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(Corresponde a primeras presentaciones y modificaciones producto de la primera y segunda
vuelta de consulta a directivos y profesores)
Escuela de Ciencias Sociales
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Nombre de la escuela-Escuela Secundaria Común
Orientación-Ciencias Sociales
Título a otorgar-Bachiller con orientación en Ciencias
Sociales
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Postulados y principios considerados al momento de pensar la orientación
a) Sostener los propósitos generales de la educación secundaria (Marco general)
b) Lograr continuidad y coherencia entre objetivos y propósitos para los seis años de la escuela secundaria
c) Crear una escuela que profundice y complejice los modos de enseñanza propuestos en los tres primeros años de la ES para las materias de las Ciencias Sociales.
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a) Sostener los propósitos generales de la educación secundaria (Marco general)
Adquirir saberes para continuar los estudios
Fortalecer la formación de ciudadanos y ciudadanas
Vincular la escuela con el mundo del trabajo
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b) Cambios para lograr continuidad y coherencia entre objetivos y propósitos planteados para el conjunto de la escuela
Refiere a:
ESB/EGB 3 POLIMODAL+Dos
instituciones y dos niveles
Una escuela
secundariaEscuela Secundaria de seis años
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Lograr continuidad durante los seis años a través de:
la incorporación de nuevas materias y el rediseño de las existentes
el incremento gradual de la especificidad de las materias correspondientes a las ciencias sociales.
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c) Crear una escuela que profundice y complejice los modos de enseñanza teniendo en cuenta los siguientes supuestos:
-la incorporación del cotidiano de los alumnos a la enseñanza y reflexión en el aula de las ciencias sociales, mediante las herramientas propias de éstas.
-el acercamiento de diferentes voces democráticas para ser escuchadas en la escuela y aprovechadas en el desarrollo de las materias.
-el desarrollo de diversidad de actividades culturales en su relación con la comunidad.
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Organización Curricular
Disciplinar y por materias
Materias organizadas desde los diseños curriculares ( materias específicas con contenidos abiertos a la elaboración de proyectos de Ciencias Sociales).
Continuidad en los enfoques didácticos y las concepciones de las disciplinas entre los diferentes años y durante el mismo año.
Abordaje de metodologías, conceptos, nociones y objetos de estudio del campo específico de las Ciencias Sociales en todas las materias de la orientación
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Propuesta de tratamiento de los contenidos –
Enfoques didácticos
- Analizar y poner en discusión las relaciones sociales dominantes.
- Abordar los problemas de la sociedad y la cultura desde la multi-perspectividad de los sujetos sociales y la mayor diversidad de fuentes.
- Estudiar los problemas sociales en sus diferentes dimensiones: económicas, políticas y culturales y el modo en que sus transformaciones afectan y modifican el ambiente.
- Selección de materias, temas y objetos de estudio de fuerte significatividad social (nuevos movimientos sociales urbanos y rurales, la distribución del ingreso, los problemas ambientales, los problemas de género, clase y étnicos entre otros)
- Desarrollar estrategias de estudios de caso, proyectos, y/o investigaciones escolares.
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Materias de la Formación General Materias de la Formación Orientada
Geografía
Historia
Sociología
Cultura y comunicación
Filosofía
Psicología
Derecho
Economía Política
Matemática orientada
Inglés orientado
Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad
Prácticas del lenguaje
Ciudadanía y Política
Ciudadanía, Juventud y Trabajo
Prácticas sociales en ciudadanía
Educación Física
Educación Artística (con especificidad para sus años)
Inglés
Matemática
Biología
Física
Química
Ciencias de la Tierra
Salud y adolescencia
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