ctei desde la izquierda lima, 9 de marzo de 2006
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CTeI Desde la CTeI Desde la IzquierdaIzquierda
CTeI Desde la CTeI Desde la IzquierdaIzquierda
Lima, 9 de Marzo de 2006Lima, 9 de Marzo de 2006
Una Nueva Sociedad
Gobernar con la GenteGobernar con la Gente
Justa
Libre Democrática
Y hacer Ciencia con la Gente…Y hacer Ciencia con la Gente…
Una Visión de CambioUna Visión de Cambio
EconómicaEconómica
SocialSocial
CulturalCultural
AmbientalAmbiental
PolíticaPolítica
En lo EconómicoEn lo Económico
• Una economía independiente y solidaria, que garantice el desarrollo integral, sostenido y sustentable del Perú.
• Un país integrado a un nuevo bloque económico latinoamericano y mundial
• Una industria, agricultura y ganadería nacional compatible con el medio ambiente, con alto valor agregado y competitiva.
• Un mercado interno desarrollado. Apertura al mercado externo con comercio justo.
En lo SocialEn lo Social
• Una sociedad libre, abierta, plural, con inclusión social y eliminación de la pobreza.
• Una sociedad pacífica y ordenada, multi e intercultural, multiétnica, de bienestar.
En lo PolíticoEn lo Político
• Un Estado Conductor, Descentralizado y Participativo,
• Una democracia económica, social y política, con representación equitativa de hombres y mujeres,
• Gestión Pública sustentada en la transparencia, revocatoria de cargos en todos los niveles, rendición de cuentas y vigilancia ciudadana,
• Un país regionalizado y descentralizado. Una institucionalidad popular y un marco jurídico transformado la respaldarán y harán posible.
En lo AmbientalEn lo Ambiental
• Equilibrio entre nuestros ecosistemas naturales, sistemas industriales y de producción, nuestros trabajadores, los sistemas laborales y la naturaleza; a partir de una política de estado que genere una cultura de protección de los recursos naturales y del medio ambiente.
En lo culturalEn lo cultural
• Un país con identidad nacional, y respeto por las diferencias culturales y étnicas.
• Una sociedad con cultura, cívica y ética.
• Libertad de todas las expresiones culturales y artísticas.
SolidarioCulto
Productivo
Educación Cultura CTeI
Ejes EstratégicosEjes Estratégicos
1. Empleo2. Población Alimentada, Sana y Educada3. Sociedad Intercultural, Pacífica, con Seguridad
Ciudadana4. Castigo a los corruptos y Prevención de la
corrupción5. Economía Nacional, Independiente y Solidaria,
que garantice el desarrollo integral, sostenido y sustentable
Eje Dos: SituaciónEje Dos: Situación
• Las precarias condiciones de vida de la población peruana se reflejan en calamitosos indicadores de educación y salud.
• Las mejoras son lentas e inerciales, por ejemplo expresadas en menor mortalidad infantil, mayor esperanza de vida y menor mortalidad materna, aún así, los indicadores de salud del Perú siguen estando por debajo del promedio latinoamericano.
• El Perú está entre los países que tienen mayores índices de tuberculosis, mortalidad infantil por causas prevenibles y enfermedades curables, mortalidad materna, desnutrición crónica y otros aspectos claves para el desarrollo de su población.
• El FAI asume plenamente los principios fijados en la Conferencia de Alma Ata (salud para todos) y, desde el gobierno, cumplirá a plenitud los Objetivos de Desarrollo y las Metas del Milenio fijados por las Naciones Unidas.
EDUCACIÓN: SituaciónEDUCACIÓN: Situación• Analfabetismo, especialmente entre las mujeres
campesinas adultas; • Estado ruinoso de la mitad de las instalaciones
educativas; • Carencia de escuelas iniciales en las áreas
rurales; • Extraedad de los alumnos y alumnas (edad
excesiva para el grado que cursan); • Escuelas unidocentes y multigrado (un solo
profesor para varios grados);
EDUCACIÓN: SituaciónEDUCACIÓN: Situación
• Repetición de año, especialmente en las áreas rurales;• Ausentismo escolar, especialmente de las mujeres;• Precarios resultados en educación cívica, valores,
habilidades sociales, comprensión de textos y resolución de problemas matemáticos;
• Bajos salarios, desaliento y formación inadecuada de los docentes, carencia de una auténtica carrera magisterial;
• Verticalidad y autoritarismo del sistema respecto de los maestros y de éstos respecto de los alumnos y alumnas;
• Corruptelas en los exámenes y la asignación de contratos.
ObjetivosObjetivos
• Educación Pública, democrática, universal, gratuita y de calidad en todos los niveles educativos mediante el incremento y redistribución del presupuesto del sector público.
• Sistema educativo descentralizado e intercultural, con base en una mayor autonomía administrativa de las escuelas y colegios, adaptado a las culturas y realidades locales y con amplia y activa participación de la sociedad.
• Calidad educativa certificada nacional e internacionalmente.
• Universidad pública democrática, moderna, de calidad y abierta a la sociedad.
EstrategiasEstrategias
• Transformación del sistema educativo mediante la participación de los padres y madres de familia y de la sociedad en general, en la tarea educativa.
• Instauración de la carrera pública magisterial con una sustantiva mejora de las condiciones económicas de maestras y maestros.
CULTURA: EstrategiasCULTURA: Estrategias
• Política nacional contra la discriminación laboral (contra los trabajadores), étnica (contra los indígenas), de género (contra las mujeres), etaria (contra los niños, jóvenes y ancianos), económica, social, por el color de la piel o por orientación sexual.
• Política intercultural e interétnica. Eliminación de la discriminación contra los pueblos originarios y promoción de sus culturas.
CULTURA : EstrategiasCULTURA : Estrategias
• Valoración y difusión de las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas.
• Difusión de la propiedad y gestión de los medios de comunicación masiva evitando su monopolio. Acceso a los medios de los sectores y movimientos sociales excluidos. Fin de la corrupción y manipulación informativa.
Modernización del País: CTeIModernización del País: CTeI
• La izquierda en el gobierno iniciará una acelerada modernización del país usando las tecnologías más avanzadas, profundizando en el estudio y desarrollo de las ciencias, en armonía con nuestras culturas originarias y nuestro saber milenario, reconociendo los valores culturales peruanos, revalorando los idiomas nativos, potenciando la capacidad de inventiva de nuestro pueblo, siempre abiertos al conocimiento universal.
Estrategia 1Estrategia 1
Creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, que diseñe Políticas y Estrategias para su sector en sintonía con el Plan Estratégico Nacional, y, entregue y coordine el Plan Nacional de CTeI y a las entidades del Sistema de CteI que respondan a él
Desplegar una Red de Datos de Banda Ancha que cuente con un backbone nacional propio basado en el nuevo protocolo de Internet (Ipv6), con la capacidad para interconectar las redes académicas ya existentes, a las universidades, a los centros de investigación públicos y privados, a todos los centros de educación
Incrementar los recursos y competencias de los centros de investigación públicos de manera tal que se incrementen las innovaciones, tanto en productos como en tecnologías
Potenciarun Sistema Nacionalde CTeIIntegradoa una políticay a un plan de Desarrollo Estratégicodel País.
Hacia donde va el MundoHacia donde va el Mundo
0
5000
10000
15000
20000
25000
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
PPP per PPP per capitacapita
Percentage of Exports in Natural ResourcesPercentage of Exports in Natural Resources
EE.UU.
ALEMANIA
SUIZA
FRANCIAJAPÓNSUECIA
REINOUNIDO
CANADÁ
SINGAPUR
COREA MALASIA
BRASIL
MÉXICO
INDIAPAQUISTÁN
COLOMBIACHILE
COSTA RICAARGENTINA
VENEZUELA
BOLIVIA
ECUADOR
Relation Between Natural Resources Exports and Wealth
TURQUÍALITUANIA
RUSIA
IRLANDA
EL SALVADOR
Estrategia 2Estrategia 2
Iniciar el más amplio movimiento por la educación y la alfabetización más profunda desde la costa, sierra y selva, convocando a todos los maestros, y a todos los profesionales y ciudadanos con la disposición de integrarse a este esfuerzo. Solicitar la ayuda internacional, en particular de nuestra región, para acometer tamaña tarea
Junto con el cambio de modelo de estado y económico, propugnar y desplegar otro modelo educativo, basado en valores, en el respeto por nuestros niños y jóvenes, de nuestras comunidades y nuestra historia, liberador, que genere competencias para la solución de problemas y la innovación
Dedicar los recursos necesarios para tener una escuela moderna, que eduque, alimente y forme a nuestros niños y jóvenes, en las ciencias, las artes y el deporte. Una escuela con infraestructura y tecnologías para el conocimiento de calidad, tanto para la enseñanza-aprendizaje presencial y a distancia
ImplementarunaPolítica Educativay Cultural que sumea la propuesta de País Solidario, Cultoy Productivo
Ranking Global de Ranking Global de UniversidadesUniversidades
401-
500
301-
400
201-
300
101-
200
001-
100179Univ. Nac. Autónoma de MéxicoMéxico
187Universidad de Sao PauloBrazil
330Universidad de Buenos AiresArgentina
337Universidad Estadual CampinasBrazil
331Univ. Fed. Río de JaneiroBrazil
433Universidad de ChileChile
435Universidad Estadual PaulistaBrazil
10 Columbia U-USA
09 Univ Oxford - UK
08 Yale Univ - USA
07 Princeton Univ - USA
06 MIT - USA
05 Univ Cambridge -UK
04 Univ California – Berkeley - USA
03 California Inst Tech - USA
02 Stanford Univ - USA
01Harvard Univ - USA
Estrategia 3Estrategia 3
Crear una Mesa por la Innovación, la Productividad y la Competitividad, que integre los esfuerzos de Ministerios involucrados, Centros de Investigación, Universidades, Colegios Profesionales, Asociaciones Productivas y entidades financieras
Identificar nuestras potencialidades en términos de productos de la
tierra y el mar, para su correcta explotación y extracción, con cuidado
de la naturaleza y la agregación de valor para su comercialización en
El mercado interno y externo
Estimular aquellas producciones que resuelvan con un grado de masividad nuestros problemas de alimentación y salud
Integrar el Sistemade CTeI al Sistema Nacional Productivo,desde las MYPEShasta las grandes empresas; desde la más pequeña escuela hasta el más avanzado centro de investigación nacional.
Ranking de CompetitividadRanking de Competitividad
Estrategia 4Estrategia 4
Potenciar la coordinación de los ministerios y entidades reguladoras para que se incremente el acceso a los servicios de telecomunicaciones, de energía y el agua, a partir de un marco regulador moderno, eficiente y estimulador
Crear el Centro Nacional de Informática y Desarrollo de Software, que permita en el mediano plazo posicionar al Perú como país informático
Iniciar la paulatina migración en el Estado de las plataformas informáticas de código cerrado a las de código abierto como parte de una política de estado y de liberación tecnológica
Definir como obligatoria la publicación de contenidos en los portales
del estado tanto en español, en quechua, en aymará, como en lenguas
amazónicas
Desplegar modelos de gobierno electrónico como parte de una apuesta real
por una democratización radical de nuestra sociedad y la gestión publica en
todos los niveles tanto nacional, regional como local
Socializar la aplicaciónde lasnuevas tecnologías:Las de lainformacióny la comunicación;las de la Viday la Naturaleza;y las del Conocimiento
Demanda por Nuevas Demanda por Nuevas TecnologíasTecnologías
340
ProspectivaProspectiva““PERÚ MARAVILLOSOPERÚ MARAVILLOSO””
Este escenario muestra lo que puede acontecer con un modelo Este escenario muestra lo que puede acontecer con un modelo de desarrollo basado en la educación, la ciencia y la tecnologíade desarrollo basado en la educación, la ciencia y la tecnología..
1 Exportaciones suben un 100%
1 Deuda se reduce al 20% PBI
1 MYPES rentables aumentan 20%
1 Expectativa educacional sube 20%
1 Pobreza se reduce al 35%
1 Perú es líder potencial
Consecuencias
•Perú es uno de los líderes en América Latina. Se abren nuevos mercados.•Se alcanza liderazgo tecnológico.•Disminuye la inequidad social.•Se reduce la deuda externa•Se reduce pobreza
Posibles Causas•Alto nivel de inversión en educación•Modelo pro-exportador
Fuente: Estudio Prospectivo Consorcio de Investigación de Prospectiva Tecnológica
Información AdicionalInformación Adicional
http://www.mni.org.pe/http://www.mni.org.pe/