crianza, mitos y realidades
DESCRIPTION
CRIANZA, MITOS Y REALIDADES. Perspectiva Psicoanalítica. C omo estorbo (Años 354-430) El niño como yugo. (Siglo IV) La maldad innata (Siglo XV) El niño como propiedad. (S. XVI. A 1814) Tabula raza (Año 1693) Adulto pequeño (S. XVI y XVII) Ángel (Siglo XVII) B ondad innata. (Año 1762) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA
CRIANZA, MITOS Y REALIDADES
Como estorbo (Años 354-430)El niño como yugo. (Siglo IV)La maldad innata (Siglo XV)El niño como propiedad. (S. XVI. A 1814)Tabula raza (Año 1693)Adulto pequeño (S. XVI y XVII)Ángel (Siglo XVII) Bondad innata. (Año 1762)El niño como ser primitivo. (Siglo XX)
HISTORIA DEL NIÑO
Sexualidad infantilEtapas Psicosexuales
S. Freud, D. Winnicott, M. Klein y A. Freud.
EL NIÑO DESDE EL PSICOANÁLISIS
La importancia de la vida infantil. La influencia de los padres en el niño.
SOCIEDADExigencias sociales.El niño ideal.El niño como persona en
desarrollo.
LEYESEl niño como sujeto
social de derecho.Código de la Infancia
y Adolescencia.
EL NIÑO EN LA ACTUALIDAD
MITOS
Persona o cosa a las que se atribuyen cualidades o excelencias que no tienen, o bien una realidad de la que carecen.
REALIDADES
Verdad, lo que ocurre verdaderamente, en contraposición con lo fantástico e ilusorio.
CRIANZA: Instruir, Educar
y dirigir.
LactanciaGuarderíaCastigosDesarrollo edad Inquieto o hiperactivo? Las pataletasMaquillajeRendimiento académico o
problemas de aprendizajeTiempoExigencias sociales
Haga caso omiso a tantos consejosAceptación y madurez , UD ES EL
ADULTO. Seguridad en su discurso. Tiempo para compartir. Sanidad mental.No a los fármacos en los niños. Su niño es único, tiene su propia
forma y tiempo para aprender.No existe un manual, construya el
suyo propio.Crianza con amor, nada justifica la
agresión.
MITOS Y REALIDADES
Carlos González (Pediatra)
Juan Pundik (Psicoanalista)
Laura Gutman (psicopedagoga)
José Gutiérrez (Psiquiatra Psicoanalista)
Eulalia Torras de Bea (Psiquiatra Psicoanalista)
RECOMENDACIONESBibliográficas