corso 1 - mobile, web e didattica: tablet, smartphone, apps, web in un contesto pedagogico e...
DESCRIPTION
Il corso nasce dall'esperienza sul campo e condivisa in rete di alcuni insegnanti soci ANITeL, appassionati da anni a riorganizzare la didattica tramite l'elaborazione di strategie protese a migliorare l’apprendimento. Con l'introduzione di dispositivi mobile in classe (Smartphone , Tablet) si cerca di rivoluzionare l'insegnamento tradizionale per applicare idee pedagogiche “rovesciate”. Tramite la contestualizzazione delle motivazioni degli studenti, l'intento principale consiste nell'agevolare l’appropriazione dei contenuti disciplinari attraverso l’integrazione e la valorizzazione critica delle tecnologie digitali, usate dagli allievi quotidianamente nella comunicazione. L'utilizzo di Applicazioni Mobile (iOS, Android …) e Web diventa quindi strumento pratico per avviare e sviluppare processi produttivi e creativi di conoscenza e di esperienza.TRANSCRIPT
ANITEL, LA NUOVA PIATTAFORMA (visita>>)ANITEL, LA NUOVA PIATTAFORMA (visita>>)
Mobile, web e didattica: tablet, smartphone, apps, web in un contesto pedagogico e didattico
AMBIENTE DATA ORA CONTENUTI
EdMondo >>
(alternativa)WebConference >>
18 FEBBRAIO 21:30 – 22:30
1. Creare un ambiente di apprendimento con sfondo pedagogico orientato alla didattica per competenze. Cambiare il modo di fare scuola per introdurre efficacemente gli strumenti. La classe come opportunità laboratoriale orientata alla formazione. Dalla Flipped Classroom agli EAS (Episodi di apprendimento situati). Formazione in classe ed estensione in modalità elearning per una cultura dell’esposizione creativa alla conoscenza. La valutazione, l’autovalutazione, il monitoraggio.
25 FEBBRAIO 21:30 – 22:30
2. I dispositivi mobile: cosa sono, le loro tipologie e perché integrarli in aula.Sistemi Android e iOs. Differenze ed opportunità. I Byod. Tablet, Smartphone e LIM.
04 MARZO 21:30 – 22:303. Le Apps per mobile, per Web e per browser: cosa sono, quali usare, quali scegliere. Apps dedicate secondo il progetto didattico.
25 MARZO 21:30 – 22:30 4. Le Apps e le piattaforme di elearning.
08 APRILE 21:30 – 22:305. Le Apps e la programmazione. Le Apps come strumenti di condivisione, produttività e sviluppo. Le Apps per la ricerca e lo studio orientate alla costruzione di oggetti di conoscenza.
29 APRILE 21:30 – 22:30 6. Le Apps e gli ebook.
06 MAGGIO 21:30 – 22:30 7. Le Apps e la valutazione.
13 MAGGIO 21:30 – 22:30 8. Le Apps e la realtà aumentata.
Programma e calendarioProgramma e calendario
Mobile, web e didattica: tablet,
smartphone, apps, web in un
contesto pedagogico e
didattico
Ambienti di formazioneAmbienti di formazione
PIATTAFORMA LMSTracciamento e certificazione
Incontri sincroniMONDO 3D
Altri ambientiAltri ambienti
Repository risorse, condivisione,
collaborazione, documentazione,
confronto
ENTRA >>
SEGUICI, CHE ASPETTI?SEGUICI, CHE ASPETTI?
Repository risorse, condivisione,
collaborazione, documentazione,
confronto
ANITeL è un'associazione di insegnati esperti e appassionati di tecnologie didattiche. E' nata spontaneamente come community di pratica nel 2002 in occasioni dei primi corsi blended di formazione e-learning destinata ai docenti da parte del MIUR, direttamente all'interno dell'ambiente (forum, piattaforma, ecc). L'evento, di rilevanza storica, prevedeva un coinvolgimento di 200.000 utenze, numero mai raggiunto prima, nemmeno nei paesi anglosassoni, USA compresi. Si sentiva il bisogno, di fronte all'introduzione ufficiali delle ICT nella didattica, di condividerne le competenze e le problematiche, allora assai rilevanti. Obiettivo principale: condividere competenze knowledge management necessari per un miglior funzionamento degli ambienti e dei percorsi formativi.
ANITeL è un'associazione di insegnati esperti e appassionati di tecnologie didattiche. E' nata spontaneamente come community di pratica nel 2002 in occasioni dei primi corsi blended di formazione e-learning destinata ai docenti da parte del MIUR, direttamente all'interno dell'ambiente (forum, piattaforma, ecc). L'evento, di rilevanza storica, prevedeva un coinvolgimento di 200.000 utenze, numero mai raggiunto prima, nemmeno nei paesi anglosassoni, USA compresi. Si sentiva il bisogno, di fronte all'introduzione ufficiali delle ICT nella didattica, di condividerne le competenze e le problematiche, allora assai rilevanti. Obiettivo principale: condividere competenze knowledge management necessari per un miglior funzionamento degli ambienti e dei percorsi formativi.
ENTRA >>