creatividad y organizacion empresarial (semana 4)
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
1/46
CREATIVIDAD Y ORGANIZACINEMPRESARIAL
FACULTAD DE INGENIERIAFACULTAD DE INGENIERIAFACULTAD DE INGENIERIAFACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIALESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIALESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIALESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
Elaborado por: MsC. Ing. Elena M. Urraca Vergara / Abril 2015
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
2/46
CONTENIDO:
1. CONCEPTO DE CREATIVIDAD2. CONCEPTO DE ORGANIZACIN.
3. ORGANIZACIN EMPRESARIAL. ORGANIZACININTELIGENTE4. METODOLOGIAS DE DESARROLLO PERSONAL Y
EMPRESARIAL
5. LA QUINTA DISCIPLINA: PIEDRA ANGULAR6. LAS LEYES DE LA QUINTA DISCIPLINA7. CAMBIO DE ENFOQUE8. CONFIGURACION NATURAL
9. PRINCIPIO DE LA PALANCA10.DOMINIO PERSONAL11. MODELOS MENTALES
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
3/46
CREATIVIDADGenerar nuevas asociaciones entre ideas y conceptosconocidos que normalmente producen conclusiones
nuevas, resuelven problemas y producen solucionesoriginales y valiosas.Es sinnimo del "pensamiento original", la "imaginacinconstructiva", el "pensamiento divergente" o el
"pensamiento creativo".Es una habilidad tpica de la cognicin humana.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
4/46
Latn innovato, -nis que a su vez se deriva deltrmino innovo, -are ('hacer nuevo', 'renovar'), que se
forma con in- ('hacia dentro') y novus('nuevo'). Reforma',
'renovacin' y 'cambio novedoso'.
Innovacin empresarial. Introduccin de nuevosproductos o servicios en el mercado y tambin a la
organizacin y gestin de una empresa
INNOVACION
Innovacin tecnolgica.Creacin de nuevos dispositivos enmuchos casos a partir de la modificacin de elementos ya
existentes. Algunos ejemplos de innovacin tecnolgica pueden
ser algunos dispositivos electrnicos como los telfonos mvilesde ltima generacin.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
5/46
Innovacin educativa. Puede afectar a varios elementoscomo los recursos materiales. Por ejemplo, los procesos
formativos de educacin a distancia suponen una innovacin
educativa que conllevan cambios a todos los niveles.
Innovacin disruptiva. se da cuando nuevas empresaspresentan nuevos productos, servicios o modelos de negocio que
superan en el mercado a empresas lderes del mismo sector. Un
ejemplo puede ser Skype, que supuso una innovacin y un xitoen el mercado de las telecomunicaciones.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
6/46
ORGANIZACIN
Organizacin es una palabra de origen griego "organon" ,
que significa instrumento, utensilio, rgano o aquello con lo
que se trabaja. Es la forma como se dispone un sistema para
lograr los resultados deseados. Es un convenio sistemtico entre
personas que se interrelacionan entre s y la distribucin de los
diversos elementos implicados, para lograr algn propsito
espec co.
Las organizaciones son estructuras sociales creadas paralograr metas o leyes por medio de los organismos humanos o
de la gestin del talento humano y de otro tipo.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
7/46
ORGANIZACIN EMPRESARIAL
Proceso de organizacin de los talentos (humanos, financieros y materiales) de
los que dispone la empresa, para alcanzar los objetivos deseados. Las
estructuras ms comunes son:
Organizacin linealSistema de organizacin lineal con personal de asesoramiento.
Sistema de organizacin lineal con comits o consejos.
Organizacin funcional
Sistema de organizacin funcional o departamental o de Taylor.Sistema de organizacin mixto, o sea la integral.
Organizacin matricial
Establecimiento de departamentos, que designan un rea o divisin en
particular de una organizacin sobre la cual un administrador posee autoridad
respecto del desempeo de actividades especficas, de acuerdo con su uso ms
general (departamentos de produccin, control de calidad, ventas,
investigacin de mercado.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
8/46
Objetivos en comn
Cultura organizacional
ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN AUNA ORGANIZACIN
Una de lasactividades
Contexto social
Estructura
Clima organizacional
Procesos
unaorganizacin
es la tomapermanente de
decisiones.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
9/46
ORGANIZACIN INTELIGENTELa era del conocimiento requiere la necesidad de ampliar y mejorar el capital
intelectual que permita potenciar las ventajas competitivas de las
organizaciones de nuestro tiempo.
Efectivamente, en los ltimos aos, Senge (1990) aparece como un autor de
apogeo en la literatura actual sobre gerencia y quiz uno de los ms
reconocidos, ro one el ensamiento sistmico como la disci lina ara construir
Organizaciones Inteligentes.
Las Organizaciones Inteligentes son aquellas capaces de aprender permitiendo
as expandir sus posibilidades de crecimiento. No basta con adaptarse y
sobrevivir sino sobretodo desarrollar la capacidad de crear. La construccin de
una organizacin con autntica capacidad de aprendizaje y creatividad se basa
en el desarrollo de cinco disciplinas: dominio personal, trabajo en equipo, visin
compartida, modelos mentales y pensamiento sistmico.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
10/46
Diferencias entre la organizacintradicional y la organizacin que aprende
Organizacin
Tradicional
Organizacin
InteligenteValores
compartidosEficiencia
EfectividadExcelenciaRenovacin
organizacional
Estilo deliderazgo
Controlador Catalizador
Equipo Grupo de trabajo Equipo sinrgico
Estrategia Mapa de Mapa de
carreteras apren za e
Estructura Jerrquica Redes dinmicas
Staff Gente que sabe Gente que aprende
Habilidades Aprendizaje
adaptivo
Aprendizaje
generativo
Sistema de
medicin
Reportes financieros Equilibrio de
indicadores ofactores crticos de
xito para el logrode la visin
Nota: La organizacin tradicional es una combinacin de la
organizacin burocrtica y la basada en desempeo.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
11/46
EJEMPLO DE METODOLOGIAS DEDESARROLLO PERSONAL Y EMPRESARIAL
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
12/46
Para referenciar el tema de competencias conviene destacar que el iniciador
de este enfoque fue David McClelland, de acuerdo con Chiavenato (2007),
fue un exponente importante en la escuela administrativa de la Teora del
comportamiento; con sus aportaciones origin el estudio de la gestinpor
competencias como un mtodo que favorece la comprensin de tres
necesidades motivacionales que conducen el comportamiento humano:
GESTIN POR COMPETENCIAS
, .
Niveles personales a desarrollar: SABER, SABER HACER, SABER ESTAR,QUERER HACER.,
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
13/46
Coaching. anglicismo que procede del verbo inglsto coach, entrenar) es
un mtodo que consiste en acompaar, instruir y entrenar a una persona o a
un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollarhabilidades especficas.
En el proceso de coaching interactan dos personas; uno es el coach o
entrenador, que es la persona que instruye, forma o gua a la persona que
COACHING
est siendo orientada para mejorar en el desempeo de susfunciones 1 (mentor o quien construye el conocimiento). El otro es el coachee o
persona en entrenamiento, quien recibe los conocimientos y las competencias
que necesita para mejorar en su vida profesional.Entre sus tcnicas puede
incluir charlas motivacionales, seminarios, talleres y prcticas supervisadas
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
14/46
Whitmore (citado en Merino, 2010)indica que el coaching consiste en
desbloquear el potencial de la persona para maximizar su desempeo. Latarea principal es ayudarle a aprender, ms que ensearle. Una persona
que oriente y coordine el talento humano debe poseer capacidades que le
faciliten el acceso a mejores logros, empleando con ello el ejercicio de las
competencias funcionales y conductuales.
Para reforzar la obtencin de mejores resultados, Ezquiaga (2010) hace
nfasis en el empleo de estmulos, como herramientas que impulsan a
acceder a las mejores cualidades de una persona y lograr que esta aplique
su mximo esfuerzo.
Por su parte, Cantera (2004) considera que el coaching es una
herramienta que favorece el apoyo de: la formacin, la gestin del
conocimiento, el cambio, la evolucin cultural y la gestin de personas. Por
tales circunstancias, elcoach opta porla transformacin.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
15/46
LAS 5s
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
16/46
El trmino 5S viene de cinco palabras japonesas:
1) Clasificar (seiri, ), que significa separar los elementos innecesariosdel centro de trabajo y descartarlos.
2) Organizar (seiton,), que significa acomodar los elementos necesarios
en un buen orden, de modo que puedan obtenerse fcilmente para usarlos.
3) Limpiar (seiso, ), que significa asear completamente su centro de
trabajo, de modo que no haya polvo en el piso, maquinaria ni equipo.
4) Bienestar (seiketsu, ), que significa mantener un alto estndar deorden, limpieza y organizacin en el centro de trabajo en todo momento.
5) Autodisciplina (shitsuke ,) que significa capacitar a la gente para que
tenga el hbito de una buena disciplina de orden y limpieza sin necesidadde recibir indicaciones.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
17/46
Concepto de las 5S
En el Japn, se considera que las 5S son la base para la mejora
continua en la calidad y la productividad y representan los buenosconceptos de orden y limpieza. El orden, la limpieza y la
organizacin del centro de trabajo estn relacionados
directamente con la disciplina lograda en los talleres de
manufactura e incluso en los ambientes de oficina. Si el control dela produccin, el mantenimiento, el aseguramiento de la calidad y
el acomodo de la maquinaria y equipo no se realizan
,
darn lugar a un centro de trabajo desorganizado. Por el
contrario, un buen orden, limpieza y organizacin del centro de
trabajo darn como resultado que se cumplan mejor los plazos,
que haya menos descomposturas de las mquinas, tasas dedefectos ms bajas y que las reas problemticas
salten a la vista.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
18/46
Resultados tangibles que se esperan con la implementacin del
concepto de las 5S:
1) De las personas- Los empleados adoptarn la disciplina de estar ms conscientes de los sitios de trabajo
desordenados y estarn motivados para mejorar el nivel de limpieza.
- Puede desarrollarse un mayor espritu de trabajo en equipo y cooperacin a travs de
la participacin de todos los empleados de una organizacin.
- Los empleados adoptarn la disciplina de apegarse a formas de trabajar mejores yms seguras, con la consiguiente reduccin del riesgo de accidentes.
- Los empleados estarn ms conscientes de las mejoras que llevan a una mayor
eficiencia y efectividad.
2 De la ma uinaria las herramientas
-Cuando los operarios limpian la maquinaria diariamente, los problemas de lasmquinas pueden detectarse en una etapa ms temprana para prevenir una
descompostura mayor
- La limpieza diaria de los instrumentos de medicin garantizar su exactitud y
confiabilidad.
- La vida de las mquinas y herramientas puede prolongarse considerablemente cuandostas se manejan con cuidado y se colocan en sus sitios designados.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
19/46
3) De la materia prima y los productos en procesos
-Se agilizar el flujo de materiales y de productos en proceso.
-El espacio del piso de produccin llega a estar bien organizado y las posibles reas de
mejora pueden identificarse fcilmente mediante una observacin rpida.
- Los inventarios de materia prima y de producto en proceso se hacer claramente visibles
y fciles de manejar.
- Puede mejorarse la tasa de rendimiento de la materia prima.
- Puede reducirse la cantidad de trabajo y tiempo requeridos para el manejo de los
materiales.
4) De los productos y los clientes
-
- Un sitio de trabajo limpio dar como resultado tasas de defectos ms bajas y unapronta deteccin de los problemas de calidad.
- El personal de ventas estar deseoso de mostrar la planta a los clientes como una
herramienta de mercadotecnia.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
20/46
QUINTA DISCIPLINA: PIEDRA ANGULAR
El concepto de piedra angularopiedra base (del latn:Primarii Lapidis)) se deriva de la primera piedra en la
construccin de una base de una cimentacin de albailera,
mpor an e, ya que o as as o ras p e ras se es a ecer n en
referencia a esta piedra, lo que determina la posicin de toda
la estructura.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
21/46
MaestraPersonal
ModelosMentales
PensamientoSistmico
Disciplinas de la organizacin que aprende
APRENDIZAJEORGANIZACIONAL
Visin
Compartida
Aprendizajeen Equipo
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
22/46
I.I. DominioDominio personalpersonal
PermitePermite desdesarrollar paciencia y ver la realidad
objetivamente. Es aprender a cultivar en forma creativa la
Disciplinas de la organizacin que
aprende:
.
nuestra capacidad personal para lograr los resultados que
deseamos y crear un entorno empresarial que aliente a
todos sus integrantes a desarrollarse con miras a las metas y
propsitos que escogen.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
23/46
IIII.. ModelosModelos mentalesmentales
Disciplina de la reflexin e indagacin. Empieza por volverel espejo hacia adentro para despus llevar nuestros
supuestos a la superficie y someterlos a un riguroso
.
arraigados, generalizaciones e imgenes que influyennuestro modo de comprender y actuar. Esta disciplina se
enfoca en desarrollar conciencia de las actitudes y
percepciones que influyen en el pensamiento y la
interaccin.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
24/46
IIIIII.. VisinVisin compartidacompartida
Esta disciplina colectiva ensea a nutrir un sentido decompromiso grupal, desarrollando imgenes compartidas del
futuro que se desea crear y de los principios y lineamientos
con los cuales se es era lo rarlo. Una visin com artida es
compromiso genuino antes que mero acatamiento. Escontraproducente tratar de imponer una visin.
Construir una visin genuina es muy diferente de la
tradicional formulacin de la visin, que muchas vecesse convierte en objeto ornamental.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
25/46
IV.IV.AprendizajeAprendizaje enen equipoequipo
Transformacin de las aptitudes colectivas para el
pensamiento y la comunicacin, de modo que los gruposde personas puedan desarrollar una inteligencia y una
capacidad mayor que la equivalente a la suma del
.
Comienza con el dilogo, la capacidad de los miembros
para suspender los supuestos e ingresar en un autntico
pensamiento conjunto. Si los equipos no aprenden, las
organizaciones no aprenden.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
26/46
VV.. PensamientoPensamiento sistmicosistmico --lala QuintaQuintaDisciplinaDisciplina--
Marco conceptual que ayuda a identificar patrones otendencias totales. Integra a las dems disciplinas,
fusionndolas en un cuerpo coherente de teora y prctica.
Es un modo de analizar - un lengua e ara describir
comprender-, las fuerzas e interrelaciones que modelan elcomportamiento de los sistemas. Esta disciplina nos permite
cambiar los sistemas con mayor eficacia y actuar en forma
ms acorde con los procesos del mundo natural y
econmico.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
27/46
VV.. PensamientoPensamiento sistmicosistmico --lala QuintaQuintaDisciplinaDisciplina--
En su nivel ms amplio, el pensamiento sistmico abarca una
amplia y heterognea variedad de mtodos, herramientas y
fuerzas que forman parte de un proceso comn. Este campoincluye, entre otras, la ciberntica, la teora del caos, la
terapia guestltica y las obras de Jay Forrester, Gregory
Bateson, Russell Ackoff, Eric Trist, y Ludwig von Bertallanfy.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
28/46
1. Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer2. Cuanto ms se presiona, ms presiona el sistema3. La conducta mejora antes de empeorar4. El camino fcil lleva al mismo lugar5. La cura puede ser peor que la enfermedad
LEYES DE LA QUINTA DISCIPLINA
.
7. La causa y el efecto no estn prximos en el tiempo y el espacio8. Los cambios pequeos pueden producir resultados grandes,pero las zonas de mayor apalancamiento a menudo son las menosobvias
9. Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias10. Dividir un elefante por la mitad no genera dos elefantes11. No hay culpa
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
29/46
1. CAMBIO DE ENFOQUE
La esencia de la disciplina de pensamiento sistmico radica en un cambio
de enfoque:
-ver las interrelaciones en vez de las concatenaciones lineales de causa y
efecto; y-ver procesos de cambio en vez de instantneas.
CAMBIO DE ENFOQUE
simple llamado feedback o realimentacin, que indica como los actospueden reforzarse o contrarrestarse entre s, o sea, trata de aprender a
reconocer tipos de estructuras recurrentes. En el pensamiento sistmico,
realimentacin es un concepto ms amplio, alude a todo flujo reciproco
de influencia. En el pensamiento sistmico es un axioma que toda
influencia es causa y efecto.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
30/46
METANOIA= un cambio de enfoque.
En la cultura occidental la palabra para describir lo que sucede en unaempresa inteligente esmetanoia = desplazamiento mental.
Para los griegos significaba desplazamiento o cambio fundamental,
trascendencia ( meta = ms all ) de la mente.
Captar el significado de la palabra METANOIA significa captar elsignificado de "aprendizaje" ya que este supone un desplazamiento o
trnsito mental desde una situacin actual, a una situacinsuperadora. El verdadero aprendizaje llega al ncleo duro de loque significa ser humano. A travs del aprendizaje nos re-creamos a nosotros mismos, mediante el aprendizaje noscapacitamos para hacer algo que antes no podamos hacer, para crear
diferentes posibilidad, para ampliar nuestras capacidades.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
31/46
CONFIGURACION NATURAL
PRINCIPIO DE LA PALANCALos arquetipos sistemticos revelan que una elegante simplicidad subyace a la
complejidad de los problemas administrativos a medida que reconocemos la
arquetipos se ven ms sitios donde aplicar el apalancamiento para enfrentar desafos
dificultosos y explicar las oportunidades a otros. El dominio de los arquetipos sistmicoscoloca a la organizacin en una senda de llevar a la practica de la perspectiva
sistemtica, el propsito es el de reacondicionar las perspectivas para ver las estructuras
del juego y ver el punto de apalancamiento de esta estructuras.
ArquetiposEsta palabra viene del vocablo griego arkhetypos que significa, "el primero en su
especie". Los arquetipos sistmicos, alejados del pensamiento sistmico, fueron
desarrollados en los aos 80's. En esa poca, el estudio de la dinmica de sistemas
dependa de una graficacin de los circuitos causales complejos y de la modelacin
por ordenador, que utilizaba ecuaciones matematicas para definir la relacinentre variables. Algunos arquetipos, entre ellos el de " lmites de crecimiento" y
"desplazamiento de la carga", eran traducciones de "estructuras genricas" que son
mecanismos del pensamiento sistmico que se haban descrito dos dcadas
anteriores.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
32/46
Arquetipo Sistmico: Lmitesde
CrecimientoUn proceso reforzador se pone en marcha para producir resultadosdeseados crea un espiral de xito pero tambin genera efectos
secundarios inadvertidos ( manifestando un proceso compensador ) que
eventualmente atentan contra el xito, a largo plazo.Principio de administracin: no precipites el crecimiento, elimina
primero los factores que limitan el crecimiento.
Dnde se encuentra?
La estructura de los lmites de crecimiento, es til para comprendertodas las situaciones donde el crecimiento se topa con lmites.
Ejemplo: toda organizacin crece por un tiempo pero deja de mejorar,
los individuos ascienden por un tiempo en su perfeccionamiento, pero
luego llegan a una meseta. Muchos esfuerzos bien intencionados se
topan con los lmites de crecimiento.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
33/46
En los casos de limites de crecimiento, hay un proceso
reforzador ( amplificador ) de crecimiento que opera por si
mismo durante un tiempo. Luego se topa con un proceso
compensador ( estabilizador ) que opera para limitar elcrecimiento= homeostasis. Cuando eso ocurre, el proceso se
detiene o empeora situacin inicial
HOMEOSTASIS
Las estructuras de lmites de crecimiento a menudo
frustran cambios organizacionales que al principio ganan
terreno.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
34/46
Cmo aplicar la palanca?
La mayora de la gente reacciona ante las situaciones de lmites de
crecimiento presionando ms, en el mismo lugar. Si no podemos
poner fin a un mal habito, y como nos sentimos insatisfechos,
incapaces de vencerlo, hacemos ms de lo mismo y obtenemos ms
de lo mismo = mismos resultados.
Ej: estamos mal con nuestra pareja, pasamos ms tiempo y se
generan m s con ctos, no ay ogo para cam ar a s tuac n.
Toda solucin basada en lo "sintomtico "funciona solo por un
momento, posteriormente a eso los resultados logrados se pierden y
al contrario la situacin se empeora. El fortalecimiento de respuestas
estructurales requiere una orientacin de largo plazo y una visin
compartida.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
35/46
Arquetipo 1: El Principio de la palanca:
La clave del pensamiento sistmico es la palanca, hallar el
punto clave donde los actos y modificaciones de estructuraspueden conducir a mejoras significativas y duraderas.
Intentamos una compensacin mediante mayor esfuerzo, y
hacemos ms de lo mismo. Lamentablemente cuanto ms
movemos las palancas tradicionales, mas resistencia se
causa. El punto de apalancamiento se encuentra en el rizo
compensador, no el rizo estabilizador.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
36/46
Para cambiar la conducta del sistema, hay que anular el
estimulo limitativo.
1) Identificar proceso reforzador: qu se estmodificando?
2) identificar el factor limitante y el procesoestabilizador ue este crea.
3) realice el grfico de la situacin e identifique elpunto de apalancamiento. No se trata de presionarms, pues aumentara la resistencia, es necesariodebilitar la condicin limitante.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
37/46
Crculos de casualidad
La realidad est constituida por crculos pero vemos lneas rectas. Aqu
radica el comienzo de nuestra limitacin como pensadores sistmicos.
Lo que vemos depende de cmo estemos preparados para verlo. Los
idiomas occidentales, con su estructura sujeto-verbo-objeto, favorecen
una perspectiva lineal. Si queremos ver interrelaciones sistmicas,
,
crculos. En el pensamiento sistmico, realimentacin es un concepto ms
amplio. Alude a todo flujo reciproco de influencia. En el pensamiento
sistmico es una axioma que toda influencia es causa y efecto. Nunca
hay influencias en una sola direccin.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
38/46
Esta disciplina parte de la premisa de que, con el climaapropiado, todos cooperan porque quieren aprender,
trabajar bien y desean ser reconocidos como personas. Implica
adems, aprender a expandir la capacidad personal para
crear los resultados organizacionales y propiciar un entorno
que aliente a todos sus integrantes a desarrollarse con miras a
concentrar energas para alcanzar metas y propsitos. Estas
DOMINIO PERSONAL
personas tienen por lo general, entre otras, las siguientescaractersticas. (Senge, 2005) a. Una visin que es una
vocacin y no slo una idea. b. Una realidad como aliado. c.
Fuerza del cambio (trabajan con el cambio en lugar de
resistirlo). d. Confianza en s mismos. e. Rpido aprendizaje.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
39/46
A su vez, Roberts y otros, (2005), sealan que unapersona con alto dominio personal, se caracteriza por:
a. Ver la realidad con claridad, el examen atento de la
realidad es una de las tareas ms difciles del dominio
personal, porque requiere la capacidad parapreguntarse qu est sucediendo, no slo en tiempos
apacibles, sino en pocas de crisis. b. Comprometerse
con a creac n e os resu a os, os maes ros e
dominio personal ensean a escoger; es decir, a elegir
los actos y resultados que permitan alcanzar el
destino.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
40/46
Para conocer quines somos, qu queremos y qu somos capaces de hacer,
debemos aprender a reconocer nuestras verdaderas capacidades y la de
quienes nos rodean. Asimismo, identificarnos con la visin de la
organizacin, proponer soluciones creativas y aceptar el compromiso decrecer conjuntamente con ella.
Prcticas
Clarificar qu es importante en el futuro (dnde deseamos estar?)Concentrarse en el proceso (cmo llegamos desde hasta?.)
Superar impotencias estructurales (el NO SE PUEDE)
Compromiso con la verdad
Conectarse con el mundo
Comprometerse con la totalidad
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
41/46
MODELOS MENTALES
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
42/46
IDENTIFICAR Y DESARROLLAR NUESTROS MODELOSMENTALES:Los paradigmas o modelos inconscientes restringen nuestra visin de lo que nos
rodea. El manejo adecuado de esos modelos nos permitirn una comunicacin
sin ruidos y ms efectiva dentro de la empresa.
PrcticasReconocer saltos de abstraccin (Conclusiones apresuradas)
MODELOS MENTALES
Explicitar como se llega a la opinin e indagar las ajenasVerificar supuestos
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
43/46
Nuestros "modelos mentales" no slo determinan el modo
de interpretar el mundo, sino el modo de actuar
Los modelos mentales pueden ser simples generalizaciones
Lo ms importante es que los modelos mentales son activos, pues
moldean nuestros actos
Por qu los modelos mentales son tan poderosos para afectar lo que
acemos n par e porque a ec an o que vemos. os personas con
diferentes modelos mentales pueden observar el mismo acontecimiento ydescribirlo de manera distinta porque han observado detalles distintos.
Cuando usted y yo entramos en una fiesta con muchas personas, ambos
recibimos los mismos datos sensoriales bsicos, pero registramos rostros
diferentes. Como dicen los psiclogos, observamos selectivamente.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
44/46
Para Senge y otros (1995), los mapas o modelos mentales son las imgenes,
supuestos e historias que tenemos en la mente acerca del mundo, de
nosotros mismos, de los dems y de las instituciones, y sin ellos no podramos
enfrentarnos al entorno.
Segn aquellos psiclogos, los seres humanos vivimos en un mundo "real",
pero no operamos directa e inmediatamente sobre ese mundo, sino queactuamos dentro de l usando "mapas", "representaciones", "modelos" o
interpretaciones codificadas de esa realidad, las cuales creamos o
inventamos ermanentemente mediante nuestros sistemas de
procesamiento sensorial, nuestros rganos de los sentidos y nuestro cerebro.
LOS PARADIGMAS SON UN COMPONENTE MUY
IMPORTANTE DE NUESTROS MAPAS O MODELOSMENTALES
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
45/46
Por alguna razn, a todos
nos gusta armar un rompecabezas,
nos gusta ver surgir la imagen de
Ver el mundo de nuevo
45
totalidad.
Para apreciar la belleza de una
persona, una flor o un poema,
debemos ver la totalidad.
-
7/24/2019 Creatividad y Organizacion Empresarial (Semana 4)
46/46
GRACIAS