cristina l pat 2016
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8/19/2019 Cristina l Pat 2016
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"Matriz para la elaboración del PAT 2016."Estimado(a) director(a),
Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Compromiso de Gestión 2
Compromiso de Gestión 3
Compromiso de Gestión 4
Compromiso de Gestión 5
Compromiso de Gestión 6
IMPORTANTE
☑
Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte a formular, desde el diagnóstico, metas más objetivas de los Compromisos 20!" Está pensado para #ue, una ve$ #ue hayas registrado los datos #ue se necesitan, puedas tener información clara socompromiso y, tambi%n, sobre a#uello #ue puedas mejorar durante el año" Esperamos, con mucha e&pectativa, #ue se con'til para tu gestión escolar del presente año"
Meta de rendimiento en ECE o ECELOMeta de rendimiento en el niel !nicialMeta de rendimiento en el niel !nicial 2#Meta de rendimiento en el niel PrimariaMeta de rendimiento en el niel Primaria 2#Meta de rendimiento en el niel $ec%ndariaMeta de rendimiento en el niel $ec%ndaria 2#
Meta de permanencia & concl%'ión
Calendarización del a(o e'colar
Meta' a'ociada' a la pr)ctica peda*ó*ica
Meta a'ociada a la *e'tión de con+icto'
Matriz de dia*nó'tico de la !EMatriz de ob,etio' & meta' de la !EMatriz de actiidade' del PAT
El pre'ente aplicatio e' compatible con la er'ión de O-ce del a(o 201. $i %tiliza' er'ione' anteriore'/ e' po'ible %e ten*a' dic%ltacon*%racione'.
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/
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☑
☑
Al inicio de la' tabla' pre'entada'/ encontrar)' al*%na' aclaracione' *enerale' 'obre el modo de l lenar lo' rec%adro'7 de real man%al del %'o del aplicatio.
E'ta matriz e't) pen'ada para abarcar la po'ibilidad de %na !.E. con lo' tre' niele' ed%catio'. $in embar*o/ 'i t% !.E. tiene 'al*%na' de la' :o,a' de e'te e4cel/ podr)' oc%ltar la' la' o col%mna' %e no a&a' a %tilizar. En el 'i*%iente lin5 podr)' enc
;Cómo oc%ltar la' o col%mna' en e4cel
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Compromiso de Gestión 1.Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel sat
Meta' de rendimiento en el iel !nicial D Com%nicación & Matem)tica.¿Qué hacer?
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MMet Pronósti"o
ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro. e't%dA 0 0 08 0 0 0C 0 0 0A8C
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MMet Pronósti"o
$ a%os
ro. e't%diante' 0 0 0 0
$ a%os
ro. e't%dA 0 0 0 08 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.0F8 0.0FC 0.0F
& a%os
ro e't%diante' 0 0 0 0
& a%os
ro e't%dA 0 0 0 0
8 0 0 0 0C 0 0 0 0A 0.0F8 0.0FC 0.0F
La 'i*%iente tabla te 'erir) para realizar %n dia*nó'tico de la' nota' de lo' a(o' anteriore' & l%e*o orm%lar t%' meta' del a(o 20167 porcalicación al nal de lo' a(o' 201 al 201>/ 'e*3n cada edad. Gna ez %e complete' e'o' dato'/ er)' a%tom)ticamente lo' porcenta,a(o' anteriore'.Hinalmente/ tomando como reerencia el pronó'tico/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta del niel ed%catio. E'te con'olidado
CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 res de Com%n"
ieII"I+
ieII"I+
ro. de e't%diante' 'e*3ncalicación
ro. de e'calicació
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F de e't%calicació
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n edd.
ro. de e't%diante' 'e*3ncalicación
ro. de e'calicació
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F de e't%calicació
ro de e't%diante' 'e*3ncalicación
ro de e'calicació
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F de e't%calicació
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Compromiso de Gestión 1.Indi"dor9 Por"ent:e de est%dintes; de &os dem!s 'rdos;
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omprom so e est n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'ati'
Meta' de rendimiento en el iel Primaria D Com%nicac
ión & Matem)tica.¿Qué hacer?
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MteMet Pronósti"o
ro. e't%diante' B? B> >B > ro. e't%dianAI 0 0 1 0 1A @ 1 >0 0 >>8 12 0 0 D2C 0 2 0 >
AI 0.0F 0.0F 1.F 0.0F 2.>FA @0.F [email protected] 2.6F 0.0F 2.>F8 1.1F 26.?F 0.0F 0.0F D.FC 0.0F B.BF >.6F 0.0F @.F
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re de MteMet Pronósti"o
/er grado
ro. e't%diante' 11 12
/er grado
ro. e't%dianAI 0 0 0 0 0A 6 10 0 8 0 0 0 1C 0 0 1 0 1
AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 66.?F 0.F 0.0F ?6.@F8 0.0F .F 0.0F 0.0F 11.1F
C 0.0F 0.0F .1F 0.0F 12.1F
ro. e't%diante' 6 @ 10 ro. e't%dianAI 0 0 0 0 0A 6 > ? 0 108 1 0 0 D2
Ieber)' empezar a in*re'ar dato' en la' tabla' del istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016/ 'e*3n *rado. Gna ez %e complete' e'o' den cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'. Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para *rado.E'ta orm%lación de meta' por *rado te premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado 'e ob'e
CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión M
ieP1IM1I
ieP1IM1I
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. de e't%d'e*3n calica
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F de e't%diacalicación
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo.
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. de e't%d'e*3n calica
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F de e't%diacalicación
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. de e't%d'e*3n calica
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'to grado
ro. e't%diante' 6 > 12 11
'to g
AI 0 0 0 0 0A > 2 12 0 10
8 1 0 0 1C 0 0 0 0 0AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA @.F B0.0F 100.0F 0.0F 1.1F8 16.?F 60.0F 0.0F 0.0F @.FC 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F
2to grado
ro. e't%diante' 6 10
2to g
AI 0 0 0 0 0A 6 0 108 0 0 0 0 0C 0 0 0 0 0
AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 100.0F 100.0F 0.0F 100.0F8 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FC 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F
ro. de e't%diante'
'e*3n calicación
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
ro. de e't%diante''e*3n calicación
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás coloca** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 20!, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronós
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcentan'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #u
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las actas
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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel 'a
Meta' de rendimiento en el iel Primaria D Ciencia & Ambiente/ Per'onal $ocial¿Qué hacer?
2013 2014 20152016
re de PerMet Pronósti"o
ro. e't%diante' B? B> >B > ro. e't%AI 0 0 1 0 1
A @ 2 >0 26 >>8 1 0 B D2C 0 0 B B
AI 0.0F 0.0F 1.F 0.0F 2.>FA @0.F ?1.1F 2.6F BB.1F .F8 1.1F [email protected] 0.0F 6.@F D.1FC 0.0F 0.0F >.6F 6.@F ?.BF
2013 2014 20152016
re de PerMet Pronósti"o
/er grado
ro. e't%diante' 11 12
/er grado
ro. e't%AI 0 0 0 0 0A 6 10 10 8 0 0 2 1C 0 0 1 2 1
AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 66.?F 0.F @0.0F ?6.@F8 0.0F .F 0.0F 10.0F 11.1FC 0.0F 0.0F .1F 10.0F 12.1F
0do grado
ro. e't%diante' 6 @ 10
0do grado
ro. e't%AI 0 0 0 0 0A 6 6 ? @ 118 0 0 1 D2C 0 0 1 1 2
AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 66.?F 100.0F @?.>F @0.0F 10>.6F8 F 0 0F 0 0F 10 0F 22 2F
En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%enota' & orm%lación de meta' 2016.
CONO-IAO de& 7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Cien"i Am,ie
re de Cien"i Am,iente
ieP1IM1I
ieP1IM1I
ro. de e't%diante''e*3n calicación ro. de e'e*3n ca
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F de e'tcalicac
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n 'rdo
re de Cien"i
Am,iente
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. de e'e*3n ca
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F de e'tcalicac
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. de e'e*3n ca
F de e't%diante' 'e*3nli ió
F de e'tli
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'to grado8 1 0 0 1
'toC 0 0 0 0 0AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA @.F B0.0F 100.0F 0.0F 1.1F8 16.?F 60.0F 0.0F 0.0F @.F
C 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F
2to grado
ro e't%diante' 6 10
2to
AI 0 0 0 0 0A 6 0 108 0 0 0 0 0C 0 0 0 0 0
AI 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FA 100.0F 100.0F 100.0F 0.0F 100.0F8 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0FC 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F 0.0F
'e*3n calicación
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
ro de e't%diante''e*3n calicación
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 205 deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás coloc** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el pronó
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los porcenn'mero de estudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las acta
* 1ecuerda! +os recuadros grises se completarán de forma automática"+a siguiente tabla te servirá para reali$ar un diagnóstico de las notas de los años anteriores y luego formular tus metas del año 20*ara aprovecharla deberás completar los datos solicitados= el n'mero de estudiantes #ue obtuvo cada cali6cación al 6nal de los aautomáticamente los porcentajes #ue representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso seg'n los datos de los años ante?inalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada edad, grado o año"Esta formulación de metas por edad, grado o año te premitirá #ue, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel edu
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omprom so e es n!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel
Meta' de rendimiento en el iel $ec%ndaria.¿Qué hacer?
re de Com%ni""ión2013 2014 2015
2016
re dMet Pronósti"oro. e't%diante' 0 0 0 B2 ro
1@D20 0 0 0 01BD1? 0 0 0 011D1 0 0 0 00D10 0 0 0 01@D20 0.0F1BD1? 0.0F11D1 0.0F0D10 0.0F
re de Com%ni""ión 2013 2014 20152016
re dMet Pronósti"o
ro. e't%diante' B2 ro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.0F14?1@ 0.0F11?13 0.0F0?10 0.0F
ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro1>?20 0 0 0 014?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 0
En la' tabla' %bicada en la parte inerior/ deber)' completar lo' dato' 'olicitado'= el n3mero de e't%diante' %e obt%o cada calicación al nal de loporcenta,e' %e repre'entan & adem)'/ tendr)' el pronó'tico en cada ca'o 'e*3n lo' dato' de lo' a(o' anteriore'.Hinalmente/ en %nción de lo anterior/ podr)' orm%lar t%' meta' para cada a(o.E'ta orm%lación de meta' por a(o de e't%dio' premitir) %e/ a%tom)ticamente/ 'e calc%len lo' dato' & la meta por niel ed%catio. E'te con'olidado
CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 Com%ni""ión; M
ieSE"341I
ieSE"341I
ro. de e't%diante''e*3n calicación
r'e*
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F ca
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o
/er.a%o
/er.a%o
ro. de e't%diante''e*3n calicación
r'e*
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F ca
0do. 0do.
ro. de e't%diante''e*3n calicación
r'e*
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14?1@ 0 0 0 011?13 0 0 0 00?10 0 0 0 01>?20 0.0F
14?1@ 0.0F11?13 0.0F0?10 0.0F
'to.a%o
ro de e't%diante''e*3n calicación
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deberás c** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuenta el p
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende de los poestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #ue dic
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n las
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Compromiso de Gestión 1!ndicador= Porcenta,e de e't%diante'/ de lo' dem)' *rado'/ %e alcanzan niel
Meta' de rendimiento en el iel $ec%ndaria D Ciencia/ Tecnolo*a & Ambiente7 i't¿Qué hacer?
2013 2014 20152016
Met Pronósti"o
ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro.1@D20 0 0 01BD1? 0 0 011D1 0 0 00D10 0 0 01@D201BD1?11D10D10
2013 2014 2015
2016
Met Pronósti"o
ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro.1@D20 0 0 0 01BD1? 0 0 0 011D1 0 0 0 00D10 0 0 0 01@D20 0.0F1BD1? 0.0F11D1 0.0F0D10 0.0F
ro. e't%diante' 0 0 0 0 ro.
1@D20 01BD1? 0 0 0 011D1 0 0 0 00D10 0 0 0 01@D20 0.0F1BD1? 0.0F
En la' tabla' %e aparecen en la parte inerior/ in*re'ar)' lo' dato' como en el procedimiento anterior/ con'iderando otra' Jrea' C%rric%lare'. K l%e*oorm%lación de meta' 2016.
CONO-IAO de& istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2015 C.T.A.B 7.G.E./ de
re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente
re de 7istE"
ieSE"341I5
ieSE"341I5
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. 'e*3
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F decali
7istóri"o de nots +orm%&"ión de mets 2016 se'8n o. 7istóri"o d
re de Cien"i; Te"no&o' Am,iente re de 7istE"
/er.a%o
/er.a%o
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. 'e*3
F de e't%diante' 'e*3ncalicación
F decali
0do.a%o
0do.a%o
ro. de e't%diante''e*3n calicación
ro. 'e*3
F de e't%diante' 'e*3n F de
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1@D20 0.0F1BD1? 0.0F
11D1 0.0F0D10 0.0F
F de e't%diante' 'e*3n
calicación
* ro de estudiantes! En los años 20 al 20! deberás colocar el n'mero de estudiantes seg'n tus actas 6nales, en el 205 deb** Meta! Esta es la meta #ue te propones para el año 205, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de )" ;en en cuen
*** Pronóstico! Es el porcentaje o n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg'n año" El porcentaje de pronóstico depende deestudiantes matriculados en el año" :demás pueden haber valores negativos sin #ue ello afecte la interpretación" En esos casos lo #
**** Estudiantes segn cai-cación! En los años 20 al 20! deberás poner el n'mero de estudiantes con cada cali6cación seg
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Compromiso de Gestión 2!ndicador= Porcenta,e de permanencia & concl%'ión.
Meta' de concl%'ión & permanenciau acer
Ni$e& ed%"ti$o Grdo tos Mtr"%& 2015 A,ndono 2015 Trs&do 2015 Con"&%s
INICIA-
3 os(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje4 os
(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
5 os(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 0 0 0
Porcenta6e
1er 'rdo(ro" estudiantes 12 1 1
*orcentaje @.F @.F
2do 'rdo (ro" estudiantes @ 1 0*orcentaje 12.>F 0.0F
(ro" estudiantes 0 1
Completa lo' dato' teniendo en c%enta la' Dde(ni"iones "&$eD. $i no tiene' e't%diante' en al*3n *rado o niel/ entonce' coloca "0" en lo' rec%adroAl colocar lo' dato' reerido' al n3mero de e't%diante'/ 'e mo'trar)n a%tom)ticamente lo' porcenta,e' de concl%'ión/ permanencia/ abandono & tra'l
* 4e-niciones ca8atr4cula= Es el n'mero de matriculados@as en tu "E" por nivel educativo" *uedes ir cambiando el n'mero 6nal cuando cierres tu nómina de matr4culaConclusión= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon y culminaron el año escolar en tu misma "E" El porcentaje de conclusión se calcula tenmatriculados en el año"*ermanencia= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue, habiendo culminado el año escolar en tu "E", se vuelven a matricular al año siguiente" :bandono= 7e re6ere a a#uellos@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E" pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra" El poteniendo como total al n'mero de matriculados@as en el año";raslado= 7e re6ere a los@as estudiantes #ue se matricularon en tu "E", pero fueron trasladados a otras "EE" El porcentaje de traslado se calcula teniematriculados en el año"
Res%&tdos 2015
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PRIMARIA
*orcentaje 0.0F 11.1F
4to 'rdo(ro" estudiantes 12 1 0
*orcentaje @.F 0.0F
5to 'rdo(ro" estudiantes 12 0 0
*orcentaje 0.0F 0.0F
6to 'rdo (ro" estudiantes > 1 1*orcentaje 20.0F 20.0F
TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 5> 4 3
Porcenta6e 6.F 5.2F
ECNARIA
1er o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
2do o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
3er o
(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
4to o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
5to o(ro" estudiantes 0 0 0
*orcentaje
TOTA- de& ni$e&ro. estudiantes 0 0 0
Porcenta6e
TOTA- de & I.E.ro. estudiantes 5> 4 3
Porcenta6e 6.F 5.2F
Ni$e& tos Mtr"%& 2016 Con"&%sión 2016
(ro" estudiantes NALGE 0
Mets 2016
* Indicaciones!En el año 205, deberás formular metas para este compromiso" *ara ello, podrás colocar los porcentajes de conclusión y permanencia #ue esperas tinicios del año 20A"+uego #ue completes estas metas, seg'n cada nivel educativo, tendrás automáticamente los porcentajes correspondientes a toda tu "E", as4 como
metas representan"Permnen"i &
201@
-
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*orcentaje F 0.0F
PRIMARIA(ro" estudiantes 60 >? >B
*orcentaje >.0F 0.0F
ECNARIA(ro" estudiantes 0 0
*orcentaje 100.0F 100.0F
TOA -A I.E. ro. estudiantes 60 NALGE >BPorcenta6e 0.0F
IMPORTANTE
En ca'o t% !.E. no 'ea %no de lo' ca'o' anteriore'7 & en el ca'o de "Permanencia >to a(o"/ deber)' repetir el n3mero %e coloca'te en "concl%'iónAdem)'/ rec%erda %e e'te dato e'tar) del todo completo c%ando :a&a' cerrado t%' nómina' de matrc%la del a(o 2016.
Horm%&"iónde mets de&
o 2016
$i t% !.E. tiene !nicial & Primaria/ en lo' dato' de "Permanencia > a(o'" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' concl%&eron > a(o' en t% !.E. & '2016.$i t% !.E. tiene Primaria & $ec%ndaria/ en lo' dato' de "Permanencia 6to *rado" deber)' colocar el n3mero de e't%diante' %e concl%&eron 6to *raa(o en el 2016.
-
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Comprom so e G!ndicador= Porcenta,e de :ora' le
¿Qu hacer?
PRONOEI PRIMARIA
Ci"&o I
Q 0 R 2 a(o' 11 me'e'# ECNARIA
INICIA- ECO-ARIAOCi"&o II
Centros r%r&es de +orm"ión en &ternn"i CRHA/ de ed%""ión se"%ndri
MESemn 1 emn 2 emn 3
+ Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma Mi ; < S 4 + Ma
MARZOFecha 1 2 B > 6 ? @ 10 11 12 1 1B 1> 16 1? 1@ 1 20 21 22Tipo 8 8 8 8 I I 8 8 8 8 C I I A A A A A I I A A
ABRIL Fecha1 2 B > 6 ? @ 10 11 12 1 1B 1> 16 1? 1@ 1
Tipo A I I A A A A A I I A A A A A I I A A
MAYOFecha 1 2 B > 6 ? @ 10 11 12 1 1B 1> 16 1?
Tipo C A A A A A I I A A A A A I I A A
C&endri="ión de& o es"o&r * Est errmient te %dr! e&,orr t% C&endri="ión de +orm
+a calendari$ación ya está preBllenada en función de la fecha de inicio y 6n de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacacionesvar4en, en tu "E", podrás cambiar el tipo de d4a -gu4ate por la +eyenda 3;ipos de d4a3 para seleccionar la letra #ue corresponda1" :demás, al costadn'mero de d4as programados seg'n cada tipo"
IMPORTANTE9 Tener en "%ent e& si'%iente det&&e pr & "&endri="ión de& o es"o&r pro'rm"iones de%&.
Q ora' de traba,o por 'emana= 20 Q ora' peda*ó*ica' por da= 6
Q ora' de traba,o al a(o= 6B0 Q ora' peda*ó*ica' por 'emana= 0
Q Me'e' de traba,o al a(o =10 Q ora' al a(o= 1100 :ora' mnimo#.
Q ora' por 'emana= 2 mnimo# Q ora' peda*ó*ica' diaria'= ?Q ora' peda*ó*ica' por 'emana= > E$ o B> ECQ ora' al a(o= 1200 mnimo#.
Q $e'ione' de aprendiza,e de 2 ó m)' :ora' contin%a'.Q ora' peda*ó*ica' por da= > Q Ed%cación H'ica debe pro*ramar'e/ de preerencia/ ante' del
recreo & en la' :ora' nale'.Q ora' peda*ó*ica' por 'emana= 2>
Q
ora' peda*ó*ica' al a(o= 00 mnimo#.
ora' peda*ó*ica' por 'emana= 60 :ora' >B :ora' obli*atoria' & 6:ora' de libre di'ponibilidad#.
-
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Compromisos de Gestión 4
Mets so"ids & pr!"ti" ped'ó'i".¿Qué hacer?
Ni$e& ed%"ti$o
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#C%!ntos do"entes tienes en "d ni$e& ed%"ti$o en este o 2015)
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECNARIA0 0
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECNARIA0 0
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECNARIA0 0
Ni$e& INICIA- Ni$e& PRIMARIA Ni$e& ECNARIA0 0
IMPORTANTE
Compromiso 49 Pr "%mp&ir & mets
-
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PARA IRECTOREKELIPO
REGITRO E IITA A A-A POR E- IRECTORKELIPO IREC
ATO 2015
i'nósti"o 2015
Ni$e& F F
Inicial NI!U0 NI!U0
Primaria 100F 6 66.?
Secundaria NI!U0
-
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r en e& ni$e&
r en e& ni$e&
r en e& ni$e&
i'ión de cada indicador.
el ed%catio/ 'olo coloca "0" en el
-
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IRECTIO9
IO9 Pr "ono"er & pr!"ti" nterior re'%&r & de& presente o.
ATO 2016
tos de & I.E. Horm%&"ión 2016
Met 2016 F
0 0 0 NI!U0
B 12 100F
0
Nro.do"entes
Nro. de $isits pre$istsen e& o; por "d
do"ente
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Compromiso de Gestión 5
Met de 'estión de "oni"tos.¿Qué hacer?
Res%&tdos 2015
In$o&%"rdos Re'istrdos e tomó &'%n ""ión
Entre est%dintes 1? 1?Entre est%dintes d%&tos 0 0
Entre d%&tos 0 0Tot& de& o 1? 1?
Met 2016 Res%&tdo 2015 Met 2016
100F 100F
tos di"ion&es pr e& di'nósti"o de & Instit%"ión Ed%"ti$.
Res%&tdos 2015
A""iones C%ent9 KNo
A(&i"ión & see. 7
Con+orm"ión de& Comit de T%tor Coni$en"i.7
Est,&e"imiento de norms de "on$i$en"i. 7
!r a Ta
!ndicador= Porcenta,e de con+icto' 'obre lo' %e el E%ipo Iirectio & el ComitV de T%tora toman acción en relación al n3mero didenticado' & re*i'trado'.
*ara proyectar las metas de este compromiso deberás, primero, revisar el cuaderno de incidencias y los registros en 74seKe del 20!, lo #ue te permitirá obtener elconictos identi6cados y registrados" Estos datos servirán, de referencia, para estimar la meta #ue tu E#uipo
-
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Mtri= de i'nósti"¿Qué hacer? :l elaborar esta matri$, toma en cuenta
N COMPROMIO
1
! n i c i a l
P r i m a r i a
% n d a r i a
Pro*re'o an%al deaprendiza,e' de
e't%diante' de la!n'tit%ción Ed%catia.
-
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$ e c %
n d a r i a
3
!
n i c i a l
P r i m a r i a
$ e c % n d a r i a
C%mplimiento de lacalendarización
planicada por la
!n'tit%ción Ed%catia.
-
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4
m o n i t o r e o d e & p r !
" t i " p e d ' ó '
i " e n & I n s t i t % " i ó n
$ e c %
n d a r i a
!
n i c i a l
P r i m a r i a
$ e c % n d a r i a
G'o de:erramienta'
peda*ó*ica' por lo'proe'ore' d%rante
la' 'e'ione' deaprendiza,e.
-
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$ e c %
n d a r i a
5
T o d o ' l o '
n i e l e '
6
T o d o ' l o ' n i e l e '
e'tión de la
coniencia e'colar en la!n'tit%ción Ed%catia.
!n'tr%mento' de e'tión=Horm%lación del PE! e
!mplementación del PlanAn%al de Traba,o PAT#
-
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-
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Ie'conocimiento del %'o de materiale' con lo' %e c%enta lain'tit%cion ed%catia.Poco acce'o al %'o de materiale' ed%catio' por temor a '% perdida .!n'%ciente material ed%catio libro' del MEI#.
-
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El >0 F de lo' docente' participaron en la elaboracion del P.A.T. 201B
Halta de inormacion 'obre la implementacion de e'te in'tr%mento deimportancia para la !.E.
o 'e con'ideraba el dia*no'tico de la !.E.. Para orm%lar cambio'.$e realizaban compromi'o' a,eno' a la realidad/ 'in realizar la re+e4ionadec%ada para %e 'ea %n in'tr%mento operatio.
-
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n 6.
TICOIHIC-TAE
El 6 F de e't%diante' 'e enc%entran en el niel de inicio deCom%nicación. El 2 F de e't%diante' 'e enc%entran en el niel deinicio de Matematica'.Poco apo&o de lo' padre' de amilia en laormacion de '%' :i,o'.
-
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37/67
Iedican el tiempo en el a%la para actiidade' no peda*o*ica' .
-
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38/67
El 2>F de docente' no toman en c%enta la' :erramienta' pe*a*o*ica'para '% pro*ramacion & e,ec%cion de la' 'e'ione' de aprendiza,e.
-
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El >0 F de lo' docente' participaron en la elaboracion del P.A.T. 201B
Halta de inormacion 'obre la implementacion de e'te in'tr%mento deimportancia para la !.E.
o 'e con'ideraba el dia*no'tico de la !.E.. Para orm%lar cambio'.$e realizaban compromi'o' a,eno' a la realidad/ 'in realizar la re+e4ionadec%ada para %e 'ea %n in'tr%mento operatio.
-
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CAA
!r a Tabla de contenido
Halta de e'trate*ia' & metodolo*ia actia para la me,ora de lo'aprendiza,e'. Padre' de amilia ,oene' dedicado' a '% idade'c%idando la' de '%' :i,o'. Hamilia' de'inte*rada' con pocae'tabilidad.
-
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Actiidade' no pro*ramada' por dierente' entidade' p%blica'Poco compromi'o para c%mplir con la calendarizacion pro*ramada.
-
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Iocente' con poca predi'pocicion al cambio en '%' e'trate*ia' en ela%la.Halta de capacitacion en la' r%ta' de aprendiza,e & otra' :erramienta'metodolo*ica'.
-
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Halta de inormacion 'obre la implementacion de e'te in'tr%mento deimportancia para la !.E.
o 'e con'ideraba el dia*no'tico de la !.E.. Para orm%lar cambio'.$e realizaban compromi'o' a,eno' a la realidad/ 'in realizar la re+e4ionadec%ada para %e 'ea %n in'tr%mento operatio.
Halta de inormacion 'obre la implementacion de e'te in'tr%mento deimportancia para la !.E.o 'e con'ideraba el dia*no'tico de la !.E.. Para orm%lar cambio'.$e realizaban compromi'o' a,eno' a la realidad/ 'in realizar la re+e4ionadec%ada para %e 'ea %n in'tr%mento operatio.
-
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Compromiso de Gesti n 6.
Mtri= de O,:eti$os Mets
¿Qué hacer?
NINICAOR OSETIO
META
es"rip"ión
2 d o o B t o d e
p r i m a r i a & 2 d o d e $ e c % n d a r i a
0.0F 0.0F
0.0F 0.0F
:l elaborar esta matri$, toma en cuenta los datos #ue has recopilado en las pestañas anteriores" Como verás, las metas #ue formulaste pras4 como los datos del año 20! o del diagnóstico del inicio de año" En algunos casos, deberás completar los datos de forma manual -en lo
EPECTATIA EAANCE Indi"dor
des're'doto2015
Met2016
Porcenta,e dee't%diante' %elo*ran %n niel
'ati'actorio en laEal%ación Cen'alde E't%diante' ECE
& ECELO
La in'tit%cióned%catia
dem%e'tra %nincremento en
el porcenta,e dee't%diante' %elo*ran el niel'ati'actorio en
la ECE & ECELO/re'pecto al a(oanterior.
Elear el WW decompren'ion lectora
& el W..dematematica en elniel 'ati'actorio.
Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio enCompren'ión Lectora.
Lo' e't%diante' de 2X*rado lo*ran elearel niel 'ati'actorio
prop%e'to en elpre'ente a(o en la'
)rea' deCom%nicación &Matem)tica'.
Porcenta,e de e't%diante'con niel 'ati'actorio en
Matem)tica.
-
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1
! n i c i a l
0.0F 0.0F
0.0F 0.0F
0.0F 0.0F
0.0F 0.0F
a r i a
B.BF 0.0F
B.BF 0.0F
Porcenta,e dee't%diante'/ de lo'
La in'tit%cióned%catia
dem%e'tra %nincremento en
el porcenta,e dee't%diante' %e
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento enCom%nicación.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Matem)tica.
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Ciencia &
Ambiente.
Porcenta,e de e't%diante'/>a(o'# %e alcanzan el niel'ati'actorio A# enrendimiento en Per'onal$ocial.
Lo*rara %e lo'e't%diante' alcancen
el ? F del nile'ati'actorio en
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel
'ati'actorio AI & A# enrendimiento enCom%nicación.
Lo' e't%diante' detodo' lo' *rado'
con'i*%en AI & A enel porcenta,eprop%e'to en
Porcenta,e de e't%diante'%e alcanzan el niel'ati'actorio AI & A# enrendimiento en Matem)tica.
-
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2
! n i c i a l
0.0F F
0.0F 0.0F
P r i m a r i a
@?.F >.0F
100.0F 0.0F
$ e c % n d a r i a 0.0F 100.0F
0.0F 100.0F
3
T o d o ' l o ' n i e l e '
100.0F
Porcenta,edepermanencia
e't%diante' %ec%lminan el a(o'
e'colar & 'ematric%lan en ela(o 'i*%iente# &
concl%'ión .
La in'tit%cióned%catia
incrementa elporcenta,e depermanencia &
concl%'iónre'pecto al a(o
anterior.La in'tit%ción
ed%catiaincrementa elporcenta,e de
retenciónre'pecto al a(o
en c%r'o.
Porcenta,e de concl%'ión enel niel !nicial.
Porcenta,e de permanenciaen el niel !nicial.
!ncrementar al > Fel porcenta,e deconcl%'ionen el
nielprimaria.Elear el porcenta,e
de permanencia en elniel primaria.
Porcenta,e de concl%'ión enel niel Primaria.
El 100F de al%mno'c%lmina el a(o e'colar
& contin3anpermaneciendo en la!.E. al 'i*%iente a(o
Porcenta,e de permanenciaen el niel Primaria.
Porcenta,e de concl%'ión enel niel $ec%ndaria.
Porcenta,e de permanenciaen el niel $ec%ndaria.
Porcenta,e de:ora' lectia'
c%mplida'.
La in'tit%cióned%catia
c%mple el 100Fde :ora'lectia'
planicada' enla
calendarización.
Alcanzar el 100F de:ora' eectia'c%mplida'pro*ramada' en laCalendarizacion2016.
Porcenta,e de :ora' lectia'c%mplida'.
El 100F de :ora'
pro*ramada' en elpre'ente a(o 'ec%mplen de ac%erdo ala calendarización o'e rec%peran deac%erdo al plan decontin*encia.
-
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" e n t e
! n i c i a l
0.0F 0.0F
P r i m a r i a
?0.0F 100.0F
$ e c % n d a r i a
0.0F 0.0F
! n i c i a
l
0.0F 0.0F
Porcenta,e detiempo
dedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' deaprendiza,e.
Lo' proe'ore'incrementan el
tiempodedicado aactiidade'peda*ó*ica'd%rante la''e'ione' deaprendiza,e.
Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel
inicial.
Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielprimaria.
$e incrementa a100F el %'o adec%adodel tiempo en ele a%la
Porcenta,e de docente' %eincrementan el tiempo enactiidade' peda*ó*ica'd%rante la' 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.
Porcenta,e de
Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,e
d%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el nielinicial.
-
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A " o m p m i e n t o 5 m o n i t o r e o d
e & p r ! " t i " d o
P r i m a r i a
?>.0F 0.0F
$ e c % n d a r i a
0.0F 0.0F
! n i c i a l
0.0F 0.0F
P r i m a r i a
?0.0F 0.0F
docente' %e%tilizan r%ta'
deaprendiza,ed%rante la
pro*ramació
n & e,ec%ciónde 'e'ione'
deaprendiza,e.
la cantidad deproe'ore' %e%tilizan r%ta' de
aprendiza,ed%rante la
pro*ramación &e,ec%ción de'e'ione' deaprendiza,e.
!ncrementar el 0 Fde %'o de:erramienta'metodolo*ica'd%rante lapro*ramacion &
e,ec%cion de 'e'ione'de aprendiza,e.
Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel
primaria.
$e elea al 0F el %'ode :erramienta'metodoló*ica'd%rante lapro*ramación &
e,ec%ción de 'e'ione'de aprendiza,e.
Porcenta,e de docente' %e%tilizan r%ta' de aprendiza,ed%rante la pro*ramación &e,ec%ción de 'e'ione' deaprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.
Porcenta,e dedocente' %e
%'anmateriale' &
rec%r'o'ed%catio'd%rante la'e'ión de
$e incrementa lacantidad de
docente' %e%'an materiale'
& rec%r'o'ed%catio'
d%rante la 'e'iónde aprendiza,e.
Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielinicial.
!ncrementar al 0 Fla cantidad dedocente' %e %'anmateriale' & rec%r'o'ed%catio'.
Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'iónde aprendiza,e/ en el nielprimaria.
$e incrementa al 0Fla cantidad dedocente' %e %'anmateriale' & rec%r'o'ed%catio' de manerapertinente en '%''e'ione' deaprendiza,e.
-
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$ e c %
n d a r i a
0.0F 0.0F
5
T o d o ' l o ' n i e l e '
100.0F 100.0F
' n i e l e '
0.0F
.
Porcenta,e de docente' %e%'an materiale' & rec%r'o'ed%catio' d%rante la 'e'ión
de aprendiza,e/ en el niel'ec%ndaria.
Porcenta,e decon+icto' 'obre lo'
%e el e%ipodirectio tomaacción/ en relación
al n3mero decon+icto'
identicado' &re*i'trado'.
$e incrementael n3mero de
con+icto' 'obrelo' c%ale' el
e%ipo directiotoma acción/re'pecto de
a%ello'identicado' &
re*i'trado'/oc%rrido' en la
in'tit%cióned%catia.
$ol%cionar al 100 F
el porcenta,e deca'o' de iolenciare*i'trado'/atendido' &'ol%cionado' enn%e'tra !n'tit%cionEd%catia.
Porcenta,e de con+icto''obre lo' %e el E%ipoIirectio o el ComitV de
T%tora toman acción enrelación al n3mero decon+icto' identicado' &re*i'trado'.
$e atiende en %n100F lo' ca'o'pre'entado' en la !.E.'obre dier'o'con+icto'.
Porcenta,e deactore' ed%catio'%e participan enla elaboración del
PE!.
La !n'tit%ciónEd%catiaimplementa la'
actiidade'planicada' enel Plan An%al de
Traba,o.
Lo*rar la e,ec%cion de%n 0 F de la'actiidade'pro*ramada' en elPE!/ para e'te a(o2016.
Porcenta,e de actiidade'planicada' en el PE! %e%eron implementada'.
$e realiza laplanicación eimplementación en %n100F de la'actiidade'pro*ramada' en elPE!.
-
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T o d o ' l
100.0F
Porcenta,e deactiidade'
planicada' en elPlan An%al de
Traba,o PAT# %e%eron
implementada'.
La !n'tit%ciónEd%catia
implementa la'actiidade'
planicada' enel Plan An%al de
Traba,o.
Lo*rar laparticipacion de100F de toda lacom%nidad ed%catiapara la planicacion/e implementacion del
PAT. Ie la !.E.
Porcenta,e de actiidade'planicada' en el Plan An%alde Traba,o PAT# %e %eronimplementada'.
$e realiza laplanicación eimplementación en %n100F de la'actiidade'pro*ramada' en el
PAT.
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bla de contenido
viamente, ya están consideradas a#u4Hrecuadros blancos1"
ACTIIAEPROPETA
REPONA-E
Lo' e't%diante' de 2X & BX*rado lo*ran elear el
niel 'ati'actorioprop%e'to en el pre'ente
a(o en la' )rea' deCom%nicación &Matem)tica'.
Iirectora.Iocente'
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Circ%lo' deinetraprendiza,e'.Tallere'
con padre' de amilia/ Iirectora/
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9eorzamiento e'colar alo' ni(o' con dic%ltade'
de aprendiza,e'.
docente'.
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i'ita' a lo' e't%diante' enrie'*o de de'ercion
e'colar.Eal%acion periodica de laa'i'tencia en la' a%la'.con
aplicación de c:a de
'e*%imiento para al%mno'de alto rie'*o.
Iirector DIocente'
SOCIALIZAR LA NORMA TECNICA#e $"$c$o #e a'o ,-./+
E!a*orac$o" #e u" p!a" #eco"t$0e"c$a co" respecto a !as
1or"a#as "o !a*ora#as+
Iirector DIocente'
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Iirector/ docente'
C!9CGLO IE!TE9AP9EI!YAE PA9AOPT!M!YA9 EL T!EMPO.MO!TO9EO KACOMPAZAM!ETO
PE9MAETE.
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9ealizar circ%lo' deaprendiza,e' para laplanicacion & e,ec%cionde 'e'ione' con el %'o dela' r%ta' de aprendiza,e'.Acompa(amiento docente.
Iirector DIocente.
9ealizar Tallere' para el%'o de materiale' &rec%r'o' ed%catio' en la''e'io de aprendiza,e'.
Iirector DIocente'.
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Enc%e'ta a lo' e't%diante'padre' de amilia &docente'.Atender re*i'trar & dar'ol%cion a lo' dier'o'problema' en el $!$EE.Conormacion del comitVde t%toria & elaboraciondel plan de t%toria.
IirectorDIocente'.
de la 'it%acion de la'me,ora' peda*o*ica' den%e'tra !n'tit%cionEd%catia.!mplementacion deactiidade' de ac%erdoalo' compromi'o' & alo'momento'.$e*%imiento & eal%acionde la' actiidade'
Iirectora.Iocente'Al%mno'.Pdre' de amilia.
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e a 'it%acion e a'
me,ora' peda*o*ica' den%e'tra !n'tit%cionEd%catia.!mplementacion deactiidade' de ac%erdoalo' compromi'o' & alo'
momento'.$e*%imiento & eal%acionde la' actiidade'
Iirectora.Iocente'Al%mno'.Pdre' de amilia.
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Compromiso de Gesti n 6.!ndicador= Porcenta,e de actiidade' planicada' en el PAT %e
Mtri= de "ti$iddes de& PAT 2016
¿Qué hacer?
Primer semestre ? "ti$iddes D E'tablecimiento de meta' para me,orar lo' aprendiza,e'DPlantear actiidade' para cada compromi'o Co"tar co" to#os !os #oce"tes #e au!a 2 *uscar a!$a#os estrat30$cos 4ue *r$"#e" !os ta!!eres #e 5)s$ca6 co(putac$&"6 $"0!3s 2#a"%a para o5recer u" (e1or ser7$c$o e#ucat$7o
Eal%acion de e't%diante' de entrada de todo' lo' *rado' para tener %n dia*no'tico de '%'lo*ro' & dic%ltade'.
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121/ > Iirectora & Iocente
1
B Iirectora & Iocente
1B> Iirectora & Iocente
1> Monitoreo & acompa(amiento cada do' me'e'/ a%toeal%acion B/>/6 I!9ECTO9A
16B Iirectora & Iocente
1?> Iirectora
1@ 2 Iirectora
1 !mplementacion del pro&ecto de innoacion peda*o*ica de Ciencia & tecnolo*ia.2 Iirectora
202 & > Iirectora
21 1 Iirectora
221/2/B Iirectora & Iocente
2
2 Iirectora & Iocente2B Primer dia de Lo*ro 1/2/B/>/6/ Iirectora & Iocente
2>$e*%nda ,ornada de 9e+e4ion 1/2//B/>.& 6 Iirectora
Primera ornada de re+e4ion de ac%rdo a lo' re'%ltado' obtenido' en la ECE/ ACTA$ & en lapr%eba de entrada/ para a'%mir compromi'o' con accione' de me,ora por parte de toda lacom%nidad ed%catia.
Capacitacione' con'tante' para me,orar n%e'tro traba,o & de'arrollar competencia' deaprendiza,e en n%e'tro' al%mno'.Contar con aliado' de apo&o como PELA.
Enc%e'ta a lo' e't%diante' padre' de amilia & docente'.Atender re*i'trar & dar 'ol%cion a lo' dier'o' problema' en el $!$EE.Conormacion del comitV de t%toria & elaboracion del plan de t%toria.
Homento de la lect%ra & e'crit%ra como el Plan Lector/ con'iderando en todo' lo'*rado' 0 min%to' al dia.
Hormacion & elaboracion del plan de t%toria.!mplementacion de la e'c%ela parapadre'/realizar c:arla'/ ideo'/ apo&o 'icoló*ico etc. 'obre ca'o' reale' de '%entorno 'ocial
$e implementara el pro*rama de Tini con toda' la' actiidade' pro*ramada' en elplan de traba,o.
$e conormara el comitV de *e'tion de rie'*o/ 'e implementara el plan & 'eparticipara en lo' 'im%lacro' pro*ramado'.
C!9CGLO IE !TE9AP9EI!YAE PA9A OPT!M!YA9 EL T!EMPO.MO!TO9EO K ACOMPAZAM!ETO PE9MAETE.
i'ita' a lo' e't%diante' en rie'*o de de'ercion e'colar
Eal%acion periodica de la a'i'tencia en la' a%la' conaplicación de c:a de 'e*%imiento para al%mno' de alto'rie'*o'
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1Aplicación de la eal%acion de 'e*%imiento a todo' lo' ni(o' de la !n'tit%cion/ 1Iirectora
1B
2 Iirectora & Iocente
1>$e*%ndo dia de lo*ro 1/B/>/6/ Iirectora
16 Tercera ,ornada de re+e4ion Iirectora
1?8alance del traba,o del a(o 2016 !A Iirectora
1@ $ocializacion de la norma' de n de a(o & del 201?Iirectora
1 !mplementacion del PAT 201? Iirectora20212222B2>
9e'pon'able directo= E' la per'ona %e re'ponde/ en 3ltima in'tancia/ por el c%mplimiento o el inc%mplimiento de la actiidad.
i'ita' a lo' e't%diante' en rie'*o de de'ercion e'colar
Eal%acion periodica de la a'i'tencia en la' a%la' conaplicación de c:a de 'e*%imiento para al%mno' de alto'
rie'*o'
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eron implementada'.
e :%&io o d%rnte ese mes.H%ente de $eri(""ión
Iocente' Enero Abril $ia**e D omina'
Cominidad ed%catia marzo oto'/ pancarta'
Hebrero Marzo !nentario de a%la.
Iocente' Hebrero Marzo Hic:a de Monitoreo.
Cominidad ed%catia Marzo abril.
Iocente' & PELA Marzo ,%lio oto' inorme'
Iocente' Marzo abril li'ta de cote,o
Com%nidad ed%catia diciembre marzo c%aderno de acta'
Iirectora & Iocente Iiciembre marzo C%aderno de acta'
Iocente'. Hebrero marzo C%aderno de a'i'tencia.
Iocente'. marzo abril
!r a Tabla de contenido
a las actividades previstas para cada momento de a%o escoar , seg'n la+:/ N /E7*(7:.++;:
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Com%nidad ed%catia marzo abril c%aderno de acta'/ oto'/ e'tadi'tico'
PELA marzo GL!O !norme.
ComitV de T%toria Abril ,%lioIOCETE$. abril GL!O Hic:a' de monitoreo
Com%nidad ed%catiamarzo ,%lio inorme oto'
ComitV de T%toria marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inorme
marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inorme
marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inorme
marzo ,%lio Pre'entacion del plan e inormeIocente' abril ,%lio
Iocente' & PELA marzo abril inorme' / oto'
Iirectora & Iocente marzo ,%lio Hic:a de 'e*%imiento inormeIirectora & Iocente ,%lio ,%lio oto' inorme.
Com%nidad Ed%catia ,%lio ,%lio C%aderno de acta'
plan de coniencia/ e inorme deaccione'.
ComitV de medioambiente
ComitV de medioambiente
ComitV de *e'tion derie'*o
pro*re'o de cada %no.
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te ese mes.
H%ente de $eri(""ión
PELA marzo GL!O !norme.
Iocente' & PELA Marzo ,%lio oto' inorme'IOCETE$. abril GL!O Hic:a' de monitoreo
Com%nidad ed%catia a*o'to noiembre inorme oto'
ComitV de T%toria a*o'to noiembre Pre'entacion del plan e inorme
a*o'to noiembre Pre'entacion del plan e inorme
a*o'to noiembre Pre'entacion del plan e inorme
a*o'to noiembre Pre'entacion del plan e inorme
Iocente' a*o'to noiembre
Com%nidad ed%catia a*o'to noiembre :a' de in'cripcion/ oto'
Com%nidad ed%catia a*o'to noiembre oto'/ inorme
Iocente' noiembre oto'/
E
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Iocente' 'etiembre 'etiembre oto'
Iirectora & Iocente a*o'to noiembre Hic:a de 'e*%imiento inorme
Com%nidad ed%catia noiembre inorme
Com%nidad ed%catia Iiciembre diciembre inorme
Com%nidad ed%catia diciembre diciembre !norme tecnico peda*o*ico/ !A
Com%nidad ed%catia diciembre diciembre c%aderno de acta'
Com%nidad ed%catia diciembre diciembre PAT.
noiembre