Nastavni predmet. Likovna kultruraRedni broj nastavnog sata: Nastavna jedinica (tema, motiv): Crtanje: Od krokija jedne figure do kompozicije figuraTip nastavnog sata: kombinovani................................................................................................................................... Cilj je nacrtati figuru linijom na papiru.Zadaci:

Odgojni:podsticanje vizuelne radoznalosti, elje za opaanjem, uoavanjem, istraivanjem; razvijati osjeaj za liniju i likovno izraavanje linijom;

Obrazovni: da uspjeno opaaju linije na oblicima i povrinama, postavljanje oblika (figura) linijom na papiru;

Funkcionalni:razvijanje fine motorike prstiju,podsticanje kreativnosti i mate u radu, primjena steenih znanja u svakodnevnom ivotu, jaanje samopouzdanja;

....................................................................................................................................

Nain rada:Po posmatranju

Oblici rada:frontalni - individualni

Nastavne metodeusmeno izlaganje, razgovor

Vrsta poticaja:Vizuelno

Likovni problem:Linija, figura, kroki

Likovno podruje rada:crtanje

Likvna tehnika:olovka

Nastavna sredstva: Olovka, kreda, blok, figura za posmatranje

TOK NASTAVNOG SATA1. Priprema Pripremiti olovke i papir iz bloka2. Motivacija :

Osvrnimo se oko sebe. ta zapaamo? Zapaamo bia i predmete (oblike) razliitih veliina, smjerova i osobenih karakteristika.

Granicu izmeu dvije povrine, dva oblika ili dvije boje doivljavamo kao liniju, a da li linija u prirodi stvarno postoji?

Ne, linija u prirodi ne postoji.

Da bismo predstavili na crteu neki predmet, koristimo se linijom

Demonstracija: olovka predmet

olovka slika predmeta (kredom na tabli)

U crteu se linija ostvaruje koritenjem materijala (olovka, kreda...) koji povlaenjem po podlozi (papiru, platnu, tabli...) ostavlja trag (demonstracija).

Analiza figure postavljene na stolu kako je predstaviti na papiru.

3. Najava zadatka:

Zadatak: Uenici e na papiru predstaviti kompoziciju figura.

Upute za rad.

4. Realizacija (rad)

Samostalan rad uenika.

Praenje rada i dodatne upute.

5. Analiza i vrednovanje

Sadrajna analiza: -ta ste danas pravili?

Likovna analiza: -Kako ste stvarali svoj rad?

Tehnika analiza: -ta ste koristili za rad?

Estetska analiza: -Kakvi su vai radovi?

-Kako ste se osjeali dok ste stvarali svoj rad?