cuaderno de salud de niñas y niños

5/10/2018 Cuaderno de Salud de Ni as y Ni os - slidepdf.com

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Cuaderno de Salud de Nifias y Nifiosfue realizado par el Departamento de Cicio Vital,

la Secretarfa Ejecutiva de Chile Crece Contigo del Ministerio de Salud

y los Equipos del Programa Nacional de Salud del Nino y la Nina

de los Serviciosde Salud de Pais.

Ilustraci6n de la portada realizada por los nifios y nifias

del jardfn infantil "Las Vifiitas", comuna de Pefialolen, Region Metropolitana.

Derechos reservados

ISBN:978-956-8823-22-1

Santiago de Chile, 2009



--_

Su hija 0 hijo es una persona unica e irrepetible,

como cada nuevo miembro de la sociedad en que

vivimos.

Pasaran afios antes de que pueda ser responsable

de sf misma/o y capaz de contribuir socialmente.

Mientras tanto su familia y la sociedad son respon-

sables de su cuidado, pero especialmente son res-

ponsables de respetarla/o, quererla/o, educarla/o,

proporcionandole un entorno segura, calido y con

-estfmulos apropiados para su desarrollo.

Tiene derechos propios y mientras sea menor de

edad, es responsabilidad de su familia hacerlos va-

ler en su nombre, con la ayuda de la comunidad

y el Estado.

EI pars crece con cada nina y nino que se desarro-

Iia en armenia, por eso y porque todas las nifias

y nines son importantes, el Sistema de Proteccion

Integral a la Infancia - Chile Crece Contigo y el

Ministerio de Salud ponen a su disposicion un con-

junto de servicios y apoyos para acornpafiarlos en

la tarea fundamental de transformar a un recien

nacido fragil y dependiente, en un ciudadano ple-

namente integrado, capaz de relacionarse positi-

vamente con los dernas y de ser feliz, creativo y-~. .solidario.



IS D AT O S

Servloo de Saluo

Comuna

Establ cimiento " SE"CtOf

Fono 800 " C rpeta F drnl c : t

N F ( a

f\4ombre:

RUN (RUn:

Telefono familia:

Direcc 6n:

600-360-7777 (Sin Anteponer inqun Codiqo)



M inom brees---- _ -------~--

pe ro m e Ila ma n ca rin osame nte----------------------

Hora dId, mes. ' dno. . . . . . . . • . . _ 0 .

N acf er

M i m am a S E ' llama:

M i papa se llama

V ivo (o n :

V ivo en :

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La persona que me cu ida se llam a :.

y es ",i

A S IST E N C IA SA L A C U N A - JA R D iN IN F A N T IL .. C O L E G IO

D esd e los ( rn ese s - alio s) asisto a S ala ( un a

D e s d e 1 m (arias) asrsto a J ard in In fantll

O€sde los (arios) asisto al Coleqio

Des d e lo s (anos ) asisto a



GESTACION

R ie sg o Psic oso cial: N O 51 (si es "5(', colocar e ruirnero de la pauta riesgo psicosocial)

MI HISTORIA

Presenc ia d e pato tog fa en el em barazo: N O 51

Especi f ique:

NACIMIENTO

Partic ipa pad re u o t r o / a persona en Preparto : 51 N O

T ipo d e Parto : Unico M ultip le C esarea F orceps E spon taneo :.

C on tac to pie l a p ie ]: N O 51 .

L ac tanc ia M aterna en la prim era ho ra d e v id a: N O 51

Partic ipa pad re u ot ro/a persona en el Parto : 51 . N O

Atencion del RN : D iferid a . Inm ed iata cau sa:

Sexo : F . M. Peso at nac er T alla Per. C raneano .

A lo jam ien to con ju nto : 5 1

Ed ad / Ex . F fsico(sem .): _

No Causa:

Peso EG : AEG PEG· GEG Apgar :

Tubo endo t r aqu ea l

lm in .: 5 r n i n . :

Reanirnacion Resp . Mascarilla



RECIEN NACIDA/O

EXAM EN FisICO: No rm a l Alterado Especi f ique

HOSPITAlIZADO: No S i Causa

PATOLOclA DEl RN: No S i Especi f"que

AlIMENTACION DURANTE LA HOSPITALlZACfON:

L ac tan cia M atern a E xc lu siv a LM + Fo rmu l a Fo rmu l a

RESUlTADO

I!

V IH

Ot ros

IObservaciones: I

EGRESO DEL RECI EN NACI DO/A:

FECHA PESOAlIMENTACION AL EGRESO:

L ac tan cia M atern a E x clu siv a LM T Fo rmu l a Artificial

D iaq no stic o al e gre so :

Indicaciones/observaciones:

R ef erid a/o a:

Vacuna : BeG Fe cha



DE

F i j a l a m ir a d a e n e l r o s t r o d e l a m am a . ~ .

R e a cc io n a f r e n t e a s o n i d o s f u e r t e s. < : _ . , •

A p r i e t a e n d ed o f n d i c e a l p as i r s e l o . { ; . , < 3

M u ev e l a c a b e z a a l d e j a r l o b o c a a b a j o . ° 0

O b s e r v a l a c a r a d e l a p e r s o n a q u e I e h a b l a .

L e v an ta l a c ab ez a y h o m b r o s al sentarlo /a

V o c a li za s o n i d o s p la c en te ro s y d e s a g r a d a b l e s ( s e s o n de , r i e a

c a r c a j a d a s , l I o r a 0 s e a l bo r o ta ) .

H a c e r u i d o s c u a n d o c o n v e r s a n c o n e l 0 e l l a .

C o m p r e n d e c u a n d o I e d i c e n " n o " . ~ ~

B a lb u c e a ( d i c e "ba-ba-ba" 0 " m a - m a - (i 0

m a " ) .

S e s ie n ta s o l o / a y s e m a n ti e n e e rg u i d o / a .

T ra t a d e c o m u n ic a r s e c o n a c c i o n es 0

g e s t o s .

T ra t a d e r e p e t i r l o s s o n id o s q u e h a c e .

U s a m o v im i en to d e r a st r i l l o .

T ra c c i o n a h a s t a p o n er s e d e p i e . . ~ '

~ P o n e a t e n d o n ~ n u n l i b r o 0 j u g u e t e a l

~ m e n o s p o r 2 mnutos.

S ig u e i n s t r uc c i o n es s en c il l a s a c o m p a n a da s

p o r g e st os .

R e s p o n d e p re gu n t a s s i m p le s c o n g es t i c u l a c i o n e s.

A p u n t a a o b j e to s, p in tu ra s 0 f o t o s y a l o s m ie m b r o s d e l a f a -

m i l i a .

U ti l i z a e n tr e d o s a t r e s p a l a b r a s p a r a i d e n ti f i c a r a u n a p e r s o n a u

o b j e to ( q u i z a s l a p r o n un ci a c i o n n o e s c l a r a ) .

T r a ta d e im i ta r p a l a b r a s s im p le s.

S ig u e o rd en e s s im p le s.

S e n a l a p a r t e s d e l c u e rp o .

S e p a r a y e m p i e z a a c a m in ar s o lo / a .

P id e c o s a s p a r s u n o m b r e .

I n t r o d u c e y s a c a c o s a s d e u n a c a j a .

H a ce s o n i d os d e a n i m a l e s .

U s a n o c i o n es p re v i a s a c a n ti d a d " m a s " , " p o c o " .

,r};j\ U sa c o n ce p t o s c o m o " e n " / ' s o b r e " , d e n tr o .

~ C o n o c e p a l a b r a s d e s c r i p t i v a s t a l e s c o m o

"felii', t r is te , e tc .z

A v i s a c u a n do q u i e r e i r a l bane,

R e s p on de a p re g u n ta s s im p le s .

I d en t if ic a c o lo r es

S e r e f i e r e a s f m i sm o c o n p r o p i e d ad L Y o s o y ?

S e r e f i e r e a s u s c o sa s c on p ro p i e d ad .

U s a o r a c io n e s .

U s a v er b o s e n p a s a d o s im p l e

R e c o n oc e s u n om b r e e s c r i t o .

E x p r es a i d e a s y s e n t i m i e n t o s

S e d iv ie r t e c o n e l l e n g u aj e , j u eg a y

r ec o n oc e c o n tr ad ic c io n e s.

S u b e y b a ja e sc a le ra s

l o s d e s c o n o c id o s e n t i e nd en 1 0 q ue d ic e.

L e c u e s t a p ro n u n c ia r p a l a b r a s.

D e s c r i b e c o m o h a c e r c o s a s , p a r e j e m p l o ,

u n d ib u j o .

D e f in e p a la b ra s .

E n um e ra c o s a s.

E n t i e n d e s e c ue n c i a s d e t i e m p o .

P re g u n t a p o r q u e a to d o .



ES IMPORTANTE SABER QUE:



CONTROl[S 0 SA UD - CO SUl A - ONSEJERiAS (*)

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CO T lES DE SA UD - C S IT S - CO SEJERIAS ( )



CO TROLES DE SAlUD - CO SUL AS - CO SEJERIAS (*)

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CONT 0 E E S o SE R S



ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA

(Breve registro de alimentaci6n, juegos, medicamentos y otros).

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ORIENTACIONES PARA LA FAMILIA

(Breve registro de alimentaclon, juegos, medicamentos y otros).

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ORIENTACIONES PARA LA FAMIL A(Breve registro de alirnentacion, juegos, medicamentos y otros).

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R E C O M EN D A C IO N E S D E A L JM EN TA C IO N PA R A

N IN O S Y N IN A S M EN O R E S D E 2 A N O S



F AC AF

CURVA DE REFERENCIA CIRCU FERE CIA CRANEANA

N IN A S D E 0A 36 M E S E S

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GRAFICO 6: ESTATURA POR EDAD NINOS DE 2 A 6 ANOS.

(mediana y desviaciones estandar),

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NCHS 1977 de 5 a 6 enos .

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GRAFICO 6: ESTATURA POR EDAD NINAS DE 2 A 6 A N OS.


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NCHS 1917 de 120 a 130 am

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D i a q n o s t i c oF i r m a

F e c ha P ro x im aI i p o d e r e s p o n s a b l e

F e c h a E d a d N u t r i c i o n a lProducto'

N ° k ilo se n tr e g a d e

E n t r e g a

I n t e g r a d oa l i m e n t o s

d i a / m e s / a n o

" Tipo de Producto:

LPF: Leche Purita Fortificada PKU: Formula PKU

PC: Purita Cereal PM: Purita Mama

FC: Formula de Continuacion PT : Formula Prematuro

MS: Mi Sopita Otro: Especifique



ENTREGA PRODUCTOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE

ALIMENTACION COMPLEME TARIA

DiaqncsticoF i r m a

F e c h a P ro x im aT ip o d e r e s p o n s a b l e

F e c h a E d a d N u t r i c i o n a l o k i l o s E n t r e g a

I n t e g r a d oP r o d u c t o " e n t r e g a d e

d i a / m es / a n aa l i m e n t a s



ENTREGA PRODUCTOS DEL P OGRAMA NACIONAL DE

ALIMENTACION COMPlE E TARIA

D i a q n o s t i c oH r m a

F e c h a P r o x im aT i p o d e r e s p o n s a b ! e

F e c h a E d a d N u t r i c i o n a lP r o d u c 0"

O k " o se n t r e g a d e

E n t r e g a

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d i a / m e s / a n a

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E N T R E G A PR O D U C T O S D E L PR O G R A M A N A C IO N A L D E

A L IM E N T A C IO N C O M PlE M E N T A R IA

D i a q n o s t i c oF i r m a

F e c ha P ro x im aIip o d e r e s p o n s a b l e

F e c h a E d a d u t r i c i o n a l o k i l o s E n t r e g a

I n t e g r a d oP r o d u c t o ' " e n t r e g a d e

d i a / m es / a r i oa l i m e n t o s

.

IN D IC A C IO N E S D E V IT A M IN A S y/O M I N E R A l E S

F e c h a E d a dlndicadones

D a d a sP r o i e s i o n a l



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EDUCAC\ON PARA lA SAlUD: REG\S"TRO V\S',.AS

A S IS T E N C IA A T A lL E R E S

F e c h a T em a R e s p o n s a b le sP r o x i m a

c i t a t i o n

DOM ICILIARIAS

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E:SCRI SA SUS DUDAS, QUIETUDES Y OBSERVACIONES CON

SPECTO A LA CRIA ZA DE SU HIJO 0 ...,.,4 Y CO PARTALA CON El

. £ QUI PO QUE LA lOA T f END E EEL ErR ODE: SA UD .

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ESC IBA SUS DUDAS I QU ET DES

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Vacunas

Re st elf fecha de administracion

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as y l as n in as:

1.- Disfrutaran de todos los derechos sin

excepcion,

2.- Gozaran de una proteccion especial y

dispondran de oportunidades y servicios,

para que puedan desarrollarse en forma

saludable y normal.

Tienen derecho desde su nacimiento a.-un nombre y a una nacionalidad.

4.- Deben gozar de los beneficios de la

seguridad social.

5.- Aquellos/as con impedimentos ffsicos

o mentales 0 que sufran impedimento

social deben recibir tratamiento,

educacion y cuidados especiales.

6.- Para el pleno y armonioso desarrollo

de su personalidad, necesitan amor y

cornprension.

7.- Tienen derecho a recibir educacion,

y a disfrutar plenamente de juegos y

recreaciones.

8.- Deben estar entre los primeros que

reciban proteccion y socorro.

9.- Deben ser protegidos contra toda forma

de abandono, crueldad y explotacion,

10.- Deben ser protegidos contra practices

que puedan fomentar la discriminacionracial, religiosa 0de cualquier otraIndole.

Deben ser educados en un espfritu de

cornprension, tolerancia, amistad entre

los pueblos, paz y fraternidad universal.



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cuaderno de salud de niñas y niños

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