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Mario Tueros
Consultor Independiente
La educacion constituye una accion humanizadora que posee como objetivo principal contribuir al proceso de socializacion de las personas facilitandoles un conjunto de saberes, habilidades, aptitudes, valores y formas culturales para que puedan participar con plenitud en la sociedad de que forman parte
De este modo, la educacion cooperativa, que se funda en los valores elementales que fundan la idea cooperativa (libertad, justicia, solidadridad, responsabilidad, tolerancia, ayuda mutua, autoestima,trabajo, integracion y cooperacion), coincide con los fines y objetivos que la educacion se fija.
El cooperativismo y la educación se vinculan a través de:
Un movimiento social que tiene como finalidad satisfacer las necesidades educativas, culturales, sociales, recreativas y económicas de los participantes en las cooperativas (Plan de Educacion Cooperativa y Comités de Educación)
Una filosofía de vida que se sustenta en solidaridad humana y la democracia, y asume la asociación, basada en esfuerzo propio y ayuda mutua (Formacion Escolar Cooperativa)
Una organización social con intenciones formativas gestionada por estudiantes y orientada por docentes que busca la revalorización de la sociedad y la escuela, alienta la reflexión-acción y la búsqueda de un entorno humanizadorpara la comunidad educativa (Cooperativas Escolares)
Desde el año pasado se realizan coordinaciones para formar la Mesa para la Gestion Empresarial de las Cooperativas, a instancias de los gremios cooperativos y de la Dirección de Cooperativas del Ministerio de Producción
Recientemente se abrió la discusión sobre un Plan de Desarrollo de Capacidades para la Gestión de Cooperativas
(para discusion)Dirección de Cooperativas
Dirección General de MYPE y Cooperativas
•Plataforma virtual
Mantenimiento
•Diseño del seguimiento y
monitoreo
•Observatorio
•Realizar el seguimiento y
monitoreo
IV Sistema de
Seguimiento y Monitoreo
Plan de Desarrollo de
Capacidades para la
Gestión de las Cooperativas
DIRCOOP
MARCO NORMATIVO
Revisión actual
Elaboración de proyecto
Aprobación
Supervisión
ALIANZAS
Con diferentes instituciones
para la oferta e Información
Elaboración de
herramientas
•Gob. Regional
•Gob. Local
I Marco Legal e Institucionalidad
Oferta
Perfil,
instrumentos,
registros
Demanda
Perfil,
instrumentos,
implementación y
temas
transversalesInformación
Diseño de
información,
difusión
campañas,
incentivos,
normas, temas
transversales
Instrumentos
Materiales
didácticos
Capacitación, A.T.
II Instrumentos de Educación,
Formación e Información
Buenas prácticas, selección y premiación
Uso de los
instrumentos Educ.
Form. Información.
Capacitación
Asistencia Técnica
Diplomados
Especializaciones
III Servicios de Desarrollo de
Capacidades para el Comité de
Educación
MESAGESCOOP
•Creación
•Sesiones de trabajo
Gobierno Regional y
local
•Diseño módulos
•Capacitación
Alianzas
•Diferentes instituciones
•Oferta
•Información
DIRCOOP
•Capacitación
•Asistencia técnica
•Seguimiento y monitoreo
•Observatorio
MARCO NORMATIVO
•Revisión actual
•Elaboración de proyecto
•Aprobación
•supervisión
Click to add Title1 I
MARCO LEGAL E INSTITUCIONALIDAD
Click to add Title1 II
INSTRUMENTOS DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN
e INFORMACION
Demanda Oferta
Certificación de los S.D.
Capacidades
•Estándar
•Eventos de sensibilización
•Perfil del facilitador/ comité
•Guías, manuales urbanas y
rurales para el facilitador y
comité
•Presenciales y virtuales
•Asistencia técnica
•4 cursos
•Transversales
•Diplomados
•Registro de proveedores
•Red de formadores
•Temas transversales
•Perfil del comité de
educación
•Programa Curricular
•Guías y manuales
•Capacitaciones presenciales
y virtuales
•Asistencia Técnica
presencial y virtual
•Información
•Implementación
•Buenas prácticas
•Pasantías
Temas transversales
Rol del Comité
Diseño de la
Información, difusión,
campañas, incentivos.
Difusión de las normas,
transversales,
instrumentos,
institucionalidad,
Comités de Educación
Información
Click to add Title1 III
SERVICIOS DE DESARROLLO DE CAPACIDADES
PARA EL COMITÉ DE EDUCACIÓN
Buenas prácticas
Desarrollo de protocolo
Identifica y selecciona
Incentivos / premiación.
Capacitación
Asistencia Técnica
Diplomados
Especializaciones
Uso de las herramientas de Educación,
Formación e Información.
Click to add Title1 IV
SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO
•Plataforma virtual
Mantenimiento
•Diseño del seguimiento y monitoreo
•Realizar el seguimiento y monitoreo
•Observatorio
Estudio de FECOLAC analizo realidad de Comites de Ed.
Participaron cooperativas de Bolivia, Uruguay, Colombia, Costa Rica, Panama, Rep Dominicana (total de 63 coops) consideradas exitosas;
24% hacen Asambleas Generales y un 76% de Delegados
60% con socios entre mil y 10 mil
Comité de Educación tiene menos de 5 socios (25%), 5 socios (42%), de 5 a9 (21%), más (12%)
La conformación interna más apropiada incluye 1 Presidente, I Secretario, ! Vocal.
74% cuentan con Plan Estratégico
60% tienen Política de Educacion, 40% no tienen
La demanda de capacitación mayor es por Planeamiento Estratégico (89%); Mercadeo y Recursos Humanos (82%); Financieros y Crédito (79%)
23% cuentan con Programas para jóvenes, 23% para niños, 15% para adultos mayores; 13% a comunidad
La mayoría cuentan con plan de trabajo (82%) y con presupuesto (81%). La mayoría cuenta con presupuestos de menos de $5,000 y sólo 20% con mas de $25,000
Una gran cantidad de Comités se dedica a estas actividades (75%), un 25% no lo hace.
De los que lo hacen, 40% lo hacen con frecuencia y para los asociados de base.
Sin embargo, al dedicar tanto esfuerzo y recursos a lo interno, no pueden hacer la necesaria labor externa de promoción
Del 60% que tenían política clara:◦ 25% hacia solidaridad, etica y aspectos tecnicos;
◦ 22% promoción y desarrollo de base;
◦ 14% a formación de líderes y gestion
◦ 10% a formación de miembros como cooperativistas
Tienen más de 15 años de constituidad Tienen bases asociativas mayores a 10,000
socios Organos de representacion y servicios a
nivel regional y local Principalmente rurales o alcance
institucional Asambleas Generales por Delegados y
Asambleas Regionales por Socios Organos de Desconcentración y Comités
Auxiliares de representación Planes estratégicos y Programas sociales
Cuentan como máximo con 4 miembros Miembros nombrados por 2 años Miembros del C de Ed. Permanece mínimo 2
periodos como Director Cooperativo Cuentan con Política Educativa formal
orientada a propiciar participacion de base Tienen solida formacion como
comunicadores, planificadores y asumen con facilidad la promoción cooperativa. Conocen el medio