control parcial textos no literariosss

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CONTROL PARCIAL “TEXTOS NO LITERARIOS” Nombre: ________________________________ Curso: 5° año A Fecha: ___/___/___ OBJETIVO : Identificar textos no literarios, su propósito y estructura. I. LECTURA: Comprensión Lectora Lee con atención el texto y luego responde los ítems del 1 al 5 marcando con una “X” la letra de alternativa que consideras correcta LA PEQUEÑA ARDILLA En un bosque remoto, al pie de una montaña, vivía una pequeña ardilla. Allí había árboles de todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran muy altos, con muchas hojas y ramas; otros eran bajos y parecían desnudos. En el bosque, también vivían muchos animales: pájaros, liebres, ciervos. Había, además, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se sentía muy triste porque se pasaba el día sola. Como era muy pequeña y no sabía trepar a los árboles, no tenía ninguna amiga. Un día, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareció otra ardilla un poco más grande. Como ésta tenía mucha hambre, la pequeña ardilla le ofreció compartir su comida. Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La más pequeña aprendió a trepar a los árboles y a jugar como sus otras compañeras. Nunca más se sentiría sola. 1- La pequeña ardilla vivía en: a) Una montaña b) Un tronco de pinos 2- Las ardillas se alimentan de: a) Hojas secas Escuela Sta. Luisa de Marillac Departamento de Lenguaje Ptje Max: 36 Ptje Obtenido: Nota

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CONTROL PARCIALTEXTOS NO LITERARIOS

Nombre: ________________________________ Curso: 5 ao A Fecha: ___/___/___OBJETIVO: Identificar textos no literarios, su propsito y estructura.I. LECTURA: Comprensin Lectora

Lee con atencin el texto y luego responde los tems del 1 al 5 marcando con una X la letra de alternativa que consideras correcta

LA PEQUEA ARDILLAEn un bosque remoto, al pie de una montaa, viva una pequea ardilla. All haba rboles de todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran muy altos, con muchas

hojas y ramas; otros eran bajos y parecan desnudos.

En el bosque, tambin vivan muchos animales: pjaros, liebres, ciervos.

Haba, adems, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se senta muy triste porque se pasaba el da sola. Como era muy pequea y no saba trepar a los rboles, no tena ninguna amiga.

Un da, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareci otra ardilla un

poco ms grande. Como sta tena mucha hambre, la pequea ardilla le ofreci compartir su comida.

Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La ms pequea aprendi a trepar a los rboles y a jugar como sus otras compaeras. Nunca ms se sentira sola.

1- La pequea ardilla viva en:

a) Una montaa

b) Un tronco de pinos

c) Un bosque

d) Una madriguera2- Las ardillas se alimentan de:

a) Hojas secas

b) Arbustos

c) Bellotas

d) Ramas

3- La pequea ardilla no tena amigas, porque:

a) era muy pequea

b) no saba trepar los rboles

c) no saba compartir

d) hallaba muy altos los rboles4- La pequea ardillita, se consideraba un animalito muy:

a) Chico

b) Discriminado

c) Abandonado

d) Triste

5- La ardillita aprendi a trepar los rboles, porque:

a) la ardilla grande le ense

b) encontr la verdadera amistad

c) creci junto a la ardilla grande

d) nunca ms se sinti sola

Lee atentamente el siguiente texto y responde los tems 6 al 10

6- El texto ledo corresponde a un:

a) Texto Descriptivo

b) Texto Informativo

c) Texto Potico

d) Texto Narrativo7- El nombre del perro es:

a) Toby

b) Boby

c) Bobo

d) Body

8- El hocico del perro:

a) Tiene manchas blancas

b) Es muy grueso

c) Es afilado

d) Es muy largo9- No es una caracterstica de Boby:

a) De hocico afilado y pelaje largo

b) Patas largas y robustas

c) Lleva un collar en su cuello

d) Es negro azabache

10- En qu lugar del cuerpo, el perro, lleva manchas blancas?

a) En las patas

b) En la frente

c) En el cuello

d) En el hocico

Lee con mucha atencin el siguiente texto y responde las preguntas 11 al 15

Los sntomas del aburrimiento

Cuando lo estamos pasando bien, el tiempo pasa rpido. En cambio, uno de los primeros sntomas del aburrimiento es la lentitud con que transcurren las horas. En ese estado, el tiempo se mata ms que se vive. Surge la inaccin, la monotona, el cansancio y los sentimientos de soledad. El aburrimiento mantenido nos lleva a un estado ms avanzado, el tedio. Y lo convertimos en la serpiente que se muerde la cola al concluir estoy aburrido de m mismo.

Segn el siclogo espaol Enrique Garca Huete, el aburrimiento se refleja en una sensacin generalizada, intensa, de desagrado sobre la actividad que se est realizando o por una falta de actividad. Ese estado de desgano y apata se produce por la dificultad de anticipar situaciones de momentos positivos, por la imposibilidad

de concentrarse de forma agradable en las cosas del entorno, o porque no hay en el interior del individuo algo que pueda sacar.

En conclusin, las personas sin hbito de ocio o de diversin, cuando no tienen un estmulo externo, se quedan sin saber qu hacer. Y la energa estancada termina resultando daina para uno mismo.

11- Segn el texto. El tiempo pasa ________ cuando estamos entretenidos.

a) Brevemente

b) Rpido

c) Fugazmente

d) Lento12- La frase estoy aburrido de mi mismo se refiere a:

a) que las personas actan como las serpientes

b) que las personas no se encuentran a gusto consigo mismo

c) que los humanos son poco creativos

d) que la gente se muerde cuando est aburrida

13- Segn el siclogo Enrique Garca Huete, el aburrimiento es una sensacin de:

a) Momentos negativos

b) Tedio

c) Desagrado

d) Cansancio14- De acuerdo al texto anterior. La ______ est relacionada con el aburrimiento.

a) Amistad

b) Compaa

c) Apata

c) Hora

15- Se concluye que las personas que se divierten lo hacen mientras:

a) tienen compaa

b) tienen tiempo

c) les sobra energa

d) tienen estmulos externos

II Vocabulario

Marca con una X la alternativa correcta.

21- Un sinnimo de aburrimiento es:

a) agrado

b) tedio

c) estado

d) lentitud

22- Lo contrario de inseparable es:

a) fiel

b) unido

c) apegado

d) desunido

23- Aprendi trepar los rboles. Significa que:

a) aprendi a bajar de los rboles

b) aprendi a subir los rboles

c) aprendi a explorar los rboles

d) aprendi a dominar los rboles

24- En el texto 1 la palabra desnudos. Se

entiende como:

a) cubierto de hojas y ramas

b) rbol de pequea estatura

c) falto de agua y raz

d) falto de hojas y ramas

25- Es sinnimo de la palabra robusta:

a) forzuda

b) dbil

c) delgada

d) todas las anteriores

26- Su significado indica una actitud de

rechazo:

a) desaliento

b) desgano

c) desagrado

d) soledad

27- Son palabras con prefijos:

a) tiempo y desagrado

b) agradable y horas

c) desgarro e inaccin

d) dificultad y concentracin

28-Qu se entiende por sntomas en las

personas?

a) son seales de que algo anda mal

b) son sentimientos compartidos

c) son actividades que no se realizan

d) son enfermedades

29- Un individuo, vale decir, lo mismo que:

a) un ser

b) una persona

c) un sujeto

d) todas las anteriores

30-En la frase Es un perro grande, de color

negro

Se subrayan:

a) dos adjetivos numerales

b) dos sustantivos concretos

c) dos adverbios de modo

d) dos adjetivos calificativos

III- ESCRITURA: Produccin de TextoObserva las imgenes y escribe un Texto Informativo acerca de losMapuches, describindolos. (6 pts)

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Escuela Sta. Luisa de Marillac

Departamento de Lenguaje y com.

Profesora Nicole Galarce.

Ptje Max: 36

Ptje Obtenido:

Nota