cuadernillo ingreso a 1er año completo

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Cuadernillo de Actividades Ministerio de Educacin Gobierno de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires Direccin de Educacin Media Direccin de Currcula y Enseanza 2009 2010 Autoras: Prof. Leticia Meurisse (Matemtica) Prof. Estela Julia Quiroga (Lengua)

Bienvenido a la Escuela Secundaria! Querido Alumno: Muchassonlasinquietudes,ideas,dudasytemoresquesete presentan antes de empezar la escuela secundaria: el nuevo grupo de compaeros, losnuevosadultos(directivos,profesores,preceptores,tutores,etc.),lasdistintas materias, las nuevas responsabilidades. Y es cierto que todo lo nuevo y desconocido genera ansiedad y preocupacin. Nuestro propsito es acompaarte en tu Camino a Primer Ao a travs de este Proyecto, impulsado por la Direccin de Educacin Media de la CABA, medianteelcualpodrsacercartealosrequerimientosdelnuevonivelsecundario antes del inicio del ciclo lectivo 2010. Elaprendizajedeloficiodeestudiantesecundariotevaapermitir lograrunamayorautonomaenelestudioyconstruirconocimientoscadavezms complejos. EsteCuadernillo,quecontieneactividadesdeMatemticay Lengua,estdestinadoafortalecerlosaprendizajesquerealizasteenlaescuela primaria y que son considerados fundamentales para favorecer la construccin de un puenteentreaquellosylosnuevoscontenidos.Realizarlostrabajoscon responsabilidadycompromiso,avanzandoyretrocediendocadavezquelo necesites, consultando conel docente todas las dudas que te surjan, te dar mayor confianza en el dominio de los temas. Elprimerdadeclasedeprimeraodebersllevartodaslas actividades (incluso aquellas que resuelvas solo duranteel verano), yaqueen ese momento sern repasadas con los profesores correspondientes. Deseamosqueestaspginasseanunsoportedeutilidadque contribuya a vincularte placenteramente con el aprendizaje. Mucha suerte en esta nueva etapa! Estimados Padres: Esteproyectorequieredelapoyoyayudadeustedesydel entorno familiar, elaborando junto con su hijo/a un adecuado modo de organizacin,espacio y tiempo para que pueda asistir y realizar las actividades solicitadas. Lespedimosqueestncercadeellos,lespregunten,los orienten, los estimulen para que se sientan ms seguros y con ganas de hacer este pequeo esfuerzo. Con la colaboracin depadres y docentes, el Camino a Primer Ao de los alumnos contar seguramentecon el climaadecuado para fijar mojones deaprendizajesdesdedondepartirhaciaunanuevaoportunidad:laEscuela Secundaria. ActividadesdeMatemtica1Querido alumno: El material que hoy recibs fue pensado para acompaarte en el repaso de los temasfundamentalesdeMatemticaqueyavistealolargodelaescuelaprimaria.Est dividido en tres secciones: una para trabajar durante los encuentros con el docente, otra para querepasesypractiquessolodurantelasvacacionesylaltimaparaquejueguesunpoco (porque la matemtica puede ser en realidad muy divertida). Para entendernos mejor: Trabajamosjuntos:desarrollodealgunosdelosprincipalestemasquehayque tener bien en claro. Dentro de cada encuentro, vas a ver:

Situaciones para pensar: cuestiones que disparan preguntas. Conceptos que iluminan: elementos tericos que ayudan a resolver la situacin planteada y algo ms Lpiz y a trabajar!Ejercicios para empezar aresolver durante el encuentro y terminar en casa. Respuestas a los ejercicios (para que puedas ir controlando tu trabajo). Ejerciciosyproblemasparapracticaralsol(paraqueelveranonoborretodolo aprendido) Esta seccin, que es slo de ejercitacin, abarca los temas vistos en losencuentrosyotrosqueyaaprendisteyconvienerepasar.Dentrodeella, encontrars: Ejercicios y problemas (enganchados por temas). Algunos traen pistas de auxilio, que aparecen al final. Respuestas a los ejercicios (para que puedas ir controlando tu trabajo). Incluye las pistas prometidas, para ayudarte conalgunos ejercicios. Matemtica para jugar: problemas de ingenio, acertijos y ms Soluciones (para que sepas quin gan)

Mucha suerte! ActividadesdeMatemtica2Trabajamos juntos: Operando con nmeros naturales

Situacin para pensar: La economa de Melisa

Melisa fue a la librera. Compr 3 marcadores que costaban $2 cada uno, 2 cajas de hojas de $20 y 4 mapas color de $1. Vio que la docena de lpices costaba $10, y decidi llevar media. Al llegar a la caja, present 2 vales que decan $5 de descuento en tu prxima compra. Siempre muy ordenada con su economa, en su casa quiso revisar la cuenta. Para eso plante susgastosenunnicoclculo,combinandooperacionesconnmerosnaturales.Loque escribi fue: + + + 3 2 2 20 4 1 10 : 2 5 2 . . . . Intentresolverloconunacalculadoracomn(nocientfica),yelresultadoque obtuvoeraabsurdo:$164!Entoncesrecordquelascalculadorascomunesnoseparanen trminos. En ese instante comprendi que tena que repasar Operaciones combinadas Conceptos que iluminan: Separacin en trminos Cuando aparecen combinadas varias operaciones enun mismo ejercicio, lo primero que debemos hacer es separar en trminos.

Consideremos el clculo del problema anterior:

+ 3 2 2 20 + 4 .1 +10 : 2 5 . 2 = . . Identificamos los trminos: 3 2 2 20 + 4 1 + 10:2 - 5.2 = . . . = + = 6 +40 + 4+5 - 10= =45 Generalmente los trminos se marcan en la parte superior del ejercicio, pero hay que recordar algo importantsimo: No olvidar: Las operaciones que separan los trminos son la suma y la resta. ObservqueobtuvimosunresultadoporcadatrminoActividadesdeMatemtica3La separacin en trminos se debe respetar hasta el final del ejercicio!

Otro ejemplo:25 6:3 9 6 3 4 : 2 5 2 . . . + + = Vamos paso a paso:

+ + == + + == + + ==25 6:3 9 6 3 4 :2 5 230:3 9 18 16 :2 1010 9 18 8 1017. . .

Lpiz y a trabajar!Ejercicios y problemas para comenzar en clase (yterminar en casa) 1)Resolver los siguientes problemas, planteando un solo clculo en cada caso: a)Marcosrecibi$500.Lediolamitadasuhermano,yluegocompr2libros que costaban $15 cada uno. Cunto dinero le queda? ... ... ... b)Facundocoleccionarevistasdehistorietas.Tena45.LuegosuabuelaAnita le regal una cantidad igual a la tercera parte de las que tena. Como algunas estaban repetidas, decidi regalrselas a sus dos mejores amigos (les dio 4 a cada uno). Cuntas le quedan? ......... c)Despusdecobrarunadeuda,Nicoutilizesedineroparacomprarseropa. Vio pantalones a$50, y compr 2. Las remeras costaban $12, y eligi 3. A la vueltaviajentaxi,ypag$14.Alllegarasucasa,todavatena$135. Cunto dinero haba cobrado? ... ...

Separamos en trminos Comenzamos a resolver lasoperaciones dentrode cada trmino Obtenemos un resultado por cadatrmino Efectuamos las sumas y restas

ActividadesdeMatemtica4... 2)Resolv los siguientes ejercicios combinados. (No olvides separar en trminos) a)5 3 7 10 :2 4 . + =. . . b) 210 2 5 4 . + = . . . c) 18 : 3 4 0 8 . + = . . . d)4 9 : 3 1. 2 . 5 . + =. . . e) 32 3 2 15 : 3 . + = . . .

3)Resolvelsiguienteclculoconcalculadoracomnyluegoconcalculadoracientficay compar los resultados: + 20 10 5 2 3 0 : .Te dio igual? Por qu?

Para controlar tu trabajo: las respuestas

1)a)220 $b)52 revistasc)285 $ 2)a)7b)26c)4d)22e)513) No, porque la calculadora comn no separa en trminos ActividadesdeMatemtica5 Trabajamos juntos: Las Fracciones

Situacin para pensar: La revista de Beln Beln est diagramando el anuario de su escuela, que tiene 30 pginas. Decidi que25 de la revista estarn destinados al relato de distintas ancdotas de la vida escolar. Como es unafotgrafaentusiasta,quiereque1decadaseispginasestnocupadasconfotosdelos chicos. Leandro prepar 3 pginas conchistes para la seccin Humor. La maestra dice que las publicidades que consigui van acubrir el 20% de la publicacin. Si quedan pginas libres, se utilizarn para ilustraciones. Ah! Entre todos los chicos decidieron la distribucin de colores de la tapa, que va a ser as: Organicemos la informacin para saber cuntas pginas quedan todava disponibles yqupartedelatapaesdecadacolor.Paraeso,revisaremosalgunosconceptossobrelas fracciones. Conceptos que iluminan: Significado de las fracciones a)Comooperador: 25 delaspginasvanaestardestinadasaancdotas. Como la revista tiene en total 30, resulta: = = =2 30 2 230 30 125 5 5.de . Es decir que las ancdotas van a ocupar 12 pginas. b)Como relacin entre dos cantidades: Si una de cada 6 pginas van a estar ocupadas con fotos, podemos decir que las pginas con fotos ocupan 16 de la publicacin. Como son en total 30 pginas, resulta:

rojo verde amarillo

ActividadesdeMatemtica6= = =1 1 3030 30 56 6 6de . ,entonces las fotografas van a ocupar 5 pginas. c)Comopartedeuntodo:Larevistaestdivididaen30partes(pginas)de las cuales 3 son de humor. O sea que la fraccin que corresponde al humor es: =3 130 10 Ahora vamos a concentrarnos en la tapa. Si la dividimos en doce partesiguales,vemosquesegneldiagramadeloschicos,2partesle correspondenalverde,4alrojoy6alamarillo.Podemosdecirentonces que: d)Como porcentaje: Las publicidades van a ocupar el 20% de las pginas. O seaquesilarevistatuviera100pginas,20serandepublicidades.Es decirqueel20%correspondealarelacin 20100.Siloaplicamosalas30 pginas de la revista, resulta: = = =20 120 30 30 30 6100 5% de . .Entonces, para publicidad, 6 pginas. En sntesis: La revista tendr 12 pginas para ancdotas, 5 pginas con fotos, 3 de humor y 6 de publicidad. Quedan todava 4 pginas para ilustraciones. Con respecto a la tapa, 16 es verde, la tercera parte es roja y la mitad es amarilla. Lpiz y a trabajar!Ejercicios y problemas para comenzar en clase (yterminar en casa) 1) Tengoqueresolverparamaana24ejercicios,deloscualesyahice16.Qu fraccin del total resolv y qu fraccin me falta para terminar? .. 2 1Verde12 64 1Rojo12 36 1Amarillo12 2 = = =

ActividadesdeMatemtica72)El rbol de navidad tiene una gua de 120 luces.13 son azules; el 25% son rojas; 1 de cada8sonverdes; 14 sonblancasyelrestosonamarillas.Cuntaslucesdecada color hay? .. .. .. 3)Marqumilibroconunsealador.Los 45 delmismoquedaronentredospginas,y sobresalen 3 cm. Cunto mide el sealador? .. 4)Qu fraccin del cuadrado est pintada?

5)Escrib debajo de cada porcentaje la fraccin correspondiente y unila con su equivalente en la ltima fila:

20 25 10 50 200 75 30 1001 3 1 3 1 11 210 4 5 10 4 2% % % % % % % %

Para controlar tu trabajo: las respuestas 1) 23 2) 40 azules, 30 rojas, 15 verdes, 30 blancas y 5 amarillas 3) 15 cm4) 916

5) 20% = 15; 25% = 14;10%=110;50%= 12;200%=2;75%= 34;30%=310;100%=1 ActividadesdeMatemtica8 Trabajamos juntos: Figuras Planas

Situacin para pensar: La cartelera de Toms Toms,fanticodelftbolcomopocos,quieredecorarsucuartoconfotosdesu equipofavorito.Paraesopreparaunacarteleradecorchocuadradade6dmdelado,yla enmarca con una varilla de madera con los colores del club. Luego piensa que su equipo merece un homenaje mayor, entonces decide preparar otra que tenga el doble de lado y calcula que en ese caso va a necesitar el doble de corcho y el doble de varilla. Est en lo cierto? Analicemos la situacin: Como ves, con la varilla est en lo cierto: va a necesitar el doble. Pero con respecto al corcho se equivoca, pues va a necesitar 4 veces lo que utiliz en la primera. Paralavarilla,sehacalculadoelpermetrodelcuadrado.Paraelcorcho,su superficie. Conceptos que iluminan: Permetros y superficies Cuando hablamos de permetrode una figura, nos estamos refiriendo a la longitud desucontorno.Launidaddemedidadelpermetroeselmetro(m),sus mltiplosdam,hmy km, y sus submltiplos dm, cm y mm. Si en cambio hablamos de superficie, nos referimos a su regin interior. La unidad demedidadesuperficieeselmetrocuadrado(m2),susmltiplosdam2,hm2ykm2,ysus submltiplos dm2, cm2 y mm2. 6 dm12 dm Para la primera cartelera, necesit: Varilla l x 4 = 6 dm x 4 = 24 dm Corcho l x l= 6 dm x 6 dm = 36 dm2

Para la segunda, va a necesitar: Varrilla l x 4 = 12 dm x 4 = 48 dm Corcho l x l= 12 dm x 12 dm = 144 dm2

ActividadesdeMatemtica9Para recordar: FiguraPermetroSuperficie tringulo lado + lado + lado base x altura2 cuadrado lado x 4lado x lado rectngulo base x 2+altura x 2base x altura paralelogramo lado x 2 + lado x 2base x altura rombo lado x 4 Dx d2 romboide lado x 2+ lado x 2 Dx d2 trapecio lado + lado + base1 + base2 ( )+1 2base base x alt.2 circunferencia tx 2x radio ---------- crculo ----------t2x radio Lpiz y a trabajar!Ejercicios y problemas para comenzar en clase (yterminar en casa) 1) Si Toms hubiera querido que el lado de la nueva cartelera fuera el triple del lado de la primera, qu relacin habra entre las superficies de ambas? .. .. 2) Compar las figuras A y B, y complet escribiendo >, < = : Fig.A Fig.BSup. A .. Sup. B Per. A.. Per. B ActividadesdeMatemtica103)Teinformanquelabasedel rectngulomide4dm,y sualtura30 cm.Calculla superficie del rombo expresada en cm2: 4) Calcul en cada caso la superficie sombreada: 5)Unalminade70cmx40cmestrodeadaporunmarcode10cmdeancho. Calcul la superficie del marco(expresada en dm2 ) y su permetro exterior (expresado en m). Para controlar tu trabajo: las respuestas 1)La superficie de la nueva cartelera sera 324 dm2, (9 veces ms que la primera) 2)Sup. A > Sup. B;Per. A < Per. B 3)600 cm2

4)Sup. Fig. 1 = 12,3 cm2 Sup. Fig. 2 = 5,7 cm2 5)Sup. = 26 dm2Per. = 3 m

4,5cm 3cm1,4cm Fig. 1 3cm 1,5cm Fig. 2 1,4cm ActividadesdeMatemtica11 Ejercicios y problemas para practicar al sol Los ejercicios que tienen asterisco (*) traen pistas de regalo (a continuacin de las respuestas), para usar slo en caso de emergencia Nmeros Naturales 1.Nmeros cruzados: Complet siguiendo las referencias(*) Horizontales 1) 53 3) 150 . 2 + 6 . 7 5)4006) la suma entre 117 y el doble de 50 8) 9 . 7 + 22 10) el doble del producto entre 5 y 3 11)218 50 2 . 13) 2 23 10 3 . + Verticales 1) la mitad de 28 2)2664 12 : 3) la cuarta parte de 1224 4) 244 13 : +5) el doble de la suma entre 100 y 5 7) 200 menos el doble de 31 9) el triple de 100 ms el doble de 5 12) resto de la divisin entre 88 y 23

2.Natalia est preparando un disfraz. Para hacerlo necesita 2m de tela y 4 m de cinta. La tela le cost $20 el metro. No pudo comprar la cinta, que costaba $2 el metro, porque le faltaban $3.Si quisiramos calcular cunto dinero tena antes de comprar, cul de los siguientesclculos cres que lo expresa? I) 20 . 2 4 . 2 + 3 II) 20 . 2 + 4 . 2 + 3 III) 20 . 2 + 4 . 2 3IV) 20 . 2 + (4 3) . 2 3.Indic cul de los siguientes clculos da por resultado 11:(*) I)4 + 2. 3 2 5 II) 4 + 2 . (3 2 ) 5 III) (4 + 2 ) . 3 2 5 IV) (4 + 2 ) . 3 (2 5) 1 2

3

45 6 7 8910 11 12

13

ActividadesdeMatemtica124.Delas148figuritasquetenaLuli,lacuartaparteeranrepetidasylasuspara decorar su carpeta.Compr 15 sobres ms, y en cada sobre venan 5. De stas, 34 ya las tena, pero por suerte en el club pudo cambiar 22. a) Cuntas figuritas no repetidas tiene ahora Luli? b) Cul de las siguientes expresiones permite resolver el problema? I)148 (148 : 4 + 15 . 5) 34 +22II)148 148 : 4 + 15 . 5 34 + 22 III)148 148 : 4 + 15 . (5 34) + 22IV)148 148 : 4 + 15 . 5 ( 34 + 22 ) Mltiplos y divisores 5.Los 42 alumnos de 7 grado quieren formar equipos para una competencia.a)Culeslamximacantidaddeequiposde4alumnosquepuedenarmar? Quedaran alumnos sin participar? b)Siencambiolosequipostienenseisalumnoscadauno,participarantodos? Justifica tu respuesta. 6.Marcconunacruzporqunmerossondivisibleslosqueaparecenenlaprimera columna (*)

7.Enunalibrera,siseubicanloslibroscolocando24encadaestante,nosobra ninguno. Lo mismo sucede si se colocan 30 por estante. En cambio, si se colocan 14 por estante, sobran 2. Hay ms de 200 y menos de 300. Cuntos libros hay? (*) 8.Clara tiene anginas, por eso el mdico le recet tomar un antitrmico cada 3 horas y un antibitico cada 4 horas. Si a las 0 horas tom ambos, cundo volvertomar los dos remedios juntos? (*) 9.Elpatiodelaescuelamide1500cmdelargopor1125cmdeancho.LaAsociacin Cooperadoraquiereembaldosarloformandocuadradosdecolores.Culesla 23456910 279 120 240 531 555 148 ActividadesdeMatemtica13medidamximaposibleparaelladodecadacuadrado?Cuntoscuadradosse forman? (*) 10. LaabuelaMaraestmuycontentaconsusnietas:unaalmuerzaconellacada12 das, otra va a merendar cada 8 das y la tercera la invita a cenar cada 18 das. El 4 de marzo vio a las tres. Cundo volvern a coincidir? Fracciones 11. Las siguientes figuras sombreadas representan una fraccin. Dibuj al lado la figura que representa la unidad: a)(son 25 de la unidad) b) (es 12 de la unidad) c) (son 83 de la unidad) 12. Deunabolsaquecontiene35caramelos,Santiagocomilas2/5partes.Cuntos caramelos quedan en la bolsa? 13. A un recitalasistieron 720 personas. El local tiene capacidad para 900 personas. Qu fraccin de la capacidad total qued cubierta?(*) 14. Enuncolegio,3decada7alumnostienenmenosde8aos,mientrasqueunode cada5tienenmsde11aos.Sielcolegiotiene210alumnos,cuntostienen menos de 8, cuntos tienen entre 8 y 11 y cuntos tienen ms de 11 aos? 15. El30%delossociosdeunclubpracticasolamenteftbol, 15 practicanicamente bsquet,1decada8juegansloaltenisyelrestopracticaotrosdeportes.Elclub tiene 400 socios. Cuntos socios hay en cada grupo?(*) ActividadesdeMatemtica1416. Armar grupos de fracciones equivalentes:(*)

8 15 1 4 3 2 6 12 5 12 15 9 10; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;12 27 5 6 2 3 4 8 9 60 10 45 18 17. Encontr una fraccin equivalente a 325 cuyo numerador sea mltiplo de 4. 18. Encontr una fraccin equivalente a 153, cuyo denominador sea mltiplo de 2. 19. Un con flechas las fracciones de la fila A con sus equivalentes de la fila B. (Cuidado: algunas no tienen equivalentes)(*)

20 32 18 27 14 6 5250 24 15 63 12 9 3242 18 36 20 26 30 2035 54 84 30 16 75 15Fila A ; ; ; ; ; ;Fila B ; ; ; ; ; ; 20. Los chicos tenan 34 partes de una torta, y dividieron lo que tenan en 5 trozos iguales. Qu parte de la torta entera representa cada trozo? 21. Rodrigo compr una hoja de papel afiche. Utiliz 13 de la misma para forrar su carpeta. Luego dividi lo que quedaba en 4 partes iguales y utiliz dos de ellas, para forrar la agenda y la libreta de telfonos.Con qu fraccin de la hojase qued? Indica la respuesta mediante operaciones y realiza el dibujo de la situacin. 22. Resolv:(*) a) + =1 1 1 112 8 6 2

b) | | | | = ||\ . \ .21 1 4 222 14 9 5 15 c)=20 819 50. d)=25 15: 21 7

ActividadesdeMatemtica15e) 16 1 10 723 6 9 9.| |+ + = |\ . f) 5603= de g)=7 279 14de h) | | | | = ||\ . \ .4 1 8 42 : :3 9 7 14. . i) | |+ + = |\ .3 1 8 2 10 114 2 5 5 6 3. . Nmeros Decimales 23. Escrib como fraccin las siguientes cantidades: 25 3 2 53 0 253 0 0253 0 00253 , ; , ; , ; , ; , 24. Transform las siguientes fracciones en expresiones decimales: 45 342 57 893 10510 100 1000 10 10000; ; ; ; Qu nombre reciben estas fracciones? 25. Transform las siguientes fracciones en expresiones decimales: 3 4 12 55 153 11 3008 5 25 16 50 44 24; ; ; ; ; ; (*) 26. Transform las siguientes fracciones en expresiones decimales: 28 23 8 45 313 15 9 27 18; ; ; ; Qu nombre reciben las expresiones decimales que obtuviste? Qu caractersticas tienen? 27. Escrib >, < = segn corresponda: (*)

40 411050 6251840 49.......................... ,.......................... ,.......................... , 171 888919924559, ... ..........................................................................................

28. Encontr el nmero decimal correspondiente al nmero mixto 253 ActividadesdeMatemtica16 Proporcionalidad 29. Indic si las siguientes magnitudes son o no proporcionales. En caso afirmativo, seal si la proporcionalidad es directa o inversa: (*) a)La distancia que recorre un automvil y el tiempo que emplea b)La estatura de una persona y su peso c)El lado de un rombo y su permetro d)El lado de un cuadrado y su superficie e)La cantidad de pintores que trabajan y el tiempo que tardan en pintar una pared f)La superficie de la pared y el tiempo que se tarda en pintarla g)La cantidad de artculos iguales comprados y el precio total de la compra h)El ancho de un rollo de papel y la cantidad de rollos que se necesitan para empapelar una habitacin 30. Si manejo a 120km/h, tardo tres horas en llegar a la ciudad ms cercana.a)A qu distancia se encuentra esa ciudad? b)Cunto tardar en llegar a otra que queda 60 km ms lejos que la anterior? 31. La siguiente tabla expresa la relacin entre la distancia recorrida por un automvil y la nafta utilizada. Complet los datos que faltan, e indic si la proporcionalidad es directa o inversa: 32. Si trabajan simultneamente 3 fotocopiadoras, un trabajo se imprime en 8 horas.a)Cunto se tardar si trabajan 12 fotocopiadoras?b)Y si slo trabajaran 2 mquinas? c)Cuntasfotocopiadorassenecesitanparahacerloen6horas? d)Yparahacerloen3horas?(*) Distancia(enkm)Nafta(enlitros)303 12 200 0,5 2,5

ActividadesdeMatemtica17

Sistema sexagesimal 33. Compar las siguientes medidas de ngulos y complet escribiendo >, < = (*) a)30 .. 0,5b)330 . 5 31 c)8 450 d)2,5 ..152 e)1,5 .. 5400 34. Complet la tabla guindote por el ejemplo: (*) o. en gradosen minutosen segundos 18 3018,5111066600 90 00 20 15 0 12 0 48 36 35. Dados los ngulos =12315'18" y=5315' 42", resolver: a) + b) - c) .2 d) :3 36. Laura tard 1 hora y cuarto en resolver su tarea. Cuntos minutos tard? Cuntos segundos? (*) 37. La clase de Historia dura 1 hora y 20 minutos. Bruno resolvi la evaluacin en 50 minutos. Qu fraccin de la clase le qued libre? (*) 38. Cuntos segundos transcurren entre las 17 h 55 min y las 19 h 22 min? 39. Expresar en horas, minutos y segundos: a) 28235 seg b) 18240 segc) 600 min 600 seg d) 3610 seg ActividadesdeMatemtica18

Permetros y superficies 40. Lautaro da todos los das 8 vueltas alrededor de una plazoleta de 1 hm de ancho por 45 m de largo. Cuntos km recorre cada da? 41. Un bandern tiene una base de 25 cm y su permetro es 95 cm. Cuntos cm de flecos son necesarios para ribetear los lados iguales? 42. En un trapecio rectngulo, la base mayor mide 8 cm y la base menor mide 3 cm menos. El lado que forma el ngulo recto mide la mitad de la base mayor, y el otro lado mide lo mismo que la base menor. a)Dibuj el trapecio b) Calcul su permetro y su superficie.(*) 43. Calcular la superficie sombreada en cada caso:(*) a) b)

c) d)

e) 12 cm 6cm1,2dm40cmDimetro=6m10m70dm1m550cm2m6cm12cm14cm7cmActividadesdeMatemtica19

Para controlar tu trabajo: Respuestas a los ejercicios para practicar al sol. 1. 2.40 + 4 . 2- 3(clculo III) 3.(4+2) . 3 2 5(clculo III) 4.a) 174 b) clculo II 5.a) 10 equipos, 2 alumnos no participan b) Participan todos porque 42 es mltiplo de 6 6.279 es divisible por 3 y 9 120 es divisible por 2, 3, 4, 5, 6 y 10 240 es divisible por los mismos que 120 531 es divisible por 3 y 9 555 es divisible por 3 y 5 148 es divisible por 2 y 4 7.240 libros 8.A las 12 9.a) 375 cm b) 12 cuadrados 10.Dentro de 72 das, el 15 de mayo 11.a)b) c) 12.21 caramelos 13. 45 14.90 tienen menos de 8 aos, 78 tienen entre 8 y 11 aos y 42 tienen ms de 11 aos 15.Ftbol: 120 Bsquet: 80 Tenis:50 Otros: 150 16. 8 4 2 15 5 10 1 12 9 3 6 12 1512 6 3 27 9 18 5 60 45 2 4 8 10= = = = = = = = =17. 5220 18. 326 19. 20 30 32 20 18 42 27 36 6 20 52 2250 75 24 15 15 35 63 84 9 30 32 16= = = = = = 20. 320 21. 13 22. 7 101 16 5 82 3 2 8a.b. c.d.e.f. 100 g.h.i. 24 36 95 9 9 2 27 3 1 2 5 3 4 212 02 1 71 6 33 001 1 8 3 0 9

ActividadesdeMatemtica2023. 253 253 253 253 25310 100 1000 10000 100000; ; ; ;24.4 5 ; 3 42 ; 0 057 ; 89 3 ; 0 0105 Las fracciones se llaman "fracciones decimales" , , , , , .25.0 375 0 8 0 48 3 4375 3 06 0 25 12 5 , ; , ; , ; , ; , ; , ; ,26.9 3333 1 5333 0 888 1 6666 17222 ( expresiones peridicas) , ...; , ... ; , ... ; , ... ; , ...27. 4 5 4 17 19 450 41 0 6251 0 4 1 888 9 510 8 9 9 2 9, , , , ... < < > = < =28.5,6666 29.Directamente proporcionales: a, c, f, g Inversamente proporcionales: e, h 30.a) 360 km b) 3 h 30 min 31.120 km 12 litros 200 km 20 litros5 km 0,5 litros2,5 km 0,25 litros 32.a) 2 hsb) 12 hsc) 4 fotocopiadorasd) 8 fotocopiadoras 33.a) 30=0,5 b) 330 = 5 31 c) 8 > 450d) 2,5 < 152 e) 1,5 = 5400 34.90 00 = 90 = 5400 = 324000 20 15 = 20,25 = 1215 = 72900 0 12 = 0,2 = 12 = 720 0 48 36 = 0,81 = 48,6 = 2916 35.+=17631' -= 6059' 36" . 2 = 24630' 36" :3=17 45'14"36.75 minutos = 4500 segundos 37. 38 38.5220 segundos 39.a) 7h 50m 35s b) 5h 4m 0s c) 10h 10m 0s d) 1h 0m 10s 40.2,32 km 41.70 cm 42.Permetro = 22 cm Superficie = 26 cm2 43.a) 36 cm2b) 240 cm2 c) 56,55 m2 (superficie aproximada) d) 42,25 m2 e) 63 cm2 (*)Las pistas 1. No olvides separar en trminos 3. Lo que est entre parntesis se resuelve primero. 6.Un nmero es divisible por otro cuando la divisin entre ambos es exacta 7. El total de libros debe ser mltiplo de 24 y de quin ms? 8.Las horas en las que toma el antitrmico son mltiplos de 3, y las del antibitico de 4. 9.Cada cuadrado debe entrar exactamente en el ancho y en el largo del patio. ActividadesdeMatemtica2113. Pens en la fraccin como parte de un todo. El todo es 900. 14. Pens en la fraccin como relacin entre dos cantidades 15.Repas el problema de la revista de Beln 16. Simplific las fracciones hasta que queden irreducibles 19. Rele la pista 16. 22. Ten en cuenta que: -Parasimplificarfracciones,sedivideelnumeradoryeldenominadorporun mismo nmero que sea divisor de ambos. -Para sumar o restar fracciones, tienen que tener el mismo denominador. Si no lo tienen, hay que buscar fracciones equivalentes que s lo tengan. -Paramultiplicarfracciones,semultiplicanlosnumeradoresentresylos denominadoresentres.Sepuedesimplificarcualquiernumeradorconcualquier denominador. -Para dividir fracciones, se multiplica a la primera por la segunda invertida -Los que aparece entre parntesis se resuelve primero.-Record que de indica multiplicacin 25. Las fracciones expresan siempre una divisin 27. Transform las fracciones en expresiones decimales 29. Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una, la otra tambin aumenta y lo hace en la misma proporcin. En las inversas, cuando una aumenta la otra disminuye. 32. Constru una tabla de valores. 33. Record que 1 = 60, y 1 = 60. Entonces, 1 = 1 : 60 y 1 = 1 : 60 34. Segu la pista 33 36. 1h = 60min1min = 60seg1 min = 1h : 601 seg = 1 min : 60 37.Expres la clase en minutos y luego compar utilizando fracciones 42. Repas la tabla de permetros y superficies 43.Descompon las figuras en otras ms sencillas que te permitan sumar o restar superficies. Efectu las reducciones correspondientes para trabajar siempre con la misma unidad. ActividadesdeMatemtica22 Matemtica para jugar 1)Cuntos cuadrados ves? (Ayuda:hay chiquitos, medianos y grandes) 2)El peso de Juani es igual a la mitad de su propio peso ms 8kg. Cunto pesa? 3)Lucas estaba tan cansado que quiso acostarse a las 8 y media de la noche y se durmi deinmediato.Habapuestoeldespertadorparalas9delamaana.Cuntotiempo durmi hasta que son el despertador? 4)Buscando modelos para un vestido, Macarena arranc las pginas 8, 9, 15 y 16 de una revista de modas. Cuntas hojas arranc en total? 5)Unhechiceroestpreparandoelelixirdelasabidura,yparahacerlonecesitaechar exactamente 4 dl de sudor de sapo en su jarra mgica. Pero para medirlos, slo cuenta con un recipiente de 5 dl y otro de 3 dl. Cmo lo lograr?

Soluciones, para saber quin gan

1)Hay 11 cuadrados: 1 grande, 5 medianos y 5 chiquitos. 2)16 kg 3)media hora 4)3 hojas. (Las pginas 8 y 9 estn en hojas distintas, y las 15 y 16 en la misma hoja) 5)Llena el recipiente de 5 dl y lo vuelca en el de 3 dl. Le quedan 2 dl que echa en la jarra. Repite el procedimiento y echa en la jarra los otros 2 dl que le faltan.

ActividadesdeLengua-1 LEER Y ESCRIBIR PARA SABER MS SOBRE UN TEMA. LEER Y ESCRIBIR PARA SABER MS SOBRE UN TEMA. LEER Y ESCRIBIR PARA SABER MS SOBRE UN TEMA. LEER Y ESCRIBIR PARA SABER MS SOBRE UN TEMA. LOS DINOSAURIOS Y LOS VIAJES EN EL TIEMPO LOS DINOSAURIOS Y LOS VIAJES EN EL TIEMPO LOS DINOSAURIOS Y LOS VIAJES EN EL TIEMPO LOS DINOSAURIOS Y LOS VIAJES EN EL TIEMPO Primer momento: tres encuentros para compartir la lectura y la escritura Primer momento: tres encuentros para compartir la lectura y la escritura Primer momento: tres encuentros para compartir la lectura y la escritura Primer momento: tres encuentros para compartir la lectura y la escritura Leer es comprender. No se trata solamente de pasar las hojas, la idea es reflexionar acerca de los contenidos del texto. La lectura es una forma de dilogo entre el escritor y el lector. Claro que el lector tiene un papel protagnico porque va siguiendo la propuesta del escritor, la compara, la interpreta, la relaciona con otros textos, con sus propios conocimientos sobre ese tema. Siempre que leemos tenemos un propsito: si leemos una noticia es porque queremos informarnos, si leemos la gua telefnica ser para buscar un nmero, si leemos una receta es posible que estemos a punto de preparar una comida especial En la escuela media muchas veces vamos a tener que leer con distintos propsitos: leer para investigar sobre un tema, leer para estudiar, leer para hacer una sntesis, leer por puro placer: una poesa, un cuento, una historieta. Vamos a iniciar un breve recorrido de lectura partiendo distintos textos que al parecer tratan sobre un mismo tema: LOS DINOSAURIOS Y LOS VIAJES EN EL TIEMPO Seleccionamos textos con los que te encontrars a diario: noticias, canciones, reseas, notas de enciclopedias, cuentos. Pods empezar por darle una ojeada al material, mirar las ilustraciones, pensar lo que vos ya sabs acerca del tema, hacer anticipaciones a partir de los diferentes ttulos, todo eso va a predisponerte para la lectura. Es probable que hayas visto la conocida pelcula de Spielberg Jurasicc Park, que visitaras alguno de los museos de Ciencias Naturales, que alguna vez se te hubiese ocurrido investigar sobre el Tiranosaurio Rex, o que el nombre de Asimov te resulte familiar. Toda relacin entre lo que conocs y los nuevos textos puede ayudarte. Te proponemos simplemente una lectura atenta y que vayas registrando en tu carpeta tus observaciones para comentar con tus compaeros y tu docente para despus resolver las propuestas tanto de lectura como de escritura. Adelante! A leer se ha dicho! ActividadesdeLengua-2 Primer encuentro: Leer y comentar di Primer encuentro: Leer y comentar di Primer encuentro: Leer y comentar di Primer encuentro: Leer y comentar distintos textos sobre los dinosaurios stintos textos sobre los dinosaurios stintos textos sobre los dinosaurios stintos textos sobre los dinosaurios Para realizar las actividades de lectura, escritura y comentario de este primer encuentro, te proponemos reunirte en grupos de tres.1. Este es el momento de compartir los conocimientos sobre el tema que ya tena cada uno de ustedes. Registren por escrito esas ideas. 2. Cada uno Elija un texto de los tres que siguen (TEXTOS 1, 2 3).-Le primero en forma individual ese texto que elegiste o te toc, -Respond las consignas de escritura que se proponen al final del texto. -Luego, coment lo que leste con tus compaeros. TEXTO 1 Hallan al ancestro del Tiranosaurio Rex: era igual pero en miniatura Un paleontlogo de la Universidad de Chicago, con la imagen del esqueleto del ancestro de uno de los dinossaurios ms temibles. El temible Tiranosaurio Rex, que Steven Spielberg lanz a la fama en la pelcula Jurassic Park, vuelve a ser noticia. En China descubrieron un esqueleto fosilizado, de unos 125 millones de aos de antigedad, que es su ancestro y, adems, una copia perfecta pero en versin mini. El nuevo T-Rex, bautizado como Raptorex kriegsteini, meda tres metros de largo, pesaba unos 60 kilos y su porte era casi 100 veces ms pequeo que el famoso rey de los dinosaurios. Sorprende porque su estructura era casi idntica -incluso sus esculidos brazos- y posea todos los rasgos que convirtieron al T-Rex (que vivi de 90 a 65 millones de aos antes de nuestra era) en un predador tan exitoso. Paul Sereno, paleontlogo de la Universidad de Chicago, Illinois, principal coautor del estudio publicado ayer en la revista Science, lo defini sin rodeos: "Era fauces sobre piernas". "Tenemos un animal que es una centsima del tamao del T-Rex pero con todos los rasgos caractersticos -cabeza grande, msculos fuertes, brazos pequeos- que se pensaba que eran adaptaciones necesarias para un predador de gran tamao", agreg Stephen Brusatte, del Museo de Historia Natural. . El fsil del Raptorex revela que los pequeos brazos evolucionaron de esa forma no para ayudar al tiranosaurio a compensar su peso general sino a cambio de una mayor agilidad y velocidad. Los potentes msculos de las patas traseras le sirvieron al T-Rex para cazar a su presa mientras que las patas delanteras, ms pequeas, le permitieron mantenerse erguido y atacar con sus mortferas fauces. "Es probable que el T-Rex haya llegado a su colosal tamao (15 metros de largo, 4 toneladas de peso) porque otros ActividadesdeLengua-3 predadores se extinguieron", estim Sereno. Antes de la aparicin del T-Rex, el dinosaurio carnvoro ms grande era el Allosaurio, que meda 12 metros de largo y vivi hace 150 millones de aos en Africa, China y Norteamrica, antes de extinguirse. y dejar el camino libre a los tiranosaurios. El increblemente bien preservado fsil de Raptorex casi se pierde para la ciencia. Fue desenterrado ilegalmente y sacado de China para ser vendido en el mercado privado. Un cirujano estadounidense, Henry Kriegstein, fantico de los dinos, reconoci su potencial valor y lo compr. Luego contact a Sereno, quien acept analizarlo si Kriegstein lo devolva a China cuando se completara el trabajo. El nombre completo de Raptorex kriegsteini, entonces, es en honor a Kriegstein. (CLARIN.COM, 19 /9/2009) Para comentar la noticiaPara comentar la noticiaPara comentar la noticiaPara comentar la noticiaEn tu grupo trat de resumirla en no ms de cinco lneas. En el diario se organiz la informacin de este interesante hallazgo siguiendo la habitual diagramacin de las noticias, marc en el texto las distintas partes que conforman una noticia: El titular El copete El epgrafe Qu datos aporta cada una de estas partes? En qu lugar del texto se encuentras los datos ms interesantes? Extraelos y copialos en tu carpeta. Luego compar tus notas con las de los otros integrantes del grupo y cada uno fundamente el por qu de su eleccin. Elijan aquellas que les resulten ms apropiadas para la puesta en comn. El periodista cita, entre otras, las palabras de Stephen Brusatte, Qu signos utiliza para hacer la cita? Por qu penss que es importante que el periodista haga esta y otras citas? Otros nombres son incluidos en este artculo periodstico, qu datos pods obtener a travs de la lectura de la noticia de cada uno de ellos? TEXTO 2 LOS DINOSAURIOS LOS DINOSAURIOS LOS DINOSAURIOS LOS DINOSAURIOS Los amigos del barrio pueden desaparecerlos cantores de radio pueden desaparecerlos que estn en los diarios pueden desaparecerla persona que amas puede desaparecer.Los que estn en el aire pueden desaparecer en el airelos que estn en la calle pueden desaparecer en la calle.Los amigos del barrio pueden desaparecer,pero los dinosaurios van a desaparecer. ActividadesdeLengua-4 No estoy tranquilo mi amor,hoy es sbado a la noche,un amigo est en cana.Oh mi amordesaparece el mundoSi los pesados mi amor llevan todo ese montn de equipajes en la mano oh mi amor yo quiero estar liviano.Cuando el mundo tira para abajoyo no quiero estar atado a nadaimaginen a los dinosaurios en la camaCuando el mundo tira para abajoyo no quiero estar atado a nada imaginen a los dinosaurios en la camaLos amigos del barrio pueden desaparecerlos cantores de radio pueden desaparecerlos que estn en los diarios pueden desaparecerla persona que amas puede desaparecer.Los que estn en el aire pueden desaparecer en el airelos que estn en la calle pueden desaparecer en la calle.Los amigos del barrio pueden desaparecer,pero los dinosaurios van a desaparecer (Los Dinosaurios (Los Dinosaurios (Los Dinosaurios (Los Dinosaurios Charly Garcia Charly Garcia Charly Garcia Charly Garcia) )) ) Charlie Garca compuso este tema en el ao 1983. Si bien la cancin se llama LOS DINOSAURIOS, Charlie Garca compuso este tema en el ao 1983. Si bien la cancin se llama LOS DINOSAURIOS, Charlie Garca compuso este tema en el ao 1983. Si bien la cancin se llama LOS DINOSAURIOS, Charlie Garca compuso este tema en el ao 1983. Si bien la cancin se llama LOS DINOSAURIOS, enenenen esteesteesteeste caso no se refiere a un grupo extinto de reptiles conocido nicamente caso no se refiere a un grupo extinto de reptiles conocido nicamente caso no se refiere a un grupo extinto de reptiles conocido nicamente caso no se refiere a un grupo extinto de reptiles conocido nicamente a travs de sus restos fsiles. a travs de sus restos fsiles. a travs de sus restos fsiles. a travs de sus restos fsiles. A partir de la letra de esta cancin A partir de la letra de esta cancin A partir de la letra de esta cancin A partir de la letra de esta cancin: Debers ubicar a qu momento de nuestra historia se refiere.En qu momento de nuestra historia se hablaba de la desaparicin de personas? Anot en qu partes de la cancin te fijaste para saber de qu momento se trataba. Qu acontecimiento fundamental para la vida institucional del pas se produjo en diciembre de 1983? Entonces, Cul es el significado que tiene aqu palabra dinosaurio?Cul es la palabra que ms se repite a lo largo de la cancin? Esa repeticin tiene alguna intencionalidad especial o es un simple descuido del autor quien tal vez no encontr algn sinnimo o forma de reemplazarla? Pods consultar con tu docente si tens alguna duda. ActividadesdeLengua-5 TEXTO 3 Te proponemos la lectura de este texto Te proponemos la lectura de este texto Te proponemos la lectura de este texto Te proponemos la lectura de este texto Publicado en un sitio de Internet que se dedica a todo lo relacionado con el cine y la msica: Entrevistas, reseas, novedades, filmografa. (Si te interesa navegar por el sitio abajo tens la fuente). Reviviendo a los dinosauriosReviviendo a los dinosauriosReviviendo a los dinosauriosReviviendo a los dinosaurios - -- - Ciencia Posible Ciencia Posible Ciencia Posible Ciencia PosibleMichael Crichton fue el autor de una novela que, como es costumbre en su hacer, se basaba en un estudio pormenorizado de la materia que trata. La base de la novela es la gentica y la posibilidad -cada vez es ms real-delaclonacindeespeciesyaextintas,sibienenparticularseremontaaespeciesque desaparecieron de la faz de la tierra hace ya millones de aos, de muy distintos perodos prehistricos. En el film de Spielberg el guin fue adaptado por el propio Crichton. El reparto estuvo integrado por Richard Attenborough, Sam Neill, Jeff Goldblum y Laura Dern.La pelcula describe la clonacin de diversas especies dedinosaurios,llevadaacaboporunaempresacientficadenominadaInGenyencabezadaporel empresarioJohnHammond,apartirdelamanipulacingenticadesegmentosdemateriaprehistrica preservadaenuntrozodembar,paracrearunparquedediversionesenunaislacercanaaCostaRica. Losinversoresdelproyectodecidenllevaracabounainvestigacinenlasinstalaciones,antesdela inauguracin. Sin embargo la repentina formacin de un cicln tropical y la organizacin de un sabotaje por uno de los empleados, ocasionan que los sistemas de seguridad informtica del parque dejen de funcionar. La pelcula fue probablemente uno de los ltimos estrenos esperados con el sabor delasfilmsdeantes,aquellasdeentrelos80y90,justoantesdelaborrachera actual de superproducciones. Y fue tan anticipada porque Spielberg iba a dar vida a los dinosaurios. Y nosotros lo bamos a poder ver. Atrsquedaranmitoscomo'TheLostWorld'(1925),yelmueco-gorilade'King Kong' (1933) que tanto impresion en su da, nos pasara a parecer ms que nunca esomismo:unmueco.Muchomsrecienteydeposterioremisinaestos grandes clsicos estara la versin de Disney del mundo de los dinosaurios, como fue 'Dinosaur' (2000) una pelcula, olvidable de no ser por sus excelentes efectos visuales. Tambin se puede destacar que la peripecia de Spielberg en el mundo de los dinosaurios no es nueva, ya particip en las pelculas animadas infantiles: "En busca del Valle Encantado" (The Land Befote Time, 1988, quetuvoinnumerablessecuelas-algunoscuentanhastadiez-).Losprotagonistastambineranunas criaturasespeciales.Podranseraterradoras,peroessabidoquelosdinosauriosgustananios, adolescentes y hasta a los adultos. Como dijo Spierlberg, son grandes, terrorficos... y estn muertos.Fuente http//www.bsospirit.com/comentarios/Jurassicpark.php Fuente http//www.bsospirit.com/comentarios/Jurassicpark.php Fuente http//www.bsospirit.com/comentarios/Jurassicpark.php Fuente http//www.bsospirit.com/comentarios/Jurassicpark.php ActividadesdeLengua-6 El texto que acabs de leer es una RESEA.El texto que acabs de leer es una RESEA.El texto que acabs de leer es una RESEA.El texto que acabs de leer es una RESEA.ParaParaParaPara profundizar en este tema te pedimos que anotes en tu carpeta: profundizar en este tema te pedimos que anotes en tu carpeta: profundizar en este tema te pedimos que anotes en tu carpeta: profundizar en este tema te pedimos que anotes en tu carpeta: Qu datos se dan sobre la pelcula Jurassic Park? Qu datos se dan sobre otros films y con qu finalidad? El autor de la resea la recomienda? Cmo te das cuenta de su valoracin respecto del film? Extra las oraciones que manifiesten esto. En qu parte del texto el autor usa la primera persona del plural y a quines te parece que hace referencia? No pierdas estas anotaciones porque te van a resultar tiles para trabajar en otro momento. PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: Cada grupo leer sus producciones: La sntesis de la noticia, su diagramacin, caractersticas y conclusiones Reflexiones acerca del valor de la palabra dinosaurio y otras palabras en la cancin de Charlie Garca. Las notas sobre la resea de la pelcula. Entre todos, reflexionarn acerca de la escritura: cmo evitar la repeticin de palabras, el uso de los tiempos verbales, la capacidad para economizar el lenguaje (decir lo mismo con menos palabras pero que se entienda). Antes de terminar, te queda tiempo para leer un texto brevsimo. Una resea es bsicamente una presentacin (puede ser oral oescrita) de la opinin que se formula sobre otra pieza escrita, un film, una obra teatral. Su propsito principal es indicar si vale la pena leer o ver la obra en discusin. El autor de la resea debe incluir alguna informacin sobre el argumento sin develarlo.Se animan? Qu es una resea? Qu es una resea? Qu es una resea? Qu es una resea? ActividadesdeLengua-7 TEXTO 4 Cuando despert, el dinosaurio, an estaba all.(Monterroso, Augusto: El dinosaurio(Monterroso, Augusto: El dinosaurio(Monterroso, Augusto: El dinosaurio(Monterroso, Augusto: El dinosaurio Cuentos breves/Alianza 100 Madrid 1996 Cuentos breves/Alianza 100 Madrid 1996 Cuentos breves/Alianza 100 Madrid 1996 Cuentos breves/Alianza 100 Madrid 1996) )) ) Augusto Monterroso (1921/2003) fue un escritor latinoamericano que siempre se caracteriz por escribir cuentos y fbulas muy pero muy breves... Ya conocen el dicho: LO BUENO BREVE DOS VECES BUENO Por eso elegimos este mini texto que justamente se llama: El dinosaurio PARA HACER EN CASA PARA HACER EN CASA PARA HACER EN CASA PARA HACER EN CASA Te desafiamos a que te imagines qu pas antes de que el personaje cerrara sus ojos. Te anims a escribir un primer borrador con esos hechos? Como tarea para nuestro prximo encuentro presencial te pedimos un primer borrador. Sabemos que el camino de la escritura implica un proceso largo y complejo en el que tenemos que tener en cuenta muchas cosas. UnaUnaUnaUna sugerencia sugerencia sugerencia sugerencia: En el apndice del cuadernillo encontrars algunos trucos para mejorar la escritura. Tu docente te dir cundo escribir la versin definitiva. Sera muy interesante que la comparases con este primer borrador. Segundo encuentro: Qu sabe Segundo encuentro: Qu sabe Segundo encuentro: Qu sabe Segundo encuentro: Qu sabemos acerca de los dinosaurios? mos acerca de los dinosaurios? mos acerca de los dinosaurios? mos acerca de los dinosaurios? En este segundo encuentro, te proponemos leer esta entrada de enciclopedia de internet sobre los dinosaurios. Primero lee de manera individual y respond las preguntas que estn a continuacin, y luego coment tus repuestas en el pequeo grupo. ActividadesdeLengua-8 TEXTO 5 Dinosauria Dinosauria Dinosauria Dinosauria De Wikipedia, la enciclopedia libre De Wikipedia, la enciclopedia libre De Wikipedia, la enciclopedia libre De Wikipedia, la enciclopedia libre Para otros usos de este trmino, vase Dinosaurio (desambiguacin). Los dinosaurios (Dinosauria, gr. "lagartos terribles") son un superorden de animales vertebrados que dominaron los eco- sistemas del Mesozoico durante unos 160 millones de aos, alcanzando una gran diversidad y, algunos, tamaos gigantescos. Una de sus principales caractersticas distinguibles es que poseen las patas situadas por debajo del cuerpo, como los mamferos, y no hacia los costados, como la mayor parte de los reptiles. Los dinosaurios eran reptiles originariamente bpedos, aunque el cuadrupedismo resurgi en varios grupos distintos. Durante los ltimos aos se han acumulado pruebas cientficas muy contundentes de que pequeos dinosaurios carnvoros dieron origen a las aves durante el periodo Jursico. De ah que, actualmente, las aves estn clasificadas dentro de Dinosauria. Los dinosaurios se confunden frecuentemente con otros tipos de reptiles antiguos, como los alados pterosaurios, los terpsidos pelicosaurios y los acuticos ictiosaurios, plesiosaurios, y mosasaurios, aunque ninguno de estos era realmente un dinosaurio. Dinosauria constituye un superorden de la clase de los saurpsidos. Se considera que forman un taxn monofiltico por presentar una serie de claras sinapomorfias que los unen, como el fmur articulado con la pelvis por medio de un cndilo dispuesto en ngulo respecto de aqul, y hueco en la pelvis. Se trata de la misma disposicin que se presenta en los mamferos, y que permite que las patas traseras sostengan al cuerpo actuando como pilares, lo que repercute decisivamente en la habilidad motriz. Los dinosaurios se clasifican tradicionalmente segn la estructura de su cadera. (Texto disponible en In (Texto disponible en In (Texto disponible en In (Texto disponible en Internet enternet enternet enternet en www.wikipedia www.wikipedia www.wikipedia www.wikipedia- -- -org org org org.... Wikipedia dinosauria) Wikipedia dinosauria) Wikipedia dinosauria) Wikipedia dinosauria) Volv al texto para observar cmo est organizada la entrada de enciclopedia, si parte del significado etimolgico (el origen y significado de la palabra), si trata de dar alguna definicin, si ofrece caractersticas, si se conecta con otros temas relacionados con ste. Ubic y marc en el texto: Significado del trmino que se define. Definiciones de otros tminos importantes para conocer el tema. Caracterizaciones. Conocas toda la informacin que leste en la nota de enciclopedia? Qu aportes recibiste a travs de su lectura? Anot los datos nuevos que pudiste conocer a travs de la lectura de este texto. ActividadesdeLengua-9 PARA REFLEXIONAR EN GRUPO: PARA REFLEXIONAR EN GRUPO: PARA REFLEXIONAR EN GRUPO: PARA REFLEXIONAR EN GRUPO: Cul es nuestro propsito cuando consultamos una enciclopedia? Qu tiempo verbal predomina? PRESENTE/PASADO/FUTURO Busquen ejemplos. Por qu les parece que se usa ese tiempo verbal? Registren por escrito tanto las caractersticas de la nota de enciclopedia como los datos nuevos que cada integrante del grupo pudo aportar. PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: Con el aporte de cada uno de los grupos y la ayuda de el/la docente caractericen la trama descriptiva-explicativa que es la base de este tipo de textos. NO TE OLVIDES NO TE OLVIDES NO TE OLVIDES NO TE OLVIDES En nuestro encuentro anterior les pedimos que escribiesen un primer borrador sobre qu pas antes de que el personaje cerrara sus ojos. Entregale ese trabajo a tu docente, quien te indicar qu partes reescribir. PARA LEER EN GRUPO PARA LEER EN GRUPO PARA LEER EN GRUPO PARA LEER EN GRUPO TEXTO 6 (fragmento) Por qu no habra restos de dinosaurios inteligentes, o sea, con gran capacidad craneal? Veamos, los seres inteligentes dejan pocos fsiles. Basta con ver qu pocos fsiles de primates descubrimos, an siendo muchos ms recientes que los dinosaurios; en cuanto a las armas Pero no quiero defender ahora mi tesis, que no creo en realidad defendible. Me sirvi slo para escribir un cuento, que result lo que el crtico de ficcin cientfica Damon Knight llamara Asimov en pequeo, y que desarrollara una temtica no muy adecuada para nuestra poca. Pero el problema subsiste. Qu extrao fenmeno provoc realmente la desaparicin de los dinosaurios? Asimov, Isaac: Asimov, Isaac: Asimov, Isaac: Asimov, Isaac: Los lagartos terribles .Alianza Cien, Madrid 1999 .Alianza Cien, Madrid 1999 .Alianza Cien, Madrid 1999 .Alianza Cien, Madrid 1999 ActividadesdeLengua-10 Tal vez ests pensando en un encuentro entre dos personasNo, no se trata de eso, nos referimos a otro tipo de cita, a una CITA BIBLIOGRFICA Se trata de los datos del libro del cual obtuviste la informacin. Esos datos no se pueden escribir de cualquier manera, para hacerlo hay que respetar ciertas pautas, ciertas convenciones. Veamos: Primero se escribe el apellido del autor. Luego de una coma, su nombre de pila. Seguidamente el ttulo de la obra, ste puede escribirse en negrita y entrecomillado (1) o bien en letras itlicas (2). Despus se anota el nombre de la editorial, la ciudad y finalmente el ao de publicacin. Un ejemplo? (1.) Asimov, Isaac: Los lagartos terribles . AlianzaCien, Madrid 1993 (2). Asimov, Isaac: Los lagartosLos lagartosLos lagartosLos lagartos terribles terribles terribles terribles.AlianzaCien, Madrid 1993 Despus de haber ledo el texto de Despus de haber ledo el texto de Despus de haber ledo el texto de Despus de haber ledo el texto de Asimov discutan si se trata de: Asimov discutan si se trata de: Asimov discutan si se trata de: Asimov discutan si se trata de: Un cuento Una presentacin de un libro Una recomendacin de un libro Un dilogo entre Asimov y otra persona Un punto de vista acerca del extrao fenmeno que provoc la desaparicin de los dinosaurios. Anoten qu piensa cada uno y justifiquen sus respuestas. PUESTA EN COMN PUESTA EN COMN PUESTA EN COMN PUESTA EN COMN: :: : Ahora van a comentar al resto de la clase qu pensaron y en qu se apoyaron para decidir de qu texto se trata. Despus de que cada grupo exponga anoten las conclusiones orientados por el/la docente, les va a servir de gua para cuando lean otros textos como este. PARA HACER EN CASA: PARA HACER EN CASA: PARA HACER EN CASA: PARA HACER EN CASA: Alguna vez oste hablar de Asimov? Leste o viste alguna pelcula basada en sus obras? Conocs el film YO, ROBOT? Te proponemos que para nuestro prximo encuentro busques datos sobre este escritor y que escribas en tu carpeta una breve biografa sobre el mismo con los datos que te hayan resultado ms interesantes. NO VALE CORTAR Y PEGAR la idea es que leas y SELECCIONES aquellos datos que consideres ms importantes. El trabajo debe tener una extensin mnima de quince lneas y mxima de veinticinco. Qu es una cita? Qu es una cita? Qu es una cita? Qu es una cita? ActividadesdeLengua-11 Para ayudarte en tu tarea. Algunos datos para que escribas la biografa de Asimov: Para ayudarte en tu tarea. Algunos datos para que escribas la biografa de Asimov: Para ayudarte en tu tarea. Algunos datos para que escribas la biografa de Asimov: Para ayudarte en tu tarea. Algunos datos para que escribas la biografa de Asimov: A comienzos de 1923, la familia Asimov abandon la recin creada Unin Sovitica para trasladarse a los Estados Unidos de Amrica. Su madre falsific su fecha de nacimiento para hacer posible su ingreso, en 1925, en una escuela pblica de Nueva York. Curs luego su formacin secundaria en la East New York Junior High School, donde se gradu en 1930 Matriculado en la universidad neoyorquina de Columbia en 1935, al cabo de cuatro aos Isaac Asimov ya haba conseguido el ttulo de Licenciado en QumicasLuego cursara nuevos estudios superiores que le permitieron licenciarse en Ciencias y Artes y doctorarse en Filosofa En contra del deseo de sus padres, que esperaban que se dedicara al ejercicio de la Medicina, Asimov decidi que su futuro profesional pasaba necesariamente por el cultivo de la literatura.En 1942, durante la Segunda Guerra Mundial trabaj para la Marina estadounidense en unos laboratorios de Filadelfia. VAMOS CERRANDO VAMOS CERRANDO VAMOS CERRANDO VAMOS CERRANDO ESTE ENCUENTRO ESTE ENCUENTRO ESTE ENCUENTRO ESTE ENCUENTROPERO ANTESPERO ANTESPERO ANTESPERO ANTES TE DEJAMOS UNATE DEJAMOS UNATE DEJAMOS UNATE DEJAMOS UNA INQUIETUD INQUIETUD INQUIETUD INQUIETUD Pero el problema subsiste. Qu extrao fenmeno provoc realmente la desaparicin de los dinosaurios?Asimov, Isaac:Asimov, Isaac:Asimov, Isaac:Asimov, Isaac: Los lagartos terribles .Alianza Cien, Madrid 1993.Alianza Cien, Madrid 1993.Alianza Cien, Madrid 1993.Alianza Cien, Madrid 1993 Es contar la vida de una persona. Los datos biogrficos se ordenan por logeneral cronolgicamente para que el texto no se convierta en una simple enumeracin tenemos que atender al uso de ciertos conectores temporales (adverbios, frases adverbiales) como por ejemplo Sus cinco primeros aos/Luego se traslad con su familia.Como se trata de un relato (un texto narrativo) los verbos que predominan pertenecen al modo indicativo y los tiempos empleados son el pretrito perfecto simple, el pretrito imperfectoyelpretritopluscuamperfecto.Sihacsalgncomentariodebshacerlo en presente. Qu es unaQu es unaQu es unaQu es una Biografa? Biografa? Biografa? Biografa? ActividadesdeLengua-12 Para nuestra prxima reunin vas a tener que investigar en diccionarios, en enciclopedias, por INTERNET, informacin que te ayude a pensar este interrogante. Y no te olvides de anotar la fuente y hacer la correspondiente cita bibliogrfica como ya lo aprendimos. Prest atencin como se menciona la fuente si el artculo pertenece a la red (Internet). Este es un ejemplo de cita de un sitio de cientfico en la que aparece informacin sobre los Dinosaurios e Internet: Espacio Ciencia. Blog de divulgacin cientfica. Dinosaurios. Informacin completa, reportajes y noticias. Disponible en Internet: http://espaciociencia.com/dinosaurios-informacion-completa-reportajes-y-noticias/. Texto consultado el 22 de septiembre de 2009. Tercer encuentro Tercer encuentro Tercer encuentro Tercer encuentro: Por qu se extinguieron los dinosaurios? : Por qu se extinguieron los dinosaurios? : Por qu se extinguieron los dinosaurios? : Por qu se extinguieron los dinosaurios? En grupo, miren los textos que trajeron para responder a la pregunta por qu se extinguieron los dinosaurios, elijan uno de esos textos y lanlo detenidamente, luego copien la parte en donde supuestamente se responde a esa pregunta. RESPONDAN ENRESPONDAN ENRESPONDAN ENRESPONDAN EN GRUPO: GRUPO: GRUPO: GRUPO: Se sabe a ciencia cierta la fecha exacta de la extincin de los dinosaurios? Sucedi en un lapso de pocas horas o en miles de aos? Cul es la nica certeza que tenemos acerca de los dinosaurios? PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: PUESTA EN COMN: Cada grupo leer sus conclusiones. Es importante que cada grupo cite las fuentes. El siguiente artculo tiene informacin sobre la extincin de los dinosaurios. Cada grupo lea el texto y vaya anotando las distintas teoras que se presentan (uno lea, otro anote y otro controle que lo que se anote sea lo que est dicho en el texto) ActividadesdeLengua-13 Qu pas con los dinosaurios? Qu pas con los dinosaurios? Qu pas con los dinosaurios? Qu pas con los dinosaurios?El Jursico y el Cretcico fueron los periodos de verdadero apogeo de los dinosaurios. Al final de Cretcico algoocurri,comoconsecuenciadelocualdesaparecendelaTierra.Sehandadodocenasde explicacionessobrelaextincindelosdinosaurios,lamayorafantsticas.Hastahacepocotiempose pensabaquelosdinosaurioshabandesaparecidogradualmentealolargodelperodoCretcicosuperior. Losrecientesdescubrimientosqueindicanelimpactodeungranasteroideocometaenellmiteentreel periodoCretcicoylaeraTerciaria,haceunos65millonesdeaos,fomentaronlahiptesisdequetal impacto poda haber desencadenado cambios climticos que acabaron con el reino de los dinosaurios.Aunquetaleshechos,comunesenlahistoriageolgicadelaTierra,podranhabertenido consecuenciasenelmedioambiente,lagranmayoradelosdinosauriosyasehabanextinguidoporese tiempo.Adems,otrosanimalescomotortugas,cocodrilos,pecesyanfibios,quetambintendranque haber sufrido cataclismo, sobrevivieron con prdidas de menor importancia.SesabequealolargodelCretcico superiorelclimasefuevolviendoms inestableyestacional,yquetantolavida terrestrecomolamarinasevieronafectadas porolasdedesaparicin.Aunquenopueden descartarselosefectosdeunimpacto extraterrestre,stosnoexplicanlosdatosque setienendeextincinysupervivenciaalfinal del periodo Cretcico A la teora del impacto de asteroides, otros cientficossuponenlaaparicindel murganucodn,pequeomamfero,quepudo acabar con los huevos de los gigantescos saurios que poblaron el planeta hasta hace unos 66 millones de aos, provocando su rpida y total extincin. CmopudocausarestemeteoritolasextincionesmasivasqueseobservanenellmitedelCretcico /terciario, cuando se extinguieron los dinosaurios? Actualmentesemanejanvariasteoras.Sehablaporejemplodelavolatilizacindelasrocasdela PennsuladeYucatn,Mxicoincluyendocalizasyevaporitas.Estas,alservolatizadas,produjeroncido carbnicoycidosulfrico,cuyaconsecuenciaeslaformacindelluviacida,queafecteldesarrollode plantas y animales. Tambin se habla de un periodode oscuridadprovocado por la cantidad de polvoque se liber con el impacto. sta pudo haber sido de unas horas o de varios meses, y si la luz no pudo entrar a lasuperficiedelaTierra,lasplantassemurierondejandosincomidaalosanimales.Finalmentesehan postulado tanto los efectos de invernadero como los de un invierno nuclear ActividadesdeLengua-14 Teoras no convincentes Teoras no convincentes Teoras no convincentes Teoras no convincentesTeoras aceptadasTeoras aceptadasTeoras aceptadasTeoras aceptadasSuicido colectivo o autodestruccin de la especie: los carnvoros acabaron con todos los herbvoros y murieron de hambre.Degeneracin racial hormonas defectuosas que significaron huevos frgiles. Plantas venenosas: las plantas posiblemente habran creado flores o frutos venenosos, lo que mat a los herbvoros. Virus: se postul que un virus provoc una epidemia y extermin a los dinosaurios. Cambios climticos: una posibilidad real sera el hecho que cambios climticos acentuados pudieron llevar a la muerte a los dinosaurios. Esto se puede apoyar en el dato que indica que en el Cretcico hubo cataclismos, maremotos, terremotos y descenso en las temperaturasErupciones volcnicas: ros de lava, nubes de dixido de carbono, y contaminacin general por diversos cidos quizs envenenaron la atmsfera, por consiguiente mat a los dinosaurios y otra fauna terrestre existente. Meteorito: el descubrimiento en 1979 de un depsito de iridio (elemento poco comn en la Tierra, pero presente en los meteoritos) y un crter en Chicxulub en Mxico dan pie a esta teora. Tal vez un asteroide choc contra la Tierra y levant polvo, provoc maremotos y terremotos, fuertes vientos, lo que llev a la extincin de muchas especies animales. Fuente: http//www.proyecto Fuente: http//www.proyecto Fuente: http//www.proyecto Fuente: http//www.proyecto- -- -comenciclopedia_ilustrada/dinosa comenciclopedia_ilustrada/dinosa comenciclopedia_ilustrada/dinosa comenciclopedia_ilustrada/dinosa Vuelvan a leer las no Vuelvan a leer las no Vuelvan a leer las no Vuelvan a leer las not tt ta aa as y compltenlas de ser necesario s y compltenlas de ser necesario s y compltenlas de ser necesario s y compltenlas de ser necesario.USTEDES QU PIENSAN? Con cul de las teoras estn de acuerdo y por qu. Presenten sus ideas al resto de la clase. Entre todos, coordinados por la/el docente escribirn un texto que explique la desaparicin de los dinosaurios. Luego, se revisar en el texto que est claro para una persona que no conoce el tema y que no hubiese ledo ninguno de estos artculos. Fue justamente Isaacs Asimov quien nos hizo pensar sobre Por qu se extinguieron los dinosaurios? Lean en parejas las biografas que ustedes mismos escribieron. En cada pareja, reflexionen sobre la escritura: Organizaron adecuadamente la informacin? Utilizaron los verbos en forma correcta? Evitaron la repeticin de palabras? Usaron los signos de puntuacin como corresponde? Hicieron algn comentario? ActividadesdeLengua-15 UN DINOSAURIO QUE TODAVA ESTABA ALL UN DINOSAURIO QUE TODAVA ESTABA ALL UN DINOSAURIO QUE TODAVA ESTABA ALL UN DINOSAURIO QUE TODAVA ESTABA ALL Muchos de ustedes escribieron el primer borrador de esta historia y lo reescribieron de acuerdo con las sugerencias de su docente, ahora es el momento de compartir esas lecturas de relatos ficcionales que seguramente nos pueden permitir nuevas reescrituras. Todos los textos ledos son similares? Cules proponen una historia ms fantstica? Cul resulta ms interesante y por qu? Elijan la historia que les parezca mejor contada y justifiquen la eleccin a partir de algn aspecto: sucesos, personajes, ambientacin, o porque resulta humorstico o por lo contrario genera una gran intriga. C CC Cuento. uento. uento. uento. (Del lat. comptus, cuenta).1.1.1.1. m. Relato, generalmente indiscreto, de un suceso. /2.... m. Relacin, de palabra o por escrito, de un suceso falso o de pura invencin. /3.3.3.3. m. Narracin breve de ficcin. /4.4.4.4. m. cmputo cmputo cmputo cmputo. .. . El cuento de los aos. /5.... m. Embuste, engao. Tener mucho cuento. Vivir del cuento. /6.... m. coloq. Chisme o enredo que se cuenta a una persona para ponerla mal con otra. /7.7.7.7. m. coloq. Quimera, desazn. Ana tiene cuentos con Mara. RAE. Diccionario de la Lengua Espaola. 22.a Edicin 2001RAE. Diccionario de la Lengua Espaola. 22.a Edicin 2001RAE. Diccionario de la Lengua Espaola. 22.a Edicin 2001RAE. Diccionario de la Lengua Espaola. 22.a Edicin 2001 - -- - Digital Digital Digital Digital Volv a leer la definicin del diccionarioVolv a leer la definicin del diccionarioVolv a leer la definicin del diccionarioVolv a leer la definicin del diccionario de la REALde la REALde la REALde la REAL ACADEMIA ESPAOLA ACADEMIA ESPAOLA ACADEMIA ESPAOLA ACADEMIA ESPAOLA.Con cul de todas estas acepciones que nos ofrece el significado de la palabra cuento se relaciona nuestra explicacin anterior? En la escuela media van a encontrarse muchas veces con la necesidad de definir y explicar distintos conceptos, si buscamos en un diccionario tenemos que estar atentos a la acepcin que corresponde a nuestros propsitos. Setratadeunrelatoficcional,breve,escritogeneralmenteenprosa.Poseeunmarco claramente definido: Lugar y tiempo en el que transcurre la accin. Todo cuento tiene acciones centralesqueestablecenentresunarelacincausal.Entreestasaccionestambinpueden aparecerelementosderellenolasdescripcionesquesirvenparaambientar,paracrearcierto clima. Un recurso frecuente en los cuentos es la introduccin del dilogo entre los personajes. El narradoresunafiguracreadaporelautorparapresentarloshechos,eslavozquecuentalo que est pasando. Esta voz puede estar a cargo de un personaje(primera persona) o estar en tercerapersona.Elnarradorpuedeadoptardistintospuntosdevista.Laestructurasuele presentartresmomentosclaramentedefinidos:unestadoinicialdeequilibrio,sigueconla aparicin de un conflicto y se cierra con la resolucin de ese conflicto que permite en el estado final, la resolucin del equilibrio perdido. .. .

Qu es unQu es unQu es unQu es un cuento? cuento? cuento? cuento? ActividadesdeLengua-16 Fijte en cmo est organizada la informacin en la definicin del diccionario. Eleg con ayuda del docente un concepto o trmino que tengan que definir y arm una definicin. Entre todos, pueden armar un GLOSARIO DE TRMINOS sobre el estudio de los dinosaurios, de los textos o de la escritura. Para buscar estos trminos mir para atrs en la carpeta y anot los trminos que te parecen importantes definir para estudiar sobre el tema elegido. Consult con tu docente y compaeros, entre todos hagan la lista de palabras y reprtanse los tminos para definir. RECAPITULEMOS: RECAPITULEMOS: RECAPITULEMOS: RECAPITULEMOS: En estos encuentros lemos una noticia y reflexionamos sobre su estructura y algunas de sus caractersticas, al leer la cancin de Charlie comprendimos que el lenguaje puede tener distintos significados y adems que cuando una persona escribe influyen en ella las condiciones de produccin, elaboramos una resea, observamos las caractersticas de una entrada de enciclopedia, escribimos un relato ficcional a partir de un cuento de Augusto Monterroso, elaboramos una biografa, aprendimos a hacer citas bibliogrficas, expusimos nuestras ideas acerca de un tema, repasamos las caractersticas de un cuento, revisamos nuestros conocimientos sobre el diccionario. Nos queda un largo camino por recorrer pero a partir de aqu cada uno resolver las consignas bajo el sol, mientras transcurra el verano.. Nos volveremos a encontrar en marzo para seguir trabajando. Aqu termina la primera parte de nuestra tarea. SEGUNDO MOMENTO. LEER Y ESCRIBIR POR S MISMOS SEGUNDO MOMENTO. LEER Y ESCRIBIR POR S MISMOS SEGUNDO MOMENTO. LEER Y ESCRIBIR POR S MISMOS SEGUNDO MOMENTO. LEER Y ESCRIBIR POR S MISMOS Nuestra primera propuesta es que leas un breve relato de Jos Eduardo Gonzlez: Licropos Para hacerlo, es importante que elijas tanto el momento como el lugar. La lectura de textos literarios requiere adems de nuestra atencin de nuestro compromiso, de nuestra reflexin, de nuestros conocimientos previos, de toda nuestra capacidad para encontrar palabras claves que nos conduzcan a los indicios o pistas para develar el misterio Recibi la noticia por la maana, pero no partieron sino hasta el da siguiente, ya que le cost trabajo convencer a su joven compaera de lo urgente de la situacin. Esa demora, segn se comprobara despus result decisiva. Una profunda tristeza lo invadi durante la reunin de despedida, ya que saba que no volvera a ver a ninguno de los presentes, pero lo consol, en parte, el hecho de saberse un elegido. La lluvia, que comenz a poco de partir, fue aumentando durante la marcha, haciendo cada jornada ms difcil que la anterior. Se despertaron al amanecer con la majestuosa visin de la meta a corta distancia; solamente una lonja de tierra los separaba del anhelado destino. Comenzaron a recorrer el tramo final con premura y con cuidado a la vez, y ya casi segura la meta, la correntada cort el istmo en tres pedazos, dejndolos a merced de las aguas embravecidas. Asomados a las ventanas del arca, algunos animales observaban cmo el torrente se tragaba a la ltima pareja de licropos ActividadesdeLengua-17 LEER Y ESCRIBIR DESPU LEER Y ESCRIBIR DESPU LEER Y ESCRIBIR DESPU LEER Y ESCRIBIR DESPU S DE LA LECTURA S DE LA LECTURA S DE LA LECTURA S DE LA LECTURA En este texto hay una palabra clave, una pista que nos hace comprender la lectura, cul es? Por qu el relato se llama LICROPOS y no se llama ELEFANTES o HIPOPTAMOS? El relato podra haberse llamado DINOSAURIOS? Justific tu respuesta. Describ brevemente a los Licropos como lo hara un diccionario enciclopdico. Momentos antes que la lluvia se hici Momentos antes que la lluvia se hici Momentos antes que la lluvia se hici Momentos antes que la lluvia se hiciera torrencial un Licropos macho cruz era torrencial un Licropos macho cruz era torrencial un Licropos macho cruz era torrencial un Licropos macho cruz su mirada consu mirada consu mirada consu mirada con un Tiranosaurio Rex y mantuvieron un breve di un Tiranosaurio Rex y mantuvieron un breve di un Tiranosaurio Rex y mantuvieron un breve di un Tiranosaurio Rex y mantuvieron un breve di logo, te pedimos quelogo, te pedimos quelogo, te pedimos quelogo, te pedimos que continues. continues. continues. continues. Crees que llegaremos a tiempo? Pregunt el Licropos con voz grave. No lo s respondi el Tiranosaurio con su mirada oblicua y perdida en el valle, deseara llegar ms que nada en este mundo. Solamente hay lugar para otra pareja dijo el Licropos preocupado: Veremos para cul de las dos VIAJES A TRAV VIAJES A TRAV VIAJES A TRAV VIAJES A TRAV S DEL TIEMPO S DEL TIEMPO S DEL TIEMPO S DEL TIEMPO LA NARRACI LA NARRACI LA NARRACI LA NARRACI N EN IM N EN IM N EN IM N EN IM GENES: LA HISTORIETA GENES: LA HISTORIETA GENES: LA HISTORIETA GENES: LA HISTORIETA Seguramente conocs muchas historietas pero hay una que nos enorgullece como argentinos, se trata de EL ETERNAUTA, con guin de Hctor Oesterheld y dibujos de Solano Lpez. En todas partes del mundo hay seguidores de este comic, de hecho en Internet encontrars muchos espacios dedicados a esta apasionante historia de ciencia ficcin, queremos compartir con vos slo las primeras vietas y proponerte algunos trabajos de escritura. ActividadesdeLengua-18 Aqu Aqu Aqu Aqu va el texto parava el texto parava el texto parava el texto para facilitarte la lectura facilitarte la lectura facilitarte la lectura facilitarte la lectura Era la madrugada, apenas las tres, no haba ninguna luz en las casas de la vecindad: La ventana de mi cuarto de trabajo era la nica iluminada. Haca fro pero a veces me gusta trabajar con la ventana abierta, mirar las estrellas descansa y apacigua mi nimo como si uno escuchara una meloda muy vieja y muy querida. El nico rumor que turbaba el silencio era el leve rozar de la pluma sobre el papel. _ Y eso? De pronto, un crujido en la silla enfrente mo, la silla que siempre ocupan los que vienen a charlar conmigo. Qu ruido ms raro...Cruji como si alguien se hubiera sentado _Pero Es como para creer en fantasmas Pero no, aquel hombre no tena nada de fantasma Aquellas manos de piel rugosa, con las venas netamente marcadas eran bien reales, bien de este mundo Tambin la ropa que vesta era algo concreto, tangible, aunque de un material como nunca vi, no se pareca ni a la lana, ni al algodn, ni al nylon, ni a ningn otro plstico. Alc los ojos y mi mirada encontr la suya. Apart los ojos y por momentos mir los muebles Los libros, las fotos en la pared _ Estoy en la tierra, supongo No atin a contestarle. Tan extraa haba sido su aparicin. Pero volvi a mirarme y no s por qu me sent raramente reconfortado. No he visto nunca una mirada semejante. La mirada de un hombre que haba visto tanto que haba llegado a comprenderlo todo. _ No necesitas contestarme, ya s que estoy en la tierra a mitad del siglo XX, alrededor de 1957. Esto ltimo lo dijo mirando los libros sobre la mesa, y las revistas: Haba un magazine de actualidad con una foto de KRUGHCHEY en la tapa. ActividadesdeLengua-19 _ Veo que escribes mucho Qu haces? _ Este Soy guionista de historietas _ Este... Quin eres t? _ Hum no es fcil contestar esa pregunta... Podra darte centenares de nombres y no te mentira, todos han sido mos, pero quiz el que te resulte ms comprensible sea el que me puso una especie de filsofo de fines del siglo XXI...EL ETERNAUTA me llam l para explicar en una sola palabra mi condicin de navegante del tiempo, de viajero de la eternidad, mi triste y desolada condicin de peregrino de los siglosHe tenido suerte al entrar aqu, presiento que despus de tanto tiempo podr descansar un poco Me dars un lugar verdad? No necesito otra cosa que un rincn para reponerme porque estoy cansado, terriblemente cansado y necesito descansar par seguir buscando... Porque esto es lo que hago siempre, buscar, buscar y buscar Haba ahora angustia en la voz antes tan serena, pero mis pensamientos estaban concentrados en el problema que se me presentaba, mi casa es pequea y no tengo lugar para huspedes. _ S lo que ests pensando. Antes de rechazarme, antes de decirme que no, djame contarte mi historia, cuando te la cuente todo se explicar, incluso esta extraa forma ma de aparecer y estoy seguro que querrs ayudarme. Escucha. Escuch todo el resto de aquella noche, no hice otra cosa que escuchar. Ahora conoces c Ahora conoces c Ahora conoces c Ahora conoces c mo empieza la historieta mo empieza la historieta mo empieza la historieta mo empieza la historietams comentada de nuestro pas, qu le habr contado EL ETERNAUTA aquella noche al guionista Queremos que escribas tu propia versin de EL ETERNAUTA, si te gusta dibujar pods hacerlo en una serie de doce vietas y si prefers relatarlo de otro modo tambin es vlido. HISTORIAS PARA COMPARTIR HISTORIAS PARA COMPARTIR HISTORIAS PARA COMPARTIR HISTORIAS PARA COMPARTIR Conocs otras historias que hablen de viajes en el tiempo? Cules? Cules son las historias que ms te atrapan? Las de misterio, las de ciencia ficcin, las realistas, las de aventuras? Pens en un cuento, una novela, una historieta o una pelcula que te haya atrapado mucho y escrib una resea sobre ella para que cuando volvamos a reunirnos podamos compartirla. ActividadesdeLengua-20 PARA SEGUIR LEYENDO:PARA SEGUIR LEYENDO:PARA SEGUIR LEYENDO:PARA SEGUIR LEYENDO:DINOSAURIOS Y VIAJES EN EL DINOSAURIOS Y VIAJES EN EL DINOSAURIOS Y VIAJES EN EL DINOSAURIOS Y VIAJES EN EL TIEMPO TIEMPO TIEMPO TIEMPO El siguiente es un fragmento de un cuento de Ray Bradbury te invitamos a empezar con la lectura, si tens ganas de continuar LEYENDO pods encontrar la versin completa en http//www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/bradbury/ruido.htn Te comentamos que en ese sitio hay muchos cuentos y novelas y poesas de los ms importantes escritores del mundo El anuncio en la pared pareca temblar bajo una mvil pelcula de agua caliente. Eckels sinti que parpadeaba, y el anuncio ardi en la momentnea oscuridad: SAFARI EN EL TIEMPO S.A. SAFARIS A CUALQUIER AO DEL PASADO. USTED ELIGE EL ANIMAL NOSOTROS LO LLEVAMOS ALL, USTED LO MATA. Una flema tibia se le form en la garganta a Eckels. Trag saliva empujando hacia abajo la flema. Los msculos alrededor de la boca formaron una sonrisa, mientras alzaba lentamente la mano, y la mano se movi con un cheque de diez mil dlares ante el hombre del escritorio. -Este safari garantiza que yo regrese vivo? -No garantizamos nada -dijo el oficial-, excepto los dinosaurios. -Se volvi-. Este es el seor Travis, su gua safari en el pasado. l le dir a qu debe disparar y en qu momento. Si usted desobedece sus instrucciones, hay una multa de otros diez mil dlares, adems de una posible accin del gobierno, a la vuelta. Eckels mir en el otro extremo de la vasta oficina la confusa maraa zumbante de cables y cajas de acero, y el aura ya anaranjada, ya plateada, ya azul. Era como el sonido de una gigantesca hoguera donde arda el tiempo, todos los aos y todos los calendarios de pergamino, todas las horas apiladas en llamas. El roce de una mano, y este fuego se volvera maravillosamente, y en un instante, sobre s mismo. Eckels record las palabras de los anuncios en la carta. De las brasas y cenizas, del polvo y los carbones, como doradas salamandras, saltarn los viejos aos, los verdes aos; rosas endulzarn el aire, las canas se volvern negro bano, las arrugas desaparecern. Todo regresar volando a la semilla, huir de la muerte, retornar a sus principios; los soles se elevarn en los cielos occidentales y se pondrn en orientes gloriosos, las lunas se devorarn al revs a s mismas, todas las cosas se metern unas en otras como cajas chinas, los conejos entrarn en los sombreros, todo volver a la fresca muerte, la muerte en la semilla, la muerte verde, al tiempo anterior al comienzo. Bastar el roce de una mano, el ms leve roce de una mano. -Infierno y condenacin! -murmur Eckels con la luz de la mquina en el rostro delgado-. Una verdadera mquina del tiempo. -Sacudi la cabeza-. Lo hace pensar a uno. Si la eleccin hubiera ido mal ayer, yo quiz estara aqu huyendo de los resultados. Gracias a Dios gan Keith. Ser un buen presidente. -S -dijo el hombre detrs del escritorio-. Tenemos suerte. Si Deutscher hubiese ganado, tendramos la peor de las dictaduras. Es el antitodo, militarista, anticristo, antihumano, antintelectual. La gente nos llam, ya sabe usted, bromeando, pero no enteramente. Decan que si Deutscher era presidente, queran ir a vivir a ActividadesdeLengua-21 1492. Por supuesto, no nos ocupamos de organizar evasiones, sino safaris. De todos modos, el presidente es Keith. Ahora su nica preocupacin es... Eckels termin la frase: -Matar mi dinosaurio. -Un Tyrannosaurus rex. El lagarto del Trueno, el ms terrible monstruo de la historia. Firme este permiso. Si le pasa algo, no somos responsables. Estos dinosaurios son voraces. Eckels enrojeci, enojado. -Trata de asustarme? -Francamente, s. No queremos que vaya nadie que sienta pnico al primer tiro. El ao pasado murieron seis jefes de safari y una docena de cazadores. Vamos a darle a usted la ms extraordinaria emocin que un cazador pueda pretender. Lo enviaremos sesenta millones de aos atrs para que disfrute de la mayor y ms emocionante cacera de todos los tiempos. APNDICE EJERCICIOS DE APOYO A LA ESCRITURA EJERCICIOS DE APOYO A LA ESCRITURA EJERCICIOS DE APOYO A LA ESCRITURA EJERCICIOS DE APOYO A LA ESCRITURA Durante nuestros encuentros presenciales leyeron y escribieron distintos textos, adems analizaron cmo la informacin estaba organizada y cmo podan revisar lo que escriban. En este apndice se incluyen algunos ejercicios sobre temas textuales y ortogrficos para repasar y recordar. Luego de hacer los ejercicios, volv al texto que ests escribiendo para revisar esos mismos temas. Cuando nos reencontremos sera interesante que comentases en el grupo qu revisaste y por qu. LOS SINNIMOS EN LOS TEXTOS Y PALABRAS EQUIVALENTES LOS SINNIMOS EN LOS TEXTOS Y PALABRAS EQUIVALENTES LOS SINNIMOS EN LOS TEXTOS Y PALABRAS EQUIVALENTES LOS SINNIMOS EN LOS TEXTOS Y PALABRAS EQUIVALENTES A lo largo de los aos de escolaridad vas a tener que escribir muchas veces y la idea es que lo hagas cada vez mejor. Para evitar la produccin de un texto en el que se repitan siempre las mismas palabras existen los sinnimos. Te proponemos un ejercicio Debers reemplazar las palabras subrayadas por otras equivalentes y que se adecuen al texto. No se trata de un ejercicio mecnico, por el contrario, vas a tener que pensar cul es el trmino que queda mejor y adems si es necesario debers cambiar alguna otra palabra del texto. ActividadesdeLengua-22 Su familia se mud varias veces de un estado a otro desde su lugar de nacimiento porque tenan algunos problemas econmicos hasta establecerse finalmente en Los ngeles en 1934. Bradbury fue un vido lector en su juventud adems de un escritor aficionado. No pudo asistir a la universidad por razones econmicas. Para ganarse la vida y colaborar con su familia, comenz a vender peridicos. Posteriormente propuso formarse de manera autodidacta a travs de libros, comenzando a realizar sus primeros cuentos con una mquina de escribir. Sus primeros trabajos los vendi a revistas, a comienzos de los aos 1940. Actualmente existe un asteroide llamado (9766) Bradbury en su honor. Fragmento / DISPONIBLE ENhttp//es.wikipedia.or/wiki/ray_bradbury Fragmento / DISPONIBLE ENhttp//es.wikipedia.or/wiki/ray_bradbury Fragmento / DISPONIBLE ENhttp//es.wikipedia.or/wiki/ray_bradbury Fragmento / DISPONIBLE ENhttp//es.wikipedia.or/wiki/ray_bradbury Hay palabras que no tienen sinnimos? S, en esos casos puede emplearse una frase de significado equivalente, y se lo llama parfrasis a ver si descubrs las parfrasis que aparecen en los siguientes textos Escritor estadounidense de ciencia ficcin, conocido ante todo por sus novelas y colecciones de relatos, entre las que destacan El hombre ilustrado (1951), Fahrenheit 451 (1953), ambientada en una sociedad futura donde la palabra escrita est prohibida. Naci en el gran pas del norte, exactamente en Waukegan (Illinois), el 22 de agosto de 1920. Bradbury fue un nio extraordinariamente imaginativo y proclive a sufrir pesadillas y fantasas aterrorizadoras, pero aquellos malos sueos posteriormente le sirvieron para desarrollar sus escritos. A los doce aos empez a escribir cuatro horas diarias. Vendi su primer relato en 1941 y en 1943 se dedic plenamente a la literatura. Sin duda lo suyo era el arte de escribir. http//www.literaturafantastica.com.ar http//www.literaturafantastica.com.ar http//www.literaturafantastica.com.ar http//www.literaturafantastica.com.ar HABLEMOS DE VERBOS HABLEMOS DE VERBOS HABLEMOS DE VERBOS HABLEMOS DE VERBOS No te preocupes, no intentamos que aprendas de memoria el paradigma verbal, nuestra idea es reflexionar sobre los verbos que se usan en la narracin para evitar cometer errores frecuentes. Te invitamos a que con la ayuda de un paradigma verbal reconozcas el modo y los tiempos verbales en el siguiente texto. Limpiaron la sangre de los cascos. El monstruo yaca como una loma de carne slida. En su interior uno poda or los suspiros y murmullos a medida que moran las ms lejanas de las cmaras, y los rganos dejaban de funcionar, y los lquidos corran un ltimo instante de un receptculo a una cavidad, a una glndula, y todo se cerraba para siempre. Era como estar junto a una locomotora estropeada o una excavadora de vapor en el momento en que se abren las vlvulas o se las cierra hermticamente. Los huesos crujan. La propia carne, perdido el equilibrio, cay como peso muerto sobre los delicados antebrazos, quebrndolos (.) ActividadesdeLengua-23 Eckels ola el aire, y haba algo en el aire, una sustancia qumica tan sutil, tan leve, que slo el dbil grito de sus sentidos subliminales le adverta que estaba all. Los colores blanco, gris, azul, anaranjado, de las paredes, del mobiliario, del cielo ms all de la ventana, eran... eran... Y haba una sensacin. Se estremeci. Le temblaron las manos. Se qued oliendo aquel elemento raro con todos los poros del cuerpo Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno Por qu penss que predomina el modo indicativo y los tiempos que sealaste? FUGA DEFUGA DEFUGA DEFUGA DETILDES TILDES TILDES TILDES Al texto siguiente se le escaparon todas las TILDES. Te proponemos que las repongas. Ah! adems debers explicar por qu llevan tilde en cada caso. CUIDADO! Hay casos especiales de acentuacin. De las brasas y cenizas, del polvo y los carbones, como doradas salamandras, saltaran los viejos aos, los verdes aos; rosas endulzaran el aire, las canas se volveran negro ebano, las arrugas desapareceran. Todo regresara volando a la semilla, huira de la muerte, retornara a sus principios; los soles se elevaran en los cielos occidentales y se pondran en orientes gloriosos, las lunas se devoraran al reves , todas las cosas se meteran unas en otras como cajas chinas, los conejos entraran en los sombreros, todo volvera a la fresca muerte, la muerte en la semilla, la muerte verde, al tiempo anterior al comienzo. Bastara el roce de una mano, el mas leve roce de una mano () Su cuerpo respondio con un grito silencioso. Mas alla de este cuarto, mas alla de esta pared, mas alla de este hombre que no era exactamente el mismo hombre detras del mismo escritorio..., se extendia todo un mundo de calles y gente. Que suerte de mundo era ahora, no se podia saber. Podia sentirlos como se movan Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno LAS MAYSCULAS ESTN PARA USARLASPEROLAS MAYSCULAS ESTN PARA USARLASPEROLAS MAYSCULAS ESTN PARA USARLASPEROLAS MAYSCULAS ESTN PARA USARLASPERO CUNDO? CUNDO? CUNDO? CUNDO? La letra inicial de los sustantivos propios. Al comienzo de cada oracin. Letra inicial en ttulos de libros, captulos, artculos, ttulos de poemas, artculos periodsticos. Los nmeros romanos. Despus de dos puntos si se trata de una cita textual o despus del nombre en el enunciado de una carta, o de enumeracin de distintos tems. En las abreviaturas de tratamiento de cortesa. Ejemplo: Atte. Despus de signos de exclamacin o de interrogacin siempre que coincida con el final de una oracin. ActividadesdeLengua-24 Revis en los textos que escribiste el uso de las maysculas, incluso fijate en cmo escribiste tu nombre. Le el siguiente dilogoObserv los signos de puntuacin empleados. Indic cules son los signos que usualmente se emplean en los dilogos y marc los que aparecen en este fragmento del cuento. -Levanten el seguro, todos! -orden Travis-. Usted dispare primero, Eckels. Luego, Billings. Luego, Kramer. -He cazado tigres, jabales, bfalos, elefantes, pero esto, Jess, esto es caza -coment Eckels -. Tiemblo como un nio. - Ah -dijo Travis. -Todos se detuvieron. Travis alz una mano. -Ah adelante -susurr-. En la niebla. Ah est Su Alteza Real. La jungla era ancha y llena de gorjeos, crujidos, murmullos y suspiros. De pronto todo ces, como si alguien hubiese cerrado una puerta.Silencio. El ruido de un trueno. De la niebla, a cien metros de distancia, sali el Tyrannosaurus rex. -Jesucristo -murmur Eckels. Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno Bradbury, Ray El ruido de un trueno SEGUIMOS EN CONTACTO!