Cuadernillo de actividades para trabajar la Atención y

Memoria (1)

Para trabajar en casa

Con la Familia

Grupos 3°, 4°, 5° y 6°.

Elaboró Psic. José Guillermo Gutiérrez Padilla

Psicólogo del CAM José Vasconcelos T/M

CONSIDERACIONES DE AYUDA A PADRES Y MADRES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA, DE SUS HIJOS EN

CASA.

¿EN QUÉ CONSISTEN LA ATENCIÓN Y LA MEMORIA? - Son dos capacidades muy importantes para el aprendizaje escolar, que se encuentran

estrechamente relacionadas: para poder memorizar algo, que previamente tenemos que

prestarle atención.

- Como todas las capacidades se puede mejorar con el entrenamiento.

- Se suelen considerar dos niveles: atención y memoria visual, es decir, atender y recordar

aquello que vemos; y atención y memoria auditiva, para aquello que oímos.

- Algunos niños necesitan mejorar sólo el nivel auditivo, otros el visual, y otros necesitan mejorar

ambos niveles.

- Descartando que el niño tenga dificultades visuales y/o auditivas.

CÓMO REALIZAR LAS ACTIVIDADES

- Son para realizar diariamente en casa, en un ambiente tranquilo (no podemos hacerlas con

prisa). El tiempo de dedicación debe ajustarse a la edad del niño y a su capacidad de mantener

la atención, pero poco a poco hay que tender a aumentar el tiempo. Si es posible, comenzar de

10 a 15 minutos diarios, variando siempre las actividades.

- Trabajaremos especialmente en atención y memoria, visual.

- Plantearlas como partidas de un juego: una vez que lo haga el padre o la madre y otra el niño.

Cada uno puede partir con puntos (tarjetas, fichas...) y por aciertos se van ganando y por errores

se van perdiendo (puedes comenzar con 20 fichas o puntos).

- Puedes utilizar protectores de hojas para que en los ejercicios de usar trazo lo hagan con

plumones que puedas borrar, o que tracen con el dedo para que no se utilicen muchas

impresiones.

Debajo de la imagen modelo une los puntos de la imagen igual a la imagen modelo

En cada línea hay una imagen que no es igual a las demás, márcala con un color de tu agrado

Recorta cada imagen de las caras y cuerpos de los animales en cuadro y une su parte que

complementa el dibujo, pégalas en una hoja y después coloréalas, escribe el nombre debajo

de la imagen.

Recorta cada imagen en cuadro y encuentra su parte que complementa el dibujo, pégalas en

una hoja y después coloréalas, escribe el nombre debajo de la imagen.

Cuantos peces hay: _________

Cuantas formas diferentes de Peces Hay: _______

Cuantos van hacia la Izquierda: ________

Cuantos van hacia la derecha: ________

Cuantos sombreros hay: _________

Cuantas formas diferentes de sombreros Hay: _______

Podrías decir y escribir (si aún no sabes escribir pídele a tu mama que escriba lo que dices) para

que y en qué momentos se utilizan los diferentes tipos de sombreros:

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Colorea las figuras Geométricas de acuerdo como se señala

Como se llaman las figuras geométricas que están en esta imagen:

Cuantas figuras hay de cada una:

De cual figura hay más:

De cual figura hay menos:

Colorea las figuras del Triángulo, Círculo y cuadrado como se indica, nombra las

figuras

Mmm ¡Que rico¡ también puedes pedir a tu hija o hijo que describa lo que ve está haciendo

el cocinero, que nombre los objetos y escriba 3 utensilios que hay de cocina.

Puedes también pedirle a tu hija o hijo que señale los círculos, o que los cuente y

diga cuantos hay. Que te diga que están haciendo los niños, en donde están,

cuántos niños y niñas hay.

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