ELENA CERDEÑO GARCÍA DE BLASCRISTIAN LÓPEZ LOSANARODOLFO DE LOS REYES CORCUERA

CRFP, Centro regional de formación del profesorado

• Según la LOE se estable la formación permanente del profesorado como un derecho y deber de los docentes y de todos los profesionales de educación.

• El objetivo de estos centros es la profesionalización docente, desarrollo personal y profesional del profesorado y la calidad de su formación inicial y permanente, la mejora del sistema educativo mediante la formación, innovación y evaluación de todos los elementos que lo integran.

• Integrado por centros específicos de formación del profesorado de titularidad de la Administración Educativa y por otros centros y entidades acreditadas para organizar y convocar actividades formativas del profesorado.

• Pero la situación económica de la junta de comunidades de Castilla-La mancha y el auge de nuevas tecnologías exige adoptar medidas que permitan simplificar la estructura de formación del profesorado, pero sin que disminuya sus prestaciones y calidad del servicio. Por este hecho se crea un sitio específico y único para la formación permanente de carácter regional, el Centro Regional de Formación del Profesorado. Este centro se encuentra en Toledo y se extiende por toda la Comunidad Autónoma.

Estructura formada por…

• Centro Regional de Formación del Profesorado.

• Unidades de formación de los servicios periféricos de las cinco provincias.

• Los Coordinadores de formación existentes en todos los centros educativos de cada centro.

Finalidad

• Formación permanente del profesorado dentro de la Comunidad Autónoma donde ya ejercen la docencia.

• Crear diferentes modalidades formativas que se pondrán a disposición de todos los docentes de la región.

• Apoyar iniciativas de prestigio y que se consideren relevantes en las áreas propias de la formación del profesorado.

Objetivos fundamentales• Formar una estructura de formación regional con base participativa

desde los propios docentes y centros educativos.• Realizar una formación de interés directo para los docentes en atención

a sus necesidades.• Crear un banco de metodologías didácticas, recursos y técnicas.• Poner en marcha el servicio de información y asesoramiento profesional

personalizado para el docente.• Mejorar las plataformas tecnológicas para la formación del docente.• Crear grupos de trabajo regionales para la mejora de la formación que

afecten a los diferentes niveles, etapas y tipos de enseñanza del sistema educativo, que orienten permanentemente la mejora de la calidad de la formación.

• Organizar la formación de formadores de manera ágil, y vinculada a las necesidades reales demandadas por el docente.

• Reforzar la formación en los centros con objeto de que esta formación tenga la mayor repercusión en las aulas y mejore la calidad de la educación.

¿Quién lo compone?

• La estructura del centro regional incluye al Equipo Directivo y a un Equipo de Asesores.

• Se encargan de presentar, coordinar y valorar las actividades formativas que realice el profesorado de Castilla-la Mancha

Impartición de la formación y formadores

Formación podrá ser presencial, a distancia o mixta.Podrán ser formadores:- Personal docente del Centro Regional.- Expertos y especialistas externos de las diferentes

áreas del conocimiento.- Especialistas de la materia en los propios centros

educativos.- Coordinador del centro que haya sido formado

para impartir en la materia.

Destinatarios de la formación.

• Docentes de centros educativos no universitarios.• Titulados universitarios de grado o equivalente

que les habilite la docencia, siempre que la disponibilidad de recursos lo permita.

• Profesorado de otras Comunidades Autónomas en las que exista convenio suscrito que iguale las condiciones del profesorado en la participación y reconocimiento de actividades

Coordinador de centro

En cada centro hay un docente con funciones de Coordinador de Formación que es nombrado por el director del centro, por un año, prorrogable a otro, entre los miembros del cuerpo docente con plaza definitiva en el centro. Su nombramiento se revisa cada año.

Funciones coordinador de centro.

• Coordinar toda la formación del profesorado en el propio centro educativo.

• Proponer la demanda de necesidades formativas grupales e individuales a la Comisión de Coordinación Pedagógica a las unidades de Formación de los Servicios Periféricos.

• Realizar el control de las actividades de formación del centro y elevar los expedientes y propuestas de certificación y memoria a las unidades provinciales de formación, y estas a su vez al centro regional.

• El Coordinador de centro recibirá hasta 5 créditos por la realización de estas actividades formativas.

Proyecto de formación incluido en la PGA:

• Antecedentes formativos del centro.• Análisis del contexto actual del centro.• Objetivos ajustados a necesidades analizadas y

prioridades establecidas.• Descripción de los diferentes proyectos

formativos que se van a emprender, metodología, temporalización y otros aspectos.

• Propuesta de aplicación de estos proyectos en el aula.

La memoria

• Análisis y evaluación de las actividades formativas desarrolladas en el curso escolar.

• Valoración de su aplicación en el aula.• Descripción y valoración de los recursos y

materiales generados.• Propuesta de mejora

¿Alguna duda? Comparte con nosotros tu opinión…¿Sabíais de la existencia de este centro en Castilla-la Mancha?¿Conoces a alguien que haya participado en estos cursos de formación?¿Os parece buena idea la existencia de estos centros?¿Creéis que es útil?

FIN