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快速設計表現法第三週：破題技巧

Assistant Professor ：周伯丞

大綱

壹、認識題目

貳、基地分析

参、題型分析

肆、簡易破題練習

(1)快速設計：將「題目」中的平面性文字敘述，轉換成一立體性的空間組合。

(2)研究所考試：著重思考性與學術性，題目偏向考生邏輯能力。

(3)證照考試與建築師高考：著重實務性與法規理解，題目偏重實質規劃及全知思考。

(4)解讀考題：題目的類型、內容與項目，為設計者必須解讀的第一關卡，瞭解考試重點，避免題目所隱藏的陷阱，正確歸納出題目的屬性。

1/211/21

壹、認識題目：

快速設計：

題目內容：

2/212/21

壹、認識題目：

(1)標題、名稱：出題者對此題目的名稱，如保育中心設計…等。(2)緣由、主旨：設計題目開宗名義的部份。一般為假設狀況，點出出題者的出題背景

與非實質條件。考生常略過忽略掉此部份，殊不知題目的陷阱與意圖隱藏其中。

(3)設計條件：設計規劃必須遵循依歸且切題。(4)空間需求：設計者的定性定量分析。考生容易被數字迷惑，堅持數字上的不可變動

性，而忽略掉定性的組合。(5)基地詳圖：基地內外的條件特性。(6)圖面需求、配分原則：考試時，多為A1圖紙一張到兩張。

3/213/21

貳、基地分析：

(1)物理環境A.區位：區域環境因素

B.方位：東西南北

C.日照：日曬、採光

D.風向：引入、阻隔

E.氣溫：構造、設備

F.雨量：排水、防水

自然因素：

4/214/21

貳、基地分析：

自然因素：

(2)地形地物A.地形：坡度坡向、景觀取點

B.生態：保護保留、引用借景

C.水景：親水理水、活動延伸

D.地質：承載潛力、工程構造

5/215/21

人文因素：

(1)區位法令A.區位：都市與非都市紋理B.法令：都市計畫與建築技術規則C.面績：基地面積、允建面積、容積

(2)交通道路A.道路：主次道路、人車動線B.街角：對縮緩衝、開放空間C.衝突：交叉遠離、噪音防治

(3)界線尺寸A.界線：臨界特性、範圍延伸B.尺寸：比例尺寸、角度方位

貳、基地分析：

6/216/21

貳、基地分析：

(4)建築環境A.基地內建築：增建、保留、語彙再現B.基地外建築：延續、天際線、剖面尺度C.公設環境：景觀配合、緩衝保留、借用延伸D.特殊建築：歷史建築、古蹟、遺址

(5)文化涵構A.地域性：空間材料、語彙延續B.活動性：開放空間、生命力融入C.負面性：防治改善、更新調整

人文因素：

7/217/21

参、題型分析：

題型種類：

(1)住宅與宿舍類：A.小型住宅：小型住宅、庭園住宅B.中型住宅：三代同堂、合作式住宅C.大型住宅：坡地住宅、集合住宅D.混合住宅：住商混合、住辦混合E.宿 舍：老人安養中心、學生宿舍F.客 房：旅館、招待所

(2)文教類：A.小型教學空間：幼稚園、補習班B.中型教學空間：小學、高中C.大型教學空間：校園規劃

(3)複合機能類：A.小型複合建築：展演空間、活動中心B.中型複合建築：演藝廳、粽合大樓C.大型複合建築：超高層辦公大樓D.混合住宅：住商混合、住辦混合

(4)其他類：A.工廠：廠房、實驗室B.公園：國家公園、都會公園與運動公園C.特殊機能：加油站、航空站、車站

8/218/21

参、題型分析：

題型一：宿舍設施與住宅類型

族群關係

(1)族群關係：A.擺脫獨棟建築模式、以建築群為主B.社區里鄰關係思考C.室內、室外、露台及陽台之關係D.公共設施、休閒設施之比重加重E.未來發展之延續性、殘障設施F.社會福利設施、餐飲

(2)與基地之關連性：A.地形、地勢、地貌及景觀面向因素B.校區總體考量

9/219/21

参、題型分析：

廊道與房間串連關係

(3)平面計畫：A.住宿空間：男舍、女舍、教職員舍B.服務空間：曬衣場、洗衣房、盥洗室、

廁所、茶水間C.餐廳空間：卸貨區、廚房、供餐區D.交誼空間：遊憩場所E.其它空間：管理室、信箱間、會客室F.動線計畫：人動線、車動線

(4)整體設施計畫：A.安全計畫：防火、防震、防潮、防盜B.構造計畫：RC、鋼骨、基礎類型C.設備計畫：空調、排水、污水、電梯、

熱水、節能

宿舍單元設計

10/2110/21

参、題型分析：

例題：民國78年公務員建築高考—殘障學生宿舍設計

設計主旨：某實驗學校擬在校園西南角，分兩期興建兩層男女殘障青年學生宿舍。

設計內容：(1)樓層上、下兩層(2)內容：A.男女宿舍共32間《每間4人》

B.保育員宿舍4間《附衛浴設備》C.值週保育員辦公室兼會客室1間D.室內娛樂休閒室，每層一處E.浴廁設施F.保健室1間G.其他公共設施

設計需求：配置與一層平面圖1/200，二層平面圖1/200，南向立面圖1/200，剖面圖1/200，透視圖比例不拘

11/2111/21

参、題型分析：

例題：民國78年公務員建築高考—殘障學生宿舍設計

(1)重點：A.殘障者安全及照顧B.前後期關係C.保育員位置與定量分析

(2)前後期配置關係：庭(虛)--中心--廳(實)

(3)主入口：可獨立出入、完整的空間

(4)宿舍單元模組設計：

(5)殘障考量：行走、坡道、電梯、避免高低差(6)只建兩層：可估算出建蔽率與在包被空間(7)定量：A.宿舍每間寬4M，32間/2間=16間。

B.16間*4M=宿舍長，需64MC.配合單、雙靈活運用D.坡道1:12，可利用為庭院與大廳主題

12/2112/21

参、題型分析：

参、題型分析：

題型二：圖書館及展示設施類型

(1)設計重點：A.管理問題：讀者、置書動線、書庫管理、防盜

B.閱覽空間：除書庫外，盡量採開架式、模矩原則、寧靜、視野景觀

C.物環與結構：採光、書庫與展示空調、載重問題

D.景觀植栽：戶外開放空間廣場(2)閱覽、事務部門與書庫之組合：

閱覽、事務部門書庫 13/2113/21掌握向陽面

採光方式

14/2114/21

参、題型分析：

例題：民國69年公務員建築高考—市鎮視聽民俗館

設計概要：在某鄉鎮欲在社區建設一座休息交誼場所，讓地方民俗與社區相融合。

設計內容：(1)休息交誼場所、辦公室60平方公尺(2)開架式商店30平方公尺(3)廁所40平方公尺(4)表演廳：300席觀眾500平方公尺(5)畫廊與圖書室：500平方公尺(6)圖書資料室：250平方公尺(7)停車處：遊覽車1輛、房車5輛、中巴士2

輛、機車、腳踏車

圖樣須要：各層平面圖1/200，主要立面圖1/200，大廳透視圖

15/2115/21

参、題型分析：

例題：民國69年公務員建築高考—市鎮視聽民俗館

(1)重點：A.主要出入口--20M道路，街腳退縮廣場緩衝B.服務動線--10M道路，可配合PARKINGC.環境--公園聯繫、採光、通風

(2)表演廳：疏散、舞台後方準備空間、表演廣場

(3)畫廊、展示：動線、實體璧面考量

(4)室外廣場：空間包被範圍、考慮STEP塑造向心性

(5)大廳：交誼廳、販售商店，避免用途多元而零碎

(6)樓層數概估：空間需求A=1420M2*1.3=2000M2(含走廊)2000/45*70=63%(展示及表演廳需高，至少2F以上)

16/2116/21

参、題型分析：

17/2117/21

肆、簡易破題練習：

題目：老人安養中心

空間需求：A.1間服務區(3m*3m)B.2間廁所(3m*2m)C.1間值班室(3m*3m)D.6間老人房(4m*4m)E.2間休息室(4m*5m)F.公共廣場G.1間等待區(3m*3m)

請畫出平面配置圖(限時10分鐘)比例1/100

18/2118/21

肆、簡易破題練習：

題目：老人安養中心空間需求：

A.1間服務區(3m*3m)B.2間廁所(3m*2m)C.1間值班室(3m*3m)D.6間老人房(4m*4m)E.2間休息室(4m*5m)F.公共廣場G.1間等待區(3m*3m)

解題：值班室必須24小時照顧與保護老人安全

19/2119/21

肆、簡易破題練習：

題目：住宅入口配置緣起：前方是一座15米道路上下班時

間車輛擁擠，住宅入口應該設置在哪？停車道與停車區如何規劃？

空間需求：A.住宅入口設置B.停車道與停車區

請畫出平面配置圖(限時10分鐘)

20/2120/21

肆、簡易破題練習：

題目：住宅入口配置緣起：前方是一座15米道路上下班時

間車輛擁擠，住宅入口應該設置在哪？停車道與停車區如何規劃？

空間需求：A.入口設置B.停車道與停車區

解題：人車分離、主入口不面向主要道路以減低噪音問題與緩衝住宅入口的壓迫感。

簡報結束

21/2121/21