Chinese International School

Course Outline 2013-2014 Department: Chinese Year 07 B1 Year 07 B2 Year 07 B3 Year 07 Fnd Year 12 A L SL Year 12 A LL SL Year 12 A LL HL Year 12 B AB Year 12 B SL Year 12 B HL

單元Unit

教學重點Teaching Point

教學內容及相關材料Content & Materials

評估Assessment

1 這就是我 This is me

2 我愛家人 I love my family

3 中國人的智慧 Chinese Wisdom

4 我和香港 HK and I

5 保護環境 Environmental protection

6 責任心 Responsibility

Department: ChineseYear Level: Y7, Band 1Teacher: Chen BingmeiCourse Aims:七年級是整個MYP課程的第一年﹐這一年中文學習的目標是為同學在中學五年的學習打下堅實基礎﹐全面發展同學在中文聽﹑說﹑讀﹑寫﹑看五個方面的能力﹐在提高語言能力的同時﹐能有機會學習和了解中國文化﹐使同學獲得全人教育的發展。

聼1.   聽出話語中的主要信息並作出相應反應﹔2.   聯繫生活經驗及已有知識以理解話語﹔3. 識別話語中所表達的不同情感﹔說1.   正確使用詞彙﹐準確表達信息2.   講普通話﹐語音清晰﹐語句連貫﹐條理清楚﹔3.   積極發言﹐敢於說出自己意見﹔4.   參與討論﹐圍繞話題﹐主題突出﹐簡潔明瞭﹔5.   作口頭報告﹔讀1.   理解和分析選文內容﹐概括課文中心﹔2.   找出中心句(觀點)﹐理解課文內容﹔3.   概括段落及篇章的意思(找出主要觀點和相關細節)﹔4.   分析課文的組織結構﹔寫1.   學習中文輸入法；2.   能寫簡單的說明文(實用文體-書信)。3.   使用合適的格式和用語寫信﹔4.   學會審題﹔5.   通過不同的途徑﹐積累寫作材料﹔

基本知識、技能或態度1.   了解偏旁部首﹔2.   掌握基本關聯詞﹔3.   掌握基本句式﹔4.   正確運用標點符號﹐如逗號﹑句號、省略號﹔5.   了解常見修辭格﹕如比喻﹑擬人﹔

認識文章的表達方式﹕如記敘的表達方式等﹔

所學文體：記敘文詩歌說明文（書信及日記等）

課文Text:七年級中國語文教材套装 Band one第一單元：《安妮日記 二則》《愛的教育 二則》《給李老師的一封信》（必修）；《我沒有釣住那條魚》《日記一則》（選修）第二單元：《秋天的懷念》《母愛》（必修）；《愛的聲音》《看不見的愛》《一份家庭遺產》（選修）第三單元：《扁鵲見蔡桓公》《西門豹》（必修）；《文成公主進藏》《紀曉嵐祝壽》《水的希望》（選修）第四單元：《風雨中的香港》《中華白海豚》（必修）；《中國石拱橋》《怎樣讀報紙》（選修）第五單元：《天上的街市》《星空》（必修）；《去打開大自然綠色的課本》《默默無聲的環境污染》（選修）第六單元：《少年筆耕》《為了同胞而現身》（必修）；《兩個和尚》《學奕》（選修）

閱讀書目Reading:《笑貓日記－塔頂上的貓》《一堂叫原諒的課》《現代文課外讀本》（一）

（报刊教材选集）（其他）  依學生程度和興趣推薦佳作。

評估標準Criteria:

標準A 聽說 標準B 寫作－內容 標準C 寫作－組織結構 標準D 寫作－語言 標準E 閱讀

評估形式Format:口頭報告（包括朗讀、講故事等）

作文（不同文體的寫作）

閱讀理解

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單元Unit

教學重點Teaching Point

教學內容及相關材料Content & Materials

評估Assessment

1 This is me

2 I love my family

3 Chinese Wisdom

4 HK and I

5 Environmental protection

6 Responsibility

Department: ChineseYear Level: Y7, Band 3Teacher:Jing Zhang, Mandy XuCourse Aims:Y7 is the first year of Middle Year Program. Our teaching goal is to improve students’ Chinese skills in five aspects respectively, including listening, speaking, viewing, reading and writing. In this academic year, wewill also allow students explore Chinese culture and history. Apart from the academic requirements, students are also expected to promote their whole person development.

Language Skills：1. Recognize characters, pronunciations and meanings;2. Use new words to properly make sentences;3. Improve listening skills and be good listeners;4. Read aloud correctly, fluently and passionately in Mandarin;5. Express themselves clearly with right manner;6. Build good reading habit and be open-minded;7. Learn reading skills such as marking unknown words orphrases;8. Have passion to write;9. Differentiate meanings and usages of words;10. Appreciate Chinese language with literary approach.

Genres：1. Narrative Writing2. Notice3. Story4. Letter5. Poem6. Exposition

課文Text:Unit One:《蘇珊的帽子》（必修）；《短文兩篇》《我希望像》《我的一天》《我的故事》（選修）Unit Two:《那個讓我又愛又恨的人》《我要做個好哥哥》（必修）；《小鞋子》《多多找到了》（選修）Unit Three:《稱象》《狼來了》（必修）；《塞翁失馬》《伯樂相馬》《濫竽充數》《司馬光砸缸》（選修）Unit Four: 《東方之珠》（必修）；《海洋公園》《飲茶》《小巷美食》《走鋼絲橋》《選修》Unit Five:《水的訴說》《和我們一樣享受春天》（必修）；《小樹死因調查報告》《古今賢文－環保篇》（選修）Unit Six: 《做時間的主人》《我不能失信》（必修）；《聞雞起舞》《木蘭從軍》《學棋》（選修）

閱讀書目Reading:Book Series《I can read myself》and other books recommended byteachers

評估標準Criteria:Criterion A-Listening and speakingCriterion B-Writing-ContentCriterion C-Writing-OrganizationCriterion D-Writing-LanguageCriterion E-Reading Comprehension

評估形式Format:DictationEssay WritingOral presentationsStory TellingPoster

單元Units

教學重點Teaching Point

教學內容及相關材料Content & Materials

評估Assessment

1 Who am I ?

2 My family

3 My school life

4 My hobbies

5 Seasons and holidays

6 My community

Department: ChineseYear Level: Y7, Fnd

Teacher: lingzhi Dai

This is the first year of MYP program, therefore, the task of teaching is to help students raise their interest for the language and lay a solid foundation for their future learning.

• To have a good knowledge of the right pronunciation andintonation;• To master the right stroke order in character writing;• To build up a solid foundation of basic vocabulary;• To be familiar with simple sentence structure and paragraphorganization skills;• To obtain certain basic background knowledge of Chineseculture;• To be able to do simple communication with others effectivelyboth in oral and writing.

• Easy steps to Chinese (book1&book2)• Hanyu/Nihao (book 1)• Website aterials /Online LearningPlatform• movies

Criteria:A. Listening and speaking- MessageB. Listening an speaking- languageC. Writing-messageD. Writing-languageE. Reading comprehension

Format:• Oral presentation• Personal/group project• Role plays• Essay writing

教學時段單元Unit

教學材料Teaching Materials

教學要點Teaching Points

2013年8月至10月中 第四部分：自選作品 1、《現代文100篇評析》；2、課外補充材料1、了解並理解所學作品；2、對所學作品做個人的獨立回應；3、通過口頭表達掌握表述能力；4、學會如何抓住聽眾的興趣和注意力

2013年10月底至12月中 第四部分：自選作品 1、《2011中國微型小說》；2、課外補充材料1、了解並理解所學作品；2、對所學作品做個人的獨立回應；3、通過口頭表達掌握表述能力；4、學會如何抓住聽眾的興趣和注意力

2014年1月至3月 第三部分：同類體裁作品 1、《家》；2、《駱駝祥子》；3、《圍城》

1、了解並理解所學作品；2、清晰了解所選體裁中的文學慣用手法；3、了解所選體裁中將作品內容表達出來的文學慣用手法；4、比較所選作品間的相似和不同之處。

2014年4月至6月 第一部分：翻譯作品 1、《潮騷》；2、《包法利夫人》

1、了解作品的內容及其文學質量；2、將讀者的個人和文化經驗與所學作品相連，從而對作品作出獨立的評價；4、認識文化因素和上下文關係在文學作品中所起的作用。

2014年8月至11月 第二部分：精讀作品 1、《杜甫詩選》；2、《雷雨》

1、對所學作品具有詳盡的知識和理解；2、對具體的文學體裁能進行恰當的分析；3、指出作家的語言所帶來的特殊效果，並對人物、主題和背景等元素進行分析；4、對作品的細節咀嚼，以作出周全和言之有物的回應。

2014年12月至2015年4月 總復習

Department: ChineseYear Level: Y12Teacher: 張克宏Course Aims: 通過廣泛閱讀文學作品，鼓勵學生欣賞文學的藝術特質，培養對自己的閱讀進行批判性反思的能力。具體來說，本課程的目標有：1、引導學生學習一系列不同時期、不同風格和不同體裁的作品；2、培養學生對不同作品進行細緻的分析並建立作品間適當聯繫的能力；培養學生的口頭和書面表達能力；4、鼓勵學生對作品的創作情境和接受情境的重要性有清晰的認識；5、鼓勵學生通過學習作品，理解具有其它文化背景的人們的觀點以及這些觀點在語義建構上所起的作用；6、培養學生對作品的形式、風格和美學等方面的鑑賞能力；7、促使學生從語言和文學中獲得愉悅，並對它們產生終身興趣；8、培養學生對各種文學批評技巧的理解力；9、培養學生獨立的 文學評判能力並能夠做到言之有據。

教學時段 Teaching Period單元Unit

教學材料Teaching Materials

教學要點Teaching Points

2013年8月至11月 第一部分 各種媒體的文本資料

~ 語言如何特定語境中生成；~ 語言如何影響個人或團體身份的形成與改變；~ 語言如何影響世界。

2013年11月至2014年2月 第二部分 各種媒體的文本資料~ 文本的形成如何受其傳送媒介的影響；~ 文本的接收與理解如何受其傳送媒介的影響。

2014年2月至5月 第三部分 短篇小說：《契訶夫短篇小說選》、《吶喊》~ 文學文本的話語分析，例如性別、權力、身份；~ 文學文本如何繼承及改變文學及文化傳統。

2014年8月至11月 第四部分戲劇：《雷雨》詩歌：《余光中詩選》 ~ 精讀文學文本以理解並詮釋其細節，並挖掘其思想內涵。

2014年11月至2015年2月 第三部分 短篇小說：《契訶夫短篇小說選》、《吶喊》 ~ 複習文本分析與答題技巧2015年2月至5月 複習 NA NA

Department: ChineseYear Level: Y12Teacher: 楊老師，單老師Course Aims:1. 向學生推薦不同時代、風格和文體的多種文本；2. 開發學生的能力，使他們能够做細致而周詳的文本分析，並探討不同文本之間的關係；3. 開發學生口頭和書面的表達能力；4. 鼓勵學生去思考和認識在文本的寫作和被接受的過程中環境的作用；

教學時段 Teaching Period單元Unit

教學材料Teaching Materials

教學要點Teaching Points

2013年8月至11月 第一部分 各種媒體的文本資料

~ 語言如何特定語境中生成；~ 語言如何影響世界；~ 語言如何影響個人或團體身份的形成與改變。

2013年11月至2014年2月 第二部分 各種媒體的文本資料~ 文本的形成如何受其傳送媒介的影響；~ 文本的接收與理解如何受其傳送媒介的影響。

2014年2月至5月 第三部分短篇小說：《契訶夫短篇小說選》、《吶喊》、《像我這樣的一個女子》

~ 文學文本的話語分析，例如性別、權力、身份；~ 文學文本如何繼承及改變文學及文化傳統。

2014年8月至11月 第四部分

戲劇：《雷雨》詩歌：《余光中詩選》雜文：《我不是教你詐》 ~ 精讀文學文本以理解並詮釋其細節，並挖掘其思想內涵。

2014年11月至2015年2月 第三部分短篇小說：《契訶夫短篇小說選》、《吶喊》、《像我這樣的一個女子》 ~ 複習文本分析與答題技巧

2015年2月至5月 複習 NA NA

Department: ChineseYear Level: Y12Teacher:楊老師Course Aims:"Course Aims:1. 向學生推薦不同時代、風格和文體的多種文本；2. 開發學生的能力，使他們能够做細致而周詳的文本分析，並探討不同文本之間的關係；3. 開發學生口頭和書面的表達能力；4. 鼓勵學生去思考和認識在文本的寫作和被接受的過程中環境的作用；

教學時段 Teaching Period單元Unit

教學材料Teaching Materials

教學要點Teaching Points

Aug.27-Nov.8, 2013 Personal ParticularsTalk about a person's features, including apperance, personality, hobbies, relationships, clothes and other characteristics

Nov.11-Jan.29, 2014 Daily Life Discuss about transportation, city facilities and people's daily routinesFeb.10-May.2, 2014 Education Talk about school lives, including stationary, subjects, exams and campus facilitiesMay.19-Jun.20, 2014; Aug.28-Oct.1, 2014

Weather, Holiday and Entertainment

Talk about the weather, people's holiday plans, festivals and their way for fun

Oct.-Dec. 2014 Health and Diet Discuss about food and diet and how to eat healthily

Dec.-Feb. 2015Media, Technology and Global Issues

Introduce the means of media and techology and their impact on our daily lives as well as discuss about some hot global issues like pollution, starvage, etc.

Mar.-May.2015 IB Past Papers Finish 2 written assignments and prepare for IB tests (Paper 1 and Paper 2)

Department: ChineseYear Level: Y12Teacher: Mandy XUCourse Aims: 1. Receptive skills: Understand, both aurally and in writing, simple sentences and some more complex sentences related to the three themes and related topics.Understand simpleauthentic (adapted where appropriate) written texts and questions related to them in the target language. 2. Productive skills: Express information fairly accurately, in both writing and in speech, using a range of basic vocabulary and grammatical structures.Communicate orally and respond appropriately to most questions on the three prescribed themes and related topics. Communicate clearly, in writing, some simple information and ideas in response to a written task. 3. Interactive skills: Understand and respond clearly to some information and ideas within the range of the three prescribed themes and related topics.Engage in simple conversations. Demonstrate some intercultural understanding by reflecting on similarities and differences between the target culture(s) and the student’s own and by providing some appropriate examples and information.

1. Liu Xun《New Practical Chinese Reader》I2. A+Chinese I II3. Easy Steps to Chinese 4. Mandarin ab initio Language-specific syllabus 5. Other reading and writing materials collected and compiled by teachers

單元Unit

教學材料Teaching Materials

教學要點Teaching Points

Aug 27- Nov 15 社會關係Social Relationships

Resources:Easy Steps To Chinese (Book 6-8)《輕鬆學中文6－8》中國家庭、去北京、遊學、過年、義賣會（6）大學入學申請、學生會選舉、申請暑期工、中國家庭（7）畢業致辭、推遲入學申請、難忘的高中生活（8）《新實用漢語課本》New Practical Chinese Reader其他補充資料Other Supporting Materials

Relationships (school，friendship，work，family) 各種社會關係Celebration social and religious events節慶社會信仰事件Language and culture identity,self-identity語言文化認同以及自我認同

Nov 18 - Jan 17,2013

文化的多樣性Cultural diversity

Resources:Easy Steps To Chinese (Book 6-8)《輕鬆學中文6－8》中西文化的差異（7）中國人的飲食文化、中國教育制度的利與弊 、中國文化對世界的影響（8）《新實用漢語課本》New Practical Chinese Reader其他補充資料Other Supporting Materials

Interculture assimilation多元文化融合The concepts of human beauty 人體美的概念Culinary heritage 烹飪傳統

Jan 20 - Mar 14,2013

交流與媒體Communication and media

Resources:Easy Steps To Chinese (Book 6-8)《輕鬆學中文6－8》科技（6）網絡的利與弊、科技產品與生活（7）互聯網時代、電視節目的影響（8）《新實用漢語課本》New Practical Chinese Reader其他補充資料Other Supporting Materials

Internet互聯網Bias in media 媒體報道的不同傾向

Mar 17 - May 16,2013 全球性問題 Gobal Issue

Resources: Easy Steps To Chinese (Book 6-8)《輕鬆學中文6－8》 環保（6）環境保護 人人有責（7）如何應對全球化、做綠色的一代（8）《新實用漢語課本》New Practical Chinese Reader其他補充資料Other Supporting Materials

Racism,prejudice,discrimiation歧視與偏見The effect of man on nature 人類對自然的影響

May 19 - Jun 20,2013

寫作任務練習Written AssignmentPractice

其他補充資料Other Supporting Materials 寫作任務練習Written Assignment Practice

Aug - Nov, 2013 健康與休閒Health and Leisure

Resources: Easy Steps To Chinese (Book 6-8)《輕鬆學中文6－8》青年人、壓力、煩惱 （6）健康的娛樂生活、快餐文化、生活方式與現代疾病（7）西藏旅遊指南、不愉快的旅行、優越生活弊大於利（8）《新實用漢語課本》New Practical Chinese Reader其他補充資料Other Supporting Materials

Drug abuse 濫用毒品Mental and physical health 心理及身體健康Hobbies and travelling 愛好與旅行

Nov-Dec, 2013(Before Christmas)

寫作任務練習和正式考試Written Assignment Practiceand offcial exam

其他補充資料Other Supporting Materials 寫作任務練習和正式考試Written Assignment Practice and offcial exam

Jan - Feb, 2014(Before ChineseNew Year)

個人口實練習和考試IO Test 其他補充資料Other Supporting Materials 考試要點和技巧 Key Points and Skills in Exams

Feb-May, 2014

總復習Review of the wholecurriculum and preparitionfor the final exam

其他補充資料Other Supporting Materials 考試要點和技巧 Key Points and Skills in Exams

Department: ChineseYear Level: Y12Teacher: Lingzhi Dai, Bingmei Chen, Suling Li, Sha LuoCourse Aims:

Y12 BSL Chinese is designed to prepare students to meet the standards of DP language B standard level in Y13. DP language B Chinese (standard level) Course willbe finished in two years. It includes 6 units covering 5 topics closely related to our society and modern life.

In terms of linguistic skills, students will practice a wide range of vocabulary and structurally correct sentence patterns in both written and oral expression. In writing,they will learn how to write narrative essay, formal & informal letter writing, advertisement, expository essays, etc. In reading, they will be introduced a variety of materialsrelated to 5 chosen topics, which are Communication and Media, Global Issues, Social Relationships, Cultural Diversity and Health. In speaking, they will be givenopportunities to engage in role play, group discussion, oral presentations, etc. Oral activities in class have equal weight as writing assignments.

教學時段 Teaching Period單元Unit

教學材料Teaching Materials

教學要點Teaching Points

Aug 27 - Oct 18，2013 社會關係Social Relationships

《新實用漢語5》、《博雅漢語》飛翔篇 一位媽媽的心聲：特殊的親子關係，2011：愤怒之年，穆斯林面紗，挪威爆炸和槍擊事件，新疆問題對中華民族大家庭的考驗，新聞倫敦一男子遇刺，美国九一一恐怖袭击事件，东西方对孩子教育的差异－演講稿，中國留學生在英國炫富引關注，中國留學生緣何學而不歸，小留學生問題頻現，越來越多新加坡學生熱衷到中國留學，越來越多的中國學生選擇留學美國

Social relationships • relationships (friendship, work, family)• celebrations, social and religious events• educational system

Written task:LetterMovie reviewInterview

Oct 21 - Jan 10 全球性問題Gobal Issue(racism,prejudice,discrimiation/the effect of man on nature)

《新實用漢語5》、《博雅漢語》飛翔篇全球化問題 總說全球化帶來的兩極分化郭美美微博炫富事件(關於貧困的反思)全球暖化 讓馬拉威陷入貧窮飢荒循環安南警告飢餓可能成為永久性災難貧窮和飢荒明報通識全球化繼續關注全球問題 前總統克林頓呼籲聯合國全球氣候變遷架構會議全球化时代世界移民模式的特征及影响浅析国际移民对输出国与输入国的双重影响移民出境 概念，簡介哭泣的地球

Global issues• poverty and famine• global warming, climate change, natural disasters• racism, prejudice, discrimination

Written task:DairySpeech

Jan 13 - Mar 14, 2014交流與媒體Communication and media

傳統媒體如何能夠不死傳統媒體的甄別與運用傳統媒體自身的不足之處傳統媒體與網絡媒體的關係淘寶陷阱 優惠充值戶口騙財 警拘中介人追查用iPad看報紙 誰還需要紙張呢青少年沉迷上網 25％日花四小時世界新聞媒體對婦女的報導有所增加媒體人的偏見類說傳統媒體報導“強弱”衝突事件的立場

Communication and media• internet• radio and television• telephone• advertising

Written task:News reportOfficial report

Mar 17 - May 2 文化的多樣性Cultural diversity

《新實用漢語5》、《博雅漢語》飛翔篇中港文化差異多元文化 澳洲魅力美國加拿大語言多元化國家、全球化與文化多樣性留學文化差異 學會融合異國婚姻文化融合 也在韓國發芽生根趣談中西文化差異二三事港式蛋挞的前世今生

Cultural diversity• language diversity• population diversity• how culture is learned• intercultural assimilation

Written task:Brochure, leaflet, flyer, pamphlet, advertisementProposal

May 19 - June 20 書面作業Written Assignment 美國老爸臺灣媽

Encouraging students to reflect upon and develop further understanding of one of the literary works read in class, as well as to develop their receptive and productive skills to a higher degree.

2014年8月－ 9月中 書面作業Written Assignment完成《美國老爸臺灣媽》小說學習完成三篇短篇小說（藏獒、十八歲出門遠行、竊讀記）

Encouraging students to reflect upon and develop further understanding of one of the literary works read in class, as well as to develop their receptive and productive skills to a higher degree.

9 月中－10月中 傳統習俗Customs and traditions

《新實用漢語5》、《博雅漢語》飛翔篇中国傳統禮儀習俗牛郎織女的傳說中國傳統文化人生如茶+渐悟生旦净末丑中國傳統艺术中國節慶

• etiquette and protocols• social and religious events, • celebrations, the arts, historical events• 第一次小組口語Interactive Oral

10月中－11月中 健康Health

《新實用漢語5》、《博雅漢語》飛翔篇肥为美，现代女性美观念的革命性变化烏克蘭女孩減肥化身真人娃娃男人裝扮的趨勢吸毒会危害到我们身体的哪些方面健康食品的觀念韓國整容醫院濫用毒品麻醉劑 許多患者上癮中學生早戀：初中生異性交友現象分析

• concepts of beauty and health• diet and nutrition• mental health• 第二次小組口語Interactive Oral• 第三次小組口語Interactive Oral

11月中－12月末 科學與技術Science and Technology

《新實用漢語5》、《博雅漢語》飛翔篇iPhone 5影響高科技產品生態 或打擊傳統電腦銷售互聯網對青少年的積極和消極影響克隆人是違背人的倫理道德的科技與倫理道德

• impact of information technology on society• ethics v.s. science and technology• social sciences & natural sciences

2015年1月中－2月中休閒Leisure書面作業Written Assignment

2月中－2月底 Mock Exam復習3月初 Indiviual Oral個人口語3月中－4月中 Paper 1 & 2練習，復習

Y13

Department: ChineseYear Level: Y12 B HLTeacher: Lynn Li, Qi An ChenCourse Aims:語言B高級水平注重培養學生的多元文化理解，通過兩年的學習，學生能夠在一系列情境中，以及出於各種目的，理解和使用他們所學習的語言。通過對語言材料的學習和社交互動，鼓勵學生認識並欣賞文化背景各異的人們的不同觀點，培養學生認識到語言在其它知識領域中的作用，認識到他們所熟悉的語言和文化之間的關係，為學生深入學習一門外語以及通過應用外語開展工作和休閒娛樂打下基礎，並且通過掌握外語知識，最終使學生有機會獲得愉悅、創造力和智力方面的啓迪。

Y12