criterios orientadores: carta iberoamericana de la función pública

Desafíos de la Profesionalización de la Administración Pública

2013 + 2018

Humberto Peralta Beaufort [email protected]

Criterios Orientadores: Carta Iberoamericana de la Función Pública

La preeminencia de las personas para el buen funcionamiento de los servicios públicos, y la necesidad de políticas que garanticen y desarrollen el máximo valor del capital humano disponible por los gobiernos y organizaciones del sector público.


La profesionalidad de los recursos humanos al servicio de las administraciones públicas, como garantía de la mayor calidad de los servicios públicos prestados a los ciudadanos.


La estabilidad del empleo público y su protección frente a la destitución arbitraria, sin perjuicio de la duración, indefinida o temporal, de la duración que se establezca.


La flexibilidad en la organización y gestión del empleo público, necesaria para adaptarse, con la mayor agilidad posible, a las transformaciones del entorno y a las necesidades cambiantes de la sociedad.


La responsabilidad de los empleados públicos por el trabajo desarrollado y los resultados del mismo, así como su respeto e implicación en el desarrollo de las políticas públicas definidas por los gobiernos.


La observancia, por parte de todo el personal comprendido en su ámbito de aplicación, de los principios éticos del servicio público, la honradez, la transparencia, la escrupulosidad en el manejo de los recursos públicos y los principios y valores constitucionales.


El protagonismo de los directivos públicos y la interiorización de su papel como principales responsables de la gestión de las personas a su cargo.

La promoción de la comunicación, la participación, el diálogo, la transacción y el consenso orientado al interés general, como instrumentos de relación entre los empleadores públicos y su personal, a fin de lograr el clima laboral más favorable, y el mayor grado de alineamiento entre los objetivos de las organizaciones y los intereses y expectativas de su personal.


El impulso de políticas activas para favorecer la igualdad de género, la protección e integración de las minorías, y en general la inclusión y la no discriminación por motivos de género, origen social, etnia, discapacidad u otras causas.

Principios Rectores: Carta Iberoamericana de la Función Pública

Igualdad de todos los ciudadanos, sin discriminación de género, raza, religión, tendencia política u otras.

Mérito, desempeño y capacidad como criterios orientadores del acceso, la carrera y las restantes políticas de recursos humanos.

Eficacia, efectividad y eficiencia de la acción pública y de las políticas y procesos de gestión del empleo y las personas.

Pleno sometimiento a la ley y al derecho.

Objetivos Estratégicos de la SFP (100 días):

1. www.paraguayconcursa.gov.py y Legajo Digital (SICCA)

2. Contar con Instrumentos Jurídicos de la Carrera

3. INAPP: programas de capacitación.

http://www.paraguayconcursa.gov.py/

Desafíos para todos los OEE:

1. Eliminación de Planilleros y Frezzer

2. Evaluación del Desempeño para todos los Cargos de Carrera.

3. Cero recategorizaciones salariales.

4. Dotación óptima de personas en cada OEE.

5. Mérito y Profesionalización: IPS.

Desafíos para SFP Decreto 10.480/13:SICCA

El SICCA complementará el Sistema Integrado de Administración de Recursos del

Estado

SFP: 100 Servicios PersonalesDNCP:

200 al 900

MH: Administra el SIAF(100 al 900)

SIARE

16

Carrera del Servicio Civil. SubsistemasPlanif. de

Puestos de Trabajo

Selección

Movilidad

Eval. de Desempeño

CapacitaciónAdmin.de Legajos

Remuneraciones (SINARH)

Procesos Jurídicos

Desvinculación

ámbito Ministerio de Haciendaámbito SFP

1)CUO2) CPT3) CCE

17

MODULOS QUE INTEGRAN EL SICCA

WEB service:interface

RFG RFF RTG RTF RFC

Tipo Cod Denominación Alcance

Re

trib

.Fij

a p

or

Gra

do

Re

trib

.Fij

a p

or

Fu

nc

ión

Re

trib

.Te

ch

o p

or

Gra

do

Re

trib

.Te

ch

o p

or

Fu

nc

ión

Re

trib

.Fu

era

de

Co

mp

os

.

RP1 Básico CategoríaSueldo básico asociado a la categoría escalafonaria de cada carrera y al grado normalizado

X

RP2Acreditaciones personales

Incluye las retribuciones asociadas a condiciones acreditadas a las personas, tales como formación, acreditación de capacidades equivalentes, antiguedad, y todas aquellos reconocimientos permanentes referidos a valoraciones individuales.

X

RP3Adicionales por sit. pers. particulares

Incluye las retribuciones asociadas a situaciones personales que deben ser consideradas en la política salarial pero no forman parte de la estructura, tales como salario familiar, unidad básica alimentaria y similares.

X

RF1Reintegros fijos por ejercicio de función

Incluye las retribuciones fijas asociadas a la compensación de los gastos derivados del normal ejercicio de las tareas de determinados puestos, tales como gastos de representación.

X

RF2 Jefatura de unidadIncluye las retribuciones asociadas a la designación en un puesto de trabajo clasificado como con jefatura o titularidad de unidad organizativa.

X

RF3Valoración del puesto

Incluye las retribuciones asociadas a la designación en un puesto de trabajo clasificado como sin jefatura o titularidad de unidad organizativa.

X

RF4Condiciones de trabajo

Incluye las retribuciones asociadas a las condiciones desfavorables a que se deba someter el ocupante del puesto para el normal ejercicio de la función, tales como condiciones ambientales, localizaciones desfavorables y otras.

X

RD1Desempeño individual

Incluye las retribuciones asociadas al reconocimiento de evaluaciones específicas del desempeño individual de las personas por períodos determinados, tales como premios por mérito, asignaciones por resultaods y similares.

X

RD2Desempeño colectivo

Incluye las retribuciones asociadas a evaluaciones específicas del desempeño o resultados de unidades o ámbitos organizativos determinados que se reconocen o asignan a las personas pertenecientes a los mismos durante períodos determinados, tales como asig

X

TA1Servicios excepcionales

Incluye las retribuciones asociadas a servicios y prestaciones no regulares, tales como comisiones de servicios, y similares

X

TA2 Trabajo adicionalIncluye retribuciones asociadas al mayor trabajo en el desempeno de las funciones regulares, tales como mayor horario, horas extraordinarias y similares.

X

Cuadro 2

CLASIFICADOR NORMALIZADO DE COMPOSICIÓN SALARIAL

CONCEPTOS DE COMPOSICIÓN

TA - Remuneraciones asociadas a trabajo excepcional

RD-Remuneraciones asociadas al desempeño

CRITERIOS DE APLICACIÓN

RP - Remuneraciones asociadas a la Persona

RF - Remuneraciones asociadas a la Función

2.1 - CONFIGURACIÓN DE UNIDADES ORGANIZATIVASEntidad: Unidad organizativa superior:

Con

d. p

olíti

ca

Pro

d.pa

ra la

soc

ieda

d

Pro

d pa

ra la

Ad.

Púb

.

Adm

. y a

poyo

inte

rno

NivSub nivel

Nª

1

2

3

4

5

6

7

8

9

RESUMEN DEL ALCANCE DE RESPONSABILIDADES

Responsabilidadprincipal

Identificación de los principales procesos de gestión

bajo la responsabilidad de la unidad

CLASIFICACIONNORMALIZADA

(CUO)

Núm

ero

corr

elat

ivo

UNIDADES ORGANIZATIVAS

Denominación de la unidad

CódigoD

epen

de d

e la

uni

dad

Nª

1.2 CPT – PERFIL DE PUESTOS DE TRABAJON

ivel

Gra

do s

alar

ial

mín

imo

Gra

do s

alar

ial

máx

imo

Nº

PLANIFICACIÓN DIRECIÓN EJECUCIÓN CONTROL

Clases de puestos de nivel organizativo 8

8 25 26 1 DIRECTOR/A GENERAL X Planificación estratégica y operativa de la unidad organizativa de nivel 8 en el marco de la planificación estratégica instiucional

Dirige puestos titulares y no titulares de nivel 07 o inferior

La menor parte de las tareas son de ejecución personal, y además predominantemente intelectuales de muy alta complejidad y/o responsabilidad

Tareas de control y evaluación de las áreas institucionales bajo su dependencia, así como de otras áreas, aunque no dependan jerárquicamente

8 24 25 1 COORDINADOR/A PROGRAMA / PROYECTO DE ALCANCE NACIONAL/SECTORIAL

X Planificación estratégica y operativa de la unidad organizativa de nivel 8 en el marco de la planificación estratégica nacional y sectorial



Tareas de control y evaluación de los Programas bajo su dependencia de alcance nacional o sectorial

8 24 25 2 GERENTE/A GRAL. ENTIDAD DESCENTRALIZADA

X De sus propias tareas y sobre las maneras de hacerla, así como la planificación de la unidad que está bajo su dependencia formal



Tareas de control y evaluación de las áreas institucionales bajo su dependencia, así como de otras áreas, aunque no dependan jerárquicamente

8 21 22 2 ASESOR III X PLANIFICACIÓN De sus propias tareas y de actividades, iniciativas y funciones de unidades o puestos de nivel o 8 superior del que depende

DIRECCIÓN: Coordinación eventual de otros puestos de nivel 8 o inferior en nombre o con autoridad delegada del puesto del que depende.

EJECUCIÓN: La mayor parte de las tareas son de ejecución personal, y además predominantemente estratégicas de muy alta complejidad y/o del nivel de responsabilidad del puesto de nivel 8 o superior del que depende.

CONTROL: Tareas de control y evaluación de situaciones temáticas institucionales responsabilidad del titular del puesto de nivel 8 o superior del que depende.

CONTENIDO FUNCIONAL CARACTERÍSTICO DE LAS TAREAS

CLASE (NORMALIZADA) DE PUESTO

CONDICIÓN

Código

No

titul

arun

idad

Titu

lar u

nida

d or

g.

DENOMINACION

4.2 DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJ O

CONTROL y/o evaluación del trabajo propio o de

dependientes

1) Control de las tareas del puesto.2) Responsable de hacer respetar la clasificación y el nivel de acceso asignado a los tipos de información administrados en su Dirección.

2.1. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO

TIPO DE TAREAS DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO

PLANIFICACIÓN del propio

trabajo o el de otros1) Planificación y programación cotidiana de las tareas del día.

DIRECCIÓN o coordinación del trabajo de dependientes

directos o indirectos1) No posee personal a cargo.

EJECUCIÓN personal por parte del ocupante del puesto

1) Administración de las llamadas entrantes y salientes de la Secretaría de la Función Pública.2) Atención al público en la zona de recepción de la institución.a) Recepcionar y realizar llamadas telefónicas,b)Derivar las llamadas al área correspondiente,c) Llevar un registro o agenda de números telefónicos de las Instituciones Públicas y/o las que requieran las/los funcionarios de la SFP y administrar una base de datos con los mismos.d) Gestionar la obtención de números telefónicos requeridos.e) Recibir y enviar fax.f) Atender a ciudadanos/as, público en general y derivar según consulta a las áreas que correspondan.g)Elaborar notas

Otras tareas:

Primera parte: TAREAS

2.2 NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS

TIPO

0 1 3 5 7 9 2

0 1 3 5 7 9 0

0 1 3 5 7 9 4

0 1 3 5 7 9 2

VALOR

2,0

ESCALAS Puntaje

Pla

nif

ica

c.

Incluye responsabilidad de programación cotidiana sólo sobre el propio trabajo en plazos cortos.

Incluye responsabilidad para planificar y decidir qué tareas hacer y cómo hacerlas sobre su propio puesto de trabajo.

Incluye responsabilidad de planificar el trabajo propio y de personal bajo su dependencia directa.

Incluye responsabilidad sobre la planificación de áreas de la organización bajo su dependencia.

Incluye responsabilidad primaria sobre formulación de las políticas y estrategias institucionales.

2 4

Dir

ecc

ión El puesto no incluye

supervisión de otros puestos de trabajo.

Existe supervisión o coordinación de otros puestos de manera informal o eventual.

Existe jefatura formal sobre otros puestos que no son, a su vez, titulares de unidades.

2 4El puesto incluye relativamente pocas tareas de ejecución y sin, principalmente intelectuales y complejas.

El puesto sólo incluye tareas de ejecución personal indelegables y de muy alta complejidad.

6 8 10Existe jefatura o dirección formal sobre otros puestos que son a su vez titulares de unidades.

Existe dirección o conducción sobre todos los puestos de la institución.

6 8 10

10

Co

ntr

ol

Las tareas de control se refieren sólo al propio trabajo en aspectos operativos y pautados previamente.

El puesto incluye tareas de control y evaluación operativa y de los resultados del propio trabajo y eventualmente de otros puestos .

Incluye tareas de control y evaluación operativa de procesos de mediana complejidad y de otros puestos, con y sin dependencia jerarquica.

Incluye tareas de control y evaluación sobre áreas de la organización bajo su coordinación y los resultados obtenidos por las mismas.

Eje

cuci

ón La mayoría de las tareas y el

tiempo que insumen son de ejecución personal y de baja complejidad.

La mayoría de las tareas son de ejecución personal, manuales o intelectuales de mediana complejidad.

Una parte significativa de las tareas del puesto son de ejecución personal, manuales o intelectuales de alta complejidad.

2 4 6 8Incluye tareas de control y evaluación sobre toda la gestión institucional.

2 4 6 8 10PUESTOS DE BASE

PUESTOS TÉCNICOS Y SUPERVISORES

PUESTOS PROFESIONALES Y GERENCIALES PUESTOS DE CONDUCCIÓN

Valoración de tareas

Segunda parte: REQUISITOS3.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS Y OPCIONALES

COMPONENTE MÍNIMOS REQUERIDOS OPCIONALES CONVENIENTES

EXPERIENCIA LABORAL

Experiencia laboral general mínima deseable de 1 año en cualquier puesto.Experiencia específica en cargos similares del puesto al menos 1 año.

5 años en puestos de asesoría técnica de primer nivel en materia de regulación del sector eléctrico.

EDUCACIÓN FORMAL o ACREDITADA

Estudios secundarios completos. Cursando estudios universitarios. Cursos de atención telefónica y/ atención al público; comunicación, relaciones humanas u otros afines al puesto

PRINCIPALES CONOCIMIENTOS

1) Idioma español. 2) Idioma guaraní (no excluyente). 3) Informática (Ej. Excel, Word, etc.)

PRINCIPALES CAPACIDADES

1) Habilidades en la expresión oral, fluidez, comunicación clara y buena dicción. 2) Habilidades en el lenguaje escrito (básico). 3) Alto nivel de atención, capacidad de escucha y comprensión de mensajes orales 4) Capacidad de realizar actividades que requieran acciones coordinadas conprecisión y rapidez manual que posibiliten el manejo de aparatos comocentral telefónica y fax.5) Capacidad exigida para soportar situaciones de estrés, tensión y/o fatigamental, provocadas por la realización de tareas monótonas, rutinas laborales que pueda generar el desempeño en el puesto de trabajo.6) Capacidad para actuar con independencia no necesitando supervisión en la realización de actividades relacionadas con su autocuidado.

7) Habilidades básicas para el manejo de computadoras y programas de procesamiento de textos (Ej. Microsoft Word) y planilla electrónica (Ej. Microsoft Excel). 8) Buena capacidad de relacionamiento interpersonal, trato agradable. 9) Habilidad para resolver situaciones con flexibilidad e iniciativa. 10) Manejo ético y confiable de las informaciones institucionales. 11) Buena capacidad para oír, reconocer y/o discriminar sonidos

OTROS:

a) El/la postulante deberá presentar certificación de discapacidad (mínima del 33%) del INPRO según Ley 3585/08. b) Ser ciudadano/a paraguayo/a (presentación de cédula de identidad). c) Edad mínima de 18 años d) No estar ocupando un cargo permanente en la Administración Pública. f) No haber sido separado de la Administración Pública mediante expediente disciplinario, ni hallarse en inhabilitación absoluta o especial para cargos públicos por resolución judicial. i) Presentar postulación con nota dirigida a la máxima autoridad institucional (ver Formato A).Llenar el Curriculum Vitae en formato “B” proveído por la SFP. k) Declaración Jurada de no hallarse en las inhabilidades previstas en el artículo 16de la Ley N° 1626/2000 De la Función Pública, según formato “C”.

3.2 VALORACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL DEL PUESTO

TIPO Min

0 1 3 5 7 9 3

0 1 3 5 7 9 4

0 1 3 5 7 9 5

0 1 3 5 7 9 4

Min

4

OBSERVACIONES

VALORES

ESCALASE

xp

erie

nc

.

No se requiere experiencia previa para el adecuado desempeño en el puesto.

Se requiere de una experiencia laboral menor que el término mendio de la carrera profesional en la especialidad, en general entre uno y cinco años en total.

Se requiere de una experiencia laboral equivalente a media carrera profesional en la especialidad, en general en el orden de entre cinco y diez años en total.

Se requiere de un nivel de experiencia laboral en la especialidad principal del puesto superior al término medio y, en general, en el orden de entre diez y veinte años en total.

Se requiere de la máxima experiencia laboral esperable en la especialidad principal del puesto, en todo caso no menos de veinte años en total.

2 4 6 8 10

Ed

uca

ció

n

Es suficiente con educación primaria o equivalente para el adecuado desempeño en el puesto.

Se requiere de educación secundaria o equivalente para el adecuado desempeño en el puesto.

Se requiere de nivel educativo universitario de grado en la o las disciplinas requeridas por el puesto.

Se requiere de nivel educativo de doctorado o posdoctorado en la o las disciplinas requeridos por el puesto.

2 4 6 8 10Se requiere de un nivel de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos relativos a la especialidad del puesto equivalentes al término medio de la institución.

2

Se requiere de un nivel de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos relativos a la especialidad del puesto superiores al término medio de lla institución.

Se requiere de nivel educativo de posgrado o maestría para en la o las disciplinas requeridas por el puesto.

Se requiere de los mayores niveles de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos esperables en la especialidad del puesto.

Cap

acid

.

Se requiere de capacidad para planificar, controlar y evaluar el trabajo de grupos o unidades pequeñas, coordinar, dirigir y capacitar los miembros y representarlas ante terceros internos o externos.

Se requiere de capacidad para planificar, controlar y evaluar el trabajo de grupos o unidades grandes, coordinar y dirigir a los miembros y ejercer la representación ante terceros internos o externos.

Se requiere un alto grado de capacidad de planeamiento, conducción, dirección, negociación, comunicación y control y evaluación.

4 6

Co

no

cim

.

No se requiere de conocimien-tos técnicos específicos relativos a las tareas del puesto, los que pueden adquirirse en plazos breves.

Se requiere de un nivel de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos relativos a la especialidad del puesto inferiorers al término medio de las institución.

8 10

2 4 6 8 10PERFIL DE BASE

PERFILES PROFESIONALES Y/O GERENCIALES

PERFILES PROFESIONALES SUPERIORES Y DE CONDUCCIÓN

Se requiere de capacidad para la programación y control de las propias tareas y ejecución según los estándares del puesto.

Se requiere de capacidad para planificar y controlar el trabajo propio y de otros eventualmente dependientes, ejecutar tareas técnicas según los estándares del puesto.

PERFILES TÉCNICOS Y/O SUPERVISORIOS

Valoración de requisitos

2.3. VALORACIÓN GENERAL de la EXIGENCIA de las CONDICIONES de TRABAJO

TIPO

0 1 3 5 7 9 6

0 1 3 5 7 9 1

0 1 3 5 7 9 1

0 1 3 5 7 9 1

VALOR 2,3

Puntaje

8

Las presiones del contexto interno o externo son sumeriores a la media de la organización y es frecuente la imposibilidad de consultar decisiones importantes.

Las situaciones de alta presión del contexto interno y externo son constantes y exigen constantes decisiones autónomas.

ESCALAS

6

Pre

sió

n

El entorno no genera presiones significativas y siempre existe la posibilidad de consultar las decisiones que se toman.

Las presiones del contexto interno o externo se hallan en valores inferiores a la mediade la organización y siempre es posible consultar ante decisiones importantes.

Las presiones del contexto interno o externo se hallan en valores medios para la organización y es infrecuentes imposibilidad de consultar decisiones importantes.

2 4 6

4

10

Lo

cali

-zac

ión La totalidad del trabajo se

realiza en la localidad de residencia habitual del ocupante del puesto.

Sólo excepcionalmente es preciso residir fuera del lugar de residencia habitual o bien utilizar más de tres horas de transporte respecto del lugar de trabajo habitual.

Menos de una tercera parte del tiempo es preciso residir en lugares diferentes de la residencia habitual o a más de tres horas de transporte del lugar de trabajo habitual.

Durante aprox. la mitad del tiempo de trabajo es preciso residir en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y/o los viajes son frecuentes e imprevistos.

Durante la mayor parte del tiempo de trabajo es preciso residir en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y los viajes son frecuentes e imprevistos.

2 4

2

8 10

Am

bie

n-t

ales

La totalidad del trabajo se realiza en oficinas o ambientes totalmente protegidos y confortables.

Sólo excepcioanlmente el trabajo debe hacerse en ambientes de confort no totalmente adecuados y los riesgos personales son los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana.

Frecuentemente el trabajo debe hacerse en ambientes de confort no adecuados y/o los riesgos personales superan los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana.

El trabajo exige un grado de esfuerzo que sólo puede realizarse disponiendo de capacidades físicas normales en la población sana prácticamente todo el tiempo.

Constantemente el trabajo debe hacerse en ambientes de confort no adecuados y/o los riesgos personales superan los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana.

2 6 8 10

Fís

icas

El trabajo no exige esfuerzo físico y puede realizarse adecuadamente sin uso de capacidades físicas especiales.

El trabajo sólo exige eventualmente el uso completo de las capacidades físicas normales en la población sana.

El trabajo exige normalmente el uso completo de las capacidades físicas normales en la población sana.

El trabajo exige normalmente el uso completo de las capacidades físicas normales en la población sana y eventualmente capacidades excepcionales.

El trabajo exige frecuentemente el uso completo de las capacidades físicas excepcionales.

4 6 8 10

Tercera parte: VALORACIÓN DE CONDICIONES DE TRABAJO

Cuarta parte: VALORACIÓN DE CAPACIDADES2.4 VALORACIÓN ESPECÍFICA DE CAPACIDADES REQUERIDAS

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9

Capacidad para acceder (acceso físico) a transporte público o hacer uso de vehículo particular

Capacidad para realizar actividades que requieran acciones coordinadas, con precisión y rapidez manual

Movilidad3

2

1

Capacidad para, caminar, y o desplazarse, utilizando o no algún tipo de equipamiento.

Desplazamiento:

REQEURIMIENTOS DE CAPACIDAD

DescripcónTIPO

Destreza manual

Acceso a transporte

Puntaje

ESCALA

No relevante para el puesto

El puesto sólo exige ocasional-

mente el uso de estas capacidades

Ajustes necesarios en el puesto

Justificación de la calificación

El trabajo exige normalmente el uso

intenso de estas capacidades

1.3 CCE – CLASIFICACIÓN DE CATEGORÍAS ESCALAFONARIAS DE PERSONAS

ElectivaNombramien

toPolítico

Nombramiento

"Confianza"

Nombramiento

CarreraTransitoria

Nombramiento

"Confianza"Contrato

1 30 x29 x28 x27 x x x26 x x x25 x x x x x

2 24 x x x x x23 x x x x22 x x21 x x20 x x19 x x

3 18 x x17 x x16 x x1514 x x13 x x

4 12 x x11 x x10 x x9 x x87 x x

5 6 x x5 x x4 x x3 x x2 x x1 x x

Técnicos I y Profesionales III

(Profesionales II y equivalentes)

CATEGORÍAS ESCALAFONARIAS de PERSONAS

Gra

do

Conducción Política

PERFILES DE LA CARRERAESCALAFONARIA

Semiespecializados y Técnicos

No especializado

TIPO DE NOMBRAMIENTOS ADMISIBLES

En planta política En planta permanente En planta no permanente

1.3 CCE – PERFILES SEGÚN CATEGORÍAS ESCALAFONARIAS DE PERSONAS

Experiencia

específica

de la función

Experiencia en la Admin

Pública

Experiencia en la

institución

Posgrado o

superior

Universit. de grado

Educación

media

Educac primaria

Conoc. técnicos

específicos función

Conocimientos sobre

administración pública

Conoc. sobre la

rama actividad entidad

Conocimiettos de

técnicas gerenciales

Capacidad de análisis y uso de

información

Capac. comunic y

habil. sociopartici

pativas

Capacid. operat. y administr.

2 242322212019

12 10 5 4 12 8 9 3 18 8 9 2

15 10 5 8 16 12 8 3 3 16 2 2

5 654321

Referencias5 3 2 5 10 37 2 1 6 4 25

1ra. PRIORIDAD

2da.PRIORIDAD

Pesos para funciones de conducción y gerencia

Pesos para funciones de asesoramiento y prof.

No especializado

40

Se requieren prioritariamente conocimientos prácticos específicos para la función a desempeñar, siendo conveniente contar con conocimientos generales sobre la dministración pública.

Se requiere educación primaria o equivalente, siendo deseable pero no indispensable educación media. Todo ello, en todos los casos, es asimilable a méritos equivalentes reconocidos.

3510 15

24 26 20

Se requiere de muy alta capacidad de análisis y uso de información y capacidades comunicacionales y socioparticipativas en las funciones con jetatura de unidades organizativas y, en todos los casos, buenas capacidades administrativas.

193816

REQUISITOS GENERALES DE LOS PERFILES PROFESIONALES

Capacidades técnicas y habilidades

Conocimientos acreditadosEducación formal o

equivalente reconocidoExperiencia

laboral

CATEGORÍAS ESCALAFONARIAS de

PERSONAS

Gra

doPerfiles de la carrera escalafonaria

Profesionales superiores (II) y equivalentes

30

27

Se requiere no menos de 10 años de experiencia específica en la temática de la función ocupada o a desempeñar y es deseable contar con no menos de 5 años de experiencia en la Admiistración Pública y no

Se requiere preferentemente formación de posgrado o maestría en disciplinas afines a la especialidad de la función ocupada o a desempeñar y formación de grado en disciplinas afines lo cual, en todos los casos, es asimilable a

Se requieren conocimientos teóricos y técnicos adecuados a la especialidad de la función a desempeñar, conocimientos específicos del sector y de la Administración Pública en general, como asimismo conocimientos en técnicas gerenciales para funciones con jefatura de unidades organizativas. Los conocimientos podrán ser reconocidos a través de los

Es deseable contar con no menos de 2 años de experiencia específica en la temática de la función ocupada o a desempeñar, preferiblemente la misma institución.

Se requiere muy buenas capacidades operativas y/o administrativas básicas aplicables a la función ocupada o a desempeñar y capacidades de análisis y suso de información y comunicación básicas

Muchas Gracias por laAtención!!

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