GOBIERNO DEL ESTADO DE QUINTANA ROOSECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA

UNIDAD UPN 231

CUESTIONARIO QUE SE PRESENTA PARA ACREDITAR EL 2º BIMESTRE DE LA LIC. EN INETRVENCION EDUCATIVA.

DICIEMBRE 2008

CUESTIONARIO DE LA MATERIA

DESARROLLO INFANTIL

MAESTRO: PS. JUAN FRIAS

REALIZADO POR LOS ALUMNOS:

MIRNA

ABEL

NOVIEMBRE 2008

Es la idea central que el aprendizaje humano construya que la mente de las personas .Elaboran nuevas conocimientos a partir de la base de la enseñanza de la vida cotidiana,Y de su medio que lo rodea y de su cultura

El alumno a medida que va a prendiendo y asimilando las cosas nueva Va construyendo sus conocimientos y el alumno debe de ser activo. el Alumno aprende mejor las cosas realizándolas por el mismo ya sea por juegos didácticos, asimilando con sus experiencias obtenidas.

Definir el papel de profesor en el constructivismoEl docente sirve como guía o mediador, ayudando a los alumnos ha involucrarse y

vincularse positivamente al conocimiento, esto es, para que pueda darse ese proceso de adquisición de aprendizaje. Claro esta que el profesor debe interesarse por sus

alumnos, estimularlos y motivarlos en la búsqueda del proceso de aprendizaje.

Claro esta que el profesor debe de interesarse con el aprendizaje de cada uno de Sus alumnos el maestro es el guiador para que los alumnos vayan aprendiendo sus propios conocimientos, el maestro debe de motivar y estimular a sus alumnos paraQue cada cosas nuevas que vayan adquiriendo puedan practicarlos y Darle un significado a sus nuevos conocimientos.

Un alumno puede construir a partir de asimilar (experiencias previas de algo) y acomodar (Generar un nuevo conocimiento) la información que se reciba.

Parte desde sus experiencias personales, es decir que puedas dar o aportar conocimientos de aprendizaje. (Aspectos cognitivos y sociales)

• Todo conocimiento es construido. El conocimiento matemático es construido, al menos en parte, a través de un proceso de abstracción reflexiva.

• Existen estructuras cognitivas que se activan en los procesos de construcción.• Las estructuras cognitivas están en desarrollo continuo. La actividad con propósito

induce la transformación de las estructuras existentes.• Reconocer el constructivismo como una posición cognitiva conduce a adoptar el

constructivismo metodológico.

5.-Elaborar un mapa mental mencionando las aportaciones de todos los autores.

Piaget

Piaget

VygotskiAsubel

Cesar collGagne

Vygotski

piaget

constructivismo

Gagne

Cesar collAsu

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El niño construye conceptos por

Significativos por medio de

Adquisición de nuevos significado

Apartar de materiales y métodos.

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Teoría del aprendizaje

Significativo sociocultural

La educación escolar es un

proyecto social que toma

cuerpo y se desarrolla en

una institución

El alumno aprende cuandoEl quiere no cuando lo decideEl maestro.El Prof. no sabe todo aprende con ellos.

PIAGET ES LA ETAPASENSORIO MOTRIZ

EL NIÑO OBSERVA EL MUNDO QUE LO

RODEA Y DESCRIBELOS PERIODOS

PSICOEVOLUTIVOS

VIGOTSKI CONSTRUYE CONOCIMIENTO

EXPERIMENTO PARA QUE EL ALUMNO TENGA EXPERIENCIA Z.D.P.

CAPAZ DE RESOLVERSUS PROBLEMAS.

AUSUBEL ENEL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO QUE LOS ASIMILEN LO NUEVO

CON LO QUE YA TIENEN EXPERIENCIAS SE

APLICA DESDE QUE NACEN LOS BEBES.

GAGNE APRENDE ESADQUIRIR LA CAPACIDAD

DE UN CAMBIO EN SUCOMPORTAMIENTODE UNA MANERA

DETERMINADADISPOSICIÓN

HUMANASKINNER

EL ANALISIS DE LA CONDUCTADEL APRENDIZAJE PARA

CUALQUIER NIVEL EDUCATIVOY EN CUALQUIER PERIODO DE

DESARROLLO .CONDUCE A ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Y MOTIVACIONALES.

CANTOR CONSIDERA ELCOMPORTAMIENTO DE LAS

PERSONAS EN SU AMBIENTE FISICO Y LAS RELACIONES

ENTRE ELLOS.

FREUD SE INTERESO POR EL COMPORTAMIENTO HUMANO QUE ES LA HISTERIA Y EL LO TRATABA CON LA HIPNOSIS. LUEGO CON LA LIBRE ACCION INCONCIENTE , REPRECION Y TRANSFERENCIA , LUEGO CON LA INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS.

BRUNER.- ES INDUCIR AL APRENDISAJE A UNA PARTICIPACIONACTIVA EN EL PROCESO DEAPRENDISAJE, LO CUAL SE EVIDENCIAEN EL ENFASIS QUE PONE EN ELAPRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO.

LOS 8 ACTORESQUE SU TEORIAES SOBRE EL DESARROLLODEL HUMANO Y SU APRENDIZAJE

Es poner en practicas todas tus competencias que puedas tener como maestro, entranUn sin fin de factores, como el tener ética profesional, el tener interés, ser efectivo, es decir todo lo que este en manos del educador, para impulsarlos a adquirir sus habilidades y competencias; debe exigírseles participación, disciplina y esfuerzo.

O sea que el maestro debe de tener interés propio y preocuparse por sus alumnosA enseñarles todo lo que el sabe y dar estrategias de sus experiencias obtenidas elMaestro debe de impulsar a los alumnos y aconsejarlos y darle su opinión de losImportante que es la educación y el futuro que pueden ser ellos mas adelante.

Para VIGOSTKY el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el Medio, pero el medio como social y cultural y no es solamente físico.

Es decir, la construcción de las cosas consiste en la participación de las cosas Consiste en la participación activa del alumno dentro de medio social en el que se encuentre, podrá hacer aportes desde su proceso histórico.

Es muy importante su participación dentro de la construcción de aprendizaje enCualquier lugar donde se encuentre socializando.

Los sistemas de escriturasMatemáticasLos sistemas de mediciónLos sistemas de intercambios comercialLos sistemas de parentesco.Los sistemas de explicación científicaAplicación de la tecnología

Los procesos de aprendizaje están bajo control de variables, las

Las explicativas como aspectos motivacionalControl ejecutivo, como aspecto o motor del procesamiento.

Según para gagne cada uno es responsable de su aprendizaje.

También debemos tener las actitudes y disposición para poder aprender.

Expresiones graficas de la cultura, juegos interactivos, dibujos Infantiles.Figuras geométricas, donde ambos puedan compartir con todos susCompañeros sus creaciones.

Hacer que interactúen socialmente, pues juegan un papelSignificativo en el aula. Que las experiencias de cada uno Propicien aprendizaje en los compañeritos del salón de clases.

Sabiendo que el constructivismo parte de los saberse previos, Debemos, interesarnos por lo que conocen antes de exponerLa clase

Cuando se les toma encuesta los puntos de vista de los alumnosEn forma democrática y sin menospreciar a nadie, siendo justo con Todos.

Se hace que los alumnos formen grupos para exponer sus ideasSobre determinado tema, a fin de que construyan nuevos significadoCon las experiencias de todos.