COORDENAÇÃO UCA PARÁ

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁGOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃOCOORDENAÇÃO DE TECNOLOGIA APLICADA À

EDUCAÇÃOCOORDENAÇÃO ESTADUAL DO PROINFO

EEEFM JERÔNIMO MILHOMEM TAVARES

DIRETORA: ENEGINA GOMES BARRA

DISCIPLINA: HISTÓRIA

PROFESSOR: LÚCIO OLIVEIRA DA CRUZ

LIMOEIRO DO AJURU/PA

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES

Sala de aula:“Um local específico destinado a atividades específicas de ensino aprendizagem, de saberes também específicos de níveis e complexidades diferenciados, através de metodologias apropriadas”..

José Sanfelice, professor da UNICAMP/SP

Seguindo as sugestões do Projeto UCA ministrado na EEEFM JENIMO MILHOMEM TAVARES, no município de Limoeiro do Ajuru /PA, iniciamos as atividades pedagógicas utilizando o laptop como ferramenta educativa em nossas aulas de História, partindo do pressuposto, que precisamos apreender e utilizar a tecnologia ao nosso dispor, objetivando aulas significativas e prazerosas.As aulas com exposição verbal e apontamentos, centradas no livro didático, deram lugar às pesquisas e à conexão.

Nossas atividades iniciaram quando organizamos com os alunos do Fundamental e do Médio, um seminário como requisito avaliativo para o 3º bimestre do ano em curso.Estamos em fase de estudo de referências bibliográficas onde utilizamos a internet como meio de adicionar conteúdos à produção escrita do seminário. Organizamos pequenos grupos com tarefas diferentes, objetivando o desenvolvimento do trabalho em equipe.

Elegemos o tema gerador do seminário - O Regime Militar e Outros - e seus respectivos subtemas. A utilização da internet neste momento foi muito importante, pois os alunos já estão na sua grande maioria familiarizados com a conexão, o que facilita a execução das atividades sugeridas.Os alunos serão avaliados pela participação, interesse, domínio das ferramentas e dos conteúdos, de forma contínua.

METODOLOGIA

# Os alunos criaram pastas para arquivar os conteúdo pesquisados; # Cada subgrupo elaborou resenhas do subtema do seminário;# Pesquisas foram feitas com referências bibliográficas ou diretamente no site, onde os conteúdo são copiados e colados nos arquivos (pasta) dos alunos;# Foi desenvolvida uma atividade denominada online com o objetivo de fazer com que haja uma socialização dos subtemas do seminário;

METODOLOGIA

# A atividade online vai culminar com a exposição do seminário quando os grupos de estudo tiverem concluído as tarefas propostas;# Serão feitos relatórios das tarefas que serão enviados por email ao professor.

RESULTADOSTodos os envolvidos no processo demonstram interesse em buscar o conhecimento e compartilhá-lo;Grande melhora na relação professor/aluno, que nos faz lembrar Libâneo quando afirma que: “A escola pela qual devemos lutar hoje visa o desenvolvimento científico e cultural do povo, preparando as crianças e jovens para a vida, para o trabalho, para a cidadania, através da educação geral, intelectual e profissional”. Tais aspectos tornaram a sala de aula um espaço de convivência agradável com relações pedagógicas desafiadoras.

BIBLIOGRAFIA

SANFELICE, José Luíz, sala de aula; intervenção do realidade.MORAIS, Regis, Da sala de aula, Que espaço é este? P/ 85.LIBÂNEO, José Carlos, Didática, p 24.

DEPOIMENTO ALUNOS

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