cps - ontwerpen e-learning met moodle
TRANSCRIPT
Marcel de Leeuwe -‐ Trainingsdag 1 -‐ 15 juni 2015
e-‐Learning ontwerptraining met Moodle
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlFrisse blik?!
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
vs
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat is e-Learning? Start bij leerdoelen Leeromgeving Moodle
e-Learning werkvormen
www.leerbeleving.nl?wie is wie
www.leerbeleving.nl
Wat is e-Learning? Start bij leerdoelen Leeromgeving Moodle
e-Learning werkvormen
www.leerbeleving.nl
?Wat is e-‐Learning
www.leerbeleving.nl
Villemard (1910) Utopie, en l’an 2000: à l’école
www.leerbeleving.nl
?DefiniCe
e-‐Learning
www.leerbeleving.nl
Wat is volgens jullie e-‐Learning?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
BLENDED
LEARNING
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Senioren helpen senioren
www.leerbeleving.nl
• 400 cursuslocaties
• 3.000 ambassadeurs
• 55.000 cursisten per jaar
• 115.000 leden
www.leerbeleving.nlOnline didac0sche training‘Leuker en beter lesgeven’
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Startbijeenkomst
Slotbijeenkomst
www.leerbeleving.nl
Lesblok 1
Lesblok 2
Lesblok 3
Lesblok 4
Lesblok 5
a) Introductie
b) Zelfstudie
c) Verwerkingsopdracht
d) Afronding
www.leerbeleving.nl
a) Introductie
b) Zelfstudie
c) Verwerkingsopdracht
d) Afronding
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
1.
2.
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
LEREN ≠
CONTENT
www.leerbeleving.nl
LEREN ≠
SYSTEEM
www.leerbeleving.nl
LEREN = PROCES
www.leerbeleving.nl
LEREN = BELEVEN
www.leerbeleving.nl
Wat is e-Learning? Start bij leerdoelen Leeromgeving Moodle
e-Learning werkvormen
www.leerbeleving.nl
12 februari 2009
www.leerbeleving.nl
Content covered isNOT
content Learned
Dr. Ruth Clark”“
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlOpdracht•Beschrijf je eigen leertraject dat je gaat herontwerpen
•Eventueel samen
www.leerbeleving.nl
11 mei 2009, New York Times
www.leerbeleving.nlWelk doel bereik je?
www.leerbeleving.nl
Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
www.leerbeleving.nl
Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlOpdracht• Beschrijf de leerdoelen in je eigen leertraject • Onderscheid in: – kennisdoelen – vaardigheidsdoelen – houdingsdoelen
www.leerbeleving.nl
Wat is e-Learning? Start bij leerdoelen Leeromgeving Moodle
e-Learning werkvormen
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
-‐ Mensen Leermaterialen
-‐ Leerac0viteiten
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat is e-Learning? Start bij leerdoelen Leeromgeving Moodle
e-Learning werkvormen
www.leerbeleving.nle-‐Learning
werkvormen
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Inleidende tekst
Discussie [activiteit]
Tekst [bron]
Opdracht [activiteit]
www.leerbeleving.nlOpdracht volgende keer• Maak een ontwerp • Over eigen onderwerp • Gebruik Moodle; bronnen en ac0viteiten • Zet dat in een presenta0e • Je mag Moodle cursusontwerpmodel gebruiken • Volgende keer (8 juli) presenteren
www.leerbeleving.nl
