contrapunto - 2da

8/19/2019 CONTRAPUNTO - 2da

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CONTRAPUNTOSEGUNDA ESPECIE

L.D.A. Ismael Vázquez Rivera



Organización rítmica:

• Dos contra uno – CF en redondas y CP en blancas.

• Al aparecer dos blancas por compás, surge la diferenciaciónrítmica – tiempos fuerte y débil.

• El CP puede iniciar con dos blancas en el primer compás ocon un silencio de blanca + blanca (es mejor esta opción, yaque da más independencia a las voces)

• El último compás del CP debe ser redonda para que la

tónica final no recaiga en tiempo débil.• Normalmente habrá dos blancas en el penúltimo compás,

pero suele suceder que por la construcción del CF o porconducción de voces se tenga que colocar una redonda.


Contrapunto a dos voces:

segunda especie



Disonancia a manera de Nota de Paso:

• Uso de notas ajenas fundamentales: nota de paso, bordado y

suspensión (los dos últimos serán para la 3ra y 4ta especies)


• Mismo CF en ambas especies, así como el movimiento contrario con el CP.

• En la 2da especie se crea mayor independencia por el contraste en losvalores rítmicos.

• Estabilidad en los compases 2 y 3 que comienza con intervalos estables.

• Las NP disonantes dan continuidad hacia otro punto estable.

• La disonancia crea tensión entre dos puntos estables conectándolas.

• Para asegurar una conexión adecuada entre notas estables e inestables, laNP (disonancia básica) debe alcanzarse y continuarse por gradosconjuntos.



Consonancia:

• Aparecerá en el primer tiempo del compás.

• Por conducción de voces será necesario en ocasiones utilizar consonancia en el

segundo tiempo.• Se podrá llegar a la consonancia por salto o grado conjunto.

• Consonancias adyacentes que comparten la misma nota:


• Consonancias por encima y por debajo de C.

• Si se quiere tener consonancias por grado conjunto en un mismo compás, éstas

serán 5ta y 6ta.

• Las consonancias distintas a las anteriores pueden estar de un compás a otro, y

se moverán por salto y por grado conjunto, en función del CF.

• Se aplica la regla de no tener tres compases consecutivos con el mismo

intervalo.



Intervalos perfectos:

Unísono• Si está en tiempo débil y si éste fue alcanzado

por salto, se ha de salir de él por grado conjuntoen sentido opuesto.


• Si el “u” está en tiempo fuerte, tendrá el mismo efectoque si se usa en 1ra especie – sensación de conclusióno desaparición súbita de alguna de las voces, por lotanto, se restringe su uso al principio o al final.



Quintas y octavas

1. Intervalos perfectos en tiempos adyacentes: quedan prohibidos.

2. Intervalos perfectos en tiempos fuertes consecutivos (5tas y 8vas

acentuadas): deben evitarse, en ocasiones se justifican.3. Intervalos perfectos en tiempos débiles consecutivos: permitidas

siempre y cuando no formen secuencias.


a) Paralelismo disfrazado por la llegada a la 5ta: movimiento contrario y queda en medio de grados

conjuntos en la misma dirección.

b) No son tan disfrazables como las 5tas, sólo podrán utilizarse en un ejercicio donde no haya muchas

octavas en tiempo fuerte.



• La llegada a un intervalo de 8va por movimiento contrarioes permitida, siempre y cuando sea por grado conjunto enla voz superior.

• Cuando este intervalo sea alcanzado por salto en lasoprano, se hace más evidente por ser la voz más

destacada sumada al movimiento disjunto – c), d) y e)

• La llegada a la 8va del e), se llama “ottava battuta” – octavabatida – debe evitarse, ya que a la soprano se llega porsalto en la misma dirección precedente.

• Si el mismo caso de movimiento se presenta en una “quintabattuta”, es menos sensible que la 8va y su uso queda justificado por conducción de voces.

• Las 5tas y 8vas ocultas, también quedan prohibidas.




Disposición - organización melódica:

• En un CF inferior, el CP (en su nota inicial) ha de estar a una8va o 5ta, el “u” puede provocar traslape.

• En un CF superior, el CP comenzará con 8va o “u”.

• Dadas las posibilidades melódicas, ya no es necesario ligarnotas.

• Si el penúltimo compás es una redonda, ésta será el 7

• Si son dos blancas, la segunda será la sensible.

• Se considerará la alteración pertinente para el modomenor, ya sea como armónica o melódica según sea elcaso.

• El punto álgido no se repite y ha de considerarse sucolocación antes o después del principal, evitando lasimetría para favorecer la independencia.




Otras funciones melódicas de la segunda blanca:

• Para justificarlas se debe considerar que si se utiliza siempre como

NP, se originará demasiado movimiento conjunto, restándolevariedad al ejercicio.

1. Conexión de una 4ta – implica un salto menor de 3ra y un gradoconjunto dando la sensación de un “movimiento de paso manipulado”


• En a), el salto está entre el primero y segundo tiempos, siendo preferibleéste.

•

En b), del segundo al primero del siguiente compás, el tiempo débil sesiente sin continuación, sin embargo, se permite realizar un salto pequeño(3ra) si se compensa con grado conjunto en dirección opuesta.

• “Nota de paso saltada” – la nota intermedia puede ser consonante odisonante, en una composición.

• Para los ejercicios, la nota del tiempo débil será consonante si se alcanzao es seguida por salto.



2. Conexión de dos saltos continuos en la misma

dirección – proporciona variedad y equilibrio

dentro del excesivo movimiento conjunto.

• La nota de subdivisión del salto, permite uncambio gradual en el registro.

• El intervalo subdividido (o total), no debe serdisonante ni superar la octava y al punto másalto le debe seguir un grado conjuntocontrario.




3. Salto amplio del tiempo fuerte al débil – produce un cambio deregistro en el compás.

• Demasiados saltos de este tipo hacen discontinua la línea melódica.

• Uno de éstos en un sitio adecuado ocasiona variedad.

• El salto debe estar precedido por un movimiento contrario – si lalínea es descendente, debe continuarse por un salto ascendente yviceversa, aún así ha de evitarse el abuso de éstos.

• Es mejor que después de un cambio de registro, haya varias notaspor movimiento conjunto y opuesto.

• Para el cambio de registro utilizar saltos de: 5ta, 6ta y 8va.• A mayor salto, mayor grado de contraste, siendo el intervalo que lo

produce la 8va, pero contiene un importante carácter decontinuidad ya que sólo es variante de registro de una misma nota.

• Lo anterior se llama: transferencia de registro, de gran importanciaen el contrapunto prolongado.




4. Salto de 4J seguido por movimiento conjunto enla misma dirección – se asemeja a un salto de 3ra o

a un movimiento conjunto de paso.

• Previo al salto, debió haber un cambio dedirección, de no ser así, provoca “un vacíoarbitrario e injustificado” en la melodía.




5. Salto de 4J como técnica de “sustitución” –permite variedad y evita la repetición excesiva de

una misma nota dentro de una progresión porgrados conjuntos. Es utilizable para mejorar laconducción de voces.




6. Como nota que retrasa la progresión melódica

de un modo lógico – se utiliza un salto de 3ra,éste puede ser del tiempo fuerte al débil o

atravesando el compás, por lo general la

melodía debe continuar en sentido contrario.




7. Bordadura consonante – la bordadura

disonante es utilizable en la 3ra especie. El usoexcesivo de la BC puede producir una línea

melódica estática. Tener precaución en las

repeticiones monótonas.




Resumen de funciones de la segunda blanca.




EJEMPLOS




Generalidades:

• Distintas combinaciones para las líneas

melódicas:

• Si el comienzo de la 2da especie es con unsilencio, la primera mitad del compás será a dosvoces (CF y CP1)


Contrapunto a tres voces:

segunda especie



• Iniciar con intervalos estables: 8va, 5ta o “u”, sepuede considerar también la 3ra y la 10ma

superior si ayuda a que progrese la conducciónde voces.

• La 6ta inferior a pesar de ser consonante, carecede estabilidad – evitar su uso.

• La 4ta inferior es disonante y está prohibida.




Cadencias:

• Posiciones para la sensible (penúltimo compás):

1. Segunda blanca en el CP2

2. Redonda del CP23. Redonda del CP1

• Considerar que la sensible debe formar parte de un acorde consonante completo.

• Queda excluido el uso de la sensible cadencial como nota de paso disonante en elCP2.




Intervalos perfectos:

• Si el CP2 está en la voz intermedia, las 5tas u 8vas entre ésta y una

exterior en los primeros tiempos sucesivos, son más permisiblesque a dos voces.

Consonancias imperfectas:

• No escribir en sucesión, más de tres 3ras, 6tas y 10mas paralelasentre el CF y CP1.

Función de la segunda blanca:

• Si la primera mitad del compás es un acorde incompleto, la segundablanca lo puede completar volviéndolo más estable.




EJEMPLOS


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