CRITERIOS Y PASOS METODOLOGICOS PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS LABORALES

CRITERIOS Y PASOS METODOLOGICOS PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS LABORALES

COMPETENCIA LABORAL

1. Conjunto articulado de capacidades expresadas en conocimientos, saberes, habilidades, destrezas, comportamientos y aptitudes que le permiten a las personas consultar, discutir y decidir lo concerniente al trabajo en una variedad de contextos y organizaciones laborales.

2. Saber conocer, saber hacer, saber ser.

3. Las competencias laborales se adquieren en diversos contextos, entre los cuales se encuentran:

Educacin formal

Aprendizaje en el trabajo y

Educacin no formal (no escolarizada)

TIPOS DE COMPETENCIAS

1. Competencias bsicas: cognitivas y de comportamiento.

2. Competencias transversales, genricas o de empleabilidad

3. Competencias especficas o tcnicas

Perfil de las Personas en un mundo Globalizado

Que sean creativas, proactivas y flexibles.

Que promuevan la cultura de la productividad.

Que fomenten el liderazgo.

Que se adapten al cambio como actitud permanente en el trabajo.

Que se comprometan y se responsabilicen individual y colectivamente en el trabajo y en los valores y normas disciplinarias.

Proactiva: se entiende como la persona que aporta ideas, trabajo, esfuerzo, etc. sin necesidad de que alguien se lo pida. Es decir, que trata de mejorar la situacin (tpicamente en el trabajo) por iniciativa propia. "persona con iniciativa")

IDENTIFICACIN DE COMPETENCIAS

Proceso a travs del cual se establecen las competencias necesarias para desempear una actividad laboral en forma satisfactoria

MTODOS PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS

1. Anlisis ocupacional (Dacum, Amod, Scid): La tarea

2. Anlisis Funcional: La funcin

3. Anlisis Constructivista: El empleo tipo en su dinmica (ETED)

NORMALIZACION DE COMPETENCIAS

Una norma o estndar de competencia es una competencia que se ha vuelto un referente vlido para un grupo dado de trabajadores y organizaciones (pases, regiones).

Se requiere del funcionamiento de Comits Tcnicos Sectoriales en que se revisan las funciones y las tareas a desempear por parte de las personas que realizan eficientemente el trabajo y, a veces, de aquellas que lo realizan con poca eficiencia y son estas personas como representantes del sector, quines dicen cmo hacerlo y qu criterios de desempeo se utilizarn. Entrevistas a informantes claves no es suficiente.

PERFILES OCUPACIONALES

Se construyen a partir de las competencias tcnicas, de empleabilidad y conductuales asociadas al desempeo de las ocupaciones especficas. Por tanto, a cada ocupacin le corresponde un conjunto de competencias asociadas.

CRITERIOS PARA IDENTIFICAR COMPETENCIAS LABORALES

Definir el sector productivo y/o el rea ocupacional en donde una certificacin agrega valor

Estudios que sealen ms finamente en qu reas y qu funciones son las ms crticas

Definir la metodologa a seguir en la identificacin de competencias

ETAPAS EN LA IDENTIFICACION DE COMPETENCIAS LABORALES

1. Aplicar un instrumento para identificar las competencias en las reas y/o funciones definidas como crticas: mapa funcional, de tarea

2. Analizar las funciones y/o tareas que se desempean en dichas reas

3. Convocar a trabajadores/as que desempean esas funciones y/o tareas eficazmente y parcialmente

4. Definir un plan de trabajo con el grupo convocado del sector productivo en que se van revisando las funciones y/o tareas e ir definiendo las competencias (conocimientos, habilidades, comportamientos)

5. Definir los estndares asociados a dichas competencias

6. Definir los criterios de desempeo asociados a dichas competencias

7. Validar los estndares de competencias (UCL) en el sector productivo correspondiente

8. Normalizar las competencias y asociarlas a perfiles ocupacionales del sector

CRITERIOS METODOLOGICOS COMPETENCIAS DE EMPLEABILIDAD

1. Seleccionar metodologa (panel de expertos, anlisis deductivo desde el listado de conductas de las UCL)

2. Seleccionar informantes claves (5 al menos)

3. Identificar conductas asociadas a los desempeos tcnicos

4. Determinar indicadores conductuales para observar desempeo

5. Construir estndar (definicin, elementos, niveles, indicadores conductuales)

6. Validar con el sector

CRITERIOS METODOLOGICOS COMPETENCIAS BASICAS

1. Reconocer en las UCL los conocimientos bsicos, tcnicos y normativos requeridos para un desarrollo tcnico

2. Requisito de entrada o competencia por desarrollar?

UCL: Unidad de Competencia Laboral