día con el avance tecnológico del momento.

Pastora Vallejo, Mercedes Arteaga, Mariela Martínez y Martha Castro.


Objetivo Especifico 2.Utilizar adecuadamente las TIC como herramienta de aprendizaje, dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación ambiental mediante el trabajo activo y colaborativo de estudiantes y el uso de las TIC. Elaborar y sustentar propuestas sobre la solución de problemas ambientales institucionales y del entorno.



DOCENTE RESPONSABLE

Talleres en el computador de forma dinámica y creativa.

Desarrolla competencias tecnológicas, comunicativas, cognitivas y ciudadanas al hacer uso de la creatividad en la utilización de las TICy sus diferentes programas digitales para resolver problemas ambientales, incrementa el amor por la ecología e interactúa con sus compañeros en forma pacífica

PowerPoint, Word, Paint. Videos, jclic

Manejo adecuado y creativo del uso de las TICS y una comunicación asertiva con los demás



Objetivo Especifico 3. Desarrollar las propuestas elaboradas sobre la solución de problemas ambientales institucionales y del entorno utilizando herramientas digitales.



DOCENTE RESPONSABLE

Reforestación en el sector de Botanilla

Competencia cognitiva, ambiental laboral y comunicativa llevando a la práctica los conocimientos sobre reforestación, despertar el amor por la naturaleza y crear sentido de pertenencia al cuidado del planeta para garantizar la vida de las futuras generaciones

Cámaras fotográficas y de Video

Valorar cada parte del ecosistema para que se mantenga el equilibrio ambiental



Objetivo Especifico 3. Desarrollar las propuestas elaboradas sobre la solución de problemas ambientales institucionales y del entorno utilizando herramientas digitales.



DOCENTE RESPONSABLE

Ornamentación de la Institución

Competencias desarrolladas: cognitiva, estética, social y laboral permiten tener el conocimiento claro de la importancia de embellecer la planta física de la institución mediante la siembra de plantas ornamentales, despertar el amor por su conservación y comprender que las plantas contribuyen al equilibrio del ecosistema

Cámaras fotográficas y de Video

Reconocer que las plantas contribuyen a la eliminación del dióxido de carbono por lo tanto purifican la atmosfera, y algunas embellecen los entornos, y aprendan a ser cuidadosos con ellas


Resultados del Proyecto

Sensibilización a través de una obra de títeres

Trabajos de los estudiantes

Trabajo de ornamentación

PRACTICA DE AULA CON SOFTWARE JCLIC

Utilización de Jclick

Practica de aula

Esta experiencia fue gratificante porque los estudiantes se sensibilizaron en el sentido de:Expresar la problemática que acontece a su alrededor.Realizar el dialogo de saberes, entre el saber cotidiano, científico y tradicional en pro de solucionar el problema ambiental.

Utilización del Software

ACOMPAÑAMIENTO DE DOCENTES

Trabajo realizado por estudiantes en PowerPoint

Clausura de la experiencia

CONCLUSIONES•Los niños conocen las causas de la contaminación ambiental a través de la observación y complemento sus conocimientos con el uso de las herramientas tecnológicas como el internet.•Se sensibilizo a los niños sobre la problemática ambiental y sobre el compromiso que debe adquirir el ser humano para preservar el ambiente y también aprendieron a utilizar los medios digitales para dinamizar la presentación, el más utilizado es PowerPoint.•Realizaron acciones que contribuyen al manejo del ambiente como siembra de árboles, campañas de selección de residuos sólidos, ornamentación títeres, entre otras. Utilizaron cámaras de video y fotográficas para la obtener las evidencias y luego hacer sus presentaciones para socializar a sus compañeros.•Ampliaron sus conocimientos en el uso de las TIC, se motivaron en hacer presentaciones y realizar juegos educativos en problemática ambiental e incluso en otras áreas.

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