criterios de evaluaciÓn de segundo. ed santillana

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA 2º

U.D.1.-

• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.

• Lee el cuento con fluidez y lo comprende.

• Dramatiza una escena relacionada con el cuento.

• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.

• Reconoce palabras sinónimas.

• Comprende el concepto de lengua.

• Escribe mayúscula después de punto.

• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.

• Comprende un texto informativo y lo resume.

• Escribe textos que contienen la presentación de una persona.

U.D.2.-

• Comprende el significado de algunas palabras del cuento.

• Lee y comprende el cuento.



• Explica oralmente instrucciones.

• Conoce el abecedario.

• Escribe mayúscula en los nombres propios.


• Lee un poema y reconoce sus características.

• Elabora listas.

U.D.3.-





• Reconoce y utiliza palabras antónimas.

• Ordena sílabas para formar palabras.

• Escribe correctamente palabras que contienen el sonido K.


• Comprende textos publicitarios.

• Escribe la descripción de una persona.

U.D.4.-





• Cuenta oralmente una experiencia personal.

• Forma oraciones a partir de unas palabras dadas.

• Escribe correctamente palabras con el sonido Z.


• Realiza juegos de palabras a partir de un poema.

• Escribe el final de un cuento.

U.D.5.-





• Escribe oraciones con los significados de una palabra polisémica.

• Escribe sustantivos que nombran personas, animales u objetos.

• Escribe correctamente palabras con el sonido G suave.


• Comprende un texto informativo e identifica las partes.

• Escribe una felicitación de Navidad.

U.D.6.-


• Lee el cuento con la entonación adecuada y lo comprende.



• Expresa oralmente deseos.

• Reconoce y escribe nombres propios.

• Escribe correctamente palabras con ja, jo, ju.


• Identifica las rimas de un poema.

• Escribe una nota.

U.D.7.-

• Conoce el significado de algunas palabras del texto.

• Lee y comprende el texto narrativo.

• Dramatiza una escena relacionada con el texto.

• Realiza actividades lingüísticas a partir del texto.

• Reconoce y utiliza palabras derivadas.

• Reconoce y emplea sustantivos masculinos y femeninos.

• Escribe correctamente palabras con je, ge, ji, gi.


• Comprende un texto informativo e identifica el tema.

• Escribe una invitación.

U.D.8.-


• Lee el cuento con la entonación adecuada y lo entiende.



• Convence oralmente a los compañeros.

• Reconoce y emplea sustantivos en singular y en plural.

• Escribe correctamente palabras con R suave.


• Reconoce los versos de un poema.

• Identifica y escribe titulares.

U.D.9.-





• Escribe palabras pertenecientes a una familia de palabras.

• Identifica y escribe artículos.

• Escribe correctamente palabras con R fuerte.


• Escribe una receta de cocina e identifica los conectores.

• Elabora un cartel.

U.D.10.-





• Expone conocimientos de forma oral.

• Utiliza adjetivos que expresan cualidades o estados.

• Escribe correctamente preguntas y exclamaciones.


• Recita un poema con el ritmo adecuado.

• Escribe una noticia.

U.D.11.-





• Escribe aumentativos y diminutivos.

• Reconoce y utiliza verbos en presente.

• Escribe correctamente palabras con mp y mb.


• Comprende un folleto y localiza datos.

• Escribe una postal.

U.D.12.-


• Lee el cuento con fluidez y comprende la historia.



• Expresa sentimientos de forma oral.

• Reconoce y utiliza verbos en pasado.

• Escribe correctamente palabras con br y bl.


• Define poeta.

• Escribe pies de foto.

U.D.13.-


• Lee y comprende el texto narrativo.



• Escribe palabras del mismo campo semántico.

• Reconoce y utiliza verbos en futuro.

• Lee enumeraciones con pausas y las escribe con comas.


• Identifica la información principal en un texto informativo.

• Describe un objeto por escrito.

U.D.14.-


• Lee el cuento y lo comprende.



• Expresa opiniones de forma oral.

• Reconoce el sujeto de una oración.

• Escribe correctamente palabras terminadas en y.


• Reconoce figuras literarias en un poema.

• Describe un lugar por escrito.

U.D.15.-

• Conoce el significado de algunas palabras del texto.

• Lee y comprende el texto teatral.

• Participa en la puesta en escena del texto teatral.

• Realiza actividades lingüísticas a partir del texto teatral.

• Reconoce y emplea palabras individuales y colectivas.

• Identifica el predicado en una oración.

• Escribe correctamente palabras con h.


• Comprende un texto informativo e identifica los subtemas.

• Expresa planes por escrito.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS 2º

U.D. 1.-

• Maneja el concepto de decena como agrupación de 10 elementos en

situaciones cotidianas.

• Lee y escribe las decenas correctamente.

• Pasa de decenas a unidades, y viceversa.

• Descompone números de dos cifras en suma de decenas y

unidades.

• Lee, escribe y representa números de dos cifras.

• Determina el número anterior y posterior a un número de dos

cifras.

• Suma sin llevar números de hasta dos cifras.

• Aplica los pasos para resolver un problema.

U.D. 2.-

• Ordena correctamente grupos de números de dos cifras de mayor a

menor y viceversa, utilizando los signos <, >, =.

• Calcula sumas sin llevar de tres sumandos con números de hasta

dos cifras.

• Calcula restas sin llevar con números de hasta dos cifras.

• Recoge de forma organizada los datos de una situación en una tabla

y los usa para contestar preguntas.

U.D. 3.-

• Aproxima un número a su decena más cercana.

• Reconoce y representa centenas.

• Lee, escribe y ordena centenas.

• Obtiene a partir de una suma su resta correspondiente.

• Determina si una resta está bien calculada.

• Calcula sumas llevando de números de dos cifras.

• Comprende el enunciado de un problema del tipo más/menos que y

elige la operación de suma o resta para resolverlo.

U.D. 4.-

• Lee, escribe, descompone y representa números del 100 al 199.

• Pasa una decena a unidades en números de dos cifras.

• Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras pasando una

decena a unidades.

• Conoce y utiliza las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 €.

• Interpreta un gráfico de barras y utiliza la información extraída de

él.

U.D. 5.-


• Conoce la serie de números del 200 al 299.

• Calcula sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras.

• Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras.

• Reconoce los polígonos, sus lados y sus vértices.

• Diferencia triángulos y cuadriláteros y reconoce algunos tipos de

cuadriláteros.

• Resuelve problemas del tipo más que/menos que.

U.D. 6.-

• Lee, escribe, descompone y representa números hasta el 399.

• Conoce la serie de números hasta el 399.

• Calcula sumas llevando con números de hasta tres cifras.

• Reconoce y utiliza el centímetro como unidad de longitud.

• Mide longitudes en centímetros usando la regla.

• Resuelve problemas buscando los datos en un dibujo.

U.D. 7.-

• Lee, escribe, descompone y representa números hasta el 499.


• Ordena números de tres cifras de menor a mayor y viceversa.

• Identifica la multiplicación con una suma de sumandos iguales.

• Obtiene y escribe la multiplicación correspondiente a una suma

de sumandos iguales.

• Calcula restas llevando decenas o centenas.

• Representa datos en gráficos de barras verticales y horizontales.

U.D. 8.-



• Ordena números de tres cifras y utiliza el signo correcto.

• Calcula restas llevando decenas y centenas.

• Conoce y utiliza las tablas del 2 y del 5.

• Resuelve problemas buscando los datos en un texto.

U.D. 9.-



• Conoce y utiliza la tabla del 3.

• Reconoce los cuerpos geométricos: prismas, pirámides, cilindros,

conos y esferas.

• Resuelve problemas con precios dados en distintas formas.

• Interpreta gráficos de barras de dos características.

U. D. 10.-


• Ordena grupos de números de tres cifras.

• Construye la tabla del 4 como suma de sumandos iguales.

• Memoriza y utiliza la tabla del 4.

• Realiza multiplicaciones sin llevar.

• Conoce y utiliza la equivalencia entre metro y centímetro.

• Estima longitudes de objetos comparándolas con el metro.

• Inventa la pregunta de un problema y lo resuelve.

U. D. 11.-

• Construye la tabla del 6 a partir de sumas de sumandos iguales.

• Memoriza la tabla del 6.

• Calcula multiplicaciones sin llevar.

• Resuelve problemas de dos operaciones (suma y resta).

• Reconoce el kilogramo como unidad de masa y el litro como unidad

de capacidad.

• Utiliza gráficamente las relaciones del medio kilo y el cuarto de kilo

con el kilogramo.

• Utiliza gráficamente las relaciones del medio litro y el cuarto de litro

con el litro.

• Busca e inventa el dato que falta en un problema y resolverlo.

U. D. 12.-

• Conoce y utiliza la tabla del 7 en distintos contextos.

• Resuelve problemas de dos operaciones (suma y multiplicación o

resta y multiplicación).

• Conoce los meses del año y su número de días.

• Utiliza el calendario y sitúa sucesos en él.

• Representa datos en gráficos de barras de dos características.

U. D. 13.-

• Conoce y utiliza la tabla del 8.

• Realiza repartos en partes iguales.

• Reconoce la división como un reparto en partes iguales.

• Distingue los ejes de simetría de una figura.

• Identifica figuras simétricas.

• Resuelve problemas utilizando ensayo y error.

U. D. 14.-

• Memoriza y aplica la tabla del 9.

• Calcula el doble y la mitad de un número.

• Resuelve problemas de dos operaciones (suma o resta y

multiplicación, utilizando también doble y mitad).

• Lee y representa, en relojes analógicos y digitales, horas y cuarto y

horas menos cuarto.

• Interpreta pictogramas y contesta preguntas a partir de la

información obtenida de ellos.

U. D. 15.-

• Conoce la función de algunas teclas de la calculadora.

• Calcula sumas y restas con la calculadora.

• Usa la calculadora para comprobar resultados.

• Resuelve problemas de dos operaciones obteniendo información de

un pictograma y un texto.

• Reconoce y utiliza correctamente los términos seguro, posible e

imposible.

• Interpreta una situación e inventa problemas de suma o resta

adecuados a ella.

CRITERIOS DE EVALUACION DE CONOCIMIENTO 2º

U.D. 1.-

• Sabe qué son y para qué sirven los huesos, las articulaciones, los

músculos y los tendones.

• Identifica en sí mismo y en los demás qué articulaciones permiten

doblar el cuerpo y qué músculos se activan al realizar ciertos

movimientos y actividades cotidianas.

• Entiende que respirar es necesario para la vida y explica cómo se

lleva a cabo la respiración, nombrando los órganos que intervienen en

ella.

• Valora y desarrolla de forma autónoma prácticas saludables para el

cuidado del cuerpo.

U. D. 2.-

• Sabe qué órganos del cuerpo intervienen en la alimentación.

• Clasifica diversos alimentos en sus grupos correspondientes.

• Conoce lo que aporta cada grupo de alimentos al organismo.

• Elige qué alimentos debe ingerir solo de vez en cuando y cuáles a

diario para una alimentación sana.

• Comprende la importancia de hacer cinco comidas al día, tomar

alimentos variados y beber mucha agua para conservar la salud.

• Extrae información de las etiquetas de alimentos envasados, como

los ingredientes, la fecha de caducidad y el modo de conservación.

• Pone en práctica las medidas básicas de higiene relacionadas con el

consumo de alimentos.

U. D. 3.-

• Enumera comportamientos adecuados para reconocer cuándo está

enfermo.

• Comprende que necesita acudir al médico para prevenir las

enfermedades o cuando tiene algún problema de salud.

• Relaciona el bienestar y la práctica de determinados hábitos:

higiene personal, ejercicio físico moderado y descanso diario.

• Adquiere hábitos saludables relacionados con la higiene, el ejercicio

físico y el descanso.

U. D. 4.-

• Distingue correctamente los conceptos vivíparo y ovíparo.

• Diferencia entre animales vertebrados y animales invertebrados y

es

capaz de dar ejemplos de cada grupo.

• Enumera las características propias de los mamíferos y de las aves.

• Identifica las partes fundamentales del cuerpo de un mamífero y de

un ave.

• Agrupa diversos animales en función de su alimentación, su modo

de reproducirse y su clasificación taxonómica.

• Valora el cuidado y la atención a los animales.

U. D. 5.-

• Enumera al menos dos características propias de los reptiles, los

anfibios, los peces y los insectos.

• Reconoce algunas diferencias que existen entre animales de un

mismo grupo.

• Agrupa y clasifica diversos animales en función de sus

características.

• Interpreta correctamente la evolución de algunos animales a partir

de una secuencia ilustrada.

U. D. 6.-

• Reconoce que las plantas son seres vivos y cuáles son sus

principales necesidades.

• Identifica las partes principales de las plantas.

• Enumera varios usos de las plantas.

• Identifica las fases de crecimiento de las plantas.

• Clasifica plantas según diferentes criterios.

• Respeta y cuida las plantas.

U. D. 7.-

• Entiende que el aire y el agua son necesarios para la vida de los

seres vivos.

• Reconoce las características del agua y cómo cambia con el calor y

con el frío.

• Explica el ciclo del agua.

• Identifica el aire como una mezcla de varios gases entre los que se

encuentra el oxígeno.

• Reflexiona sobre la necesidad de cuidar el agua.

U. D. 8.-

• Conoce cuál es el medio ambiente de los seres humanos.

• Comprende que los seres vivos se relacionan entre sí y dependen

unos de otros.

• Conoce la responsabilidad de las personas en la protección del

medio ambiente.

• Desarrolla hábitos de cuidado del medio ambiente.

U. D. 9.-

• Diferencia paisajes de montaña, de llanura y de costa.

• Discrimina los elementos naturales y los humanizados de un

paisaje.

• Enumera los principales elementos en un paisaje de montaña, en

uno de llanura y en uno de costa.

• Describe e identifica en fotografías los cambios de un río, desde su

nacimiento hasta su desembocadura, y los relaciona con el paisaje.

• Localiza elementos en una fotografía a partir de los puntos

cardinales.

• Reconoce e interpreta la leyenda de un mapa y obtiene información

de un mapa.

• Describe paisajes a partir de fotografías.

U. D. 10.-

• Reconoce cómo está el Sol al amanecer, al mediodía y al atardecer.

• Identifica el lugar por donde sale el Sol, y por donde se oculta.

• Describe cómo es el planeta Tierra, y nombra la atmósfera como la

capa de aire que rodea la Tierra.

• Sabe que la Tierra gira sobre sí misma y, a la vez, alrededor del

Sol, así como el tiempo que emplea en cada vuelta.

• Comprende y explica la sucesión del día y la noche y la sucesión de

las estaciones del año.

• Explica cómo son la Luna y las estrellas.

• Identifica las formas o fases de la Luna.

U. D. 11.-

• Diferencia un pueblo de una ciudad.

• Enumera algunas características de los pueblos y de las ciudades.

• Identifica algunos tipos de edificios urbanos y conoce sus funciones.

• Entiende qué es un servicio y menciona algunos trabajadores

que prestan servicios a las localidades.

• Relaciona ayuntamiento con gobierno de la localidad, sabe quiénes

lo forman, cómo son elegidos para el cargo y qué servicios

de la localidad organizan.

• Conoce y respeta normas básicas de circulación.

• Explica el significado de algunas señales de tráfico y reconoce

la importancia de respetarlas.

• Desarrolla hábitos de limpieza y cuidado de la vía pública.

U. D. 12.-

• Diferencia entre trabajos en la naturaleza, trabajos en las fábricas y

trabajos que dan servicios.

• Explica en qué consiste el trabajo de algunas personas y reconoce

los útiles de trabajo de ciertas profesiones.

• Enumera los trabajos que intervienen en el proceso de producción y

distribución de algunos productos de consumo cotidiano.

• Clasifica medios de transporte según lo que transportan.

• Reconoce el medio de transporte más adecuado para diferentes

mercancías.

• Explica qué es un comercio y diferencia entre los distintos tipos de

comercio.

• Reflexiona antes de realizar una compra.

U. D. 13.-

• Valora que las máquinas nos facilitan el trabajo.

• Identifica algunas máquinas de su entorno, su utilidad y si están

compuestas por pocas o por muchas piezas.

• Reconoce la energía con la que funcionan algunas máquinas.

• Predice el resultado de la aplicación de fuerzas sobre objetos

respecto a la dirección de su movimiento.

• Define qué son los inventos y explica las mejoras que han supuesto.

• Enumera varios usos de los ordenadores.

• Identifica los principales componentes de un ordenador.

• Cita varios usos que permite Internet.

• Construye un objeto sencillo siguiendo las instrucciones dadas.

U. D. 14.-

• Reconoce los cambios que produce el paso del t iempo en las

personas, las cosas, los paisajes y las costumbres.

• Identifica personas y hechos del pasado.

• Ordena cronológicamente distintas secuencias que indican la

evolución de un objeto o de un hecho.

• Entiende y utiliza nociones básicas de tiempo histórico que denotan

sucesión y simultaneidad.

• Distingue pasado, presente y futuro.

• Muestra interés por hechos ocurridos en el pasado.

U. D. 15.-

• Aplica y utiliza conocimientos adquiridos en temas anteriores.

• Diferencia y aprecia los distintos tipos de paisajes de nuestra

Comunidad.

• Aprecia y valora la variedad de animales y plantas que viven en

nuestra Comunidad.

• Identifica y valora algunos elementos (monumentos, tradiciones,

fiestas y símbolos) que forman parte del patrimonio de nuestra

Comunidad.

• Se reconoce como miembro de la Comunidad.

• Comprende y valora positivamente la convivencia de personas de

distintas culturas en nuestra Comunidad.

• Obtiene información haciendo las preguntas adecuadas.

criterios de evaluaciÓn de segundo. ed santillana

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