Pertenece a:Pertenece a:

1.-Uso de mayúscula en nombres propios y después del punto.

2.- Espacio entre palabras

3.- Uso de la coma en enumeración.

4.- Uso de la “b” bra, bre, bri, bro, bru. bla, ble, bli, blo, blu.

5.- Punto seguido.

6.- Punto final.

7.- Palabras con sa , so, su, za, zo, zu, se, si, ce, ci

8.- Orden alfabético.

9.- Uso de la “v”

10.- Palabras mb, nv.

11.- Oraciones interrogativas.

12.- Palabras ge, gi, je, ji.

13.- Palabras “r y rr”.

14.- Palabras güe, güi.

15.- Uso de la Y, ll en homófonas. (cayo, callo )

16.- Palabras con ca, co, cu, que, qui.

17.- Palabras con gue, gui.

18.- Palabras con ga, go, gu.

19.- Uso “H”

20.- Palabras con “h”

I.- Escribe en cada columna la letra que falta. Puede ser mayúscula o minúscula. Recuerda que la mayúscula va de color rojo.

A ________ _________ndrés _______icanor

_______ b _________lanca _______scar

_______ c _________amilo _______edro

D _________ _________aniel _______uintero

E _________ _________lisa _______oberto

_______ f _________idel _______ebastián

G _________ _________aspar _______omas

_______ h _________ector ________rsula

I _________ _________gnacio ________eronica

J _________ _________ulio ________enceslao

K _________ _________arla ________imena

_______ l _________uis ________olanda

M _________ _________icaela ________acatecas

N _________

Ñ _________

_______ o

_______ p

_______ q

R __________S __________________ t

U ___________ V ___________W ___________X ___________________ y

Completa los enunciados escribiendo ga, go, gu, gue o gui, según corresponda.

a) El murciéla es un mamífero volador.

b) Los gemelos lle ron del rancho de su tia.

c) La rra me asusta y me revuelve el estoma .

d) En el jue de preguntas siempre no.

e) Marta le re lo un álbum a su mama para que pe sus fotos.

f) Las a las acostumbran volar en las alturas.

g) El so de mama quedo delicioso.

h) El rrero peleo por su patria. i) Se apago la ho ra y sentimos frío.

Lee el texto siguiente y después escríbelo en el espacio de la derecha sin faltas de ortografía.

El dragón El dragón

Los draguones son ____________________________________ criaturas del aire ____________________________________ y el buen tiempo; ____________________________________ nadan por los aires ____________________________________ del cielo, igual que ____________________________________ los peces por el agua. ____________________________________ Pueden aventar fueguo ____________________________________ Por el hocico, pero ____________________________________ también saben cantar. ___________________________________ Quien ha escuchado ____________________________________ aljuna vez su canto, no ____________________________________ Lo olvida jamás. ___________________________________

Diminutivo Aumentativo

chango changuito changote

mago

payaso

¿Como dirías en una sola palabra un montón de changos?

¿Por qué no suena la u en las palabras changuito y changuerío? Porque se usa para que la e y la i suenen suave.

Clasifica las siguientes palabras colocándolas donde corresponda. b v brinca soñaba nobleza grave brazo clave

centavo bronceador cueva pavo nueva

clavo blanca probabilidad blusa llave

El siguiente texto tiene errores ortográficos.Cópialo en las líneas de la derecha, y al mismo tiempo, corrígelo.

Movimientos La vrisa vañaba las vlancas _______________________________ casas en una mañana de avril. _______________________________ En la esquina del parque, un _______________________________ vagavundo mirava una volsa _______________________________ de papel que arrugava entre _______________________________ sus manos. Un niño investigava_______________________________ la ruta de su pelota nueba. ________________________________ Diversos movimientos se daban_______________________________ En una actividad continua. _______________________________

Escribe “b” o “v” en los espacios correspondientes.1.- Si me hu ieras dicho con tiempo, ha ía traído la icicleta.

2.- No lo ha ía isto desde el año pasado.

3.- Hoy la maestra a re isar los li ros.

La letra r tiene dos sonidos: uno fuerte y otro débil. Lee con detenimiento cada regla.

1.- El sonido suave de la letra r se da cuando aparece entre dos vocales; por ejemplo: cámara, toro, Teresa.2.- El sonido fuerte de la letra r se da cuando aparece el principio de la palabra; por ejemplo: ratón, recuerda, rueda.3.- El sonido suave de la r entre vocales se hace fuerte si se escribe rr; por ejemplo: perro, carro. arroyo.

Escribe r, o rr, según corresponda. Usa letra mayúscula cuando sea necesario. Luego relaciona e numero de la regla ortográfica que se aplica en cada columna.

1.- osal 11.- fe ocarril 21.- mo ena 2.- ico 12.- ca o 22.- de ivados

3.- oca 13.- ta o 23.- o aciones

4.- ana 14.- a oyo 24.- flo es

5.- amo 15.-ca etera 25.- tu istas

6.- aquel 16.- piza ón 26.-co azón

7.- ío 17.- go ión 27.- histo ia

8.- etrato 18.- gue a 28.- ama illo

9.- opero 19.- guita a 29.- ce illo

10.- ubén 20.- ba il 30.- cu andero

Regla ortográfica Regla ortográfica Regla ortográfica

Escribe r o rr, según corresponda. Lee con cuidado cada oración.

a) El pe o asusto al vecino, pe o no alcanzo a morderlo. b) Son muy ca os los ca os ultimo modelo.

c) El mago de Oriente mi a al Niño Jesús y le ofrece mi a como regalo.

d) Mi hermano sembró una pa a; la cuida y la riega pa a que de fruto.

e) Me doy prisa y co o; quiero llegar a tiempo para escuchar el co o de los niños.

Observa las oraciones y completa lo que dice debajo de cada una.

Ramón rompe su ropa siempre que juega.

La suena cuando va al inicio de una palabra.

Las bolsas de arroz están en las repisas de arriba.

Se escribe entre dos vocales para que suene .

El gato me araño la cara.

Si se escribe entre dos vocales, suena .

Forma palabras con las silabas del recuadro: cinco que tengan significado y dos que ni signifiquen nada.

in mi la rei bla Con significado de zul ba ri ra

rra cio ca sa pe

su duen is co la pi ma dio di a ga ai dra gue ro re ci pa

que is pe gui es se que Sin significado prin tiem pie ta go

Se escriben con z las palabras terminadas en aza, azo, que signifiquen golpe, como golpazo, rodillazo, balonazo, o hayan sido transformadas en aumentativos, como manzana, vestidazo, etcétera.

Ordena las siguientes palabras en la columna que les corresponda.

bigotazo trancazo Aumentativo Significa golpe

___________________ ___________________

perrazo martillazo ___________________ ___________________

cabezazo camaraza ___________________ ___________________ carrazo portazo __________________ ___________________

Para cada palabra, escribe el aumentativo o el derivado que signifique golpe, según corresponda.

a) hacha e) ojos

b) garrote f) mano

c) bastón g) amigo

d) cañón h) cuerpo

Escribe en los recuadros de la derecha el aumentativo de cada palabra destacada en el texto siguiente.

Aunque se sentía mucho frío, noquisimos prender el calentador deluz por temor a que salieran chispas.Mejor me puse mi abrigo y misguantes y esperamos a que papaLlegara en su carro por nosotros.

Las combinaciones br y bl siempre se escriben con b; por lo tanto, las silabas bra, bre, bri, bro, bru y bla, ble, bli, blo, blu- se escriben con b.

1.- Califica con una palomita en el recuadro si la palabra esta bien escrita.

a) covre f) sombrilla k) cavle

b) ombligo g) tabla l) brújula

c) brebaje h) sombrero m) tiembla

d) vloque i) vrama n) hambre

e) lombriz j) siembra ñ) vlindaje

2.- Escribe el nombre de los meses del año que llevan br.

3.- Escribe los nombres de los objetos que se ilustran.

Escribe en orden alfabético las letras de las siguientes palabras. Observa el ejemplo.

mano mano

árbol

equipo

hijo

murciélago

Escribe en orden alfabético este grupo de palabras.

fusil perico

carro sopa

zoológico hijo

abanico mujer

Escribe cada par de palabras en orden alfabético y subraya la letra que determina el orden. Observa el ejemplo.

botella botellón botellón – botella

florista – florería

hábito – habitación

En México pronunciamos la x como j, s, sh o ks.

¿Recuerdas al pato Ximeno? Escribe tres palabras en las que la x suene como j.

¿Cómo son los taxis en tu localidad? Escribe una oración que tenga una palabra en la que la x suene como en taxi, es decir ks. Ilústrala.

¿Conoces la antigua ciudad de los mayas llamada Uxmal? En algunas partes de México se pronuncia Ushmal y en otras partes se dice Uksmal.

¿Cómo se dice en tu localidad?

Contesta y completa.

¿Dónde se desarrolla el relato “El pato mas rápido” ?

En , y en las palabras ,

y también se pronuncia la x como s.

Casi todas las palabras que se escriben con k provienen de lenguas diferentes al español.

2 Completa con c, k o qu según corresponda.

El oala come eu alipto en los bos es De Australia.

El señor Erizo se eda sentado, on zapatos nuevos, muy aci alado.

1 Lee y completa lo que falta. Puedes consultar “El diluvio” si lo necesitas.

_Dentro de cinco días se acabara el mundo. Pero yo te diré como salvarte: corta ese árbol y azte un ueco en el.Llévalo a lo más alto del ce ro, pues pronto comenzara el diluvio.

Kauymail izo todo como se le ordeno, se metió al árbol y llevo consigo cinco granos de maíz, cinco granos de frijol, un poco de lumbre y una pe ra prieta .

La regla ortográfica que se aplica al pluralizar las palabras terminadas en z consiste en cambiarla por la c. Por ejemplo: el plural de voz es voces.

1 Cambia las siguientes palabras, a singular o a plural según corresponda.

a) avestruz h) capaz

b) codornices i) disfraces

c) aprendiz j) arroz

d) feroces k) veloz

e) audaces l) raíz

f) luz m) audaz

g) lombrices n) atroz

canpo

completo

campo enbarcaran embarcaran

imperioinperioconpleto

2 Escribe el nombre de lo que se representa en cada ilustración.

Emplea la “m” antes de “p” y “b”

Otra regla ortográfica importante de aprender, por lo útil que resulta, es la que se refiere a la combinación de las letras – mb y –mp-; por ejemplo: cambio y columpio.

Califica con una palomita en los círculos correspondientes la palabra correcta.

tiempo tienpo anplio amplio

conbate combate inportante importante

menbrillos membrillos cunplir cumplir

DESPUES DEL PUNTO

OTRAS VACAS

Lee y coloca los puntos necesarios.

La vaca de Humahuaca___abía una vez una vacaen la quebrada de Humahuaca

___omo era vieja, muy vieja,estaba sorda de una oreja

___a pesar de que ya era abuela,un dia quiso ir a la escuela

Se puso unos zapatos rojos,guantes de tul y un par de anteojos

___a vio la maestra asustaday le dijo: estas equivocada

___a vaca respondió:¿Por qué no puedo estudias yo?

Maria Elena Walsh (Fragmento)

Observa: completa la palabra que falte mayúscula o minúscula, según corresponda.

¿Cuántas minúsculas y mayúsculas ves?

Escribe a o A.

___capulco ___mérica ___rgentina

___rroz ___retes ___nciano

___dela ___vión ___ustria

___yer ___lvarez ___burrido

___lemania ___zúcar ___licia

___drián ___ndrés ___mazonas

Completa el texto e inventa los nombres de los personajes.

Había una vez un duende travieso llamado____________________.

__isfrutaba haciendo diabluras. __n día convirtió a la bruja_____________

________en rana, solo por verla brincar. ___a bruja, para vengarse, lo

transformo en niño, le cambio su nombre por el de___________________

y lo mando a la escuela. __n el colegio repitió cincuenta líneas que decían:

Debo portarme bien y no hacer travesuras.Con una línea, forma cada palabra con la letra correcta:

Nombres Apellidos Ciudades

C s I R olima inaloa talia usiac S i r

a M J d lfonso iguel uan anielA m j D

g B E h ómez ecerril spinoza uertaG b e H

Escribe las palabras en el lugar correspondiente.

__________________ _________________ _________________________________ _________________ _________________________________ _________________ _________________________________ _________________ _________________________________ _________________ _______________

Copia las palabras que tiene Cecilio:

ce ci

_______________ ______________

_______________ _______________

_______________ _______________

_______________ ________________

_______________ _______________

_______________ ______________

_______________ _______________

________________ ________________

________________ ________________

________________ _______________

Completa con ga, go, gu la palabra de cada gorra y escríbela con letra cursiva:

OG L O S I N A

Encuentra las palabras y diviértete:

2

1

3

5 74

6

8

9

1 2 7

3

5 4

9 86

Completa con s, c o z según corresponda:

El mapache tomo prestada la primera letra de cada palabra. Recupera las letras y escríbelas donde correspondan.

___irena

___orra

___apo

___ebolla

___ombrero ___inco

___apatos ___erpentina ___ancudo

___oldado ___entena ___elva

___iudad ___illón ___iruela

___eñora ___ereal ___erillo

___orrillo ___ócalo ___oológico

___igarro ___ecreto ___udor

___onrisa ___igüeña ___írculo

___iete ___eis ___ancos

___urdo ___errajero ___ielo

___isne ___apatero ___epillo

___ine ___erdo ___onaja

___illa ___anahoria ___entavo

___opilote ___uéter ___acate

Uso de la coma en enumeración.

Lee el texto y encierra las comas en un .

La familia Morales fue a la feria el domingo. Cuca, Felipe y Pablo se subieron a los caballitos, a los carros locos, a la rueda de Chicago y a las tazas; María solo se subió a los caballitos, porque todavía es muy pequeña.

Jugaron al tiro al blanco y compraron palomitas, algodones, refrescos, tostadas y tacos.Al día siguiente, se sentían mal del estomago por comelones. ¡Pobres niños golosos!

Completa. Cuando hacemos una enumeración como palomitas, algodones, refrescos, tostadas y tacos, utilizamos la______________.

Coloca los signos que faltan. Fui a la feria y me encontré a la familia Morales a mi maestra a mi tía Cholita a mi amigo Pánfilo y a tu hermana Inés.

La coma (,) sirve para enumerar palabras, frases y oraciones cortas.

Haz una lista de tus juguetes preferidos y coloca las comas (,) en el lugar correspondiente.

Uso de la coma en enumeración.

A Emma se le olvidaron las comas.

Escríbelas tú.Mi escuela me gusta porque tengomuchos amigos juego en el recreodibujo leo cuentos escribo y aprendo mucho.

A mi maestra la quiero muchoporque es buena cariñosa alegre comprensiva y muy divertida.

Escribe lo que se te pide; no olvides las comas.

Mis mejores amigos se llaman: ___________________________________

Quiero a mi mama porque:___________________________________________________________________________________________________

PALABRAS CON H

Ayuda a Fito a buscar las palabras que llevan h. Cuando las encuentres, enciérralas en un .

A Doña Hipopótama le encantan las palabras que empiezan con h, enciérralas en un para que no se las coma.

hervir helado

ojo hijo oído

elote héliceosito azúcar

hada hígado hilohora invierno hospital iglesia

horizonte hebilla higueraotoño ombligo higo hipopótamo

¡Que horror!

Faltan algunas h.

ambre enfermo arina

ajo iguera establo

arroz ora umo

ijo oreja utensilio

oso ígado ada

usted erida incendio

ormiga iguana ueco

uniforme ospital abanico

escudo ueso iena

ogar insecto ancla

Algunas palabras llevan h intermedia: búho, cohete, zanahoria…

Ejercicio con “h”

Observa las imágenes y completa el crucigrama.

h

o

r

e

t

p

oc

ile

la

ei

o o

Ortografía de números.

Lee con cuidado.

1 uno 11 once 21 veintiuno

2 dos 12 doce 22 veintidós3 tres 13 trece 23 veintitrés4 cuatro 14 catorce 24 veinticuatro5 cinco 15 quince 25 veinticinco6 seis 16 dieciséis 26 veintiséis7 siete 17 diecisiete 27 veintisiete8 ocho 18 dieciocho 28 veintiocho9 nueve 19 diecinueve 29 veintinueve10diez 20 veinte 30 treinta

60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa31 treinta y uno 41 cuarenta y uno 100 cien32 treinta y dos 42 cuarenta y dos 200 doscientos33 treinta y tres 43 cuarenta y tres 300 trescientos34 treinta y cuatro 44 cuarenta y cuatro 400 cuatrocientos35 treinta y cinco 45 cuarenta y cinco 500 quinientos36 treinta y seis 46 cuarenta y seis 600 seiscientos37 treinta y siete 47 cuarenta y siete 700 setecientos38 treinta y ocho 48 cuarenta y ocho 800 ochocientos39 treinta y nueve 49 cuarenta y nueve 900 novecientos40 cuarenta 50 cincuenta 1000 mil

Completa este ejercicio y, para corregirte, compáralo con el anterior.

1 uno 11 once 21 veintiuno

2 dos 12__________ 22_____________3 tres 13 trece 23_____________4 cuatro 14 catorce 24 veinticuatro5___________ 15__________ 25_____________6 seis 16__________ 26_____________7 ___________ 17 diecisiete 27 veintisiete8 ocho 18 dieciocho 28 veintiocho9___________ 19 __________ 29 _____________10__________ 20 veinte 30 treinta

60___________ 70 setenta 80 ochenta 90____________31 treinta y uno 41____________ 100____________32 __________ 42 cuarenta y dos 200____________33 treinta y tres 43____________ 300____________34 treinta y cuatro 44 cuarenta y cuatro 400 cuatrocientos35 treinta y cinco 45_____________ 500 quinientos36 ____________ 46___________ __ 600____________37 treinta y siete 47 cuarenta y siete 700____________38_____________ 48 cuarenta y ocho 800 ochocientos39 treinta y nueve 49 cuarenta y nueve 900____________40 cuarenta 50______________ 1000____________

¡Dirige el transito!

Escribe el alfabeto sobre la carretera.Utiliza minúsculas.

Sin consultar la página anterior, escribe el nombre de estas letras.

c =_____________ h =_____________ q =_____________

d =_____________ j =______________ r =_____________

f =_____________ k =______________ w =____________

g =_____________ ñ =______________ y =_____________

Elige la respuesta correcta y completa las oraciones.

cielo1. Cecilia piensa ir al _______________ cine

sombrero

cerrajero 2. El ____________arregla los zapatos soldado

zapatero

siete3. La semana tiene _________días. cinco

seis

zopilote4. El __________es un ave de rapiña. cisne

sapo

cerillo5. Necesito un _________para prender la estufa. sillón

zanco

Somos diferentes

Busca las palabras y escríbelas en el lugar correspondiente.

Une los puntos; empieza por la a y continúa.¿Qué figura se formo?

Uso de la “b y v”

v

b

?

EL USO DE LA “V”

Violeta, la vaquita

Ayúdanos a terminar el rompecabezas: completa las palabras con va, ve, vi y vo. Escríbelas en los renglones.

___________________ _________________

___________________ _________________

___________________ _________________

___________________ _________________

___________________ _________________Completa las palabras con b o v:

___abero ___año

___olar ___entana

___ala ___enecia

___iernes ___uzo

___erta ___íbora

___oleto ___urro

___erano ___illete

___atalla ___arilla

___ino ___oa

___aliente ___alentín

Los signos de interrogación.

Lee el siguiente fragmento y encierra en un círculo los signos de interrogación que encuentres:

___¿Acaso sabe contar una compu- tadora?___Desde luego, solo que con dos cifras.___¿Dos? ¿Y por que no con diez?

___Pues…porque no tiene 10 dedos.Además, no conoce el sistema decimal.

¿Quieren saber por que?___A ver…

Porque solo dispone de dos posibilidades,Que son abierto/ cerrado.

Por eso mismo, no puede utilizar más de De dos cifras.

___¿y cuales son esas cifras?

___El uno y el cero…

Los robots y las computadoras

¿Qué sabes de tu escuela?

Escribe los signos de interrogación donde corresponda y contesta:

___Como se llama tu escuela________________________________________________________

___Cual es el nombre de tu maestra________________________________________________________

___A que hora terminan tus clases________________________________________________________

___Que es lo que mas te gusta de tu escuela________________________________________________________

___Quien es tu mejor compañero________________________________________________________

Completa el texto: guíate por las claves.

g j

________________ g ______________ _______________ j _______________

________________ ______________ _______________ ________________

________________ ______________ _______________ _______________

________________ ______________ ________________ _______________

Como ya sabes, la letra g tiene sonido suave ( amiga) y sonido fuerte ( Georgina).Para el sonido fuerte algunas veces usamos g y otras, j.

Geor ina es una ami a mía del cole io.La semana pasada tra o un microscopio a laEscuela y me lo prestó. Primero observe unalente a y después, la pata de un escaraba o.Fue interesante ver la ima en de un ve etal;corte con mis ti eras la ho a de un eranio yde é a eorgina observarlo. Cuando regresé a casa y platiqué del microscopio, mi papá, que es muy eneroso, prometió comprarme uno en su siguiente via ede traba o.

Copia las palabras que completaste.

Espacio entra las palabras.Copia la adivinanza. Separa las palabras y escribe la respuesta.

Soyredondacomoelmundo,

almorirmedespedazan,tengounbuenmontondeamigas

quedeminoseseparan.

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________.

Soy la_____________.

Separa las palabras de la serpiente y escribe el texto sobre las líneas.

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Deja un espacio entra palabra y escribe las oraciones.

Hectorestaenfermodevaricela. ________________________________. Lavacadalechefrescaycremosa. ________________________________. Mitioleeelperiodicoenlasmañanas.______________________________. Comenueceslaprimademitia. _______________________________. mañanadomingosecasaBenito. _______________________________.

¡Soy Superman!

Marca con una X lasRespuestas que teDescriben.

Soy…delgado pecoso traviesopresumido sencillo

alto valiente gordo metiche latoso bizco alegre listo guapo miedoso fuerte obediente tímido amigable

¿Cómo te gustaría ser?Exprésalo en diez oraciones, coloca un punto al final de cada oración.

1._________________________________________________

2._________________________________________________

3._________________________________________________

4._________________________________________________

5._________________________________________________

6._________________________________________________

7._________________________________________________

8._________________________________________________

9._________________________________________________

10.________________________________________________

Se usa punto (.) al terminar una oración.¡A perseguir al ladrón!

El travieso perrito se robo los cuatro puntos de esta lectura. Quítaselos y colócalos en los lugares correspondientes.

Los dos perritos y el perro grande

Una vez se encontraron dos perritos y sehicieron amigos Se pusieron a correr uno trasotro y a jugar con sus colas Así se divertíancuando llego un perro grande a quererles enseñara estar con juicio en la calle, y les empezó a decirun largo discurso que sabia de memoria Entonceslos perritos se fueron acercando a el con cuidado,le mordieron las narices y corrieron con todas sus piernas

Mariano Silva y AcevesUn Reino Lejano

Haz un dibujo de la lectura anterior.

Uso de las silabas güe, güi

Diéresis son los dos puntitos que se colocan arriba de la ü con diéresis se usa en las sílabas güe, güi.

Miguel:

En la explanada del Museo de Antigüedades habrá un conciertoDe guitarra. Te vistes de“pingüino” porque es función degala. Ya compré los boletos,paso por ti a las seis.

Papá

PALABRAS DONDE LA U SUENA

Nacho, el pingüino, perdió al- gunas palabras. Ayúdalo a

encontrarlas y escribelas ensu iglú. Encierra en un

círculo las sílabas güe y güi de cada palabra.

Lengüita, águila,

agüita, yegüita,

enagüita,

paragüitas, cigüeña,

lengüeta, bilingüe,

desagüe, paragüero

Lee y subraya las palabras que llevan gue, gui, güe, güi.

Escribe las palabras que subrayaste donde corresponde.

PALABRAS DONDE LA U NO SUENA

GÜITA GÜITA GUITA GUITA

__________________________________________________

________________________________________________

Ordena las sílabas y escribe las palabras que se forman.

Forma diminutivos y escríbelos.

agua _______________ tortuga _____________

lengua _______________ hormiga ______________

enagua _______________ lechuga ______________

Completa las palabras con u o con ü.

desag e biling e g isado g errero

NF NV

ling ista mereng e parag ero yeg ita

seg eta ping ino mag ey g itarra

Completa.

El sonido g suave se escribe con gü delante de ___ y ___Ejemplos:________________________________________________________________________

Completa las palabras con nf, nv, mb, y mp.

ta or á ar bo ero e oltura

tro o a illo i ortante co ustible

e ío i luir i entado i atigable

e ermo e enenar i antil a olla

Escribe las palabras que completaste donde corresponde.

MP

__________________________ ___________________________________________________ _________________________ __________________________ ___________________________________________________ ________________________

Completa las oraciones con algunas de las palabras que escribiste.

Rubén toca el primer __________________ de la banda musical.

El ________________es un juguete mexicano muy antiguo.

El paquete tiene una________________de papel.

La gasolina es un __________________ importante.

Me gusta el cuento _____________________que narró la maestra.

Homófonas con “y” y “ll”

Se llaman homófonas a las palabras que se pronuncian igual,Pero se escriben diferente. Cada una de ellas tiene su propioSignificado, el cual se indica por su escritura correcta. PorEjemplo: cayó (del verbo caer), calló (del verbo callar).

MB

Completa las siguientes palabras homófonas con y o ll.

EL USO DE LA “C”, Y LA “Q”

Lee con cuidado.

Queta compite en el concursode esquí. La competencia es

La bebita se ca____ ó de la cuna

El alumno no se ca____ ó en toda la clase

Me dio tanta risa que no me podía ca___ar.

Cuando la maestra llegó al salón, todos losNiños se ca_____aron.

Ayer llovió tan fuerte que ca___ ó granizo.

Mis canicas se me ca___eron en el parque

Cuando los perros ladran mucho, mi papáLes ordena ca____arse.

c, Cq, Q

b

s

ue

ám

s u i mait

i e

an

u

roajeta l a b a z aroata

o

la

interesante. Las concursantes sepasan la cuerda por el codo y lacabeza; todas llevan una etiqueta colgada al cuello.Desde un barquito, suena eltoque de la campana El equipode Queta resulta el ganador

Subraya con rojo las palabras que llevanque o qui y, con azul, las que tienenca – co o cu.

Copia las palabras subrayadas enEl lugar correcto.

Completa con q o con c.

p e l u u e r

con q

________________________________________________________

con c

________________________________________________________

Escribe las palabras que completaste.

¡Pon a prueba tu memoria!

Lee varias veces estas palabras; cierra el libro y copia en una hoja las que recuerdes.

Queta Cuca Enrique cama queso comal chuiquillo cocina barquillo culebra vaquero coyote mosquito cueva barquito conejo quinqué caballo

Ordena las sílabas para formar palabras correctas.

te – qui - man – lla = __________________

la – ra – co – de = __________________

ce – na – quin = __________________

ja – bi – co = ___________________

ras – rre – ca = ___________________