contoh proposal tak sosialisasi

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI

Terapi Aktivitas Kelompok (TAK): Sosialisasi (TAKS) adalah upaya memfasilitasi

kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan dengan masalah hubungan sosial.

A. Tujuan :

1. Tujuan umum

Klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok secara bertahap.

2. Tujuan khusus

a. Klien mampu memperkenalkan diri

b. Klien mampu berkenalan dengan anggota keluarga kelompok

c. Klien mampu bercakap – cakap dengan anggota kelompok

d. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan topik percakapan

e. Klien mampu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi padaorang lain.

f. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosial kelompok

g. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS yang telah

dilakukan.

B. Aktivitas dan Indikasi

Aktivitas TAKS dilakukan 2 sesi yang melatih kemampuan sosialisasi klien. Klien yang

mempunyai indikasi TAKS adalah klien dengan gangguan hubungan sosial berikut :

1. Klien harga diri rendah yang cukup kooperatif

2. Klien yang yang sulit mengungkapkan perasaannya melalui komunikasi verbal

3. Klien dengan gangguan harga diri rendah yang telah dapat berinteraksi dengan orang lain.

4. Klien dengan kondisi fisik yang dalam keadaan sehat (tidak sedang mengidap penyakit

fisik tertentu seperti diare, thypid, dan lain-lain)

C. Setting

1. Klien dan terapis duduk bersama dalam satu lingkaran.

2. Ruangan yang nyaman dan tenang.

Op

Keterangan :

L : Leader

Co : Co Leader

F : Fasilitator

O : Observer

K : Klien

Op : Operator

Petunjuk

Klien duduk melingkar bersama perawat.

A. Metode TAKS

1. Dinamika kelompok

2. Diskusi dan tanya jawab

3. Bermain peran atau stimulasi

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Terapi Aktifitas Kelompok ini dilaksanakan pada :

Hari, Tanggal : Kamis, 14 Maret 2011

Waktu : Pukul 10.30 WIB s.d selesai

Tempat : Ruang Flamboyan

B. Nama Klien dan Ruangan

Klien yang mengikuti kegiatan berjumlah 8 orang, sedangkan sisanya sebagai

cadangan jika klien yang ditunjuk berhalangan. Adapun nama-nama klien yang akan

mengikuti TAK serta pasien sebagai cadangan yaitu :

Klien peserta TAK :

1. Ny. L

2. Ny.T

3. Ny.A

4. Ny. Y

5. Ny. E

6. Ny. S

7. Ny. E

8. Ny. S

9. Ny. L

10.Ny. M

C. Media dan Alat

1. Botol

2. Handphone (MP3)

3. Tikar

4. Topeng

D. Susunan Pelaksana

Susunan TAKS sebagai berikut :

a. Leader :

b. Co. Leader :

c. Fasilitator 1 :

d. Fasilitator 2 :

e. Fasilitator 3 :

f. Fasilitator 4 :

g. Fasilitator 5 :

h. Observer :

i. Operator :

E. Langkah Kegiatan

1. Persiapan

a. Memilih klien sesuai dengan indikasi, yaitu isolasi sosial: menarik diri

b. Membuat kontrak dengan klien

c. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan

2. Orientasi

Pada tahap ini terapis melakukan :

a. Memberikan salam terapeutik: salam dari terapis

b. Evaluasi / validasi: menanyakan perasaan klien saat ini

c. Kontrak:

Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu memperkenalkan diri

Menjelaskan aturan main sebagai berikut :

Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada terapis.

Lama kegiatan kurang lebih 45 menit.

Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir.

3. Tahap kerja

a. Jelaskan kegiatan yaitu music pada Handphone akan di hidupkan, serta bola diedarkan

berlawanan arah jarum jam. Dan pada saat tape di matikan, maka anggota kelompok yang

memegang bola memperkenalkan diri.

b. Hidupkan kaset pada handphone dan edarkan bola berlawanan jarum jam.

c. Pada saat music di hentikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat giliran untuk

menyebutkan: salam, nama lengkap, nama panggilan, hoby, dan asal di mulai dari terapis

sebagai contoh.

d. Tulis nama panggilan pada kertas atau papan nama dan temple atau pakai.

e. Ulangi sampai semua anggota kelompok mendapat giliran.

f. Beri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan.

4. Tahap terminasi.

a. Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.

b. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.

c. Rencana tindak lanjut.

d. Menganjurkan tiap anggota kelompok melatih memperkenalkan diri kepada orang lain di

kehidupan sehari-hari.

e. Masukkan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal kegiatanharian klien.

f. Kontrak yang akan dating.

g. Menyepakati kegiatan berikut yaitu berkenalan dengan anggota kelompok.

h. Menyiapkan waktu dan tempat

F. Kriteria Evaluasi

1. Evaluasi Input

a. Tim berjumlah 10 orang yang terdiri atas 1 leader, 1 co-leader, 6 fasilitator, 1 observer dan 1

operator.

b. Lingkungan memiliki syarat luas dan sirkulasi baik.

c. Peralatan mp3 sound system berfungsi dengan baik.

d. Tersedia botol

e. Klien, tidak ada kesulitan memilih klien yang sesuai dengan kriteria dan karakteristik klien

untuk melakukan terapi aktivitas kelompok sosialisasi.

2. Evaluasi Proses

a. Leader menjelaskan aturan main dengan jelas.

b. Fasilitator menempatkan diri di tengah-tengah klien.

c. Observer menempatkan diri di tempat yang memungkinkan untuk dapat mengawasi jalannya

permainan.

d. 100% klien yang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan dengan aktif dari awal

sampai selesai.

3. Evaluasi Output

Setelah mengadakan terapi aktivitas kelompok sosialisasi dengan 8 klien yang

diamati, hasil yang diharapkan adalah sebagai berikut;

a. 100% klien yang mengikuti permainan dapat mengikuti kegiatan dengan aktif dari awal

sampai selesai.

b. 100% klien dapat meningkatkan komunkasi non verbal: bergerak mengikuti instruksi,

ekspresi wajah cerah, berani kontak mata.

c. 100% klien dapat meningkatkan komunikasi verbal (menyapa klien lain atau perawat,

mengungkapkan perasaan dengan perawat).

d. 100% klien dapat meningkatkan kemampuan akan kegiatan kelompok (mengikuti kegiatan

dari awal sampai selesai).

e. 100% klien mampu melakukan hubungan sosial dengan lingkungannya (mau berinteraksi

dengan perawat / klien lain)

TAKS SESI I DAN SESI II

A. TUJUAN

SESI 1

Klien mampu memperkenalkan diri dengan menyebutkan : nama lengkap, nama panggilan,

asal, dan hobi.

SESI 2

Klien mampu mengungkapkan perasaan yang dialami sekarang.

B. EVALUASI DAN DOKUMENTASI

EVALUASI

1. Sesi I TAKS : Kemampuan Memperkenalkan Diri

a. Kemampuan Verbal

b. Kemampuan non verbal

Petunjuk :

Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAK.

Untuk tiap klien, semua aspek dinilai dengan memberi tanda cek list (√) jika ditemukan

kemampuan pada klien, atau tanda (×) jika tidak ditemukan.

Jumlah kemampuan yang ditemukan, jika 3 atau 4 klien mampu, dan jika 0,1 atau 2 klien

belum mampu

2. Sesi II TAKS : Kemampuan Berkenalan

a. Kemampuan Verbal

Petunjuk :

Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAK.

Untuk tiap klien, semua aspek dinilai dengan memberi tanda cek list (√) jika ditemukan


Jumlah kemampuan yang ditemukan, jika 3 atau 4 klien mampu, dan jika 0,1 atau 2 klien

belum mampu.

b. Kemampuan non verbal

Petunjuk :

a. Di bawah judul nama klien, tulis nama panggilan klien yang ikut TAK.

b. Untuk tiap klien, semua aspek dinilai dengan memberi tanda cek list (√) jika ditemukan


c. Jumlah kemampuan yang ditemukan, jika 3 atau 4 klien mampu, dan jika 0,1 atau 2 klien

belum mampu

DOKUMENTASI

1. Sesi I TAKS

a. Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK`pada satatan proses keperawatan

tiap klien. Misalnya, klien mengikuti sesi I TAKS, klien mampu memperkenalkan diri secara

verbal dan non verbal, dianjurkan memperkenalkan diri pada klien lain di ruang rawat (buat

jadwal)

2. Sesi II TAKS

a. Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien ketika TAK`pada catatan proses keperawatan

tiap klien. Misalnya, klien mengikuti sesi II TAKS, klien mampu mengungkapkan perasaan

yang dirasakan saat terapi.

DAFTAR PUSTAKA

Herawaty, Netty. 1999. Materi Kuliah Terapi Aktivitas Kelompok. Jakarta : EGC.

Stuart, Gail Wiscart & Sandra J. Sundeen. 1995. Buku Saku Keperawatan Jiwa. Edisi 3. Jakarta :

EGC

http://badiuljannah.blogspot.com/2011/05/proposal-terapi-aktivitas-kelompok.html

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASI

HALUSINASI

Kirimkan Ini lewat Email BlogThis! Berbagi ke Twitter Berbagi ke Facebook

I. Latar Belakang

Pada pasien gangguan jiwa dengan kasus Schizoprenia selalu diikuti dengan gangguan

persepsi sensori; halusinasi. Terjadinya halusinasi dapat menyebabkan klien menjadi menarik

diri terhadap lingkungan sosialnya, hanyut dengan kesendirian dan halusinasinya sehingga

semakin jauh dari sosialisasi dengan lingkungan disekitarnya

Terapi Aktivitas Kelompol (TAK): sosialisasi TAK adalah upaya memfasilitasi kemampuan

sosialisasi sejumlah klien dengan masalah hubungan sosial. Salah satu gangguan hubungan

sosial pada pasien gangguan jiwa adalah gangguan persepsi sensori. Halusinasi adalah salah

satu gejala gangguan jiwa di mana pasien mengalami perubahan sensori persepsi; merasakan

sensasi palsu berupa suara, penglihatan, pengecapan,perabaan atau penghiduan. Pasien

merasakan stimulus yang sebetulnya tidak ada. Dampak dari halusinasi yang diderita klien

diantaranya dapat menyebabkan klien tidak mempunyai teman dan asyik dengan fikirannya

sendiri. Salah satu penanganannya yaitu dengan melakukan Terapi Aktivitas Kelompok yang

bertujuan untuk mengidentifikasi halusinasi dan mengontrol halusinasi yang dialaminya.

Atas dasar tersebut, maka kami menganggap dengan Therapy Aktivitas Kelompok (TAK)

klien dengan gangguan persepsi sensori dapat tertolong dalam hal sosialisasinya dengan

lingkungan sekitarnya, tentu saja klien yang mengikuti therapy ini adalah klien yang sudah

mampu mengontrol dirinya dari halusinasi sehingga pada saat TAK klien dapat bekerja sama

dan tidak mengganggu anggota kelompok yang lain.

II. Landasan Teori

a. Defenisi Halusinasi

Halusinasi adalah satu persepsi yang salah oleh panca indera tanpa adanya rangsang

(stimulus) eksternal (Cook & Fontain, Essentials of Mental

Health Nursing, 1987).

b. Klasifikasi Halusinasi

Pada klien dengan gangguan jiwa ada beberapa jenis halusinasi dengan karakteristik tertentu,

diantaranya :

1) Halusinasi pendengaran

Karakteristik ditandai dengan mendengar suara, teruatama suara – suara orang, biasanya klien

mendengar suara orang yang sedang membicarakan apa yang sedang dipikirkannya dan

memerintahkan untuk melakukan sesuatu.

2) Halusinasi penglihatan

Karakteristik dengan adanya stimulus penglihatan dalam bentuk pancaran cahaya, gambaran

geometrik, gambar kartun dan/atau panorama yang luas dan kompleks. Penglihatan bisa

menyenangkan atau menakutkan.

3) Halusinasi penghidu

Karakteristik ditandai dengan adanya bau busuk, amis dan bau yang menjijikkan seperti:

darah, urine atau feses. Kadang–kadang terhirup bau harum. Biasanya berhubungan dengan

stroke, tumor, kejang dan dementia.

4) Halusinasi peraba

Karakteristik ditandai dengan adanya rasa sakit atau tidak enak tanpa stimulus yang terlihat.

Contoh: merasakan sensasi listrik datang dari tanah, benda mati atau orang lain.

5) Halusinasi pengecap

Karakteristik ditandai dengan merasakan sesuatu yang busuk, amis dan menjijikkan.

6) Halusinasi sinestetik

Karakteristik ditandai dengan merasakan fungsi tubuh seperti darah mengalir melalui vena

atau arteri, makanan dicerna atau pembentukan urine.

c. Tahapan Halusinasi, Karakteristik Dan Perilaku Yang Ditampilkan

TAHAP KARAKTERISTIK PERILAKU KLIEN

Tahap I

Memberi rasa

nyaman tingkat

ansietas sedang

secara umum,

halusinasi

merupakan suatu

Mengalami ansietas, kesepian, rasa bersalah dan ketakutan.kesenangan 1.

2. Mencoba berfokus pada pikiran yang dapat menghilangkan ansietas

3. Fikiran dan pengalaman sensori masih ada dalam kontol kesadaran, nonpsikotik. 1.

Tersenyum, tertawa sendiri

2. Menggerakkan bibir tanpa suara

3. Pergerakkan mata yang cepat

4. Respon verbal yang lambat

5. Diam dan berkonsentrasi

Tahap II

1. Menyalahkan

2. Tingkat kecemasan berat secara umum halusinasi menyebabkan perasaan antipati 1.

Pengalaman sensori menakutkan

2. Merasa dilecehkan oleh pengalaman sensori tersebut

3. Mulai merasa kehilangan kontrol

4. Menarik diri dari orang lain nonpsikotik. 1. Terjadi peningkatan denyut jantung,

pernafasan dan tekanan darah

2. Perhatian dengan lingkungan berkurang

3. Konsentrasi terhadap penga-laman sensori kerja

4. Kehilangan kemampuan membedakan halusinasi dengan realitas

Tahap III

1. Mengontrol

2. Tingkat kecemasan berat

3. Pengalaman halusinasi tidak dapat ditolak lagi 1. Klien menyerah dan menerima

pengalaman sensori (halusinasi).

2. Isi halusinasi menjadi atraktif.

3. Kesepian bila pengalaman sensori berakhir psikotik.

1. Perintah halusinasi ditaati.

2. Sulit berhubungan dengan orang lain.

3. Perhatian terhadap lingkungan berkurang hanya beberapa detik.

4. Tidak mampu mengikuti perintah dari perawat, tremor dan berkeringat

Tahap IV

1. Klien sudah dikuasai oleh Halusinasi.

2. Klien panik. Pengalaman sensori mungkin menakutkan jika individu tidak mengikuti

perintah halusinasi, bisa berlangsung dalam beberapa jam atau hari apabila tidak ada

intervensi terapeutik. 1. Perilaku panik.

2. Resiko tinggi mencederai.

3. Agitasi atau kataton.

4. Tidak mampu berespon terhadap lingkungan.

Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) stimulasi persepsi adalah terapi yang menggunakan

aktivitas yang menggunakan aktivitas mempersepsikan berbagai stimulasi yang terkait

dengan pengalaman dengan kehidupan untuk didiskusikan dalam kelompok. Hasil diskusi

kelompok dapat berupa kesepakatan persepsi atau alternatif penyelesaian masalah.

Dalam terapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi halusinasi dibagi dalam 5 sesi, yaitu:

1. Sesi I : Klien mengenal halusinasi

2. Sesi II : Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik

3. Sesi III : Mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap

dengan orang lain

4. Sesi IV : Mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas

terjadwal

5. Sesi V : Mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat

III. Tujuan

Tujuan umum:

Klien dapat mengenal haluinasi yang dialaminya, mengontrol halusinasinya, dan mengikuti

program pengobatan secara optimal.

Tujuan khusus:

a. Klien dapat mengenal halusinasi.

b. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara menghardik.

c. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap dengan orang lain.

d. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas terjadwal.

e. Klien dapat mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat.

IV. Sesi yang digunakan

1. Sesi I : Klien mengenal halusinasi

2. Sesi II : Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik

3. Sesi III : Mengontrol halusinasi dengan cara bercakap-cakap

dengan orang lain

4. Sesi IV : Mengontrol halusinasi dengan cara melakukan aktivitas

terjadwal

5. Sesi V : Mengontrol halusinasi dengan cara patuh minum obat

V. Klien

Kriteria klien

a. Klien gangguan orientasi realita yang mulai terkontrol.

b. Klien yang mengalami perubahan persepsi.

Proses seleksi

a. Mengobservasi klien yang masuk kriteria.

b. Mengidentifikasi klien yang masuk kriteria.

c. Mengumpulkan klien yang masuk kriteria.

d. Membuat kontrak dengan klien yang setuju ikut TAK, meliputi: menjelaskan tujuan TAK

pada klien, rencana kegiatan kelompok dan aturan main dalam kelompok

VI. Kriteria Hasil

Evaluasi Struktur

a. Kondisi lingkungan tenang, dilakukan ditempat tertutup dan memungkinkan klien untuk

berkonsentrasi terhadap kegiatan

b. Posisi tempat di lantai menggunakan tikar

c. Peserta sepakat untuk mengikuti kegiatan

d. Alat yang digunakan dalam kondisi baik

e. Leader, Co-leader, Fasilitator, observer berperan sebagaimana mestinya.

Evaluasi Proses

a. Leader dapat mengkoordinasi seluruh kegiatan dari awal hingga akhir.

b. Leader mampu memimpin acara.

c. Co-leader membantu mengkoordinasi seluruh kegiatan.

d. Fasilitator mampu memotivasi peserta dalam kegiatan.

e. Fasilitator membantu leader melaksanakan kegiatan dan bertanggung jawab dalam

antisipasi masalah.

f. Observer sebagai pengamat melaporkan hasil pengamatan kepada kelompok yang

berfungsi sebagai evaluator kelompok

g. Peserta mengikuti kegiatan yang dilakukan dari awal hingga akhir

Evaluasi Hasil

Diharapkan 75% dari kelompok mampu:

a. Menjelaskan apa yang sudah digambarkan dan apa yang dilihat

b. Menyampaikan halusinasi yang dirasakan dengan jelas

VII. Antisipasi Masalah

Penanganan terhadap klien yang tidak aktif dalam aktivitas

a. Memanggil klien

b. Memberi kesempatan pada klien untuk menjawab sapaan perawat atau klien lain

Bila klien meninggalkan kegiatan tanpa izin

a. Panggil nama klien

b. Tanyakan alasan klien meninggalkan kegiatan

Bila klien lain ingin ikut

a. Berikan penjelasan bahwa kegiatan ini ditujukan kepada klien yang telah dipilih

b. Katakan pada klien bahwa ada kegiatan lain yang mungkin didikuti oleh klien tersebut

c. Jika klien memaksa beri kesempatan untuk masuk dengan tidak memberi pesan pada

kegiatan ini

VIII. Pengorganisasian

Pelaksanaan

a. Hari/Tanggal : Kamis, 15 April 2010

b. Waktu : Pkl. 09.00 WIB s.d 10.00 (sesi I)

Pkl. 14.30 WIB s.d 15.30 (sesi II)

c. Alokasi waktu : Perkenalan dan pengarahan (10 menit)

Terapi kelompok (25 menit)

Penutup (10 menit)

d. Tempat : Ruang Melati RSJ Daerah Prov. Lampung

e. Jumlah klien : 3 orang

8.2 Tim Terapi

a. Leader Sesi I : Randi Ariasta Mukhlisin

Leader Sesi II : Rifki Kapitan

Uraian tugas :

1) Mengkoordinasi seluruh kegiatan

2) Memimpin jalannya terapi kelompok

3) Memimpin diskusi

c. Observer Sesi I : Riyandi Alfarizi

Observer Sesi II : Ni Putu Laksimi Gustini

Uraian tugas :

1) Mengamati semua proses kegiatanyang berkaitan dengan waktu, tempat dan jalannya acara

2) Melaporkan hasil pengamatan pada leader dan semua angota kelompok denga evaluasi

kelompok

d. Fasilitator Sesi I : Randy Eka Putra

Pebi Pratiwi

Fasilitator Sesi II : Shanaz Nadia

Rohma Nur Irmala

Uraian tugas :

1) Memotivasi peserta dalam aktivitas kelompok

2) Memotivasi anggota dalam ekspresi perasaan setelah kegiatan

3) Mengatur posisi kelompok dalam lingkungan untuk melaksanakan kegiatan

4) Membimbing kelompok selama permainan diskusi

5) Membantu leader dalam melaksanakan kegiatan

6) Bertanggung jawab terhadap program antisipasi masalah

Metode dan Media

a. Metode

1) Diskusi

2) Bermain peran/stimulasi

b. Media

1) Papan nama

2) Whiteboard

3) Spidol

IX. Proses Pelaksanaan

Sesi I: Mengenal halusinasi

a. Salam terapeutik

1) Salam terapeutik kepada klien

2) Perkenalan nama lengkap dan nama panggilan semua struktur (beri papan nama)

3) Menanyakan nama lengkap dan nama panggilan dari semua klien (beri papan nama)

b. Evaluasi/validasi

Menanyakan perasaan klien saat ini

c. Kontrak

1) Leader menjelaskan tujuan kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu mengenal suara-suara

yang didengar

2) Leader menjelaskan aturan main

3) Jika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok harus minta izin kepada leader

4) Lama kegiatan 45 menit

5) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

d. Tahap kerja

1) Leader menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan yaitu mengenal suara-suara yang

didengar (halusinasi) tentang isinya, waktu terjadinya, situasi yang membuat terjadi dan

perasaan klien pada saat halusinasi muncul

2) Leader meminta klien menceritakan isi halusinasi, waktu terjadinya, situasi yang membuat

terjadi dan perasaan klien saat terjadi halusinasi. Hasilnya ditulis di whiteboard

3) Beri pujian pada klien yang melakukan dengan baik

4) Simpulkan isi, waktu terjadi, situasi pada saat terjadi dan perasaan klien dari suara yang

biasa didengar

e. Tahap terminasi

1) Evaluasi

a) Leader menanyakan perasaan klien setelah menikuti TAK

b) Leader memberikan pujian atas keberhasilan kelompok

2) Tindak Lanjut

Leader meminta untuk melaporkan isi, waktu, situasi dan perasaan jika halusinasi muncul

3) Kontrak yang akan datang

a) Menyepakati TAK yang akan datang: cara mengontrol halusinasi

b) Menyepakati waktu dan tempat

X. Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi

Formulir yang dievaluasi

Sesi I TAK Stimulasi Persepsi Sensori (Halusinasi)

Kemampuan Personal/Halusinasi

No Nama Klien Menyebut Isi Halusinasi Menyebutkan Waktu terjadi Halusinasi Menyebut

Situasi Halusinasi Muncul Menyebut Perasaan saat berhalusinasi

Petunjuk:

a. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama

b. Untuk setiap klien beri penilaian kemampuan mengenal halusinasi; isi, waktu, situasi dan

perasaan saat halusinasi muncul. Beri tanda √ jika klien mampu dan berikan tanda X jika

klien tidak mampu.

Dokumentasi

Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada catatan proses keperawatan

setiap klien. Anjurkan klien mengidentifikasi halusinasi yang timbul dan menyampaikan

kepada perawat.

XI. Setting Tempat

Gambar Setting Tempat

Keterangan gambar:

: Leader : Fasilitator

: Observer : Klien

Sesi II: Mengontrol halusinasi dengan cara menghardik

A. Tujuan

1. Klien dapat menjelaskan cara yang selama ini dilakukan untuk mengatasi halusinasi

2. Klien dapat memahami cara menghardik halusinasi

3. Klien dapat memperagakan cara menghardik halusinasi

B. Langkah kegiatan

1. Persiapan

a. Mengingatkan kontrak kepada klien yang telah mengikuti sesi I

b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan

2. Orientasi

a. Salam terapeutik

1) Salam terapeutik

2) Klien dan terapis pakai papan nama

b. Orientasi

1) Leader menanyakan perasaan klien saat ini

2) Leader menanyakan pengalaman halusinasi yang terjadi: isi, waktu,

situasi dan perasaan

c. Kontrak

1) Menjelaskan tujuan kegiatan: latihan cara mengontrol halusinasi

dengan cara menghardik

2) Menjelaskan aturan main

a) Jika ada yang ingin meninggalkan kelompok harus meminta izin

kepada leader

b) Lama kegiatan 45 menit

c) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

3. Tahap kerja

a. Leader meminta klien menceritakan apa yang dilakukan pada saat

mengalami halusinasi dan bagaimana hasilnya . Ulangi sampai semua

pasien mendapat giliran

b. Berikan pujian setiap klien selesai bercerita

c. Leader menjelaskan cara mengatasi halusinasi dengan menghardik

halusinasi pada saat halusinasi muncul

d. Leader memperagakan cara menghardik halusinasi yaitu: ”Pergi,

pergi jangan ganggu saya, kamu suara palsu...”

e. Leader meminta masing-masing klien memperagakan cara menghardik

halusinasi

f. Leader memberikan pujian dan mengajak semua klien bertepuk tangan

setiap klien memperagakan menghardik halusinasi

4. Tahap terminasi

a. Evaluasi

1) Leader menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK

2) Leader memberikan pujian atas keberhasilan kelompok

b. Tindak Lanjut

1) Leader mengajarkan klien untuk menerapkan cara yang telah dipelajari

jika halusinasi muncul

2) Memasukkan kegiatan menghardik ke dalam jadwal kegiatan harian

klien

c. Kontrak yang akan datang

1) Leader membuat kesepakatan dengan klien untuk TAK berikutnya

yaitu cara mengontrol halusinasi dengan melakukan bercakap-cakap

dengan orang lain

2) Leader membuat kesepakatan waktu dan tempat TAK berikutnya

C. Evaluasi dan Dokumentasi

1. Evaluasi

Sesi II: Stimulasi Persepsi Sensori (Halusinasi)

Kemampuan Menghardik Halusinasi

No Aspek yang dinilai Nama Klien

1

2

3

4 Menyebutkan cara yang selama ini digunakan untuk mengatasi halusinasi

Menyebutkan efektivitas cara yang digunakan

Menyebutkan cara mengatasi halusinasi dengan menghardik

Memperagakan cara menghardik halusinasi

Petunjuk:

c. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama

d. Untuk setiap klien beri penilaian kemampuan menyebutkan; cara yang biasa digunakan

untuk mengatasi halusinasi, efektifitas cara yang digunakan, cara mengatasi halusinasi

dengan menghardik dan memperagakan cara menghardik halusinasi. Beri tanda √ jika klien

mampu dan berikan tanda X jika klien tidak mampu.

2. Dokumentasi

Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien saat TAK pada catatan proses keperawatan

setiap klien. Contoh: klien mengikuti TAK stimulasi persepsi sensori. Klien mampu

memperagakan cara menghardik halusinasi, anjurkan klien mengguanakannnya jika

halusinasi muncul.

Sesi III: Mengontrol Halusinasi dengan Melakukan Kegiatan Terjadwal

Tujuan

1. Klien dapat memahami pentingnya melakukan kegiatan untuk mencegah munculnya

halusinasi

2. Klien dapat menyusun jadwal kegiatan untuk mencegah terjadinya

halusinasi

Setting

1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran

2. Ruangan nyaman dan tenang

Alat

1. Jadwal kegiatan harian

2. Pulpen

3. Spidol dan whiteboard/papan tulis/flipchart

Metode

1. Diskusi dan tanya jawab

2. Bermain peran/ simulasi dan latihan

Langkah Kegiatan

1. Persiapan

a. Mengingatkan kontrak klien yang telah mengikuti sesi 2

b. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan

2. Orientasi

a. Salam terapeutik

1) Salam dari terapis klien


b. Evaluasi/ validasi

1) Terapis menyakan keadaan klien saat ini

2) Terapis menanyakan cara mengontrol halusinasi yang telah di

pelajari

3) Terapis menanyakan pengalaman klien menerapkan cara

menghardik halusinasi.

c. Kontrak

1) Terapis menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu terjadinya halisinasi

dengan melakukan kegiatan

2) Menjelaskan aturan main berikut

Jika ada klien ingin meninggalkan kelompok, harus meminta ijin kepada terapis

Lama kegiatan 30 menit

Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai

3. Tahap kerja

a. Terapis menjelaskan cara kedua yaitu melakukan kegiatan sehari- hari. Jelaskan bahwa

dengan melakukan kegiatan yang teratur akan mencegah munculnya halusinasi.

b. Terapis meminta tiap-tiap klien menyampaikan kegiatan yang biasa dilakukan sehari-hari

dan tulis di whiteboard.

c. Terapis membagikan formulir jadwal kegiatan.terapis menulis formulir yang sama di

whiteboard.

d. Terapis membimbing satu persatu klien untuk membuat jadwal kegiatan, dari bangun pagi

sampai tidur malam. Klien menggunakan formulir dan terapis menggunakan whiteboard.

e. Terapis melatih klien memperagakan kegiatan yang telah disusun.

f. Berikan pujian dengan tepuk tangan bersama kepada klien yang sudah selesai membuat

jadwal kegiatan dan memperagakannya.

4. Tahap terminasi

a. Evaluasi

1) Terapis menanyakan perasaan klien setelah selesai menyusun jadwal kegiatan dan

memperagakannya.

2) Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok.

b. Tindak lanjut

Terapis menganjurkan klien melaksanakan 2 cara mengontrol halusinasi, yaitu menghardik

dan melakukan kegiatan.


1) Terapis membuat kesepakatan dengan klien untuk TAK berikutnya, yaitu belajar

mengontrol halusinasi dengan bercakap-cakap.

2) Terapis membuat kesepakatan waktu dan tempat.

Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi

Evaluasi dilakukan saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja.

Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.

Untuk TAK stimulasi persepsi sensori (halusinasi) sesi 3, kemampuan yang diharapkan

adalah klien melakukan kegiatan harian untuk mencegah timbulmya haluasinasi.

Formulir evaluasi sebagai berikut.

SESI 3 TAK

STIMULASI PERSEPSI SENSORI (HALUSINASI)

Kemampuan Mencegah Halusinasi dengan Melakukan Kegiatan

NO ASPEK YANG DINILAI NAMA KLIEN

1 Menyebutkan kegiatan yang biasa dilakukan

2 Memperagakan kegiatan yang biasa dilakukan

3 Menyusun jadwal kegiatan harian

4 Menyebutkan 2 cara mengontrol halusinasi

Petunjuk:

1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.

2. Untuk setiap klien beri penilaian atas kemampuan menyebutkan kegiatan harian yang biasa

dilakukan, memperagakan salah stau kegiatan, menyusun jadwal kegiatan harian dan

menyebutkan 2 cara mencegah halusinasi, beri tanda √ jika klien mampu dan tanda X jika

klien tidak mampu.

Dokumentasi

Dokumentasikan kemampuan yang dimiliki saat klien TAK. Pada catatan proses keperawatan

tiap klien. Contoh klien mengikuti TAK stimulasi persepsi: halusinasi sesi III. Klien mampu

memperagakan kegitan harian dan menyusun jadwal. Anjurkan klien untuk melakukan

kegiatan untuk mencegah halusinasi.

Sesi IV: Mencegah Halusinasi dengan Bercakap-cakap

Tujuan

1. Klien memahami pentingnya bercakap-cakap dengan orang lain untuk mencegah

munculnya halusinasi

2. Klien dapat bercakap-cakap dengan orang lain untuk mencegah halusinasi.

Setting

1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran.

2. Ruangan nyaman dan tenang.

Alat

1. Spidol dan whiteboard/papan tulis

2. Jadwal kegiatan harian klien dan pulpen

Metode

1. Diskusi kelompok

2. Bermain peran/stimulasi

Langkah Kegiatan

1. Persiapan

a. Mengingatkan kontrak klien yang telah mengikuti sesi III

b. Terapis membuat kontrak dengan klien


2 . Orientasi

a. Salam terapeutik




1) Menayakan perasaan klien saat ini

2) Menanyakan pengalaman klien setelah menerapkan dua cara yang

telah di pelajari{mengardik, menyibukkan diri dengan kegiatan

terarah}untuk mencegah halusinasi.

c. Kontrak

1) Terapis menjelaskan tujuan, yaitu mengontrol halusinasi dengan

bercakap-cakap.

2) Terapis menjelaskan aturan main berikut




3. Tahap Kerja

a. Terapis menjelaskan pentingnya bercakap-cakap dengan orang lain untuk mengontrol dan

mencegah halusinasi

b. Terapis meminta tiap tiap klien untuk menyebutkan orang yang biasa dan bisa diajak

bercakap-cakap.

c. Terapis meminta tiap klien menyebutkan pokok pembicaraan yang biasa dan bisa

dilakukan

d. Terapis memperagakan cara bercakap-cakap jika halusinasi itu muncul ”suster ada suara di

telinga saya pengen ngobrol sama suster saja”

e. Terapis meminta klien untuk memperagakan percakapan dengan orang di sebelahnya

f. Berikan pujian atas keberhasilan klien

g. Ulangi e dan f sampai semua klien giliran.

4. Tahap Terminasi

a. Evaluasi

1) Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK

2) Terapis menanyakan TAK mengontrol halusinasi yang sudah di latih

3) Memberikan pujian atas keberhasilan kelompok

b. Tindak lanjut

Menganjurkan klien menggunakan tiga cara mengontrol halusinasi yaitu menghardik,

melakukan kegiatan harian dan bercakap-cakap.


1) Terapis membuat kesepakatan dengan klien untuk TAK berikutnya, yaitu belajar cara

mengontrol halusinasi dengan patuh minum obat

2) Terapis menyepakati waktu dan tempat

Evaluasi dan Dokumentasi

Evaluasi

Evaluasi di lakukan saat TAK berlangsung khusunya pada tahap kerja.aspek yang dinilai

adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.

Formulir evaluasi sebagai berikut:

Sesi IV : TAK

Stimulasi persepsi: halusinasi

Kemampuan bercakap-cakap untuk mencegah halusinasi

NO Aspek yang dinilai Nama klien

1 Menyebutkan orang yang diajak bicara

2 Memperagakan percakapan

3 Menyebutkan tiga cara mengontrol dan mencegah halusinasi

Petunjuk:

1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien

2. Untuk setiap klien beri penilaian atas kemampuan menyebutkan orang yang biasa diajak

bicara, memperagakan percakapan, menyusun jadwal kegiatan harian,dan menyebutkan 3

cara mencegah halusinasi, beri tanda √ jika klien mampu dan tanda X jika klien tidsak

mampu.

Dokumentasi


tiap klien.contoh klien mengikuti TAK stimulasi persepsi: halusinasi sesi IV. Klien mampu

memperagakan bercakap-cakap dengan orang lain. Anjurkan klien untuk melakukan

percakapan kepada klien dan perawat untuk mencegah halusinasi.

Sesi V: Mengontrol Halusinasi dengan Patuh Minum Obat

Tujuan

1. Klien memahami pentingnya minum obat

2. Klien memahami akibat tidak minum obat

3. Klien dapat menyebutkan lima benar minum obat

Setting

1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran

2. Ruangan nyaman dan tenang.

Alat

1. Spidol dan whiteboard/papan tulis

2. Jadwal kegiatan harian klien dan pulpen

3. Beberapa contoh obat

Metode

1. Diskusi tanya jawab

2. Melengkapi jadwal harian

Langkah kegiatan

1. Persiapan

a. Mengingatkan kontrak klien yang telah mengikuti sesi IV

b. Terapis membuat kontrak dengan klien


2 . Orientasi

a. Salam terapeutik




1) Menanyakan perasaan klien saat ini

2) Menanyakan pengalaman klien mengontrol halusinasi setelah

menggunakan tiga cara yang telah di pelajari{mengardik, menyibukkan

diri dengan kegiatan terarah dan bercakap-cakap}

c. Kontrak

1) Terapis menjelaskan tujuan, yaitu mengontrol halusinasi dengan

bercakap-cakap dan minum obat.

2) Terapis menjelaskan aturan main berikut




3.Tahap Kerja.

a. Terapis menjelaskan untungnya patuh minum obat, yaitu mencegah

kambuh karena obat memberi perasaan tenang

b. Terapis menjelaskan kerugian bila tidak patuh minum obat.

c. Terapis meminta tiap klien menyampaikan obat yang dimakan dan waktu

memakannya. Buat daftar di whiteboard

d. Menjelaskan lima benar minum obat

e. Meminta klien untuk menyebutkan lima benar minum obat

f. Berikan pujian pada klien yang benar

g. Diskusikan perasaan klien sebelum minum obat (tulis di whiteboard)

h. Diskusikan perasaan klien setelah teratur minum obat (whiteboard)

i. Menjelaskan keuntungan minum obat, yaitu salah satu cara mencegah

halusinasi/kambuh

j. Menjelaskan akibat/kerugian tidak minum obat,yaitu halusinasi kambuh

k. Minta klien menyebutkan kembali keuntungan dan kerugian minum atau

tidak minum obat.

l. Berikan pujian bila benar.

4. Tahap Terminasi

a.Evaluasi

1) Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK

2) Terapis menanyakan TAK mengontrol halusinasi yang sudah dilatih

3) Memberikan pujian atas keberhasilan kelompok

b.Tindak lanjut

Menganjurkan klien menggunakan tiga cara mengontrol halusinasi yaitu,

menghardik, melakukan kegiatan harian dan bercakap-cakap dan minum

obat

c.Kontrak yang akan datang

1) Terapis mengakhiri sesi TAK stimulasi persepsi untuk mengontrol

halusinasi

2) Buat kesepakatan baru untuk TAK yang lain sesuai dengan indikasi

klien.

Evaluasi

Evaluasi di lakukan saat TAK berlangsung khususnya pada tahap kerja.aspek yang dinilai

adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.

Formulir evaluasi sebagai berikut:

Sesi V: TAK

Stimulasi persepsi : halusinasi

Kemampuan patuh minum obat untuk mencegah halusinasi

No Nama Klien Menyebutkan 5 benar cara minum obat Menyebutkan keuntungan minum

obat Menyebutkan akibat tidak patuh minum obat

1

2

3

4

5

6

7

8

Petunjuk:

1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien

2. Untuk setiap klien beri penilaian atas kemampuan menyebutkan 5

benar cara minum obat, manfaat dan akibat tidak minum obat beri

tanda √ jika klien mampu dan tanda X jika klien tidak mampu.

Dokumentasi


tiap klien. Contoh klien mengikuti TAK stimulasi persepsi: halusinasi sesi V. Klien mampu

menyebutkan 5 benar minum obat, manfaat dan akibat bila tidak patuh minum obat. Anjurkan

klien minum obat dengan cara yang benar.

http://ners-blog.blogspot.com/2011/02/taks-halusinasi.html

contoh proposal tak sosialisasi

Documents