Cuadernillo para el estudiante Ciencias naturales

3º básico

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“Animales vertebrados”

Nombre: Fecha:

1. Marca los animales que poseen escamas

2. Observa la imagen y luego responde

a) ¿Qué animales aparecen en el dibujo? Enciérralos con color azul.

b) ¿Qué plantas hay en el dibujo? Enciérralos con color rojo.

c) ¿De qué se alimentan los animales del dibujo?

d) ¿Qué necesitan las plantas para vivir?

e) ¿Qué necesitan los animales para vivir?

3. Elabora una ficha de animal vertebrado, sigue el siguiente ejemplo:

Nombre: Piel: Número de extremidades:

Tipo de extremidades: Alimentación: Reproducción:

4. Une cada animal con lo que tiene cubierto su cuerpo.

5. Busca el significado de los siguientes conceptos.

Herbívoros:

Carnívoros:

Omnívoros:

PELOS CONCHA ESCAMAS PLUMAS

6. Pega una imagen o realiza un dibujo de animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.

7. Completa la tabla con las letras de los animales que aparecen a continuación.

Animales

herbívoros Animales

carnívoros Animales

omnívoros

Carnívoro Omnívoros Herbívoros

A

B

C

D

E

F

Pauta de autoevaluación ¿Cómo voy?

Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase.

He aprendido Lo podría explicar a un compañero

Lo entiendo pero no lo puedo explicar

Aún confundo animales

No reconozco a ningún animal

Las características de los vertebrados.

Conozco la cubierta de su cuerpo.

Clasificación de los vertebrados.

“Animales no vertebrados” Nombre: Curso:

1. Une con una línea al insecto con sus estructuras corporales.

6 patas

Tóra x 8 patas Cabeza

Cabeza y tórax unidos Abdomen

2. Une las imágenes según correspondan

a.

b.

c.

d.

e.

f.

Insecto

Crustáceo

Arácnido

3. Nombra y marca las partes del cuerpo de los siguientes animales

Nombra las partes del cuerpo de un:

Partes del cuerpo

a.

Crustáceo

b.

Arácnido

c.

Insecto

Pauta de autoevaluación ¿Cómo voy?

Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase.

He aprendido Lo podría explicar a un compañero

Lo entiendo pero no lo puedo explicar

Aún confundo animales

No reconozco a ningún animal

Las características de los animales no vertebrados.

Conozco las partes del cuerpo de alguno no vertebrado.

Clasificación de los no vertebrados.

Evaluación formativa 1 Nombre: Curso:

Responde marcando con una X la respuesta que estimes sea la correcta. 1. Son características de un insecto:

A Tiene 3 pares de patas; su cuerpo está formado por cabeza, tórax y

abdomen.

B Tiene 4 pares de patas; su cuerpo está formado por cabeza, tórax y abdomen.

C Tiene 3 pares de patas; su cuerpo está formado por cefalotórax y abdomen.

2. Las siguientes imágenes representan crustáceos:

A

B

C

3. Las siguientes imágenes representan arácnidos

A

B

C

4. Observa, compara, recorta las imágenes y pega según la categoría que

corresponde.

Hormiga Jaiba Araña

Mosca Langosta Garrapata

Experimento de un animal no vertebrado

Observa y describe un animal no vertebrado Materiales a necesitar: Guantes de goma Papel absorbente Tijeras Una almeja, chorito o macha

¿Qué debo hacer?

1. Observa atentamente y responde en tu cuaderno.

a) ¿Cómo es la concha del animal?, ¿es dura o blanda?

b) ¿Qué color tiene?

c) Abran las conchas, ¿Qué hay en su interior?

d) Toquen su cuerpo, ¿Cómo es?, ¿es duro o blando?

e) Observe su interior, ¿tiene huesos?

Planificación Asignatura: Ciencias naturales Nivel/Curso: 2do año Básico Marco referencial:

Ciclo de vida Todos los seres vivos se reproducen, es decir que forman en algún momento otro ser vivo similar a ellos. Este proceso

de generación constante de vida, a partir de otro ser vivo, se conoce como ciclo vital, ciclo biológico o ciclo de vida, y puede explicarse como el círculo imaginario que traza un organismo desde su nacimiento hasta su muerte.

Un ciclo de vida puede definirse como: una serie de estados o etapas ordenadas en la vida de un ser vivo desde que nace, se reproduce y muere, y se plantea como un círculo porque no tiene fin, siempre un ciclo de vida da origen a otro.

Todos los seres vivos cumplen con este ciclo de vida: nacen, crecen, se reproducen y mueren. Este ciclo se desarrolla en ambientes o ecosistemas específicos, los cuales tienen gran influencia sobre los organismos

que los habitan. Si bien todos los seres vivos cumplen con este ciclo de vida, éste es diferente para los diferentes organismos, tanto en tiempo desde que nace o sale del huevo hasta que mueren, como en número de etapas. Por ejemplo; las arañas: de 1 a 20 años; los gatos: de 12 a 15 años; las águilas: de 20 a 30 años; y los elefantes: 65 años. También hay tortugas que pueden vivir hasta 123 años.

Un ciclo de vida comprende también muchos cambios fisiológicos que estarán asociados a casa etapa del ciclo de vida de un organismo. Los seres vivos se transforman en cada etapa que conforma el ciclo vital, así la mayoría de los individuos de diferentes especies al nacer poseen características muy diferentes a las que van adquiriendo conforme crecen.

3. Pupa 1. Huevo

2. Larva o gusano

4. Mosca

Etapas de un ciclo de vida

Durante un ciclo de vida, casa organismo va pasando atapas o fases diferentes. En animales el crecimiento está relacionado con las transformaciones que va sufriendo el cuerpo conforme pasa el tiempo, dentro de las cuales alcanzara un desarrollo que le permitirá tener hijos o crías. Estos cambios, los cuales son distintos entre machos y hembras como entre hombres y mujeres, generan la necesidad de reproducirse.

Para el caso de las plantas, también sufren importantes modificaciones fisiológicas, aumentan de tamaño, y desarrollan estructuras que les permiten la reproducción, si bien las plantas no se diferencian fisiológicamente en macho y hembra, de igual formas presentan estructuras de reproducción masculina y femenina.

En general los ciclos de vida pueden tener 3 o 4 etapas, como ejemplos podemos mencionar: Ciclo de vida de una mariposa: Tiene un ciclo de vida de 4 etapas, huevo, larva, pupa y adulto. Al nacerlas crías son absolutamente diferentes a sus padres y viven en distintos hábitats. También sus hábitos alimenticios son diferentes. En caso de los seres humanos, su desarrollo comprende 4 etapas: niñez, adolescencia, etapa adulta y vejez, y es en la etapa de la adolescencia, donde se da inicio el proceso de maduración sexual, que posteriormente lo convertirá en un organismo apto para la reproducción.

Reproducción en ciclos de vida

La reproducción en los seres vivos asegura la conservación de las especies y la continuidad de la vida, y es quien finalmente permite la existencia del ciclo de vida y la continuidad de las especies en el tiempo.

La reproducción sexual es el proceso mediante el cual, se produce intercambio genético que finalmente dará origen a un nuevo organismo. Para el caso de los animales, se da cuando los machos y hembras u hombres y mujeres alcanzan la madurez y están listos para unirse y tener hijos. Para el caso de las plantas, se da cuando están listas las estructuras reproductivas (flores) que permiten realizar la polinización.

En el caso de los animales, la reproducción requiere de 2 progenitores, y para existir siempre tienen que ocurrir 2 hechos importantes: la fecundación; proceso por el cual se unen las dotaciones genéticas de los padres produciendo una nueva combinación genética, en la formación de un cigoto diploide, y la meiosis; que es la división celular en la cual una célula diploide, forma 4 células haploides equilibrando la duplicación cromosómica producida por la singamia. En este mecanismo el que provee de nuevas combinaciones genéticas mediante esta fusión de gametos contra sexuados que da origen al cigoto.

El ser humano, por ejemplo, al igual que la mayor parte de los seres vivos, inicia su vida como una célula, la cual se divide sucesivamente para llegar a formar un organismo con múltiples órganos y estructuras diferentes, cada uno especializado para una determinada función.

“Ciclo de vida de los animales”

Nombre: Curso:

1. Une al animal con su forma de reproducción (por huevos o dentro

del vientre)

2. Dibuja y escribe el nombre de la etapa del ciclo de vida de un

perro:

Pauta de autoevaluación ¿Cómo voy?

Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase. He aprendido Mucho Aún me falta Poco Nada

El ciclo de vida de los animales

Características de los ciclos de vida.

Diferencia de tipos de ciclo de vida.

Evaluación formativa 2 Nombre: Curso:

Atiende a las instrucciones de tu docente. Responde marcando con una X

la respuesta que estimes sea la correcta. 1. Se les llama Ovíparos a los animales que:

a) Nacen por huevos

b) Comen huevos

c) Nacen por crías vivas

2. Es correcto decir que estas son las etapas de un ciclo de vida:

a) Nace, se reproduce y muere.

b) Nace, crece, se reproduce y muere.

c) Nace, crece, se reproduce.

3. Dibuja o escribe el bebé que estas “mamitas” cuidan, luego cuando

crece, cuando se reproduce y muere:

Madres Bebes Crecimiento Reproduce Muere

“Hábitat de los animales” Nombre: Curso:

1. Dibuja el hábitat de los siguientes animales:

2. Une al jardín de la casa a los animales que encuentran su hábitat en él.

Pauta de autoevaluación ¿Cómo voy?

Pinta el casillero que diga lo que crees has aprendido en esta clase. He aprendido Mucho Aún me falta Poco Nada

Reconoces claramente el hábitat de cada animal

Reconoces los tipos de hábitat