contenido 1.- método científico 2.- diseño experimental 3.- la investigación en méxico
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Contenido
1.- Método Científico1.- Método Científico
2.- Diseño Experimental2.- Diseño Experimental
3.- La investigación en México3.- La investigación en México
Contenido
1.- Método Científico1.- Método Científico
2.- Diseño Experimental2.- Diseño Experimental
3.- La investigación en México3.- La investigación en México y y
en la UdeGen la UdeG
Es la búsqueda de conocimientoEs la búsqueda de conocimiento
¿ Qué es ciencia?¿ Qué es ciencia?
¿ Qué es método?¿ Qué es método?
Es un proceso ordenado (Receta)Es un proceso ordenado (Receta)
Propiedades generales de la cienciaPropiedades generales de la ciencia
• Busca explicaciones satisfactorias de Busca explicaciones satisfactorias de la realidadla realidad
• Utiliza leyes o principios generalesUtiliza leyes o principios generales
• Las leyes pueden ser probadasLas leyes pueden ser probadas
• Existe consenso en la comunidad Existe consenso en la comunidad científica sobre la validez de las leyes o científica sobre la validez de las leyes o principiosprincipios
CuriosidadCuriosidad
ObservaciónObservación
HipótesisHipótesis
PrediccionesPredicciones
ExperimentosExperimentos
ConsistenciaConsistencia¿Qué falló?¿Qué falló?
PublicarPublicar
ConocimientoConocimiento
SiNo
¿Aceptación¿AceptaciónComunidadComunidadCientífica?Científica?
NoNo
SiSi
El Método CientíficoEl Método Científico
Dos ejemplos clásicosDos ejemplos clásicos
AristótelesAristóteles
GalileoGalileo
Características del método científicoCaracterísticas del método científico
•Libre de prejuiciosLibre de prejuicios
•Hipótesis repetible Hipótesis repetible y y comprobabcomprobablele
•Teorías no dogmáticasTeorías no dogmáticas
Método CientíficoMétodo Científico
1.1. De casosDe casos
2.2. EstadísticoEstadístico
3.3. InductivoInductivo
4.4. DeductivoDeductivo
5.5. ExperimentalExperimental
6.6. ¿ ?¿ ?
Método Método
CientíficoCientífico
InvestigaciónInvestigación
CientíficaCientífica=
Investigación CientíficaInvestigación Científica
Proceso Proceso sistemático y creativo sistemático y creativo para para avanzaravanzar la frontera del la frontera del
conconoocimientocimiento
Requisitos para la InvestigaciónRequisitos para la InvestigaciónCientíficaCientífica
CuriosidadCuriosidad
Conocimientos (Científicos)Conocimientos (Científicos)
Recursos MaterialesRecursos Materiales
Comprobación independiente (publicar)Comprobación independiente (publicar)
Honestidad IntelectualHonestidad Intelectual
Trabajo en equipoTrabajo en equipo
SuerteSuerte
EsfuerzoEsfuerzo
Elección del tema
ObjetivosDelimitación
del tema
Pla
neam
ient
o
Gen
eral
es
Esp
ecíf
icos
Rec
urso
s
Alc
ance
y li
mit
es
Proceso de la Investigación CientíficaProceso de la Investigación Científica
Problema planteamiento
Marco Teórico
Ant
eced
ente
s
Def
inic
ión
de
térm
inos
Hip
ótes
is
Var
iabl
es
Des
crip
ción
Ele
men
tos
For
mul
ació
n
Proceso de la Investigación CientíficaProceso de la Investigación Científica
Metodología Informe
Pro
cesa
mie
nto
de d
atos
Pob
laci
ón y
m
uest
ra
Rec
olec
ción
de
dato
s Tabulación
Codificación
Proceso de la Investigación CientíficaProceso de la Investigación Científica
Tipos de CienciaTipos de Ciencia
¿Básica o Aplicada?¿Básica o Aplicada?
¿Social o Natural?¿Social o Natural?
¿Exacta?¿Exacta?
¿Oculta?¿Oculta?
Buena y Mala
Ciencia Charlatanería
AlgunAlgunaas s aportaciones de la ciencia en elaportaciones de la ciencia en elsiglo XXsiglo XX
• Teoría General de la RelatividadTeoría General de la Relatividad (1905)(1905)
• Principio de incertidumbrePrincipio de incertidumbre (1927) (1927)
• Teorema de GohdelTeorema de Gohdel (1931) (1931)
• ADNADN (1953) (1953)
Algunas definicionesAlgunas definiciones
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Algunas definicionesAlgunas definiciones
Marco conceptual que explica las
observaciones existentes y
predice nuevas
Marco conceptual que explica las
observaciones existentes y
predice nuevas
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Algunas definicionesAlgunas definiciones
Suposición que puede
ser puesta aprueba
Suposición que puede
ser puesta aprueba
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Algunas definicionesAlgunas definiciones
Regla y norma invariable de las cosas
Regla y norma invariable de las cosas
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Algunas definicionesAlgunas definiciones
Proposición tan claray evidente que no
necesita demostración
Proposición tan claray evidente que no
necesita demostración
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Algunas definicionesAlgunas definiciones
Reproducción deun fenómenocontrolando
artificialmentealgunas
variables
Reproducción deun fenómenocontrolando
artificialmentealgunas
variables
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Algunas definicionesAlgunas definiciones
Observación deuna variable asociada alfenómenoestudiado
Observación deuna variable asociada alfenómenoestudiado
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Algunas definicionesAlgunas definiciones
Porción“representativa”del universo de
estudio
Porción“representativa”del universo de
estudio
•TeoríaTeoría
•HipótesisHipótesis
•LeyLey
•AxiomaAxioma
•ExperimentoExperimento
•MediciónMedición
•MuestraMuestra
Contenido
1.- Método Científico1.- Método Científico
2.- Diseño Experimental2.- Diseño Experimental
3.- La investigación en México3.- La investigación en México y y
en la UdeGen la UdeG
•Problema•Observaciones
•Hipótesis•Diseño
experimental
•Conocimientosexistentes
Diseño ExperimentalDiseño Experimental
Diseño ExperimentalDiseño Experimental
RG O1 X O2
RG O3 O4
Asignación aleatoria
Observaciones y mediciones previas
Experimento Observaciones y mediciones posteriores(resultados)
Grupo de experimentación
Grupo de control o
comparación
Grupos probabilísticamente
similares
Tiempo
Consideraciones en el Diseño Consideraciones en el Diseño ExperimentalExperimental
a)a) Equipo y materiales necesariosEquipo y materiales necesarios
b)b) Precisión de medicionesPrecisión de mediciones
c)c) Asignación aleatoria de las muestrasAsignación aleatoria de las muestras
d)d) Variables dependientes e independientesVariables dependientes e independientes
e)e) Tiempo requeridoTiempo requerido
f)f) Recursos humanos disponiblesRecursos humanos disponibles
g)g) Tipo de resultados esperadosTipo de resultados esperados
h)h) Sistema de recolección de datosSistema de recolección de datos
i)i) Análisis de resultadosAnálisis de resultados
Variables independientes:Variables independientes:
Variables dependientes:Variables dependientes:
Son las que no dependen del fenómeno estudiado
Dependen del fenómeno estudiado(son efecto, no causa)
VariablesVariables
VariablesVariables
Hora del día(t)
0
10
20
30
0 24
Temperatura(T)
t= Variable independienteT= Variable dependiente
Ejemplo:
VariablesVariables
Continuas: Tiempo, temperatura, presión, etc.
Discretas: # de personas, # de veces
MuestreoMuestreo
Determinado: (ejemplo cada hora)
Aleatorio: (Probabilístico)
Mixto:
Observaciones EstadísticasObservaciones Estadísticas
¿Cuántas águilas obtengo al lanzar una moneda “x” número de veces?
Ejemplo:
Lance:(x) veces # de águilas
1234567
3221433
Observaciones EstadísticasObservaciones EstadísticasEjemplo:
Frecuencia Valor
1 vez se obtuvo 1 águila
2 veces se obtuvieron 2 águilas
3 veces se obtuvieron 3 águilas
1 vez se obtuvo 4 águilas
Observaciones EstadísticasObservaciones EstadísticasEjemplo:
Frecuencia
Valor
1 2 3 40 50
1
2
3
Histograma(distribución)
Moda
Observaciones EstadísticasObservaciones Estadísticas
Valores de la distribución:Valores de la distribución:
Moda: Es el valor que tiene frecuencia más alta (en nuestro ejemplo 3)
Mediana: Es el valor del dato intermedio cuando se acomodan los datos en orden de sus valores
4231675
Lances Valor1223334
Mediana
Observaciones EstadísticasObservaciones Estadísticas
Valores de la distribución:Valores de la distribución:
Media (o promedio): Es la suma de los valores de las observaciones entre el número de observaciones.
3 + 2 + 2 + 1 + 4 + 3 + 33 + 2 + 2 + 1 + 4 + 3 + 3
77
1818
77= = 2.752.75
Encuesta de OpiniónEncuesta de Opinión
Método estadístico para medir la percepción que un universo de individuos tiene sobre un tema
• Miden percepción, no realidad
• Son fotografías de procesos dinámicos
• El diseño de la muestra define la calidad de los
resultados
• Las preguntas inducen ruido
Para discusiónPara discusión
1.- ¿Una encuesta de opinión es un método 1.- ¿Una encuesta de opinión es un método científico?científico?
2.- ¿Cuáles son las variables dependientes e 2.- ¿Cuáles son las variables dependientes e independientes que utiliza la metodología del independientes que utiliza la metodología del CEO para la encuesta Nacional?CEO para la encuesta Nacional?
3.- Cual sería la confiabilidad de los resultados?3.- Cual sería la confiabilidad de los resultados?
4.- Si usted fuera encargada(o) de realizar la 4.- Si usted fuera encargada(o) de realizar la encuesta, que pasos seguiría?encuesta, que pasos seguiría?
Contenido
1.- Método Científico1.- Método Científico
2.- Diseño Experimental2.- Diseño Experimental
3.- La investigación en México3.- La investigación en México y y
en la UdeGen la UdeG
• Pocos Investigadores(1 por cada 10,000 habitantes vs. 100 en OCDE)
• Pocos Recursos(0.32% del PIB vs. 2.5% en OCDE)
• Poca Participación del Sector Productivo(7% vs. 70% en OCDE)
• Poca Productividad(0.263 publicaciones / año por investigador)
• Mal Distribuída>50% en el D.F.
• Poca Investigación en IES Privadas• Falta Pertinencia
Características de la investigaciónen México
• Pocos Investigadores(0.7% por cada 10,000 habitantes)(3.4% de los miembros del SNI)
• Pocos Recursos(0.8% del CONACYT)
• Poca Participación del Sector Productivo(Menos del 10%)
• Baja Productividad
• Mal Distribuída(Más del 90% de la investigación se realiza en la ZMG y más de 80 % en la U. de G.)
Características de la investigaciónen Jalisco
1942 - 1985 Esfuerzos Aislados en Centros Institutos y Facultades
1985 DICSA
1991 Reforma Académica
1998 PRYEGLA
Antecedentes
Modelo Departamental
Docencia
AdministraciónExtensión
DEPARTAMENTO
Investigación
Entidad Publicaciones / Investigadores
CUAADCUCBACUCEACUCEICUCSCUCSHCUALTOSCUCIENEGACUCOSTACUCSURCUSUR
TOTAL
0.258 0.288 0.132 0.256 0.124 0.104 0.222 0.152
0.166
Nota: sólo se tomaron en cuenta publicaciones citadas en índices
Publicaciones / Investigadores
98 990.6060.2120.8090.3950.2630.2590.500
1.6671.545
0.327
Investigadores por Género
Investigadores por años de Antigüedad
17%
34%
49%
mujeres hombres
62%38%
Menos de 10 años
Más de 15 años
10-15 años
En 1995 había 150 investigadores con doctorado y representaban 14.13% del total.
En 1999 teníamos 276 investigadores condoctorado que representan 25.14% del total.
Evolución Investigadores SNIEvolución Investigadores SNI
0
50
100
150
200
1985 1990 1995 1998 1999 2000
23
79
143149
165170
Alumnos de Posgrado
2768
3274
40384315 4311
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
1 2 3 4 5
Posgrados de Excelencia del CONACyT
10
21
24
20
23
27
0
5
10
15
20
25
30
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Posgrados en el Padrón de Excelencia
CUAADM. Arquitectura. Urbanismo y Desarrollo
CUCBAM. Ciencias del ComportamientoD. Ciencias del Comportamiento
CUCEA M. EconomíaM. Planeación de la Educación SuperiorM. Negocios y Estudios Económicos
Posgrados en el Padrón de Excelencia
CUCEIM.C. Ingeniería QuímicaM.C. Ingeniería CivilM. Procesos BiotecnológicosM.C. Productos ForestalesM.C. en Física (Física Teórica y Física de Materiales)D. en Ciencias en FísicaD. Ingeniería QuímicaD. Procesos Biotecnológicos
Posgrados en el Padrón de Excelencia
CUCSM. Genética HumanaD. Genética HumanaM. Biología MolecularD. Biología Molecular en MedicinaD. InmunologíaM. Ciencias Biomédicas
CUCSHM. Ciencias SocialesM. Estudios Sobre la RegiónM. Investigación en Ciencias de la EducaciónM. en Lingüística AplicadaM. en ComunicaciónD. en Educación SuperiorD. en Ciencias Sociales
1
0
1 1
3
0
5
3 3 3
5
2
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
CUAAD CUCBA CUCEA CUCEI CUCS CUCSH
POSGRADOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA INCLUÍDOS EN EL PADRÓN DE EXCELENCIA DE CONACyT VIGENTES EN 1999.
MAESTRÍAS
DOCTORADOS
Libros y Artículos con Arbitraje Nacional e Internacional 1999
Entidad
CUAADCUCBACUCEACUCEICUCSCUCSHCUALTOSCUCIÉNEGACUCOSTACUCSURCUSURTOTAL
NACIONAL107
345
183000260
112
INTERNACIONAL
7225
58162900850
150
LIBROS
37
3357
3340050
97
ARTÍCULOS
19891994
1999
29
185
386
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Convenios de IntercambiosConvenios de IntercambiosAcadémicosAcadémicos
Convenios InternacionalesConvenios Internacionalespor países y regionespor países y regiones
Africa 3Africa 3América América Latina 43Latina 43
Asia 9Asia 9
E.U.E.U. 3535
Europa 69Europa 69
Canadá 7Canadá 7
TOTALTOTAL 166166
BibliografíaBibliografíaHellmans alexander and Bryan Bunch
“The timetables of science”
Touchstone (1988)
Tamayo y Tamayo Mario
“El proceso de la investigación científica”
Limusa (1984)
Raj Des
“Teoría del Muestreo”
FCE (1980)
BibliografíaBibliografíaBaird D.C.
“Experimentación”
Prentice Hall (1991)
Rusenblueth Arturo
“El método científico”
IPN (1971)
Riveros Héctor G y Rosas Lucía
“El método científico aplicado a las ciencias experimentales”
Trillas (1988)
BibliografíaBibliografíaPerez Tamayo Ruy.
“¿Existe el método científico?”
FCE (1990)
William M. Trochim
“Research methods kowledge base”
http://trochim.human.cornell.rdu/kd
Tom E. Morris
“The practice of Science”
http://www.planetarybiology.com