cuaderno de verano. 5º conocimiento del medio
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ndice
Los seres vivos. Las plantas 3
Los animales 4
El cuerpo de los seres humanos 5
Respiracin, circulacin y excrecin . 6
La funcin de relacin 7
El universo y el sistema solar . 8
La materia y sus propiedades 9
La energa y los cambios .. 10
La superficie terrestre 11
Las aguas del planeta 12
La atmsfera y el clima 13
Vivimos en sociedad .. 14
La organizacin de Espaa 15
La historia y su estudio. La Prehistoria .. 16
La Edad Antigua y la Edad Media .. 17
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Los seres vivos. Las plantas
1Completa las siguientes oraciones:
Los seres vivos nos diferenciamos de los seres inertes en que realizamos las
vitales y estamos formados por .
Los seres que solo tiene una clula son seres y los que tiene muchas son .
En la mayora de seres pluricelulares, las clulas se agrupan formando ,rganos y y sistemas.
Los reinos son: moneras, , hongos, y animales.
Las plantas son seres porque fabrican su propio alimento y
porque tiene muchas clulas.
2Completa el dibujo del margen colocando en l los siguientestrminos: ncleo, pared, membrana, citoplasma y cloroplasto.
3Describe los tres rganos de una planta:
4Explica la funcin de relacin en las plantas.
5Dibuja una planta. Coloca en el dibujo, donde corresponda, los rtulos: raz,tallo, hojas,fotosntesis, transporte de savia y absorcin de agua y minerales.
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Los animales
1Recuerda.
2Observa estos animales y completa la tabla:
Animal Vertebrado/Invertebrado Grupo
A:
B:
C:
D:
E:
F:
G:
H:
ANIMALES
INVERTEBRADOS VERTEBRADOS
Plipos y medusas
Gusanos
Equinodermos
Moluscos
Artrpodos
Peces
Anfibios
Reptiles
Aves
Mamferos
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El cuerpo de los seres humanos
1Completa:
La parte ms externa de nuestro cuerpo es la . Bajo la piel hay una capa de
. Bajo esta capa estn los ; que forman la carne. En el interiorestn los del , que sostienen nuestro cuerpo.
2Asocia los nutrientes siguientes con su funcin en nuestro cuerpo.
Protenas Regulan el funcionamiento de muchos rganos
Minerales Aportan mucha energa y se almacenan en el cuerpo
Grasas Son la fuente ms directa de energa para el cuerpo
Hidratos de carbono Intervienen en procesos como la contraccin muscularVitaminas Producen tejido corporal
3Describe cmo debe ser una dieta sana:
4Rotula las partes sealadas en el dibujo.
5Completa el proceso digestivo:
Los dientes cortan y trituran el alimento. Lasglndulas salivales segregan . Lalengua mezcla la saliva con el alimento triturado. Asse forma el alimenticio, que, al ser
tragado, baja por la faringe y por el esfago hasta el . El estmago segrega unas
sustancias llamadas jugos gstricos. Cuando estosjugos se mezclan con el bolo alimenticio, se formauna pasta de alimento parcialmente roto odigerido, llamado . Gracias a la bilis,al jugo pancretico y a unos jugos que vierten lasparedes intestinales, se completa la digestin de los alimentos. Se forma una pasta, el quilo,
que contiene los nutrientes. En la pared del intestino hay , que son unasrugosidades a las que llegan capilares (finos conductos del aparato circulatorio). En las
vellosidades, los nutrientes pasan a los capilares. As, los nutrientes comienzan su recorridopor el aparato , y la sangre los reparte por todo el cuerpo. Se extrae el a los restos del quilo y se forman las heces. Estas se eliminan por el
.
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Respiracin, circulacin y excrecin
1Rotula las partes sealadas y completa las fases respiratorias.
La inspiracin:
El se contrae y el volumen de los pul-mones aumenta. Esto facilitar que el aire entre.
El aire entra en la boca o en las fosas nasales, y all secalienta. En las fosas nasales, adems, se limpia depolvo mediante unos pelillos cubiertos de mucosidad.El aire contina por las vas hasta los, que estn cubiertos por finos capila-
res. En estos el oxgeno del aire inspirado pasa del al-volo a la sangre, que repartir este gas por las clulasde todo el cuerpo y el dixido de carbono que transpor-
ta la sangre pasa de la sangre al alvolo.
La espiracin:El diafragma se relaja y los disminuyensu volumen. Esto hace que el aire que contienen, car-
gado de de , sea ex-pulsado al exterior a travs de las vas respiratorias.
2Rotula la ilustracin del corazn e indica la diferencia entre vena y arteria.
3Escribe en el dibujo los nombres de los rganos del aparato excretor y completa.
La sangre con sustancias de desecho llega a cada rin atravs de las arterias . Cada rin est
formado por millones de tubos finsimos, que filtran lasangre y la dejan limpia de desechos. La sangre limpiavuelve al organismo por las venas renales. En los
, las sustancias de desecho se mezclancon agua y forman la . Esta sale del rin
por los urteres y se almacena en la vejiga. Cuando la
vejiga se llena, sentimos la necesidad de orinar; entonces,expulsamos la orina a travs de la .
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La funcin de relacin
1Rotula las ilustraciones siguientes:
2 Elabora un esquema con estas palabras: mdula, perifrico, nervios, sistema nervioso,central, encfalo, cerebelo, tronco enceflico,ganglios y cerebro.
3Qu es el esqueleto?
4Escribe los tipos de articulaciones y un ejemplo de cada una de ellas:
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La materia y sus propiedades
1Qu es la materia?
2Nombra y describe las propiedades fundamentales de la materia.
3Escribe de qu estado de la materia se trata en cada caso.
a) Adopta la forma del recipiente que lo contiene:
b) Tiende a llenar todo el espacio del que dispone: .
c) Tiene una forma definida:
4Une con flechas.
A. Fusin. 1. Paso de lquido a gas.
B. Solidificacin. 2. Paso de slido a lquido. a. Calentar.C. Evaporacin. 3. Paso de gas a lquido. b. Enfriar.
D. Condensacin. 4. Paso de lquido a slido.
5A qu se refieren las definiciones?
a) Aumento del volumen que experimenta un cuerpo cuando se calienta.
b) Instrumento en el que se aprovecha la dilatacin de los cuerpos para medir el calor.
6Completa la tabla para cada material.
Objeto Natural/Artificial Plstico/Elstico
Bola de arcilla
Muelle de acero
Caa de bamb
Plastilina
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La energa y los cambios
1Qu es la energa?
2Pon ejemplos de las formas de energas.
3Recuerda.
4Clasifica estas fuentes de energa segn sean renovables o no renovables: carbn, viento,petrleo, luz solar, agua en movimiento, mareas,gas natural y madera.
No renovables Renovables
5Regla de las tres erres.
FUENTES DE ENERG A
NO RENOVABLES RENOVABLES
Combustibles fsiles: carbn, gas
natural y petrleo.
Sustancias radiactivas
Ener a solar
Ener a elica
Ener a hidrulica
Biomasa
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La superficie terrestre
1Qu es un mapa?
2Observa el mapa siguiente, calcula la distancia real entre los puntos A y B y escribe la escalanumrica.
0 50 km
3Recuerda.
A
B
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Las aguas del planeta
1Describe el ciclo del agua.
2Seala los cursos aproximados de los siguientes ros: Guadiana, Tajo, Ebro, Mio, Segura y Duero.
Colorea de rojo aquellos que pertenezcan a la vertiente atlntica, de verde los de la cantbrica y deazul los de la mediterrnea
3Cmo podemos obtener agua dulce?
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La atmsfera y el clima
1Cules son los factores del clima?
2 Marta, durante el verano pasado, hizo un viaje turstico por Espaa, fotografiando lospaisajes; sin embargo ha perdido el tipo de clima de cada fotografa. Averigua a que climaespaol corresponde cada fotografa. Aydate de algunos datos que tienes debajo de cada una
de ellas.
1. Las temperaturas eran suaves y llova mucho: 2. Las temperaturas eran frescas y una maana haca calor. No haba apenas vegeta-
cin:
3. Las temperaturas eran clidas y no llovi ningn da que estuve all. Haba muchosmatorrales:
3Colorea el mapa segn la leyenda:
1 2 3
Verde: clima mediterrneo litoralAmarillo: clima mediterrneo interior
Azul: clima de montaa
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La organizacin de Espaa
1Delimita y nombra en el mapa las comunidades y las ciudades autnomas.
2Todas estas frases tienen algn error. Corrgelas.
a) Segn nuestra Constitucin, Espaa es una repblica.
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b) El Poder Judicial se encarga de hacer las leyes.
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c) Del Poder Ejecutivo se encargan los jueces y magistrados.
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d) La Asamblea o Parlamento de cada comunidad elabora leyes municipales.
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e) Los municipios estn gobernados por el Tribunal Constitucional.
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La historia y su estudio. La Prehistoria
1Relaciona los elementos de las dos columnas.
a) Historia. 1. Quienes se dedican al estudio de la historia.
b) Fuente histrica 2. Ciencia que estudia los hechos sucedidos en el pasado.
c) Historiadores. 3. Todo aquello que ofrece informacin sobre el pasado.
2Nombra los tipos de fuentes histricas y pon dos ejemplos de cada una de ellas.
3Completa este eje cronolgico.
4Realiza un cuadro en el que se diferencie el Paleoltico del Neoltico diciendo dnde vivan, sieran nmadas o sedentarios, a qu se dedicaban, qu pintaban, si saban hacer tejidos ycermica, si saban obtener metales, etc.
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La Edad Antigua y la Edad Media
1Escribe, en orden cronolgico, los nombres de cuatro grandes civilizaciones de la EdadAntigua y de sus aportaciones culturales ms importantes.
2Relaciona estos elementos de la Edad Antigua en Espaa:
A. Iberos. 1. Llegaron para comerciar; fundaron colonias en la costa este.
B. Celtas. 2. Llegaron desde centroeuropa; dominaban la metalurgia del hierro.
C. Fenicios. 3. Pueblo nativo que utilizaba el bronce y destac por la escultura.
D. Griegos. 4. Conquistaron la Pennsula y la llamaron Hispania.
E. Romanos. 5. Llegaron para comerciar; se establecieron en las costas del sur.
3Resuelve estos enigmas relacionados con la Edad Media.
a) Pueblos germnicos procedentes del norte de Europa que invadieron el imperio romano.
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b) Imperio que cre el rey franco Carlomagno en el ao 800 y que se extendi por todo el
centro de Europa.
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c) Sistema social de la Edad Media que se caracteriz por que la mayor parte de las personasse convirtieron en siervos de nobles que posean las tierras y que, a cambio, les proporciona-
ban proteccin.
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d) Estilo de construccin de la primera mitad de la Edad Media.
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