criterios educación artistica

AREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICACRITERIOS DE EVALUACIÓN 2015

GRADO: PRIMERO

12 RECONOCE Y DOMINA SU ESQUEMA CORPORAL.3 POSEE RETENTIVA Y CONCENTRACON APLICADA A SU EXPRESION CORPORAL4 POSEE RESISTENCIA MUSCULAR DURANTE LA EJECUCION DE LA PRE-DANZA5 POSEE COORDINACION MOTRIZ6 RECONOCE LOS RITMOS FOLCLORICOS COLOMBIANOS7 EJECUTA LOS DIFERENTES PASOS COREOGRAFICOS DEL CONTRABANDISTA8 EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA CREATIVA.9 POSEE EXPRESION CORPORAL RITMO Y MELODIA.

10 APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONAL11 ELABORA PLEGADOS DE MANERA CREATIVA.12 IDENTIFICA Y UTILIZA COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS13 MANEJA CUIDADOSAMENTE EL PAPEL PARA HACER PLEGADOS1415 MANEJA CORRECTAMENTE LAS TIJERAS E IMPLEMENTOS DE TRABAJO16 POSEE COORDINACION Y CREATIVIDAD EN LA REALIZACION DE EJERCICIOS CON HILOS Y AGUJAS.17 DEMUESTRA HABILIDAD EN LA ELABORACIÓN DEL ESTERILLADO18 MOLDEA FIGURAS SIMPLES UTILIZANDO PLASTILINA O ARCILLA19 DIBUJA LIBREMENTE UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS2021 CREA FORMAS OBJETOS Y FIGURAS EMPLEANDO MATERIAL DESECHABLE22 REALIZA DIBUJOS EMPLEANDO UNICAMENTE LINEAS23 ELABORA COMPOSICIONES A PARTIR DE SU N FIGURAS GEOMETRICAS24 REALIZA UNA ILUSTRACION A PARTIR DE UNA DESCRIPCION25 DIBUJA CON LAPICES DE COLORES CARBONCILLO TIZAS Y CRAYOLAS262728 POSEE HABILIDAD PARA CONSTITUIR MOTIVOS DECORATIVOS MEDIANTE EL USO DE PAPEL RECICLABLE2930 RECONOCE INSTRUMENTOS MUSICALES AGRUPANDOLOS SEGUN SUS CARACTERISTICAS31 IDENTIFICA SONIDOS DEL ENTORNO Y SU PROCEDENCIA32 IDENTIFICA FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA33 PARTICIPA EN FORMA ACTIVA EN LA CLASE DE MUSICA34 MUESTRA INTERES POR LAS AUDICIONES DE LA CLASE DE MUSICA353637 POSEE HABILIDADES PARA DECLAMAR Y TROVAR 38 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN REPRESENTACIONES TEATRALES Y DE TITERES.

POSEE RITMO Y COORDINACION

TIENE HABILIDAD Y DESTREZA EN LA TÉCNICA DEL COLLAGE

EXPRESA SUS IDEAS CREANDO A TRAVES DE LA PINTURA

REPRESENTA LA NATURALEZA HOJAS FLORES Y ANIMALES CON MATERIAL DE SU ENTORNO DECORA PAISAJES SENCILLOS UTILIZANDO PAPEL DE COLOR PICADO

MANEJA REPERTORIO DE CANCIONES INFANTILES Y/O COLOMBIANAS

CONTROLA LA INSPIRACIÓN Y ESPIRACION DEL AIRE AL EMITIR LA VOZ. DEMUESTRA CREATIVIDAD EN LA ELABORACION DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES.

39 ELABORACION YUTILIZA TITERES PARA CREAR SUS PROPIOS PERSONAJES Y REPRESENTACIONES.40 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN REPRESENTACIÓN DE FONOMÍMICAS.41 POSEE CAPACIDADES INTERPRETATIVAS TEATRALES42 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS43 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESION Y CORDINACIONCORPORAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES45 SE LE DIFICULTA LA EXPRESION TEATRAL46 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA47 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR FELICITACIONES!48 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 49 PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO50

GRADO SEGUNDO

12 RECONOCE Y DOMINA SU ESQUEMA CORPORAL.3 POSEE RETENTIVA Y CONCENTRACION APLICADA A SU EXPRESION CORPORAL4 POSEE RESISTENCIA MUSCULAR DURANTE LA EJECUCION DE LA PRE-DANZA5 POSEE COORDINACION MOTRIZ6 RECONOCE LOS RITMOS FOLCLORICOS COLOMBIANOS7 EJECUTA LOS DIFERENTES PASOS COREOGRAFICOS DEL CONTRABANDISTA8 EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA CREATIVA.9 POSEE EXPRESION CORPORAL RITMO Y MELODIA.

10 APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONAL11 ELABORA PLEGADOS DE MANERA CREATIVA.12 IDENTIFICA Y USA LOS COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS13 MANEJA CUIDADOSAMENTE EL PAPEL PARA HACER PLEGADOS1415 MANEJA CORRECTAMENTE LAS TIJERAS E IMPLEMENTOS DE TRABAJO16 POSEE COORDINACION Y CREATIVIDAD MEDIANTE LA REALIZACION DE EJERCICIOS CON HILOS Y AGUJAS.17 DEMUESTRA HABILIDAD EN LA ELABORACION DEL ESTERILLADO18 MOLDEA FIGURAS SIMPLES UTILIZANDO ARCILLA O PLASTILINA19 DIBUJA LIBREMENTE UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS2021 CREA FORMAS OBJETOS Y FIGURAS EMPLEANDO MATERIAL DESECHABLE22 REALIZA DIBUJOS EMPLEANDO ÚNICAMENTE LINEAS23 ELABORA COMPOSICIONES A PARTIR DE SU N FIGURAS GEOMETRICAS24 REALIZA UNA ILUSTRACION A PARTIR DE UNA DESCRIPCION25 LE AGRADA DIBUJAR CON LAPICES DE COLORES, CARBONCILLO, TIZAS Y CRAYOLAS26 EMPLEA EL CUBISMO PUNTILLISMO Y LA ABSTRACION EN SUS CREACIONES2728 POSEE HABILIDAD PARA CONSTITUIR MOTIVOS DECORATIVOS

PRESENTO UN DESEMPEÑO BAJO

POSEE RITMO Y COORDINACION

TIENE HABILIDAD Y DESTREZA EN LA TECNICA DEL COLLAGE

EXPRESA SUS IDEAS CREANDO A TRAVES DE LA PINTURA

DECORA PAISAJES UTILIZANDO PAPEL DE COLOR PICADO

2930 RECONOCE INSTRUMENTOS MUSICALES AGRUPANDOLOS SEGUN SUS CARACTERISTICAS31 IDENTIFICA SONIDOS DEL ENTORNO Y SU PROCEDENCIA32 IDENTIFICA LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA33 IDENTIFICA E IMITA OBRAS DE PINTORES FAMOSOS34 MUESTRA INTERES POR LAS AUDICIONES DE LA CLASE DE MUSICA353637 POSEE HABILIDADES PARA DECLAMAR Y TROVAR 38 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN REPRESENTACIONES TEATRALES Y DE TITERES.39 UTILIZA LA TECNICA DE ELABORACION DE TITERES PARA CREAR SUS PROPIOS PERSONAJES Y REPRESENTACIONES.40 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN REPRESENTACIÓN DE FONOMÍMICAS.41 POSEE CAPACIDADES INTERPRETATIVAS TEATRALES42 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS43 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESION CORPORAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES45 SE LE DIFICULTA LA EXPRESION TEATRAL46 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA47 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR FELICITACIONES!48 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 49 PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO50

GRADO TERCERO

12 RECONOCE Y DOMINA SU ESQUEMA CORPORAL.3 POSEE RETENTIVA Y CONCENTRACIÓN APLICADA A SU EXPRESION CORPORAL4 POSEE RESISTENCIA MUSCULAR DURANTE LA EJECUCION DE LA PRE-DANZA5 POSEE COORDINACION MOTRIZ6 RECONOCE LOS RITMOS FOLCLORICOS COLOMBIANOS7 EJECUTA LOS DIFERENTES PASOS COREOGRAFICOS DEL CONTRABANDISTA8 EXPRESA SUS VIVENCIAS DE MANERA CREATIVA.9 POSEE EXPRESION CORPORAL RITMO Y MELODIA.

10 APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONAL11 ELABORA PLEGADOS DE MANERA CREATIVA.12 RECONOCE E IMITA OBRAS DE PINTORES FAMOSOS13 MANEJA CUIDADOSAMENTE EL PAPEL PARA HACER PLEGADOS1415 RECONOCE Y APLICA EL PUNTILLISMO CUBISMO Y ABSTRACION EN SUS CREACIONES16 POSEE COORDINACIONES Y CREATIVIDAD MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON HILOS Y AGUJAS.17 DEMUESTRA HABILIDAD EN LA ELABORACION DEL ESTERILLADO18 MOLDEA FIGURAS SIMPLES UTILIZANDO ARCILLA O PLASTILINA


CONTROLA LA INSPIRACIÓN Y ESPIRACION DEL AIRE AL EMITIR LA VOZ. DEMUESTRA CREATIVIDAD EN LA ELABORACION DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES.


POSEE RITMO Y COORDINACIÓN

TIENE HABILIDAD Y DESTREZA EN LA TECNICA DEL COLLAGE

19 DIBUJA LIBREMENTE UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS2021 CREA FORMAS OBJETOS Y FIGURAS EMPLEANDO MATERIAL DESECHABLE22 REALIZA DIBUJOS EMPLEANDO LINEAS23 ELABORA COMPOSICIONES A PARTIR DE SU N FIGURAS GEOMETRICAS24 REALIZA UNA ILUSTRACION A PARTIR DE UNA DESCRIPCION25 DIBUJA CON LAPICES DE COLORES CARBONCILLO TIZAS Y CRAYOLAS26 IDENTIFICA Y APLICA COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN SUS COMPOSICIONES27 EMPLEA LUZ Y SOMBRA EN SUS CREACIONES28 POSEE HABILIDAD PARA CONSTRUIR MOTIVOS DECORATIVOS2930 RECONOCE INSTRUMENTOS MUSICALES AGRUPÁNDOLOS SEGÚN SUS CARACTERISTICAS31 IDENTIFICA SONIDOS DEL ENTORNO Y SU PROCEDENCIA32 IDENTIFICA FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA33 PARTICIPA EN FORMA ACTIVA EN LA CLASE DE MUSICA34 MUESTRA INTERES POR LAS AUDICIONES DE LA CLASE DE MUSICA353637 POSEE HABILIDADES PARA DECLAMAR Y TROVAR 38 PARTICIPA EN REPRESENTACIONES TEATRALES Y DE TITERES.39 UTILIZA LA TECNICA DE ELABORACION DE TITERES PARA CREAR SUS PROPIOS PERSONAJES Y REPRESENTACIONES.40 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN REPRESENTACION DE FONOMIMICAS.41 POSEE CAPACIDADES INTERPRETATIVAS TEATRALES42 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS43 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESION CORPORAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES45 SE LE DIFICULTA LA EXPRESION TEATRAL46 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA47 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR FELICITACIONES!48 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 49 PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO50

GRADO CUARTO

1234 EJECUTA MOVIMIENTOS RITMICOS EN DIFERENTES FORMAS DIRECCIONES Y ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL567 COORDINA ADECUADAMENTE SUS MOVIMIENTOS EN ESPACIOS PEQUEÑOS Y LIMITADOS.8 ELABORA COLLAGES CON FIGURAS RECORTADAS.

EXPRESA SUS IDEAS CREANDO A TRAVES DE LA PINTURA DIFERENTES FIGURAS


CONTROLA LA INSPIRACIÓN Y RESPIRACION DEL AIRE AL EMITIR LA VOZ. DEMUESTRA CREATIVIDAD EN LA ELABORACION DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES.


APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONAL DEMUESTRAINTERES POR LOS APORTES LUDICOS MOTORES Y DANCISTICOS EXPERIMENTA CON EL MOVIMIENTO DE SU CUERPO LA RELACION DE TIEMPO Y ESPACIO.

ASUME EL HECHO COREOGRAFICO COMO UN MEDIO PARA ACERCARSE AL FOLCLOR INDAGA SOBRE EL ORIGEN Y EL SIGNIFICADO CULTURAL DE DANZAS TRADICIONALES LOCALES REGIONALES

9 DECORA PAISAJES CON LANAS DE COLORES.10 UTILIZA MATERIAL DE DESECHO PARA REALIZAR DIFERENTES CREACIONES11 DIBUJA UTILIZANDO EL MÉTODO DE LA CUADRICULA.1213 ELABORA AVISOS Y AFICHES APLICANDO ADECUADAMENTE LOS COLORES Y FORMAS14 DEMUESTRA PULCRITUD Y ORDEN EN LA ELABORACION Y PRESENTACION DE LOS TRABAJOS.1516 UTILIZA LOS COLORES CALIDOS Y FRIOS PARA REPRESENTAR LA LUZ Y LA SOMBRA DE LOS OBJETOS.171819 IDENTIFICA Y APLICA EL PUNTILLISMO, CUBISMO Y ABSTRACCIÒN20 SELECCIONA SU ESTILO PARTICULAR DE DIBUJO Y PINTURA Y LO APLICA EN DISTINTAS TEXTURAS21 ELABORA TRABAJOS EN ARCILLA O PLASTILINA PRODUCTO DE SU IMAGINACION.22 REALIZA EJERCICIOS GESTUALES Y CORPORALES23 REPRESENTA Y CONSTRUYE PERSONAJES REALES E IMAGINARIOS24 PINTA USANDO DIFERENTES TEXTURAS2526 HACE REPRESENTACIONES CONJUGANDO TÉCNICAS ARTISTICAS Y LUDICAS27 APLICA Y CREA ELEMENTOS DE DIDACTICA TEATRAL.28 INTERPRETA MIMOS PANTOMIMAS JUEGOS DRAMATICOS Y LOS DISFRUTA29 REPRESENTA FONOMIMICAS Y MONOLOGOS30 PRODUCE PEQUEÑAS PROPUESTAS DE CUENTOS HISTORIAS Y HECHOS PARA REPRESENTAR31 CLASIFICA EN RUIDOS Y SONIDOS LOS DIFERENTES ESTIMULOS SONOROS QUE PERCIBE32 UTILIZA CONSCIENTEMENTE SU CUERPO COMO INSTRUMENTO MELODICO Y DE PERCUSION33 DIFERENCIA Y MEMORIZA CANCIONES INFANTILES POPULARES Y DEL FOLCLOR COLOMBIANO34 ENTONA CANCIONES Y RONDAS INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE CON LA ENTONACIÓN Y LA MIMICA APROPIADA.35 IDENTIFICA FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA363738 COMPONE LETRAS DE CANCIONES Y LAS ENTONA3940 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS41 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESIÓN CORPORAL4243 SE LE DIFICULTA LA EXPRESIÓN TEATRAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA45 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!464748 PRESENTO UN DESEMPEÑO BAJO 49 DEMUESTRA POCO INTERES PARA TRABAJAR Y POSEE CAPACIDADES50 NO PRESENTA LOS TRABAJOS ARTÍSTICOS A TIEMPO

REALIZA DISEÑOS CREATIVOS CON FIGURAS GEOMETRICAS.

REPRESENTA EL CLAROSCURO CON EL PUNTILLISMO SEGUN LA SATURACION.

RECONOCE LAS ESCALAS TONALES (GRISES, VERDE, ROJO ETC). MANEJA LOS CONCEPTOS DE LUZ Y SOMBRA AL COLOREAR OBJETOS

REPRESENTA SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA CON IMAGINACION Y ORIGINALIDAD.

INDAGA SOBRE AUTORES Y COMPOSITORES DE MUSICA COLOMBIANA. COMPONE POEMAS COPLAS POESIAS Y LAS REPRESENTA PICTORICAMENTE

INTERPRETA ELEMENTOS BASICOS DE LA MUSICA (RITMO PULSO VELOCIDAD COMPAS)

PRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES

PRESENTO DESEMPEÑO ALTO PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO

GRADO QUINTO

1234 EJECUTA MOVIMIENTOS RITMICOS EN DIFERENTES FORMAS DIRECCIONES Y ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL567 COORDINA ADECUADAMENTE SUS MOVIMIENTOS EN ESPACIOS PEQUEÑOS Y LIMITADOS.8 ELABORA COLLAGES CON FIGURAS RECORTADAS.9 DECORA PAISAJES CON LANAS DE COLORES.

10 UTILIZA MATERIAL DE DESECHO PARA REALIZAR DIFERENTES CREACIONES11 DIBUJA UTILIZANDO EL MÉTODO DE LA CUADRICULA.1213 ELABORA AVISOS Y AFICHES APLICANDO ADECUADAMENTE LOS COLORES Y FORMAS14 DEMUESTRA PULCRITUD Y ORDEN EN LA ELABORACION Y PRESENTACION DE LOS TRABAJOS.1516 UTILIZA LOS COLORES CALIDOS Y FRIOS PARA REPRESENTAR LA LUZ Y LA SOMBRA DE LOS OBJETOS.171819 IDENTIFICA Y APLICA EL PUNTILLISMO, CUBISMO Y ABSTRACCIÒN20 SELECCIONA SU ESTILO PARTICULAR DE DIBUJO Y PINTURA Y LO APLICA EN DISTINTAS TEXTURAS21 ELABORA TRABAJOS EN ARCILLA O PLASTILINA PRODUCTO DE SU IMAGINACION.22 REALIZA EJERCICIOS GESTUALES Y CORPORALES23 REPRESENTA Y CONSTRUYE PERSONAJES REALES E IMAGINARIOS24 PINTA USANDO DIFERENTES TEXTURAS2526 HACE REPRESENTACIONES CONJUGANDO TÉCNICAS ARTISTICAS Y LUDICAS27 APLICA Y CREA ELEMENTOS DE DIDACTICA TEATRAL.28 INTERPRETA MIMOS PANTOMIMAS JUEGOS DRAMATICOS Y LOS DISFRUTA29 REPRESENTA FONOMIMICAS Y MONOLOGOS30 PRODUCE PEQUEÑAS PROPUESTAS DE CUENTOS HISTORIAS Y HECHOS PARA REPRESENTAR31 CLASIFICA EN RUIDOS Y SONIDOS LOS DIFERENTES ESTIMULOS SONOROS QUE PERCIBE32 UTILIZA CONSCIENTEMENTE SU CUERPO COMO INSTRUMENTO MELODICO Y DE PERCUSION33 DIFERENCIA Y MEMORIZA CANCIONES INFANTILES POPULARES Y DEL FOLCLOR COLOMBIANO34 ENTONA CANCIONES Y RONDAS INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE CON LA ENTONACIÓN Y LA MIMICA APROPIADA.35 IDENTIFICA FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA363738 COMPONE LETRAS DE CANCIONES Y LAS ENTONA3940 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS41 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESIÓN CORPORAL

APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONAL DEMUESTRAINTERES POR LOS APORTES LUDICOS MOTORES Y DANCISTICOS EXPERIMENTA CON EL MOVIMIENTO DE SU CUERPO LA RELACION DE TIEMPO Y ESPACIO.

ASUME EL HECHO COREOGRAFICO COMO UN MEDIO PARA ACERCARSE AL FOLCLOR INDAGA SOBRE EL ORIGEN Y EL SIGNIFICADO CULTURAL DE DANZAS TRADICIONALES LOCALES REGIONALES

REALIZA DISEÑOS CREATIVOS CON FIGURAS GEOMETRICAS.


RECONOCE LAS ESCALAS TONALES (GRISES, VERDE, ROJO ETC). MANEJA LOS CONCEPTOS DE LUZ Y SOMBRA AL COLOREAR OBJETOS


INDAGA SOBRE AUTORES Y COMPOSITORES DE MUSICA COLOMBIANA. COMPONE POEMAS COPLAS POESIAS Y LAS REPRESENTA PICTORICAMENTE


4243 SE LE DIFICULTA LA EXPRESIÓN TEATRAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA45 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!464748 PRESENTO UN DESEMPEÑO BAJO 49 DEMUESTRA POCO INTERES PARA TRABAJAR Y POSEE CAPACIDADES50 NO PRESENTA LOS TRABAJOS ARTÍSTICOS A TIEMPO

GRADO SEXTO12 PRODUCE PROPUESTAS DE MOVIMIENTO Y DANZA EN TORNO AL MUNDO SONORO MUSICA.3 CREA EVOCA DISFRUTA DE SU ENTORNO CULTURAL Y LAS CULTURAS DE OTRASEPOCA4 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE GRUPO EN MONTAJES DE COREOGRAFIAS56 SE APROPIA DE CONCEPTOS CREENCIAS COSTUMBRES DE NUESTRA CULTURA Y OTRAS CULTURAS7 MANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR ELEMENTOS ARTISTICOS8 TIENE HABILIDADES PARA EL TEATRO9

10 APLICA Y CONOCE LA TEORIA DEL COLOR11 RECONOCE Y VIVENCIA LA HISTORIA DEL ARTE12 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL LAPIZ13 CONSTRUYE BODEGONES A PARTIR DE FIGURAS GEOMETRICAS14 EMPLEA EL PUNTILLISMO CUBISMO Y LA ABSTRACCION EN SUS COMPOSICIONES15 DESARROLLA SU INTELIGENCIA ESPACIAL A TRAVES DEL CUBO16 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL CARBONCILLO17 EMPLEA TEMPERAS VINILOS ACUARELA U OLEOS ADECUADAMENTE18 ESTUDIA LA VIDA Y OBRAS DE PAUL CEZANNE Y HENRY DE TOULOUSE-LAUTREC19 REALIZA EJERCICIOS DE DIBUJO TECNICO20 ELABORA CARTELES Y AFICHES USANDO ADECUADAMENTE COLORES Y FORMAS21 DEMUESTRA SENCIBILADAD PICTORICA2223 PRESENTA LOS TRABAJOS ARTÍSTICOS A TIEMPO24 TIENE FACILIDAD PARA TRABAJAR EN BORDADOS Y TEJIDOS2526 RECONOCE Y APLICA LAS PROYECCIONES DE LUZ Y SOMBRA2728 EMPLEA LA ARCILLA Y LA PLASTILINA MOLDEANDO FIGURAS29 INTERPRETA PERSONAJES DEL CUENTO EN OBRAS TEATRALES30 DEMUESTRA MIMOS Y PANTOMIMAS DE HECHOS DE LA VIDA REAL O IMAGINARIOS31 CONOCE DISCUTE CONSTRUYE Y ACATA LAS REGLAS DEL JUEGO TEATRAL


PRESENTO DESEMPEÑO ALTO PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO

APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONAL

ASUME EL HECHO COREOGRÁFICO COMO UN MEDIO PARA ACERCARSE A SU RIQUEZA CULTURAL

RECONOCE EL PUNTO Y LA LINEA COMO ELEMENTOS GRAFICOS

MANEJA CON FACILIDAD LOS MATERIALES ARTISTICOS

APLICA LA SOMBRA PROPIA Y PROYECTADA

MANEJA CONCEPTOS DE COMPOSICIÓN LINEA

3233 PROMUEVE ACTIVIDADES LUDICAS Y RECREATIVAS EN LA INSTITUCION Y FUERA DE ELLA34 CONSTRUYE PEQUEÑOS LIBRETOS EN LOS QUE REFLEJA SU COTIDIANIDAD35 POSEE HABILIDAD PARA MEMORIZAR LIBRETOS36 ELABORA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS 37 RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA MUSICAL A NIVEL LOCAL Y REGIONAL38 DESCRIBE COMPARA Y EXPLICA LAS TENDENCIAS MUSICALES39 CONOCE Y VALORA SU ENTORNO MUSICAL EN ACTIVIDADES TEORICAS Y PRACTICAS DE INDOLE INVESTIGATIVO4041 IDENTIFICA Y LEE FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA42 MANIFIESTA ACTITUD DE GOCE ANTE LA CREACIÓN DE PARODIAS MUSICALES 4344 INTERPRETA INSTRUMENTOS MUSICALES45 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIÓ UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!46 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 4748 PRESENTO UN DESEMPEÑO BAJO 49 NO PRESENTA LOS TRABAJOS ARTISTICOS A TIEMPO50 LA INASISTENCIA NO LE PERMITIO UN MEJOR DESEMPEÑO

GRADO SEPTIMO12 PRODUCE PROPUESTAS DE MOVIMIENTO Y DANZA EN TORNO AL MUNDO SONORO MUSICA.3 CREA EVOCA DISFRUTA DE SU ENTORNO CULTURAL Y LAS CULTURAS DE OTRASEPOCA4 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE GRUPO EN MONTAJES DE COREOGRAFIAS56 SE APROPIA DE CONCEPTOS CREENCIAS COSTUMBRES DE NUESTRA CULTURA Y OTRAS CULTURAS7 MANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR ELEMENTOS ARTISTICOS8 TIENE HABILIDADES PARA EL TEATRO9

10 APLICA Y CONOCE LA TEORIA DEL COLOR11 RECONOCE Y VIVENCIA LA HISTORIA DEL ARTE12 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL LAPIZ13 CONSTRUYE BODEGONES A PARTIR DE FIGURAS GEOMETRICAS14 EMPLEA EL PUNTILLISMO CUBISMO Y LA ABSTRACCION EN SUS COMPOSICIONES15 DESARROLLA SU INTELIGENCIA ESPACIAL A TRAVES DEL CUBO16 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL CARBONCILLO17 EMPLEA TEMPERAS VINILOS ACUARELA U OLEOS ADECUADAMENTE18 ESTUDIA LA VIDA Y OBRAS DE PAUL CEZANNE Y HENRY DE TOULOUSE-LAUTREC19 REALIZA EJERCICIOS DE DIBUJO TECNICO20 ELABORA CARTELES Y AFICHES USANDO ADECUADAMENTE COLORES Y FORMAS21 DEMUESTRA SENCIBILADAD PICTORICA

CONSTRUYE MASCARAS FACIALES Y OTROS ELEMENTOS DE VESTUARIO Y MAQUILLAJE

EJECUTA EJERCICIOS RITMICOS MELODICOS QUE EDUCAN EL OIDO

MANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR DIVERSIDAD DE INSTRUMENTOS MUSICALES

PRESENTÓ DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO



RECONOCE EL PUNTO Y LA LINEA COMO ELEMENTOS GRAFICOS

2223 PRESENTA LOS TRABAJOS ARTÍSTICOS A TIEMPO24 TIENE FACILIDAD PARA TRABAJAR EN BORDADOS Y TEJIDOS2526 RECONOCE Y APLICA LAS PROYECCIONES DE LUZ Y SOMBRA2728 EMPLEA LA ARCILLA Y LA PLASTILINA MOLDEANDO FIGURAS29 INTERPRETA PERSONAJES DEL CUENTO EN OBRAS TEATRALES30 DEMUESTRA MIMOS Y PANTOMIMAS DE HECHOS DE LA VIDA REAL O IMAGINARIOS31 CONOCE DISCUTE CONSTRUYE Y ACATA LAS REGLAS DEL JUEGO TEATRAL 3233 PROMUEVE ACTIVIDADES LUDICAS Y RECREATIVAS EN LA INSTITUCION Y FUERA DE ELLA34 CONSTRUYE PEQUEÑOS LIBRETOS EN LOS QUE REFLEJA SU COTIDIANIDAD35 POSEE HABILIDAD PARA MEMORIZAR LIBRETOS36 ELABORA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS 37 RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA MUSICAL A NIVEL LOCAL Y REGIONAL38 DESCRIBE COMPARA Y EXPLICA LAS TENDENCIAS MUSICALES39 CONOCE Y VALORA SU ENTORNO MUSICAL EN ACTIVIDADES TEORICAS Y PRACTICAS DE INDOLE INVESTIGATIVO4041 IDENTIFICA Y LEE FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA42 MANIFIESTA ACTITUD DE GOCE ANTE LA CREACIÓN DE PARODIAS MUSICALES 4344 INTERPRETA INSTRUMENTOS MUSICALES45 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIÓ UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!46 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 4748 PRESENTO UN DESEMPEÑO BAJO 49 NO PRESENTA LOS TRABAJOS ARTISTICOS A TIEMPO50 LA INASISTENCIA NO LE PERMITIO UN MEJOR DESEMPEÑO

GRADO OCTAVO

1 APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL, DEPARTAMENTAL, MUNICIPAL E INSTITUCIONAL23 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE GRUPO EN MONTAJES DE COREOGRAFIAS45 SE APROPIA DE CONCEPTOS CREENCIAS COSTUMBRES DE NUESTRA CULTURA Y OTRAS CULTURAS6 MANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR ELEMENTOS ARTISTICOS7 ELABORA RETRATOS Y AUTORRETRATOS USANDO DIFERENTES TECNICAS89

10 RECONOCE Y VIVENCIA LA HISTORIA DEL ARTE11 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL LAPIZ

MANEJA CON FACILIDAD LOS MATERIALES ARTISTICOS


MANEJA CONCEPTOS DE COMPOSICIÓN LINEA





PRODUCE PROPUESTAS DE MOVIMIENTO Y DANZA EN TORNO AL MUNDO SONORO MUSICAL.

ASUME EL HECHO COREOGRAFICO COMO UN MEDIO PARA ACERCARSE A SU RIQUEZA CULTURAL

RECONOCE EL PUNTO Y LA LINEA COMO ELEMENTOS GRAFICOS. APLICA Y CONOCE LA TEORIA DEL COLOR.

12 CONSTRUYE BODEGONES A PARTIR DE FIGURAS GEOMETRICAS13 EMPLEA TECNICAS DE SANGUINA SEPIA Y BLANCO PASTEL14 ANALIZA Y EMPLEA EL IMPRESIONISMO EN SUS COMPOSICIONES15 DIBUJA ROSTROS ANALIZANDO SU ESTRUCTURA LUZ Y SOMBRA16 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL CARBONCILLO17 ANALIZA E IMITA LA OBRA DE CLAUDE MONET Y VAN GOTH18 APLICA CONCEPTOS DE COLOR CONTRASTE Y TEXTURA19 ELABORA PAISAJES IMPRESIONISTAS2021 REALIZA CREACIONES DE PINTURA USANDO DIFERENTES MATERIALES22 FACILIDAD PARA TRABAJAR EN BORDADOS Y TEJIDOS2324 RECONOCE Y APLICA LAS PROYECCIONES DE LUZ Y SOMBRA25 MANEJA CONCEPTOS DE COMPOSICION CON LINEAS26 EMPLEA EL DEGRADE Y DIFUMINADO EN SUS COMPOSICIONES27 CONOCE DISCUTE CONSTRUYE Y ACATA LAS REGLAS DEL JUEGO TEATRAL28 REPRESENTA MONOLOGOS Y MIMICAS.29 CONSTRUYE ELEMENTOS DE GESTUALIDAD VESTUARIO Y MAQUILLAJE30 PROMUEVE ACTIVIDADES LUDICAS Y RECREATIVAS EN LA INSTITUCION Y FUERA DE ELLA31 CONSTRUYE LIBRETOS EN LOS QUE REFLEJA SU COTIDIANIDAD32 POSEE HABILIDAD PARA MEMORIZAR LIBRETOS33 POSEE EXPRESION CORPORAL PARA REPRESENTAR DIFERENTES OBRAS TEATRALES 34 EMPLEA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS TEATRALES35 RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA MUSICAL A NIVEL LOCAL Y REGIONAL36 DESCRIBE COMPARA Y EXPLICA LAS TENDENCIAS MUSICALES37 IDENTIFICA Y LEE FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA383940 MANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR DIVERSIDAD DE INSTRUMENTOS MUSICALES41 INTERPRETA INSTRUMENTOS MUSICALES42 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS43 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESION CORPORAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES45 SE LE DIFICULTA LA EXPRESION TEATRAL46 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA47 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR FELICITACIONES!48 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 49 PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO50

GRADO NOVENO

1 CRITICA CONSTRUCTIVAMENTE EL ARTE

NO PRESENTA LOS TRABAJOS ARTISTICOS A TIEMPO


EJECUTA EJERCICIOS RITMICOS MELODICOS QUE EDUCAN EL OIDO MANIFIESTA ACTITUD DE GOCE ANTE LA CREACION DE PARODIAS


2 VALORA LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DEL ARTE3 RECONOCE EL NOMBRE DE ALGUNOS ARTISTAS4 SE APROPIA DE TERMINOS NUEVOS Y APLICA TECNICAS EN EDUCACION ARTISTICA5 RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS DEL DIBUJO TECNICO6 INTERPRETA IMAGENES A PARTIR DE SU ENTORNO.7 DIFERENCIA LAS PAUTAS PARA UNA EXPOSICION ESTILO GALERIA8 DEMUESTRA HABILIDAD EN ARTES ESCENICAS9 UTILIZA HABILMENTE LOS INSTRUMENTOS PARA REALIZAR PLANCHAS EN DIBUJO TECNICO

10 ANALIZO OBRAS DE PRODUCCIONES ARTISTICAS11 INTERPRETA ALGUNOS CONTEXTOS CULTURALES DEL ARTE12 IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DEL HECHO ARTISTICO 14 ELABORA CREACIONES INNOVADORAS EN EL MARCO DE JORNADAS CULTURALES15 DISEÑA ESTRATEGIAS PARA PRESENTAR PRODUCCIONES ARTISTICAS A UN PUBLICO16 DIBUJA APLICANDO TRAZOS HOMOGENEOS 18 IDENTIFICO LAS CLASES DE LINEAS EN EL DIBUJO TECNICO19 MANIFIESTA HABILIDADES EN LAS COMPOSICIONES ARTISTICAS20 PARTICIPA ACTIVAMENTE EN ACTIVIDADES GRUPALES E INDIVIDUALES 21 CUMPLE CON SU DEBER EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS 22 CONSULTA Y DESARROLLA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS 23 EMPLEA INSTRUMENTOS PARA REALIZAR ALGUNAS PLANCHAS PROPIAS DEL DIBUJO TECNICO 24 REPRODUCE OBRAS EMPLEANDO CARBONCILLO 25 POSEE APTITUTES Y ACTITUDES ARTISTICAS26 TRAE LOS MATERIALES NECESARIOS PARA LAS ACTIVIDADES 27 SE LE RECOMIENDA TRAER LOS MATERIALES NECESARIOS28 DEBE CONSULTAR LA HISTORIA DEL ARTE29 DEBE COMPROMETERSE MAS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA MEJORAR SU NIVEL 30 ES APATICO A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA CLASE 31 SU INDISCIPLINA Y FALTA DE ATENCION LE IMPIDEN APROPIARSE DE LOS TEMAS TRATADOS 32 PRESENTA DIFICULTADES PARA REALIZAR PLANCHAS UTILIZANDO LOS INSTRUMENTOS 33 SU ACTITUD FRENTE A LA CLASE NO FAVORECE LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES ARTISTICAS34 CON UN POCO MAS DE ESFUERZO PUEDE ALCANZAR DESEMPEÑOS SUPERIORES EN EL AREA 35 REALIZA ALGUNOS DE LOS TRABAJOS DE DIBUJO TECNICO PROGRAMADOS PARA EL PERIODO 36 MANIFIESTA POCO GUSTO POR EL ARTE 37 SE LE DIFICULTA PRESENTAR ACTIVIDADES DE CLASE Y EXTRA CLASE 38 TRAZA BOSQUEJOS Y PLANCHAS GEOMETRICAS, FELICITACIONES 39 TIENE EXCELENTES HABILIDADES PARA EL DIBUJO ARTISTICO 40 TIENE EXCELENTES HABILIDADES PARA EL DIBUJO ARTISTICO 41 ELABORA SATISFACTORIAMENTE LAS ACTIVIDADES PROPIAS DEL DIBUJO TECNICO 42 INTERPRETA INSTRUMENTOS MUSICALES Y LEE PENTAGRAMAS43 MANEJA LAESCRITURA DE TEXTOS DRAMÁTICOS44 REPRESENTA CON FLUIDEZ VERBALY CORPORALOBRAS TEATRALES45 INTERPRETA Y APLICA SATISFACTORIAMENTE LOS PROCESOS ARTISTICOS PROPIOS DE SU NIVEL 46 AVANZA SATISFACTORIAMENTE EN LOS PROCESOS ARTISTICOS PROPIOS DE SU NIVEL

47 NO ALCANZO LOS LOGROS DE LA ASIGNATURA POR INASISTENCIA48 ALCANZO EFECIENTEMENTE LOS LOGROS PROPUESTOS PARA EL AÑO ESCOLAR49 LE FALTO ESTUDIAR CON MAS DEDICACION Y RESPONSABILIDAD PARA MEJORES RESULTADOS50 ALCANZO EFECIENTEMENTE LOS LOGROS PROPUESTOS PARA EL AÑO ESCOLAR

GRADO DECIMO

1 MANIFIESTA ACTITUD DE GOCE EN LA REALIZACION DE EJERCICIOS COREOGRAFICOS GRUPALES2 ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNCIPAL E INSTITUCIONAL34 ORIENTA Y ENSAYA EJERCICIOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE DANZA FOLCLORICA5 ORIENTA Y ENSAYA MOVIMIENTOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE LA DANZA MODERNA.6 RECONOCE EL PUNTO Y LA LÍNEA COMO ELEMENTOS GRÁFICOS.789 EMPLEA TEMPERA VINILO ACUARELA U OLEOS PARA CREACIONES DE PINTURA

10 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL LAPIZ11 IDENTIFICO Y APLICO EL DIBUJO TECNICO12 UTILIZA MATERIALES COMO CARBONCILLO SANGUINA Y TIZAS PARA COMPONER OBRAS ARTISTICAS13 REPRODUCE Y PRODUCE OBRAS EMPLEANDO CARBONCILLO 1415 RECONOCE Y EMPLEA DIFERENTES CORRIENTES ARTISTICAS Y SUS REPRESENTANTES16 REALIZA COMPOSICIONES DE DIBUJO Y PINTURA CON PERSPECTIVA 3D17 EMPLEA EL CUBISMO CON DIFERENTES TECNICAS18 APLICA SOMBRAS Y LUZ EN COMPOSICIONES PROPIAS E IMITADAS19 DESARROLLA LA CAPACIDAD DE ARGUMENTACION PARA EXPLICAR SUS PRODUCCIONES ARTISTICAS20 EMPLEA LA ARCILLA O PLASTILINA PARA MOLDEAR FIGURAS Y ESPACIOS21 ANALIZA Y REPRODUCE OBRAS DE EXPRESIONISMO22 IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO TEATRAL.23 RECONOCE LA IMPORTANCIA UTILIDAD Y ESENCIA DE LA PANTOMIMA24 ASISTE GUSTOSO A REPRESENTACIONES TEATRALES25 IDENTIFICA Y MANEJA LOS CÓDIGOS PROPIOS DEL PLANO ACTORAL26 UTILIZA ELEMENTOS PROPIOS DEL TEATRO PARA REPRESENTAR EVENTOS DE SU COTIDIANIDAD27 REPRESENTA PARODIAS COMO MÉTODO PARA EXPRESAR PROBLEMÁTICAS SOCIALES28 REALIZA Y REPRESENTA MONÓLOGOS29 REPRESENTA FONOMIMICAS EMPLEANDO SU EXPRESIÓN GESTUAL Y CORPORAL30 TOMA POSICIÓN CRÍTICA DE LA PRODUCCION TELEVISIVA CINEMATOGRAFICA Y COMUNICATIVA AUDIOVISUAL31 EMPLEA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS TEATRALES32 ELABORA MASCARAS Y VESTUARIOS PARA INTERPRETAR PERSONAJES33 ANALIZA LAS CARACTERISTICAS DE LA MUSICA CLASICA POPULAR Y FOLCLORICA34 LEE PENTAGRAMAS Y RECONOCE SUS CARACTERISTICAS35 INTERPRETA INSTRUMENTOS MUSICALES36 DIFERENCIA Y VALORA DISTINTOS GÉNEROS Y TENDENCIAS MUSICALES MODERNAS.37 RECONOCE LA CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES

PRODUCE Y PROPONE PROPUESTAS DE MOVIMIENTOS COREOGRAFICOS

APLICA Y CONOCE LA TEORÍA DEL COLOR. RECONOCE Y VIVENCIA LA HISTORIA DEL ARTE

CONSTRUYE BODEGONES A PARTIR DE FIGURAS GEOMETRICAS

38 ELABORA INSTRUMENTOS MUSICALES UTILIZANDO MATERIAL RECICLABLE39 COMPONE POEMAS POESIAS COPLAS Y TROVAS40 COMPONE LETRAS DE CANCIONES Y LES CREA UN RITMO ENTONANDOLAS 41 POSEE CAPACIDADES INTERPRETATIVAS TEATRALES42 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS43 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESION CORPORAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES45 SE LE DIFICULTA LA EXPRESION TEATRAL46 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA47 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR FELICITACIONES!48 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 49 PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO50

GRADO ONCE

1 MANIFIESTA INTERES EN LA REALIZACION DE EJERCICIOS COREOGRAFICOS GRUPALES2 ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNCIPAL E INSTITUCIONAL34 ORIENTA Y ENSAYA EJERCICIOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE DANZA FOLCLORICA5 ORIENTA Y ENSAYA MOVIMIENTOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE LA DANZA MODERNA.6 RECONOCE EL PUNTO Y LA LINEA COMO ELEMENTOS GRAFICOS.789 EMPLEA TEMPERA VINILO ACUARELA U OLEOS PARA CREACIONES DE PINTURA

10 SE LE FACILITA EL MANEJO DE LAS TECNICAS DEL LAPIZ11 RECONOCE Y EMPLEA EL DIBUJO TECNICO12 UTILIZA MATERIALES COMO CARBONCILLO SANGUINA Y TIZAS PARA COMPONER OBRAS ARTISTICAS13 REPRODUCE Y PRODUCE OBRAS EMPLEANDO CARBONCILLO 14 EMPLEA LA ARCILLA O PLASTILINA PARA MOLDEAR FIGURAS Y ESPACIOS15 RECONOCE Y EMPLEA DIFERENTES CORRIENTES ARTISTICAS Y SUS REPRESENTANTES16 REALIZA COMPOSICIONES DE DIBUJO Y PINTURA CON PERSPECTIVA 3D17 EMPLEA EL CUBISMO CON DIFERENTES TECNICAS18 APLICA SOMBRAS Y LUZ EN COMPOSICIONES PROPIAS E IMITADAS19 DESARROLLA LA CAPACIDAD DE ARGUMENTACION PARA EXPLICAR SUS PRODUCCIONES ARTISTICAS20 RECONOCE Y REPRODUCE OBRAS DEL ARTE ABSTRACTO21 RECONOCE Y REPRODUCE OBRAS DE PABLO PICASSO22 IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DEL JUEGO TEATRAL.23 RECONOCE LA IMPORTANCIA UTILIDAD Y ESENCIA DE LA PANTOMIMA24 ASISTE GUSTOSO A REPRESENTACIONES TEATRALES25 IDENTIFICA Y MANEJA LOS CODIGOS PROPIOS DEL PLANO ACTORAL26 UTILIZA ELEMENTOS PROPIOS DEL TEATRO PARA REPRESENTAR EVENTOS DE SU COTIDIANIDAD



APLICA Y CONOCE LA TEORIA DEL COLOR. RECONOCE Y VIVENCIA LA HISTORIA DEL ARTE

27 REPRESENTA PARODIAS COMO METODO PARA EXPRESAR PROBLEMATICAS SOCIALES28 REALIZA Y REPRESENTA MONOLOGOS29 REPRESENTA FONOMIMICAS EMPLEANDO SU EXPRESION GESTUAL Y CORPORAL30 TOMA POSICION CRITICA DE LA PRODUCCION TELEVISIVA CINEMATOGRAFICA Y COMUNICATIVA AUDIOVISUAL31 EMPLEA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS TEATRALES32 ELABORA MASCARAS Y VESTUARIOS PARA INTERPRETAR PERSONAJES33 ANALIZA LAS CARACTERISTICAS DE LA MUSICA CLASICA POPULAR Y FOLCLORICA34 LEE PENTAGRAMAS Y RECONOCE SUS CARACTERISTICAS35 INTERPRETA INSTRUMENTOS MUSICALES36 DIFERENCIA Y VALORA DISTINTOS GENEROS Y TENDENCIAS MUSICALES MODERNAS.37 RECONOCE LA CLASIFICACION DE INSTRUMENTOS MUSICALES38 ELABORA INSTRUMENTOS MUSICALES UTILIZANDO MATERIAL RECICLABLE39 COMPONE POEMAS POESIAS COPLAS Y TROVAS40 COMPONE LETRAS DE CANCIONES Y LES CREA UN RITMO ENTONANDOLAS 41 POSEE CAPACIDADES INTERPRETATIVAS TEATRALES42 LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS43 PRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESION CORPORAL44 PRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES45 SE LE DIFICULTA LA EXPRESION TEATRAL46 PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIA47 SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR FELICITACIONES!48 PRESENTO DESEMPEÑO ALTO 49 PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO50 PRESENTO UN DESEMPEÑO BAJO

POSEE RETENTIVA Y CONCENTRACON APLICADA A SU EXPRESION CORPORALPOSEE RESISTENCIA MUSCULAR DURANTE LA EJECUCION DE LA PRE-DANZA

EJECUTA LOS DIFERENTES PASOS COREOGRAFICOS DEL CONTRABANDISTA


MANEJA CORRECTAMENTE LAS TIJERAS E IMPLEMENTOS DE TRABAJOPOSEE COORDINACION Y CREATIVIDAD EN LA REALIZACION DE EJERCICIOS CON HILOS Y AGUJAS.

CREA FORMAS OBJETOS Y FIGURAS EMPLEANDO MATERIAL DESECHABLE

ELABORA COMPOSICIONES A PARTIR DE SU N FIGURAS GEOMETRICAS

DIBUJA CON LAPICES DE COLORES CARBONCILLO TIZAS Y CRAYOLAS

POSEE HABILIDAD PARA CONSTITUIR MOTIVOS DECORATIVOS MEDIANTE EL USO DE PAPEL RECICLABLE

RECONOCE INSTRUMENTOS MUSICALES AGRUPANDOLOS SEGUN SUS CARACTERISTICAS

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN REPRESENTACIONES TEATRALES Y DE TITERES.

LA NATURALEZA HOJAS FLORES Y ANIMALES CON MATERIAL DE SU ENTORNODECORA PAISAJES SENCILLOS UTILIZANDO PAPEL DE COLOR PICADO


CONTROLA LA INSPIRACIÓN Y ESPIRACION DEL AIRE AL EMITIR LA VOZ.DEMUESTRA CREATIVIDAD EN LA ELABORACION DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES.

ELABORACION YUTILIZA TITERES PARA CREAR SUS PROPIOS PERSONAJES Y REPRESENTACIONES.

LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADASPRESENTA DIFICULTADES DE EXPRESION Y CORDINACIONCORPORALPRESENTA DIFICULTAD PARA DESARROLLAR TRABAJOS MANUALES

PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIASU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR FELICITACIONES!

PRESENTO DESEMPEÑO BASICO AL ALCANZAR EL MINIMO DE LOS OBJETIVOS DEL PERIODO

POSEE RETENTIVA Y CONCENTRACION APLICADA A SU EXPRESION CORPORALPOSEE RESISTENCIA MUSCULAR DURANTE LA EJECUCION DE LA PRE-DANZA



MANEJA CORRECTAMENTE LAS TIJERAS E IMPLEMENTOS DE TRABAJOPOSEE COORDINACION Y CREATIVIDAD MEDIANTE LA REALIZACION DE EJERCICIOS CON HILOS Y AGUJAS.



LE AGRADA DIBUJAR CON LAPICES DE COLORES, CARBONCILLO, TIZAS Y CRAYOLASEMPLEA EL CUBISMO PUNTILLISMO Y LA ABSTRACION EN SUS CREACIONES

RECONOCE INSTRUMENTOS MUSICALES AGRUPANDOLOS SEGUN SUS CARACTERISTICAS

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN REPRESENTACIONES TEATRALES Y DE TITERES.UTILIZA LA TECNICA DE ELABORACION DE TITERES PARA CREAR SUS PROPIOS PERSONAJES Y REPRESENTACIONES.

LA INASISTENCIA NO LE PERMITE DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS




POSEE RETENTIVA Y CONCENTRACIÓN APLICADA A SU EXPRESION CORPORALPOSEE RESISTENCIA MUSCULAR DURANTE LA EJECUCION DE LA PRE-DANZA



RECONOCE Y APLICA EL PUNTILLISMO CUBISMO Y ABSTRACION EN SUS CREACIONESPOSEE COORDINACIONES Y CREATIVIDAD MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE EJERCICIOS CON HILOS Y AGUJAS.


CONTROLA LA INSPIRACIÓN Y ESPIRACION DEL AIRE AL EMITIR LA VOZ.DEMUESTRA CREATIVIDAD EN LA ELABORACION DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES.



DIBUJA CON LAPICES DE COLORES CARBONCILLO TIZAS Y CRAYOLASIDENTIFICA Y APLICA COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN SUS COMPOSICIONES

RECONOCE INSTRUMENTOS MUSICALES AGRUPÁNDOLOS SEGÚN SUS CARACTERISTICAS

UTILIZA LA TECNICA DE ELABORACION DE TITERES PARA CREAR SUS PROPIOS PERSONAJES Y REPRESENTACIONES.





EJECUTA MOVIMIENTOS RITMICOS EN DIFERENTES FORMAS DIRECCIONES Y ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL

COORDINA ADECUADAMENTE SUS MOVIMIENTOS EN ESPACIOS PEQUEÑOS Y LIMITADOS.

EXPRESA SUS IDEAS CREANDO A TRAVES DE LA PINTURA DIFERENTES FIGURAS


CONTROLA LA INSPIRACIÓN Y RESPIRACION DEL AIRE AL EMITIR LA VOZ.DEMUESTRA CREATIVIDAD EN LA ELABORACION DE ALGUNOS INSTRUMENTOS MUSICALES.

APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONALDEMUESTRAINTERES POR LOS APORTES LUDICOS MOTORES Y DANCISTICOSEXPERIMENTA CON EL MOVIMIENTO DE SU CUERPO LA RELACION DE TIEMPO Y ESPACIO.

ASUME EL HECHO COREOGRAFICO COMO UN MEDIO PARA ACERCARSE AL FOLCLORINDAGA SOBRE EL ORIGEN Y EL SIGNIFICADO CULTURAL DE DANZAS TRADICIONALES LOCALES REGIONALES

UTILIZA MATERIAL DE DESECHO PARA REALIZAR DIFERENTES CREACIONES

ELABORA AVISOS Y AFICHES APLICANDO ADECUADAMENTE LOS COLORES Y FORMASDEMUESTRA PULCRITUD Y ORDEN EN LA ELABORACION Y PRESENTACION DE LOS TRABAJOS.

UTILIZA LOS COLORES CALIDOS Y FRIOS PARA REPRESENTAR LA LUZ Y LA SOMBRA DE LOS OBJETOS.

SELECCIONA SU ESTILO PARTICULAR DE DIBUJO Y PINTURA Y LO APLICA EN DISTINTAS TEXTURASELABORA TRABAJOS EN ARCILLA O PLASTILINA PRODUCTO DE SU IMAGINACION.

REPRESENTA Y CONSTRUYE PERSONAJES REALES E IMAGINARIOS

HACE REPRESENTACIONES CONJUGANDO TÉCNICAS ARTISTICAS Y LUDICAS

INTERPRETA MIMOS PANTOMIMAS JUEGOS DRAMATICOS Y LOS DISFRUTA

PRODUCE PEQUEÑAS PROPUESTAS DE CUENTOS HISTORIAS Y HECHOS PARA REPRESENTARCLASIFICA EN RUIDOS Y SONIDOS LOS DIFERENTES ESTIMULOS SONOROS QUE PERCIBEUTILIZA CONSCIENTEMENTE SU CUERPO COMO INSTRUMENTO MELODICO Y DE PERCUSIONDIFERENCIA Y MEMORIZA CANCIONES INFANTILES POPULARES Y DEL FOLCLOR COLOMBIANOENTONA CANCIONES Y RONDAS INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE CON LA ENTONACIÓN Y LA MIMICA APROPIADA.


PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIASU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!

DEMUESTRA POCO INTERES PARA TRABAJAR Y POSEE CAPACIDADES


MANEJA LOS CONCEPTOS DE LUZ Y SOMBRA AL COLOREAR OBJETOS


INDAGA SOBRE AUTORES Y COMPOSITORES DE MUSICA COLOMBIANA.COMPONE POEMAS COPLAS POESIAS Y LAS REPRESENTA PICTORICAMENTE




EJECUTA MOVIMIENTOS RITMICOS EN DIFERENTES FORMAS DIRECCIONES Y ACOMPAÑAMIENTO MUSICAL

COORDINA ADECUADAMENTE SUS MOVIMIENTOS EN ESPACIOS PEQUEÑOS Y LIMITADOS.

UTILIZA MATERIAL DE DESECHO PARA REALIZAR DIFERENTES CREACIONES

ELABORA AVISOS Y AFICHES APLICANDO ADECUADAMENTE LOS COLORES Y FORMASDEMUESTRA PULCRITUD Y ORDEN EN LA ELABORACION Y PRESENTACION DE LOS TRABAJOS.

UTILIZA LOS COLORES CALIDOS Y FRIOS PARA REPRESENTAR LA LUZ Y LA SOMBRA DE LOS OBJETOS.

SELECCIONA SU ESTILO PARTICULAR DE DIBUJO Y PINTURA Y LO APLICA EN DISTINTAS TEXTURASELABORA TRABAJOS EN ARCILLA O PLASTILINA PRODUCTO DE SU IMAGINACION.

REPRESENTA Y CONSTRUYE PERSONAJES REALES E IMAGINARIOS

HACE REPRESENTACIONES CONJUGANDO TÉCNICAS ARTISTICAS Y LUDICAS

INTERPRETA MIMOS PANTOMIMAS JUEGOS DRAMATICOS Y LOS DISFRUTA

PRODUCE PEQUEÑAS PROPUESTAS DE CUENTOS HISTORIAS Y HECHOS PARA REPRESENTARCLASIFICA EN RUIDOS Y SONIDOS LOS DIFERENTES ESTIMULOS SONOROS QUE PERCIBEUTILIZA CONSCIENTEMENTE SU CUERPO COMO INSTRUMENTO MELODICO Y DE PERCUSIONDIFERENCIA Y MEMORIZA CANCIONES INFANTILES POPULARES Y DEL FOLCLOR COLOMBIANOENTONA CANCIONES Y RONDAS INDIVIDUAL Y COLECTIVAMENTE CON LA ENTONACIÓN Y LA MIMICA APROPIADA.


APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNICIPAL E INSTITUCIONALDEMUESTRAINTERES POR LOS APORTES LUDICOS MOTORES Y DANCISTICOSEXPERIMENTA CON EL MOVIMIENTO DE SU CUERPO LA RELACION DE TIEMPO Y ESPACIO.

ASUME EL HECHO COREOGRAFICO COMO UN MEDIO PARA ACERCARSE AL FOLCLORINDAGA SOBRE EL ORIGEN Y EL SIGNIFICADO CULTURAL DE DANZAS TRADICIONALES LOCALES REGIONALES


MANEJA LOS CONCEPTOS DE LUZ Y SOMBRA AL COLOREAR OBJETOS


INDAGA SOBRE AUTORES Y COMPOSITORES DE MUSICA COLOMBIANA.COMPONE POEMAS COPLAS POESIAS Y LAS REPRESENTA PICTORICAMENTE


PRESENTA DIFICULTAD PARA ENTONAR Y LLEVAR EL RITMO DE UNA MELODIASU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIO UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!

DEMUESTRA POCO INTERES PARA TRABAJAR Y POSEE CAPACIDADES

PRODUCE PROPUESTAS DE MOVIMIENTO Y DANZA EN TORNO AL MUNDO SONORO MUSICA.CREA EVOCA DISFRUTA DE SU ENTORNO CULTURAL Y LAS CULTURAS DE OTRASEPOCAPARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE GRUPO EN MONTAJES DE COREOGRAFIAS

SE APROPIA DE CONCEPTOS CREENCIAS COSTUMBRES DE NUESTRA CULTURA Y OTRAS CULTURASMANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR ELEMENTOS ARTISTICOS

EMPLEA EL PUNTILLISMO CUBISMO Y LA ABSTRACCION EN SUS COMPOSICIONES

EMPLEA TEMPERAS VINILOS ACUARELA U OLEOS ADECUADAMENTEESTUDIA LA VIDA Y OBRAS DE PAUL CEZANNE Y HENRY DE TOULOUSE-LAUTREC

ELABORA CARTELES Y AFICHES USANDO ADECUADAMENTE COLORES Y FORMAS

DEMUESTRA MIMOS Y PANTOMIMAS DE HECHOS DE LA VIDA REAL O IMAGINARIOSCONOCE DISCUTE CONSTRUYE Y ACATA LAS REGLAS DEL JUEGO TEATRAL





PROMUEVE ACTIVIDADES LUDICAS Y RECREATIVAS EN LA INSTITUCION Y FUERA DE ELLACONSTRUYE PEQUEÑOS LIBRETOS EN LOS QUE REFLEJA SU COTIDIANIDAD

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA MUSICAL A NIVEL LOCAL Y REGIONAL

CONOCE Y VALORA SU ENTORNO MUSICAL EN ACTIVIDADES TEORICAS Y PRACTICAS DE INDOLE INVESTIGATIVO

IDENTIFICA Y LEE FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMAMANIFIESTA ACTITUD DE GOCE ANTE LA CREACIÓN DE PARODIAS MUSICALES

SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIÓ UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!

PRODUCE PROPUESTAS DE MOVIMIENTO Y DANZA EN TORNO AL MUNDO SONORO MUSICA.CREA EVOCA DISFRUTA DE SU ENTORNO CULTURAL Y LAS CULTURAS DE OTRASEPOCAPARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE GRUPO EN MONTAJES DE COREOGRAFIAS

SE APROPIA DE CONCEPTOS CREENCIAS COSTUMBRES DE NUESTRA CULTURA Y OTRAS CULTURASMANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR ELEMENTOS ARTISTICOS

EMPLEA EL PUNTILLISMO CUBISMO Y LA ABSTRACCION EN SUS COMPOSICIONES

EMPLEA TEMPERAS VINILOS ACUARELA U OLEOS ADECUADAMENTEESTUDIA LA VIDA Y OBRAS DE PAUL CEZANNE Y HENRY DE TOULOUSE-LAUTREC

ELABORA CARTELES Y AFICHES USANDO ADECUADAMENTE COLORES Y FORMAS







DEMUESTRA MIMOS Y PANTOMIMAS DE HECHOS DE LA VIDA REAL O IMAGINARIOSCONOCE DISCUTE CONSTRUYE Y ACATA LAS REGLAS DEL JUEGO TEATRAL

PROMUEVE ACTIVIDADES LUDICAS Y RECREATIVAS EN LA INSTITUCION Y FUERA DE ELLACONSTRUYE PEQUEÑOS LIBRETOS EN LOS QUE REFLEJA SU COTIDIANIDAD

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA MUSICAL A NIVEL LOCAL Y REGIONAL

CONOCE Y VALORA SU ENTORNO MUSICAL EN ACTIVIDADES TEORICAS Y PRACTICAS DE INDOLE INVESTIGATIVO

IDENTIFICA Y LEE FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMAMANIFIESTA ACTITUD DE GOCE ANTE LA CREACIÓN DE PARODIAS MUSICALES

SU DINAMISMO Y CREATIVIDAD LE PERMITIÓ UN DESEMPEÑO SUPERIOR. FELICITACIONES!

APRENDE Y ENTONA LOS HIMNOS NACIONAL, DEPARTAMENTAL, MUNICIPAL E INSTITUCIONAL

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL TRABAJO DE GRUPO EN MONTAJES DE COREOGRAFIAS

SE APROPIA DE CONCEPTOS CREENCIAS COSTUMBRES DE NUESTRA CULTURA Y OTRAS CULTURASMANIFIESTA CREATIVIDAD PARA CONSTRUIR ELEMENTOS ARTISTICOSELABORA RETRATOS Y AUTORRETRATOS USANDO DIFERENTES TECNICAS





PRODUCE PROPUESTAS DE MOVIMIENTO Y DANZA EN TORNO AL MUNDO SONORO MUSICAL.

ASUME EL HECHO COREOGRAFICO COMO UN MEDIO PARA ACERCARSE A SU RIQUEZA CULTURAL

REALIZA CREACIONES DE PINTURA USANDO DIFERENTES MATERIALES

CONOCE DISCUTE CONSTRUYE Y ACATA LAS REGLAS DEL JUEGO TEATRAL

CONSTRUYE ELEMENTOS DE GESTUALIDAD VESTUARIO Y MAQUILLAJEPROMUEVE ACTIVIDADES LUDICAS Y RECREATIVAS EN LA INSTITUCION Y FUERA DE ELLA

POSEE EXPRESION CORPORAL PARA REPRESENTAR DIFERENTES OBRAS TEATRALES EMPLEA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS TEATRALESRECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA MUSICAL A NIVEL LOCAL Y REGIONAL

IDENTIFICA Y LEE FIGURAS LINEAS Y ESPACIOS EN EL PENTAGRAMA






CRITICA CONSTRUCTIVAMENTE EL ARTE


SE APROPIA DE TERMINOS NUEVOS Y APLICA TECNICAS EN EDUCACION ARTISTICA

UTILIZA HABILMENTE LOS INSTRUMENTOS PARA REALIZAR PLANCHAS EN DIBUJO TECNICO

ELABORA CREACIONES INNOVADORAS EN EL MARCO DE JORNADAS CULTURALESDISEÑA ESTRATEGIAS PARA PRESENTAR PRODUCCIONES ARTISTICAS A UN PUBLICODIBUJA APLICANDO TRAZOS HOMOGENEOS

PARTICIPA ACTIVAMENTE EN ACTIVIDADES GRUPALES E INDIVIDUALES CUMPLE CON SU DEBER EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS CONSULTA Y DESARROLLA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EMPLEA INSTRUMENTOS PARA REALIZAR ALGUNAS PLANCHAS PROPIAS DEL DIBUJO TECNICO REPRODUCE OBRAS EMPLEANDO CARBONCILLO

DEBE COMPROMETERSE MAS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA MEJORAR SU NIVEL ES APATICO A LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN LA CLASE SU INDISCIPLINA Y FALTA DE ATENCION LE IMPIDEN APROPIARSE DE LOS TEMAS TRATADOS PRESENTA DIFICULTADES PARA REALIZAR PLANCHAS UTILIZANDO LOS INSTRUMENTOS SU ACTITUD FRENTE A LA CLASE NO FAVORECE LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES ARTISTICASCON UN POCO MAS DE ESFUERZO PUEDE ALCANZAR DESEMPEÑOS SUPERIORES EN EL AREA REALIZA ALGUNOS DE LOS TRABAJOS DE DIBUJO TECNICO PROGRAMADOS PARA EL PERIODO

SE LE DIFICULTA PRESENTAR ACTIVIDADES DE CLASE Y EXTRA CLASE TRAZA BOSQUEJOS Y PLANCHAS GEOMETRICAS, FELICITACIONES

ELABORA SATISFACTORIAMENTE LAS ACTIVIDADES PROPIAS DEL DIBUJO TECNICO

REPRESENTA CON FLUIDEZ VERBALY CORPORALOBRAS TEATRALESINTERPRETA Y APLICA SATISFACTORIAMENTE LOS PROCESOS ARTISTICOS PROPIOS DE SU NIVEL AVANZA SATISFACTORIAMENTE EN LOS PROCESOS ARTISTICOS PROPIOS DE SU NIVEL

ALCANZO EFECIENTEMENTE LOS LOGROS PROPUESTOS PARA EL AÑO ESCOLAR LE FALTO ESTUDIAR CON MAS DEDICACION Y RESPONSABILIDAD PARA MEJORES RESULTADOSALCANZO EFECIENTEMENTE LOS LOGROS PROPUESTOS PARA EL AÑO ESCOLAR

MANIFIESTA ACTITUD DE GOCE EN LA REALIZACION DE EJERCICIOS COREOGRAFICOS GRUPALESENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNCIPAL E INSTITUCIONAL

ORIENTA Y ENSAYA EJERCICIOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE DANZA FOLCLORICAORIENTA Y ENSAYA MOVIMIENTOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE LA DANZA MODERNA.

EMPLEA TEMPERA VINILO ACUARELA U OLEOS PARA CREACIONES DE PINTURA

UTILIZA MATERIALES COMO CARBONCILLO SANGUINA Y TIZAS PARA COMPONER OBRAS ARTISTICASREPRODUCE Y PRODUCE OBRAS EMPLEANDO CARBONCILLO

RECONOCE Y EMPLEA DIFERENTES CORRIENTES ARTISTICAS Y SUS REPRESENTANTESREALIZA COMPOSICIONES DE DIBUJO Y PINTURA CON PERSPECTIVA 3D

DESARROLLA LA CAPACIDAD DE ARGUMENTACION PARA EXPLICAR SUS PRODUCCIONES ARTISTICAS

EMPLEA LA ARCILLA O PLASTILINA PARA MOLDEAR FIGURAS Y ESPACIOS

IDENTIFICA Y MANEJA LOS CÓDIGOS PROPIOS DEL PLANO ACTORALUTILIZA ELEMENTOS PROPIOS DEL TEATRO PARA REPRESENTAR EVENTOS DE SU COTIDIANIDADREPRESENTA PARODIAS COMO MÉTODO PARA EXPRESAR PROBLEMÁTICAS SOCIALES

REPRESENTA FONOMIMICAS EMPLEANDO SU EXPRESIÓN GESTUAL Y CORPORALTOMA POSICIÓN CRÍTICA DE LA PRODUCCION TELEVISIVA CINEMATOGRAFICA Y COMUNICATIVA AUDIOVISUAL

EMPLEA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS TEATRALESELABORA MASCARAS Y VESTUARIOS PARA INTERPRETAR PERSONAJES ANALIZA LAS CARACTERISTICAS DE LA MUSICA CLASICA POPULAR Y FOLCLORICA

DIFERENCIA Y VALORA DISTINTOS GÉNEROS Y TENDENCIAS MUSICALES MODERNAS.


ELABORA INSTRUMENTOS MUSICALES UTILIZANDO MATERIAL RECICLABLE

COMPONE LETRAS DE CANCIONES Y LES CREA UN RITMO ENTONANDOLAS





MANIFIESTA INTERES EN LA REALIZACION DE EJERCICIOS COREOGRAFICOS GRUPALESENTONA LOS HIMNOS NACIONAL DEPARTAMENTAL MUNCIPAL E INSTITUCIONAL

ORIENTA Y ENSAYA EJERCICIOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE DANZA FOLCLORICAORIENTA Y ENSAYA MOVIMIENTOS Y ESQUEMAS EXPRESIVOS DE LA DANZA MODERNA.

EMPLEA TEMPERA VINILO ACUARELA U OLEOS PARA CREACIONES DE PINTURA

UTILIZA MATERIALES COMO CARBONCILLO SANGUINA Y TIZAS PARA COMPONER OBRAS ARTISTICASREPRODUCE Y PRODUCE OBRAS EMPLEANDO CARBONCILLO EMPLEA LA ARCILLA O PLASTILINA PARA MOLDEAR FIGURAS Y ESPACIOSRECONOCE Y EMPLEA DIFERENTES CORRIENTES ARTISTICAS Y SUS REPRESENTANTESREALIZA COMPOSICIONES DE DIBUJO Y PINTURA CON PERSPECTIVA 3D

DESARROLLA LA CAPACIDAD DE ARGUMENTACION PARA EXPLICAR SUS PRODUCCIONES ARTISTICAS

IDENTIFICA Y MANEJA LOS CODIGOS PROPIOS DEL PLANO ACTORALUTILIZA ELEMENTOS PROPIOS DEL TEATRO PARA REPRESENTAR EVENTOS DE SU COTIDIANIDAD


REPRESENTA PARODIAS COMO METODO PARA EXPRESAR PROBLEMATICAS SOCIALES

REPRESENTA FONOMIMICAS EMPLEANDO SU EXPRESION GESTUAL Y CORPORALTOMA POSICION CRITICA DE LA PRODUCCION TELEVISIVA CINEMATOGRAFICA Y COMUNICATIVA AUDIOVISUAL

EMPLEA TITERES Y MARIONETAS PARA REPRESENTAR OBRAS TEATRALESELABORA MASCARAS Y VESTUARIOS PARA INTERPRETAR PERSONAJES ANALIZA LAS CARACTERISTICAS DE LA MUSICA CLASICA POPULAR Y FOLCLORICA

DIFERENCIA Y VALORA DISTINTOS GENEROS Y TENDENCIAS MUSICALES MODERNAS.

ELABORA INSTRUMENTOS MUSICALES UTILIZANDO MATERIAL RECICLABLE

COMPONE LETRAS DE CANCIONES Y LES CREA UN RITMO ENTONANDOLAS





criterios educación artistica

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