construindo a argumentação aula 3

16
Construindo a argumentação Recursos

Upload: escola-municipal-de-ensino-fundamental-rui-barbosa

Post on 10-Jul-2015

1.045 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

Construindo a argumentação: operadores argumentativos

TRANSCRIPT

Page 1: Construindo a argumentação aula 3

Construindo a argumentação

Recursos

Page 2: Construindo a argumentação aula 3

1.Operadores textuais do tipo lógico

‘A água ferveu porque estava quente’ Podemos dizer que esse tipo de operadores são necessários e suficientes ao conteúdo do texto.

Page 3: Construindo a argumentação aula 3

...

Agem a fim de criar uma relação entre fato e verdade, simplesmente interligando conteúdo de duas proposições.

Page 4: Construindo a argumentação aula 3

...

Tais operadores estabelecem relações lógicas de conjunção, disjunção, equivalência, implicação, bicondicionalidade. Entre estas, incluem-se relações de causalidade, alternância, temporalidade, contrariedade, condicionalidade, sobres-

saindo o caráter da objetividade

Page 5: Construindo a argumentação aula 3

Exemplos (parte 1)

1. Luísa chegou atrasada porque perdeu o ônibus. (relação de causa explícita)

2. Luísa chegou atrasada. Ela perdeu o ônibus.

(relação de causa implícita)

Page 6: Construindo a argumentação aula 3

(se...então)

3. (se) A oferta de emprego aumentou, então* o poder aquisitivo do povo brasileiro melhorou. (relação conclusiva explícita)

4.A oferta de emprego aumentou. O poder aquisitivo do brasileiro melhorou. (implícita)

Page 7: Construindo a argumentação aula 3

Concluindo.

Operadores semânticos do tipo lógico servem para estabelecer a clareza e ordem das proposições e das relações entre elas.

Page 8: Construindo a argumentação aula 3

Exemplos (parte 2)

Condicionalidade: Caso se esforce, poderá conseguir uma boa vaga.

Temporalidade: Primeiro casou-se, depois entrou na faculdade.

Page 9: Construindo a argumentação aula 3

2. Operadores argumentativos

Estes operadores semânticos, além de relacionar o conteúdo de duas proposições, introduzem comprovações, argumentos que evidenciam as intenções dos enunciados de convencer e/ou persuadir.

Page 10: Construindo a argumentação aula 3

Pistas.

Os operadores argumentativos são as pistas que mostram o valor de determinada informação (argumento) e orientam o leitor para que faça a leitura dada pelo autor.

Page 11: Construindo a argumentação aula 3

Exemplo 1.

Até os professores sindicalizados estão sem motivação para a greve.

Page 12: Construindo a argumentação aula 3

O uso de “até”...

No caso da frase anterior, “até” intensifica uma opinião: nenhum professor está motivado, nem mesmo os que contam com o apoio do sindicato.

Page 13: Construindo a argumentação aula 3

Exemplo 2.

Jamais faria um bom governo, por mais que tentasse.

Page 14: Construindo a argumentação aula 3

O uso de “por mais que”...

Aqui há uma oposição entre a idéia de um bom governo e sua impossibilidade, considerando um determinado agente ou partido político.

A opinião é clara: “tal agente” não conseguiria fazer um bom governo, mesmo que empreendesse bastante empenho.

Page 15: Construindo a argumentação aula 3

Resumindo 1.

Operadores do tipo lógico:

Tornam claras as relações entre as ideias, para que o texto não fique confuso.

Page 16: Construindo a argumentação aula 3

Resumindo 2.

Operadores argumentativos:

Encadeiam as ideias, ao mesmo tempo em que vão dando forma a ideia geral da tese, guiando o leitor.