Rapport de mission RJ?/1986-1987/XI.1.5 Renforcement des structures, des programmes et des méthodes de formation des personnels spécialisés

RESERVE A L'USAGE INTERIEUR: NE PAS DIFFUSER

* !

1

B U R K I N A F A S O

", ! ,

Cours de formation et projet de restructuration du Musée national du Burkina Faso

P. Makambila

Les opinions exprimées sont celles de l'auteur et n'engagent pas l'Unesco.

ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (Unesco)

Parisl 1987

No de série: FMR/CC/CH/87/124

Rapport de mission

FMR/CC/CH/87/124/Makambiia Paris, le 29 juillet 1987

R.P/1986-1987/XI.1.5

rl,

TABLE DES MATIERES

. 1.

II.

III.

IV.

Pages

INTRODUCTION 1

FORMATION SUR PLACE DES AGENTS DE MUSEE 3

Programme de formation

Liste des participants

Evaluation du cours

RESTRUCTURATION DU MUSEE NATIONAL DU BURKINA FASO

Organisation du Musée national du Burkina Faso; Recommandation

Moyens matériels et financiers; Recommandation

CONCLUSION

6

9

10

10

12

19

20

ANNEXES

No. 1 Bibliographie

No. 2 Liste des participants, niveau d'instruction et formation professionnelle des candidats

No. 3 Liste des cadres de la Direction du Patrimoine culturel et des arts plastiques

I -

No. 4 Modèles de fiches utilisées par le Musée national du Burkina Faso

INTRODUCTION

i.

1. Le présent rapport couvre la mission que M. P. Makambila a

effectuée au Burkina Faso du 20 novembre 1986 au 22

décembre 1986 comme consultant de l'Unesco.

2. La mission a été financée au titre du Programme ordinaire

de l'Unesco pour l'année 1986-1987. Elle avait pour

principal objectif :

- de coopérer avec le Ministère de l'Information et de la culture du Burkina Faso pour la formation sur

place d'un certain nombre d'agents provinciaux pour

le démarrage effectif des projets de musées provin-

ciaux du Burkina Faso;

- d'épauler particulièrement les agents de la Direc- tion artistique et culturelle de ce Ministère dans

la restructuration du Musée national du Burkina

Faso.

3. Au cours de sa mission, le Consultant a rencontré a Ouaga-

dougou diverses personnalités qui ont toutes reconnu

l'importance du rôle du musée dans le développement socio-

culturel et socio-économique de la Nation burkinabé.

4. Des son arrivée, il a pris contact avec Monsieur Meda

Sanhour, Directeur du Patrimoine culturel et des arts

plastiques avec lequel il a discuté du Programme de travail.

C'est avec son soutien indéfectible qu'il a pu accomplir sa

mission.

2

5. Il a ensuite rencontré Monsieur Konkobo Etienne, Secrétaire

général de la Commission nationale burkinabé pour l'Unesco.

Ce dernier a vivement apprécié l'initiative du Ministère de la

Culture d'avoir demandé à l'Unesco les services d'un Consultant

pour épauler la Direction du Patrimoine culturel et des arts

plastiques dans la restructuration du Musée national du Burkina

Faso.

6. Le Consultant a rendu deux visites de courtoisie au

Ministre de la Culture du Burkina Faso en compagnie de

Monsieur Meda Sanhour, Directeur du Patrimoine culturel et des

arts plastiques. La Direction, dirigée par Monsieur Meda

Çanhour, est l'autorité de tutelle des Services de musées,

monuments et sites du pays. Notre première visite de courtoisie

au Ministre de la Culture a eu lieu le 20 novembre 1986 et la

seconde le 19 décembre 1986. Au cours de ces audiences, le

Ministre a fait part au Consultant de la ferme volonté du Gou-

vernement burkinabé de :

- doter Ouagadougou, la Capitale du Pays, d'un Musée

digne de son nom;

- créer des musées provinciaux sur l'ensemble du

territoire national. Deux projets de musées provinciaux

sont déjà suffisamment avancés; ceux de Gawa et Kaya.

Le Consultant a, au cours de son séjour à Ouagadougou,

rencontré Mademoiselle Père, Coopérante ethnologue de

nationalité française. Mademoiselle Père est

responsable du projet du Musée de Gawa (Gawa peut

s'écrire également Gaoua).

3

1.

7. Le Consultant a également rendu une visite de courtoisie à:

- Monsieur Yaya Gnessien,Secrétaire général du Minis- tère de l'Information. Monsieur Yaya Gnessien est

très intéressé par le développement des musées de

son pays. 11 a toujours apporté son soutien à

l'action des responsables de la Direction du Patri-

moine culturel et des arts plastiques ;

- Monsieur Diare Youssouf, Représentant de l'Unesco pour les Affaires sahéliennes (Burkina Faso, Mali,

Niger).

8. Le Consultant a visité a titre d'information diverses

institutions techniques, scientifiques et culturelles avec

lesquelles le Musée national du Burkina Faso et ses futures

annexes provinciales (musées provinciaux) pourront établir des

rapports étroits de collaboration. Nous citerons entre autres

institutions:

- l'Université de Ouagadougou; - le Centre national de la Recherche scientifique et technologique (CNRST) .

9. Le Musée national et l'ensemble des futurs musées provin-

ciaux du pays pourront établir des programmes communs de

recherche scientifique avec ces deux institutions.

II FORMATION SUR PLACE DES AGENTS DE MUSEE

10. A la demande du Ministre de la Culture et sur proposition

du Directeur du Patrimoine culturel et des arts plastiques,

le consultant a assuré la formation de 6 agents de la Direction

du Patrimoine culturel et des arts plastiques/Musée national du

Burkina Faso.

4

11. La formation muséologique et muséographique initialement

prévue pour les agents provinciaux de l'action culturelle a

été en dernière analyse, organisée au profit des cadres de la

DPCAP/Musee national pour permettre h ces derniers d'entre-

prendre avec précision l'inventaire et le fichage des belles et

riches collections du Musée national du Burkina Faso.

12. Les autorités burkinabé n'ont pas abandonné le projet de

formation sur place par le consultant d'un certain nombre

d'agents provinciaux en vue du démarrage effectif des projets de

musées provinciaux. Elles comptent introduire une nouvelle

requête auprès de l'Unesco pour réaliser ce projet.

13. Le changement partiel intervenu dans le programme de

travail du consultant répond de manière très plausible aux

préoccupations actuelles des autorités burkinabé; à savoir :

doter Ouagadougou, la capitale du pays, d'un musée vivant et

dynamique. En effet, la ville de Ouagadougou ne possède pas de

musée à proprement parler. LIEtat burkinabé dispose toutefois

d'une très belle collection dz'objets d'art traditionnel et de

quelques spécimens d'archéologie hérités de l'ex-IFAN (Institut

français d'Afrique noire) et de l'ex-CVRS (Centre voltaïque de

la recherche scientifique).

14. La collection compte entre 4.000 et 5.000 objets

authentiques. Le Gouvernement burkinabé, soucieux de la 2

protection, de la conservation et de la revalorisation de cet

immense patrimoine culturel, fruit du génie créateur des L

générations passées, a affecté une grande salle au ''Projet du

Musée Bogodogo ou Musée national du Burkina Faso a Ouagadougoull.

La salle concernée est l'ancien réfectoire du lycée

Bogodogo, construit dans les années 1960. La salle a une

5

superficie d'environ 438 m2. Les travaux d'aménagement et de

transformation de ce local en llbâtiment-muséel' s'effectuent avec

l'aide financière de la Coopération française. La salle, vaste

pièce sans cloisons au départ, est devenue un "bâtiment muséel'

pour ne pas dire un "musée-bâtiment" comprenant :

surface

- une piece de mise en quarantaine des objets: 19 m2; - une salle de fumigation : 13,20m2 ;

- une salle d'étude et de fichage : 37,25m2;

- une réserve : 59,10m2 ;

- une grande salle d'exposition qui occupe le reste de la surface habitable;

- une niche (niche perchée) de projection de films et diapositives.

15. La fin des travaux d'aménagement de ce local est prévue

pour janvier 1987 et l'ouverture du Musée au Public inter-

viendra dans le courant de l'année 1987. L'imminence de

l'ouverture du Musée national du Burkina Faso a Ouagadougou rend

urgente et indispensable la réalisation de l'inventaire

exhaustif des collections citées plus haut. En effet, bon

nombre d'objets de musée entreposés dans les salles de l'étage

du lycée Bogodogo (salles servant de réserves) et dans celles du

bâtiment qui abrite la direction du Patrimoine culturel et des

arts plastiques, bon nombre de ces objets ne figurent sur aucun

registre d'inventaire ou d'enregistrement des pieces et ce, en

dépit de l'importance de la documentation muséographique.

16. La documentation muséographique est une tâche primordiale

pour tout musée. Les musées sont tenus de recueillir et de

conserver des informations précises concernant leurs collections

6

de quelque nature qu I elles soient: objets d' art, d I ethnographie

ou de sciences, documents historiques, spécimens naturels, etc.

17. Cette documentation se présente sous forme de registres,

de fiches, listes ou dossiers, de photographies ou diapo-

sitives, de films ou enregistrements sonores, d'ouvrages ou do-

cuments imprimés. Elle a pour objectif tout d'abord d'assurer

et de préserver l'identité des collections afin d'en faciliter

la gestion administrative, ensuite de permettre leur mise en

valeur, leur interprétation et leur étude.

18. Le souci des responsables de la direction du Patrimoine

culturel et des arts plastiques d'entreprendre dans les

meilleurs délais un inventaire rétrospectif des pièces de leurs

collections est bien fondé et mérite le soutien de l'Unesco. Cet inventaire tiendra compte des normes muséosraphisues inter-

nationales.

1 - Prosramme de formation

19. A la demande des autorités burkinabé compétentes, le cours

dispensé par le consultant aux agents désignés par la

Direction du Patrimoine culturel et des arts plastiques a été

entiérement consacré à l'initiation à la documention muséogra-

phique. La partie théorique du cours a été appuyée par des

exercices pratiques ou exercices d'application exécutés par les

participants sous la direction du consultant.

(a) Plan du cours

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3m2 ;

5m2 ;

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7

20. Le plan du cours &tait établi comme suit:

(i) - Introduction - La documentation muséographique: - définition; - fonctions; - différents services du Musée concernés par l'élabo- ration de la documentation muséographique:

. le service d'enregistrement ou d'inventaire;

. le service du catalogue;

. la photothèque, et le cas échéant la filmotheque et la phonothèque;

. la bibliothèque. (ii) - Importance de l'identification des collections - définition du terme "collectionstt; - identification des collections: . Questions essentielles; . Eléments fondamentaux de tout système d'identi-

fication : identification a l'acquisition (exemple de

fiche d'identification avec une étiquette de placement

détachable); registre d'entrée; catalogue descriptif

(exemple de fiche de catalogue descriptif) ;

localisation de l'objet; dossier de collections ou

dossier technique; documentation audiovisuelle;

documentation sur l'état de l'objet; registre de prêts.

. Recommandations d'ordre général;

. Technique de rédaction des documents d'identifi- cation.

(iii) Matériel de documentation pour le travail sur

le terrain

(iv) Enreqistrement des collections

- le registre d'inventaire; - les rubriques du registre d'inventaire; - la méthode de numérotage: . des objets simples ou objets en un seul élément;

. des objets en plusieurs parties;

. des collections de fragments (par exemple fragments de poterie);

- l'inventaire rétrospectif; - conseils en cas d'adoption d'une nouvelle méthode d'enregistrement;

- l'inventaire des dépôts. (b) Bibliosraphie

21. La liste des documents consultes se trouve en Annexe 1.

22. Le Consultant a remis a chaque participant un exemplaire

photocopié de la brochure "Eléments de documentation

muséographique" écrite par Yvonne Oddon avec la collaboration

d'un groupe d'étudiants du Centre de Jos (Nigeria).

23. Les exercices pratiques ont porté sur:

- l'identification et l'enregistrement d I une

soixantaine d'objets d'ethnographie du Musée national

de Ouagadougou (masques, statuettes, bijoux, mobilier

et armes traditionnels, etc.);

- la technique d'élaboration d'un inventaire retros- pectif et la tenue du registre d'inventaire.

24. Il convient de noter que le Musée national du Burkina Faso

dispose de:

n

Li

9

.

- trois ou quatre registres d'inventaire nouvellement

sortis de l'imprimerie et non encore utilisés;

- une quantité appréciable de fiches d'identification et fiches de catalogue descriptif.

25. Ces documents ont été bien élaborés. Leurs auteurs se sont

inspirés des modèles de registre d'inventaire et des fiches

d'identification/fiches de catalogue descriptif exposés par

Yvonne Oddon dans son ouvrage précité.

26. Tous les participants ont, au cours des travaux pratiques,

longuement travaillé sur:

- la rédaction des fiches d'identification et de fiches de catalogue descriptif;

- la méthode de numérotage et d'enregistrement des objets.

27. Vous trouverez en annexe 4 le modèle de fiches utilisées

par le Musée national du Burkina Faso.

2 - Liste des participants

28. Le cours a regroupé six (6) agents de la Direction du

Patrimoine culturel et des arts plastiques/Musée national.

La liste des participants se trouve en Annexe 2.

29. Les différences de niveau d'instruction et de formation

professionnelle ont été profondément atténuées par le désir.

d'apprendre des participants et leur grande motivation au

travail. Le groupe s'est montré très cohérent, très enthou-

siaste, très assidu et très laborieux.

3 -

10

Evaluation du cours

30. L'évaluation du cours a eu lieu le 18 décembre 1986 en

présence de Monsieur Meda Sanhour, Directeur du Patrimoine

culturel et des arts plastiques. Les participants ont, à

l'issue d'un tour de table, affirmé à l'unanimité que le cours,

bien que de très courte durée, a été très intéressant, très po-

sitif. Ils ont beaucoup apprécié la méthode "dite de pédagogie

active'' utilisée par le consultant. Cette méthode met l'accent

sur la participation réelle et effective de chaque candidat à

toutes les,activités de perfectionnement théorique et pratique.

Elle permet une confrontation permanente de la théorie a la

pratique et multiplie les échanges d'expériences.

31. Monsieur Meda Sanhour nous a fait part de sa grande satis-

faction pour l'excellente qualité de travail fourni par le

consultant. Il a informé le Ministre de la Culture des bons

résultats obtenus par les participants et le consultant durant

ces quatre semaines de travail. Les participants ont vivement

souhaité le renouvellement de l'expérience.

III RESTRUCTURATION DU MUSEE NATIONAL DU BURKINA FASO

32. Le Musée national du Burkina Faso a été créé en 1962.

''Dès sa naissance, il fut intégré au Centre IFAN de

Ouagadougou où il constituait une Section spéciale au même titre

que les autres domaines de recherche...." (1)

------ (1) Op. citée page 82 "Le Musée national du Burkina Faso,

approche historiquet1, mémoire de Maîtrise présenté par Daouda Traore, Département d'Histoire et d'Archéologie de l'Institut des Sciences humaines et sociales, Université de Ouagadougou, Année universitaire 1985-1986.

11

33. Cependant depuis sa création, le musge n'a jamais disposé

de locaux permanents pour abriter de manière stable et

continue ses collections, ses services administratifs, tech-

niques et scientifiques. De plus, le musée n'a bénéficié

jusqu'à ce jour que de moyens matériels et financiers fort

modestes. Aux problèmes relatifs au manque de locaux permanents

et à l'absence de moyens matériels et financiers adéquats s'est

ajouté le problème de l'insuffisance du personnel qualifié. La

situation engendrée par les trois facteurs négatifs que nous

venons d'évoquer n'a pas permis aux différents responsables du

Musée national du Burkina Faso de doter leur institution d'une

structure administrative, technique et scientifique solide; et

ce, en dépit de leur dévouement, leur esprit d'initiative, leur

bonne volonté et leur acharnement au travail.

34. Aujourd'hui, une lueur d'espoir se dessine a l'horizon,

lueur que nous apporte lentement mais sûrement l'ouverture

imminente du Musée Bogodogo ou Musée national du Burkina Faso.

35. La présence du Musée national du Burkina Faso au sein des

bâtiments du lycée Bogodogo est en principe temporaire.

Recommandation No 1

36. Bien que le Musée national installé dans une partie des

bâtiments du lycée Bogodogo soit considéré comme une situ-

ation provisoire, le consultant recommande vivement aux

responsables de la Direction du Patrimoine culturel et des arts

plastiques, d'amorcer, des l'ouverture du "Musée Bogodogo'l, la

mise sur pied d'une ,structure muséale solide, cohérente, viable

et durable. Cette structure facilitera le moment venu le bon

12

fonctionnement du futur grand Musée de Ouagadougou, fruit de la

coopération burkinabé-coréenne.

Orsanisation du Musée national du Burkina Faso : Recommandations

37. Comme nous l'avons dit plus haut, le Musée national du

Burkina Faso relève de l'autorité de la Direction du

Patrimoine culturel et des arts plastiques. Il n'existe pas au

Burkina Faso, sauf erreur de notre part, une direction du Musée

national à proprement parler. La fonction dévolue à une

direction de Musée est assurée par l'autorité de tutelle, c'est-

à-dire la Direction du Patrimoine culturel et des arts

plastiques d'où l'utilisation de l'apellation l'Direction du

Patrimoine culturel et des arts plastiques/Direction du Musée

nationalwt que vous trouverez en maints endroits du présent

rapport. La Direction du Patrimoine culturel et des arts

plastiques a autorité sur plusieurs services. Nous citerons

entre autres le service des Musées et le Service des Sites et

Monuments.

38. La Direction du Patrimoine culturel et des arts plastiques

dispose - pour exécuter son programme de développement de services des musées, sites et monuments - de plus d'une dou-

zaine d'agents dont 7 cadres (cadres moyens et supérieurs), 4

agents d'exécution (1) et une secrétaire, dont la liste figure

en Annexe 3.

1) Aqents dtexécution: Nous avons utilise l'expression "Cadres d'exécution à la place de l'expression ''Cadres subal- ternest1; cette dernière ne s'emploie plus au Burkina Faso.

13

39. Il convient de souligner que l'effectif du personnel de la

Direction du Patrimoine culturel et des arts plastiques est

insuffisant compte tenu du fait que la structure mise en place

et le nombre de projets qui en dépendent sous-tendent "l'épar-

pillement des compétencesIt.

rencontrée a Ouagadougou en novembre-décembre 1986 est jeune,

dynamique, dévouée et pleine d'initiatives; mais elle doit être

renforcée par un apport nouveau de cadres de conception et

d'exécution.

L'équipe que le consultant a

Recommandation No 2

40. Afin d'alléger la tâche de la Direction du Patrimoine

culturel et des arts plastiques, le consultant suggère gue

1 ' ouverture officielle du "Musée Bogodogo" ou Musée national du Burkina Faso soit accompagnée de la création d'une direction du

Musée national; structure distincte de la Direction du

Patrimoine culturel et des arts plastiques mais dépendante de

cette dernière. En effet, le Musée national demeurera un

service technique de la Direction du Patrimoine culturel et des

arts plastiques. La Direction du Musée national sera dotée

d'une structure cohérente et fonctionnelle.

a) Orsanisation administrative

Recommandation No 3

41. La gestion générale du Musée national du Burkina Faso

devrait être placée entre les mains d'un Conservateur-

Directeur dont dépendraient les départements suivants :

- Département administratif (affaires générales, secréta-

riat, comptabilité, service d'entretien);

14

- Département technique (collecte, acquisition, identifi- cation et enregistrement des objets; installation des

expositions; réserves; laboratoire photo; laboratoire

conservation et atelier de restauration; sécurité, vol,

incendie; atelier de montage, atelier de menuiserie, atelier

de mécanique et électricité, atelier de graphisme et r

décoration) ; iv

- Département de la documentation (archives, bibliothèque,

cartothèque, iconothèque, photothèque, sonotheque);

- Département d'animation et d'éducation (organisation de conférences-débats, projection de films et diapositives,

organisation d'expositions itinérantes, confection et

montage de malettes pédagogiques ou flkitsll, ouverture du

musée au milieu préscolaire, scolaire et universitaire,

etc.) ;

- Département scientifique (ethnographie, ethnomusicologie, préhistoire, archéologie, histoire, histoire de l'art;

recherche scientifique sur le programme général du musée);

- Département juridique et coopération internationale (contrôle de l'exportation des biens culturels, lutte contre

le trafic illicite de biens culturels avec le concours des

services nationaux compétents telles que Douane, Police des

frontières, gendarmerie, étude des possibi1ité.s de retour ou

de restitution des biens culturels burkinabé détenus dans

les pays étrangers par les institutions publiques ou privées

voire par des individus; coopération entre musées a

lléchelon du continent africain et du monde, coopération

avec les organisations internationales non gouvernementales

15

a caractère professionnel tels que 1'ICOM (1) et 1'OMMSA

(2)

42. L'instauration à court et moyen termes de la structure

proposée par le consultant permettra au Musée national du

Burkina Faso de remplir ses fonctions de:

- recherche - conservation - communication et - éducation du public

43. Ces Départements ou mieux ces "départements à l'état emb-

ryonnaire'' pourraient être installés dans les salles

situées a l'étage du lycée Bogodogo. Il s'agit des salles qui

servent actuellement de réserves aux collections du Musée

national. La désinfection et la réfection de ces salles

s'imposent toutefois pour raison de santé des utilisateurs.

Recommandation No 4

44. Chaque département aura a sa tête un responsable comuné-

ment appelé "Chef de département''. Le Musée national

n'ayant pas encore un nombre suffisant de cadres titulaires de

diplômes ou de qualifications professionnelles conformes aux

exigences techniques ou scientifiques de chaque département, le

consultant suggère que la désignation des responsables de

département se fasse, au cours de la première année de

fonctionnement du Musée, sur la base: d

(1) ICOM: Conseil international des Musées/International Council of Museums.

(2) OMMSA: Organisation des musées, monuments et sites d'Afrique/Organization for Museums, Monuments and Sites of Africa.

16

- du niveau d'instruction + intérêt pour la profession et l'institution muséales

ou

- de la formation d'agent d'action culturelle (admi- nistrateur et animateur culturels, bibliothécaire,

documentaliste, etc.) + intérêt pour la profession

et l'institution muséales

ou

- de l'aptitude professionnelle pour les candidats qui ont déjà reçu une formation muséologique ou

assimilée de haut niveau.

45. Les chefs de département qui ne disposeront pas de forma-

tion professionnelle appropriée au moment de leur nomi-

nation & ce poste seront envoyés à tour de rôle en stage après

deux ou trois années d'activité

46. Les stages de formation et de perfectionnement s'articu-

leront autour des spécialités et des disciplines sur les-

quelles se reposent et se reposeront les programmes présent et

futur du Musée. Ces stages s'adresseront également a tous les

cadres techniques et scientifiques du Musée: du cadre moyen au

cadre supérieur. La présente conception du développement du

Musée implique l'élaboration par sa direction d'une politique de

formation de cadres moyens et supérieurs; politique de formation

à court, moyen et long termes.

Descrintion du profil du Conservateur-Directeur

47. Le Conservateur est par excellence un agent de conception.

Il assure toutes les fonctions de direction du Musée. Il

doit être a la fois un scientifique spécialisé dans l'une des

disciplines (exemple de disciplines: ethnographie, archéologie

17

et préhistoire, paléontologie, etc. ) autour de laquelle

s'articule le programme du Musée, un muséologue initie aux

méthodes et techniques muséales, et un administrateur chargé de

la gestion des biens, du budget et du personnel cadre et

subalterne.

En sa qualité de muséologue, il exerce la responsabilité de

différentes activités muséales: conception et exécution

des programmes de recherche scientifique, de formation et de

conservation des collections, d'éducation populaire et

d' instruction artistique et esthéti4e par les expositions, les

conférences-débats et les publications. I

En tant qu'animateur, il doit être capable de:

- promouvoir et amplifier les relations humaines; - analyser une situation en vue de programmer une action. Le Conservateur pourra par exemple dans le cadre de cer-

taines fêtes (journée internationale des musées, journée

mondiale des personnes handicapées, anniversaire

d'indépendance, fête de travail etc.) organiser une

exposition temporaire ou une exposition itinérante sur un

thème donné pour amener la population locale, nationale et

transnationale à percevoir le rôle et la fonction du musée

dans la société.

Des thèmes tels que:

. "Techniques agricoles traditionnelles et technique agricoles modernes en Afrique Subsaharienne";

."Jouets d'enfants à travers les âges'';

."Masques et Statuettes dans les cultes de possession"

peuvent être exploités pour ce genre d'expositions.

18

- Explorer un espace socio-culturel déterminé afin de faire surgir les motivations et aspirations de la population qu'il

est chargé d'animer en utilisant le Musée et son service

éducatif comme outils de base de l'animation.

En attendant le recrutement et la formation d'un Conser-

vateur-Directeur, Monsieur Meda Sanhour pourra assumer les A

48.

fonctions de Conservateur-Directeur du Musée national du

Burkina Faso cumulativement avec ses charges de Directeur du

Patrimoine culturel et des arts plastiques.

Sussestions relatives a la nomination des Chefs de DeDartements

7

49. Le consultant conseille, en toute modestie, la nomination

des personnes suivantes a la tête des départements susmen-

tionnés :

- Département administratif:Domaine réserve au Conservateur

Directeur du Musée national gui pourra être assiste par un

Directeur des Affaires administratives et financières.

- Département technique: Chef de département: Monsieur ZERBO Danongo Damas

Assistants : MM Tankoano Ounteni Ernest et Bikienga Yamba

Jean Pierre

- Département d'animation et d'éducation: Monsieur Lega

Amidou

- Département de la documentation:Monsieur Siribie Lassina

- Département scientifique: Mme Zoure née Ouedraogo Ramata - Département juridique et coopération internationale:. Monsieur Da Houonne Theodule

50. Les renseignements concernant la formation scolaire voire

universitaire ou professionnelle de ces personnes figurent

19

en Annexes 2 et 3.

51. Les Chefs de Département auront pour principale mission de:

- structurer leur département de manière progressive et

soutenue ;

- supewiser et coordonner les activités techniques ou

scientifiques de leurs collaborateurs;

- assister le Consewateur-Directeur dans la conception et

l'exécution du programme technique et scientifique du musée;

- favoriser la complémentarité entre les différents services du musée.

52. Intelligent, énergique, inventif, le Chef de département

sera capable d'une part, d'exploiter ses connaissances

théoriques pour une meilleure exécution des tâches pratiques et

d'autre part, d'insuffler son propre dynamisme a ses collabora-

teurs.

(b) Personnel

53. La formation professionnelle d'un personnel plus nombreux,

la formation professionnelle appropriée aux caractères

spécifiques des différentes tâches administratives, techniques

et scientifiques, apparaissent comme une impérieuse nécessité

pour le bon fonctionnement du Musée installé dans une partie des

locaux du lycée Bogodogo.

Moyens matériels et financiers: Recommandation

54. Il est vivement souhaitable que le Musée du Burkina Faso

soit doté de moyens matériels et financiers adéquats pour

que son programme d'action (programme d'action à court, moyen et

long termes) soit couronné de succès d'année en année.

20

Recommandation No 5

55. Afin de mettre l'institution 'lrenaissantefl à l'abri

d'énormes difficultés matérielles et financières, le

consultant recommande vivement que le Gouvernement burkinabé:

- alloue chaque année au Musée national une subvention financière substantielle a titre de crédit de fonction-

nement et d'entretien;

- sollicite des aides matérielles et financières au profit du Musée national auprès des pays amis et des organisa-

tions internationales dans le cadre de la coopération

bilatérale et multilatérale.

IV CONCLUSION

56. Le traitement et la restauration des objets du musée,

l'inventaire retrospectif et le fichage de ces mêmes

objets, l'octroi au Musée national d'un budget annuel de

fonctionnement et d'entretien, l'élaboration d'un programme

cohérent d'actions et d'animations du musée, la formation d'un

personnel qualifié et plus nombreux seront les meilleurs garants

du bon fonctionnement et du rayonnement du Musée national du

Burkina Faso.

************

21

Annexe 1

Bibliosraphie

- "Eléments de documentation muséographique" par Yvonne Oddon avec la collaboration des étudiants du Centre Unesco- Nigeria pour la Formation de Techniciens de Musées en Afrique tropicale, Jos Museum, Jos (Nigéria), 1968.

- Blusée de la Vie Wallonne. Rubriques de notre catalogue systématique. Enquête du Musée de la vie Wallonne, LiBge, 1964, t.lO, Nos 113-116, Jan.-Déc. 1964, p.194-236.

- Institut Français d'Afrique Noire.Conseils aux cher- cheurs, 4e éd. Dakar, IFAN, 1953.

- Borhegyi, Stephan F. de. Field manual of cataloguing guide, Museum News, Washington, vo1.43. No 5, P.38-40.

- Bruckner, Geraldine. A Standard terminology for des- cribing objects in a Museum of anthropology, in: Dudley, D.H. et Bezold Wilkinson, 1. Museum Registration methods, p. 224. Washington.

- Leroi-Ghouran, André; Bailloud, Gérard. Problèmes métho- dologiques, In: la préhistoire, Paris, Puf, 1966.

- Musée de l'Homme. Instructions sommaires pour les collecteurs d'objets ethnographiques, Paris, Musée d'Ethnographie, 1931.

- Réau, Louis. Dictionnaire polyglotte des termes d'art et d'ar,chéologie, Paris, Puf, 1953.

- Taurelle, Geneviève. Une expérience muséographique en république centrafricaine: le musée Boganda, In Museum, vol. XXII, Mars 1969, Paris, Unesco.

- Dournon, Geneviève. Guide pour la collecte des instruments de musique traditionnelle,Paris, Unesco,l981.

- Les expositions temporaires et itinérantes, Paris, Unesco, 1965.

- L'Organisation des Musées: Conseils pratiques, Paris, Unesco, 1959.

- La signification, la tâche et la technique muséographique des collections d'instruments de musique, Mouseion, VOL 27-28.

22

Annexe 2

Liste des participants, niveau d'instruction et de formation professionnelle des candidats

Participants

1 - Lega Amidou 2 - Da Houonne Theodule 3 - Zerbo Danongo Damas 4 - Tankoano Ounteni Exnest 5 - Bikienga Yamba Jean Pierre 6 - Diallo Sekou Monsieur Leaa Amidou

Formation dlinstituteur + d'animateur du Centre régional d'action culturelle de Lomé, Togo, (CRAC) + Stage de conservation de textiles d'un mois au Musée national de Bamako.

Monsieur Da Houonne Theodule

Formation de professeur du second degré + licence en droit.

Monsieur Zerbo Danonao Damas

Maîtrise de physique chimie + diplôme spécial de muséologie de 1'Ecole du Louvre (spécialité consewation/restauration).

Monsieur Tankoano Ounteni Ernest

Formation de technicien de musée reçue au Centre de Jos (Nigeria).

Monsieur Bikienaa Yamba Jean Pierre

C.E.P.E. (Certificat dIEtudes primaires élémentaires) + formation'de technicien de musée reçue sur le tas. Date d'entrée au Musée national: 10 mai 1973.

Monsieur Diallo Sekou

C.E.P.E. + sans formation. Date d'entrée au Musée national: 4 Janvier 1981.

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Annexe 3

Liste des cadres de la Direction du Patrimoine culturel et des arts plasticrues

b - Monsieur Meda Sanhour, Directeur du Patrimoine culturel et des arts plastiques.

Formation: Baccalauréat + licence histoire géographie + stage formation de technicien de musée de Jos (Nigéria) + stage international sur le patrimoine culturel organisé par l'institut culturel africain (ICA) a Niamey et Abomey en 1978.

2 - Monsieur Zerbo Danonso Damas Formation: Voir Annexe 2.

3 - Monsieur Bambara Parfait Actuellement en stage en Europe

4 - Monsieur Da Houonne Theodule Formation: Voir Annexe 2.

5 - Monsieur Lesa Amidou Formation: Voir Annexe 2.

6 - Monsieur Siribie Lassina Formation: Licence des sciences et techniques de l'audio-visuel.

7 - Mme Zoure née Ouedraoso Ramata Formation: Baccalauréat + licence histoire géographie + stage de formation en muséologie de l'Institut régional de muséologie de Niamey (stage de 9 mois ou une année universitaire, année universitaire 1985- 1986)

8 - Monsieur Tankoano Ounteni Ernest Formation: Voir Annexe 2.

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Annexe 4

Modeles de fiches utilisées par

le Musée national du Burkina Faso

Etiquotto d'identifiostion (peut ult6rleurement servir de fiche

do catalogue sommaire)

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