cuentos tao stas e-book 2012

7/28/2019 Cuentos Tao Stas E-book 2012

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RECOPILACIN

CUENTOS TAOSTAS

autores

Practicantes de QigongCurso Formacin Qigong 3 Promocin

e-book editado en Sant Jordi 2012con la colaboracin de:


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Cuentos taostas

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Pintura portada: Cortesa de Jordi Moya, Las Palmas de Gran Canaria

ndice

1 Al encuentro de Mar, Luis Benito Dionisio . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2 Aurora y la flor, Carolina Vandells Prez . . . . . . . . . . . . . . . . 4

3 El cam, Elena Cod Gmez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

4 El camino de vuelta a casa, M Carmen Esteban Rodrguez . . . 8

5 El mono impaciente, Enrique Prez Abad . . . . . . . . . . . . . . . . 10

6 El profesor de msica, Flix Martnez Gutirrez . . . . . . . . . . . . 11

7 El reto, Maria Laura Gagliano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

8 El rodonet i el petit, Carmen Morell Cot . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

9 El so de l univers, Berta Cabr Cercs. . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

10 El Tao, Jernimo Hernndez Gonzlez . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

11 El tringulo y el ngulo recto, Eva Jurez Oll . . . . . . . . . . . . 18

12 Ku Ang y la sopa cuntica, Jos Espn Martnez . . . . . . . . . . . . 19

13 La confianza, Oscar Peas Alarcn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

14 La discpula, Juan Manuel Aaos Prez . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

15 La excursin de Arn, Amanda Vzquez Pulido . . . . . . . . . . . . 25

16 La semilla, Carles Arroyo Gimeno .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

17 La sombra de la vida, Alberto Ventura Serrano . . . . . . . . . . . . 27

18 Pompas de jabn, Mara Cristina Lriz Lpez . . . . . . . . . . . . . . 27

19 Qu es el Tao?, Ivn Trujillo Cuevas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

20 Reflexiones en la noche, Josefa Pablo Reyes . . . . . . . . . . . . . . 3021 Tao y Chi, Dolores Granado Berbegal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

22 Una gota de agua, Monica Valls Rodrguez . . . . . . . . . . . . . . . . 33

23 With each movement, Christopher Bound . . . . . . . . . . . . . . . . 33

24 Yuan Yi, Susana Beln Ruz Nez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34


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1 Al encuentro de Mar, Luis Benito Dionisio

Mar viva con su abuelo en las afueras de un pueblo pequeo, llevaban juntos seis aosdesde el trgico accidente que sufrieron los padres cuando slo tena 10 aos. Vivan en plenaarmona con la naturaleza aprovechando al mximo los recursos naturales.

Su abuelo haca aos que haba abandonado la ciudad, la vida rpida, el mal comer, elestrs urbano. Haba establecido una granja ecolgica con un diseo de permacultura, en la cualtodo estaba a mano para no tener que hacer viajes en balde. Todo se aprovechaba. Con lagallinaza y restos de poda se haca un buen compost o abono orgnico y el agua de lluvia de lostejados se utilizaba. La casa era bioclimtica y autosuficiente.

Pero el llevar una granja result ser estresante, los ciclos de plantacin, la climatologa,los pedidos aunque su vida haba mejorado notablemente, principalmente porque la comidaera ecolgica y sin productos qumicos, el estrs y la preocupacin sobre la cosecha, no ledejaban vivir tranquilamente. As que un da pens hacer Nendo Dango, bolitas de arcilla con

semillas para sembrarlas por toda la finca y el resto lo hara por s solo la naturaleza. Yefectivamente as fue, no volvi a sembrar nunca ms y obtuvo una granja muy productiva. Elabuelo de Mar deca que este tipo de agricultura llamada agricultura natural creada porMasanubo Fukuoka algn da acabara con el hambre en el mundo.

En la finca haba un ro donde Mar pasaba muchas horas meditando y practicando el BaDuan Jin que haba aprendido del sensei de aikido como calentamiento previo en las clases. Yano practicaba aikido, as que pasaba mucho tiempo con el ordenador, utilizando software libre yrealizando diseos 3d, actividades que le gustaban mucho. Haba dejado los estudios a pesar deque los asistentes sociales haban llamado la atencin a su abuelo una y otra vez sobre ello, asque un buen da se presentaron en la granja con el propsito de que ingresara en un centro. Fueun da triste, pero el abuelo acompa el momento, ya que llevaba muchos aos sin salir del

pueblo.El Centro en el que ingres era decadente. La comida consista en congelados y

conservas y las verduras y frutas no tenan sabor. Mar echaba de menos la comida ecolgica.Saba que una mala alimentacin afectara su salud as que fue hablar con la directora y laconvenci para que en sus ratos libres pudiera sembrar en el Centro. Como no haba muchoterreno, lo hara en balcones y ventanas. As que se puso manos a la obra recogiendo todos losrecipientes que poda reciclar. Para conseguir abono de calidad, recoga los restos orgnicos delcentro y de los restaurantes y supermercados cercanos; as la lombriz roja californiana hara su

trabajo, devorando todo y defecando humus de lombriz: el abono orgnico ms preciado. Eltrabajo dio sus frutos y en poco tiempo Mar coma productos saludables.

Al ir a buscar basura orgnica haba descubierto la oportunidad de reciclarcomponentes informticos que encontraba. Desmontando y montando haba conseguidoequipos para el Centro, y se haba convertido en responsable del sistema informtico,manteniendo un taller de reciclado informtico a su cargo.

Roger era el lder de un grupo de muchachos y le gustaba intimidar a todos. Un daRoger enfadado se abalanz sobre Mar que se apart, y el propio impulso y fuerza de Rogerfacilitaron que se cayera al suelo. La humillacin fue tan grande que lo volvi a intentar, pero

esta vez Mar no se apart y aplic la tcnica Kokiu Nage, la proyeccin fue tan efectiva queRoger se qued inmovilizado durante un tiempo. Cuando se recuper Roger pidi disculpas a


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Mar, tambin rog que enseara aikido a l y a todo su grupo. Mar no supo decir que no, peroencauz sus clases ms en meditacin y qigong que en aikido.

Mar estaba a punto de cumplir los 18 aos y tena que abandonar el centro, pero antes ladirectora sugiri que asistiera al congreso de Jvenes Talentos Informticos. Mar haba estadotrabajando en sus ratos libres en diseos 3d y haba creado un mundo virtual diferente en el

cual no slo se jugaba y chateaba sino que todos enseaban y aprendan. Para acceder a estemundo era imprescindible proponer un curso o una actividad en la cual primero enseabas yluego podas elegir entre una gran variedad de cursos interactivos en los cuales todo el mundoaprenda y enseaba al mismo tiempo. Y Mar gan el primer premio, actualmente su mundovirtual es el ms utilizado en el sistema educativo de todos los pases.

De Mar no se volvi a saber nada ms.

2 Aurora i la flor, Carolina Vandells Prez

LAurora vivia en una casa a la muntanya, envoltada duna natura verda, viva i rica, i

tot all que noms ella podia veure. Tenia un cavall, lAire, amb qui parlava sovint i amb ell es

quedava mirant el riu i, sovint lAurora deixava caure una flor i la seguia a la vora del riucorrent, rient i veient com anava lliscant fins arribar a aquell llac verds i transparent, on nomshi havia calma i el reflex de la seva cara. Quan la flor arribava al llac, la petita Aurora va

preguntar al cavall Aquesta flor s diferent! I no s la meva flor! On s, Aire?.El cavall lirespongu que aquella flor shavia deixat anar pel corrent de laigua, havia topat amb pedres i

les havia vorejat, havia trobat plantes i ssers aqutics i els havia deixat enrere, i en algunmoment incls shavia quedat aturada, per grcies a la fora del corrent se nhavia pogut

sortir, i noms podia avanar, anar cap al llac verd i transparent, i aix la flor en tota la sevaessncia, olor, color i lluminositat shavia anat transformant sense perdre la seva essncia.LAurora va somriure, i els seus ulls tamb, doncs les paraules de lAire van arribar a alguna

cosa que ja sabia.Va arribar un dia que lAurora va haver de deixaraquell idllic lloc on vivia per marxar

a ciutat, per motius de feina del seu pare. LAire li digu que records b, que ara ella era com

aquella flor que corria pel mgic riu i que vivia la mgia de cada moment. Tamb li digu unsecret, quan volgus tornar a sentir-se a prop dell, i del seu estimat riu, noms havia de miraral cel on trobaria una estrella, i observant-la podia trobar al seu amic i tot el que necessitava

saber, noms en aquell puntet destrella shi contenia tota la mgia de lunivers. LAurora vasomriure de nou.

Un cop a lescola, estava feli per trobar nous companys, tot i que les matries escolarsno li satisfeien tant com jugar al voltant del riu amb lAire i la flor. Aquella ciutat li semblava

un xic rpida, trobava a faltar els seus amics del bosc, lAire, i no entenia perqu havia dellevar-se aviat i fer els deures de lescola. Es va anar adaptant apoc a poc, i com a lAurora liagradava tant cantar, tarallejava canons i ballava per casa, i al final ja no es preocupava gaire

per la ciutat, els cotxes, els exmens de lescola, doncs se sentia Flor en cadascun daquellsmoments.

Un dia la mestra els va proposar un nou treball que a lAurora li va encantar, plantar unallavor duna flor. Ella no podia entendre el sentit daquell experiment, doncs era molt


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impacient. Sesforava cada dia per aprendre coses noves perqu sorts la ms bonica flor, comregar-la, la llum que necessitava, incls li parlava dolament. Aix, un dia i un altre... i al finalno va lluitar ms, havia venut la seva impacincia, des de llavors va esperar i la va seguircuidant... tot i voler que aparegus, no podia forar a que sorts la flor, doncs seguia el seu curs,naturalment... aix, va venir lhivern, i a la primavera un dia, quan es va llevar, va fer un crit i

va trobar tres boniques roses, de color rosa prpura, de tacte seds i dolor perfumat. Llavors vaentendre que per molt fort que fos el seu neguit desitjant que aparegus, ho va fer, totsimplement, ni abans ni desprs, va aprendre que noms podia regar-la i observar com lesestacions sencarregaven de fer que el gran dia fos ms a prop, va aprendre a confiar en la

natura i el seu procs i li ho va agrair.Lescola va organitzar una sortida a laire lliure per plantar totes les flors a la terra de la

muntanya. Al bosc van plantar totes les flors, de tots colors i olors! LAurora se sentia felidhaver-la cuidat i ara ja no li pertanyia, doncs pertanyia a la Mare Terra.

Al vespre, al voltant del foc, tots els seus amics es van asseure fent un cercl e, lAurorase sentia molt lleugera i feli i, de sobte, va recordar les paraules de lAire, ets com una flor,

de cop va sentir com si tots els seus amiguets creaven un moment especial all asseguts, agafatsde les mans i cantant canons, no sabia explicar-ho, per a ella era com un regal, la calmatrobada en aquell moment li recordava el llac de la muntanya, i en la cara dels seus companys

podia veures reflectida, llavors va sentir un corrent que els unia a tots, va mirar el cel i all,brillant amb molta fora, va trobar lestrella... i lAurora va fer un gran somriure.

3 El cam, Elena Cod

L'Elena caminava de la m del seu avi. Les passes de gegant de l'home, que era alt i fort,l'obligaven a fer saltironets divertits. Aquell mat havien sortit molt d'hora de casa, havien defer un llarg cam. L'avi li havia proms un dia ple de sorpreses i la nena estava radiant d'alegria,les paraules s'escapaven de la seva boca com un riu.- Avi, has vist aquells arbres? Sn molt i molt alts!- S Elena, els he vist.- I has vist els nvols? Canvien de forma i fan dibuixos al cel.- Vols que juguem a endevinar les formes dels nvols?

A l'Elena li agradava el seu avi. Tenia una figura gegantina, els ulls color de castanya,les mans gils... i parlava a poc a poc, com si sempre tingus les paraules justes a tocar de la

llengua.- Avi on anem? - va preguntar de sobte la nena.

L'avi callava, potser no havia sentit la pregunta. La mare deia que l'avi cada dia hi sentiapitjor.- On anem?! - va repetir- No cal que em cridis, Ja t'he escoltat la primera vegada.- La mare diu que ests una mica sord.- Sord no, estic vell.- Avi, on anem?

- Mira!L'avi es va ajupir assenyalant el terra com si hagus trobat un tresor meravells. Als


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seus peus una filera de formigues travessava el cam. Les formigues caminaven una darreral'altra, no es veia d'on sortien ni tampoc on anaven. Es movien contnuament i mai sabies quinaera la primera i quina la darrera. Es van quedar una bona estona meravellats amb aquell trfecinesgotable, quan es van cansar van aixecar-se i van seguir caminant.- Avi, les formigues dormen?

- Suposo que s.- M'agradaria poder parlar amb una formiga, li preguntaria si dormen, perqu quan les veigsembla que no hagin de parar mai!- Seria una conversa ben interessant, si vols un dia les convidem a casa a berenar.- No a casa no, que la mare les perseguir amb l'escombra!

Tots dos van esclatar a riure. A la seva mare no li agradaven les formigues. Es vanquedar una bona estona rient i desprs l'avi va comenar a cantar una can que a l'Elena liagradava molt, tot i que no entenia res del que deia.- Avi, qu diu aquesta can?- Parla d'una flor que tenia por de morir i va demanar un desig.- Quin desig?- Volia convertir-se en una donzella.- I es va complir?- S, es va transformar en una dona preciosa, per llavors va descobrir que els homes i les donestamb moren i va tornar a demanar un desig. Aquesta vegada volia convertir-se en una espurnade llum perqu pensava que la llum no moria mai.- Per quan s de nit no hi ha llum.- Exacte Elena, darrere la llum ve la foscor. Al final de la can l'espurna de llum, que haviaestat donzella i abans era flor descobreix que no hi ha ni principi ni final. On va acabar la flor,

va nixer la donzella, on va acabar la donzella, l'espurna de llum que desprs va ser foscor.- I desprs? en qu es va convertir desprs?- La can no ho diu pas, potser ens la trobem a la vora del cam transformada en cargol.

Es van quedar en silenci. Caminant un al costat de l'altre. L'Elena de tant en tant miravacap a terra per si de cas trobava algun cargol. Van arribar fins a una font i es van aturar a beureaigua i descansar una estona. L'avi duia una motxilla carregada fins dalt i de dins va treure unfarcell ple de fruita. Estaven menjant quan de sobte van sentir uns crits que s'acostaven.- Mala bstia, no serveixes per a res, t'hauria d'engegar un tret!

Va arribar un home esbufegant i rabis, al seu costat un gos amb el cap cot

s'arrossegava entre les seves cames. L'Elena se'l mirava amb els ulls molt oberts. No li havienagradat mai els crits. De sobte l'home va donar una puntada de peu a l'animal. L'Elena hauriavolgut aturar-lo, va mirar el seu avi com si aquest hagus de fer o dir alguna cosa per ajudar elgos. Per l'avi callava.- Avi...- Au, s hora de marxar- l'home es va aixecar i va seguir el cam,

L'Elena dubtava, mirava de rell el gos. L'home assegut en una pedra netejava un arma illanava renecs contra la pobra bstia. L'avi caminava sense mirar enrere i la nena va haver decrrer per poder agafar-lo. De lluny encara s'escoltaven els crits de l'amo i els gemecs del'animal. L'Elena sentia com si alg li estrenys el cor fins fer-lo petit petit i es va tapar lesorelles.


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- T'agradaria una mica de xocolata? - va preguntar l'avi.- No s just!- la nena va cridar i va sentir com les llgrimes li omplien els ulls i rodaven avall

per les galtes- li hauries d'haver dit alguna cosa avi!- Aquell home estava tan enfadat que no m'hauria escoltat i encara hauria apallissat ms el gos.- No ho entenc, com pot ser que hi hagi gent tan dolenta, no ho entenc i tampoc entenc que no

hi puguem fer res.- T'hauries estimat ms que jo m'hi hagus barallat?- S.- Encara que acabssim a cops de puny?

L'Elena es va quedar en silenci...- No- va respondre finalment- per avi no s just...- A vegades veiem coses que no ens agraden per no sempre podem canviar-les. A vegades allque no ens agrada tamb ens parla de nosaltres, tu has sentit molta llstima per aquell gos

perqu estava tan espantat com tu mateixa davant els crits d'aquell home. En canvi jo he sentitllstima de l'home perqu he pogut sentir la mateixa rbia que ell sentia.- No ho entenc.- I no ho entendrs fins que siguis un velleta amb una pila de precioses arrugues a la tevacarona, t agafa'n una mica i ja veurs com et sentirs millor

Aquesta vegada l'Elena va agafar la xocolata, era bonssima i l'avi tenia ra: la va fersentir millor. Al cap d'una estona gaireb s'havia oblidat del gos. Van arribar a un prat onsemblava que el cam s'acabava i llavors l'avi es va posar al bell mig mirant al seu voltant comsi busqus alguna cosa. La nena se'l mirava encuriosida. Finalment l'home va aturar la mirada iva comenar a caminar en direcci a un arbre. Era un roure. Es va asseure recolzant l'espatllaen el seu tronc i desprs va cridar la nena. L'Elena va crrer cap on era l'avi i va voler seure al

seu costat per l'home la va aturar.- Espera! Has vist com has crescut?

L'Elena es va mirar els peus, i desprs les cames, i llavors va mirar la seva ombra sobrel'herba. Potser s que es veia ms alta. Llavors va mirar l'avi i li va semblar que havia envellitencara ms, semblava profundament cansat i tenia l'esquena encorbada.- Tinc un regal per a tu- l'avi va obrir la seva motxilla i en va treure un paquet que va donar al'Elena amb molta cura.- Una sorpresa!- L'he fet jo mateix i espero que t'agradi...

La nena va desembolicar els fils i va enretirar el paper de seda que amagava la sorpresa.Era un estel blau amb una cua ben llarga i de mil colors.- Un estel! s precis, grcies, grcies. Que el podem fer volar?- I tant, per Elena ho haurs de fer tu sola, jo m'aturo aqu.

La nena se'l va mirar estranyada.- Elena ara ens hem d'acomiadar, el meu cam ja s'ha acabat.- Per avi no em pots deixar sola! No s com tornar a casa!- Mira't, t'has fet molt gran i ja no em necessites per seguir caminant.

La nena se'l va mirar de cop com si fos la darrera vegada i amb un fil de veu vapreguntar- Avi, qu t'has de morir?


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- Recordes la can de la flor?- S.- Qui sap potser ens trobem ms endavant, tu per si de cas vigila de no trepitjar cap formiga ialgun dia pots convidar-me a berenar.- A casa no! que la mare et perseguir amb l'escombra.

Tots dos van riure una bona estona i desprs l'Elena va plorar.- I si em perdo?- Si segueixes el cam no hi ha prdua perqu ell et far de guia. T'estimo nineta.

Dit aix l'avi va tancar els ulls i l'Elena va entendre que era hora de marxar. Caminavasense esma amb els ulls plorosos i el cor en un puny. De sobte una brisa suau li va recordarl'estel, encara duia el paquet sota el bra. Va agafar-lo amb una m i va comenar a enlairar-secap amunt, deixava anar el fil i l'estel volava cada vegada ms alt exhibint la seva majestuosacua. L'estel volava i ella corria, corria i corria fins que va comenar a riure i desprs a plorar ialtra vegada a riure. Pensava si el seu avi l'estaria veient quan va notar que el fil es tensava.S'havia quedat enganxat a una branca, va provar de treure'l per malgrat els seus esforos el filfinalment es va trencar i l'estel es va perdre en l'aire.

L'Elena s'ho mirava incrdula, com podia haver passat? Era el regal del seu avi, com noho havia pensat ell? perqu no li havia fet un regal que no pogus escapar-se mai? Altra vegadales llgrimes rodolaven per les galtes. Volia aturar-se ella tamb. Per qu havia de seguir aquellmalet cam? Havia crescut, ja gaireb era una dona, com havia passat tot tan rpid? Voliatornar a ser una nena i abraar-se al seu avi, volia sentir-se segura. Per no passava res al seuvoltant si ella no es movia i al cap d'una estona quan ja no li quedava res ms per plorar vaaixecar-se i es va posar a caminar.

4 El camino de vuelta a casa, M Carmen Esteban Rodrguez

Haba una vez una gran tortuga de mar solitaria llamada Ely que viva en lasprofundidades del ocano pacfico en una zona cercana a las clidas aguas del golfo deCalifornia. Su cuerpo estaba recubierto por un duro caparazn brillante de tonos verdes,dorados y marrones.

A los pocos segundos de nacer, Ely aprendi a luchar por su supervivencia; desde laplaya en la que sus padres la engendraron en forma de pequeo huevo deba alcanzar el mar a

toda prisa si no quera ser presa de los depredadores que se alimentaban de pequeas tortugas.A causa de este programa de supervivencia, hoy en da Ely solamente se preocupa de losaspectos bsicos para salvar su vida; busca comida a las horas de menos ajetreo en el mar, se

pone a salvo de los depredadores y descansa para reponer su energa.Las tortugas acostumbran a llevar una vida solitaria pero curiosamente un da, mientras

buscaba un rincn para descansar sin ser molestada por los cazadores de tortugas, se encontren su camino a una anciana tortuga de nombre Estela con la que empez una conversacinsobre la sensacin de soledad y vaco que senta. Estela comprendi perfectamente a Ely y leexplic que cuando ella era joven tambin se haba sentido de esa forma pero que un dacasualmente lleg a sus odos una historia sobre las corrientes marinas por las que viajanmanadas de tortugas en busca de una playa y desde que inici aquel viaje aos atrs nunca ms


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haba tenido esa sensacin de soledad.Ely sinti como su corazn se aceleraba al escuchar la historia de Estela porque ella

tena enterrado en su corazn un recuerdo borroso de la playa en la que naci y tambinrecordaba una clida luz en el firmamento nocturno que le sirvi de gua para adentrarse en elmar y salvar su vida.

Sinti por primera vez en muchos aos ilusin y felicidad con la idea de reencontrar sulugar de procedencia pero esa ilusin dur poco tiempo porque en seguida aparecieron en sumente los pensamientos de no ser capaz de llevar a cabo una accin tan atrevida Cmo iba ellasola a alcanzar algo tan lejano?.

Los das pasaban en la vida de Ely pero empez a percibir en su interior una voz que lehablaba y que clamaba por salir al exterior. Cada vez ms a menudo se sorprenda a si mismasoando despierta volviendo a su lugar de origen, a aquella playa solitaria iluminada por unaclida luz en medio de la oscuridad de la noche.

La tortuga Ely aprendi poco a poco a escuchar a su corazn, aprendi a reconocer quecuando apartaba el miedo, su corazn se abra y le hablaba de pertenecer a algo mucho msgrande, de ser parte una parte importante del universo.

La escucha de sensaciones en su interior se hizo ms intensa y lentamente fuereconociendo ms alta y clara la voz de su corazn, una voz que con gran sabidura la gui paraaprender a descifrar las seales y casualidades que se cruzaban en su camino.

Un da mientras buscaba comida entre las algas de los pastos marinos escuch unaconversacin entre un cangrejo y otro en la que el ms vivaracho de ellos le explicaba al otrocomo haba visto pasar una manada de tortugas marinas en direccin al golfo, le explicaba a sucompaero que haba sido una visin espectacular ver tantas tortugas juntas danzando a travsde las corrientes marinas, coment que le haba parecido que desprendan una luz mgica.

Ely sinti que aquello que estaba escuchando era una clara seal, da tras da habaaprendido a reconocerlas y haciendo caso a su intuicin decidi que haba llegado el momentode partir en busca de su gran ilusin y fue as como nad todo lo rpido que pudo en busca desu sueo y a lo lejos divis la gran manada de tortugas.

Por un momento su vista la hizo dudar, le pareci ver solamente una gran tortuganadando, como si todas las tortugas se hubieran unido en un solo ser y justo ah comprendique ella tambin formaba parte de ellas, que todo est relacionado con todo, que todo influye entodo, que no estaba separada del mundo sino que era una parte ms de l.

De forma natural se uni al grupo y empez a experimentar la fuerza vital de las

corrientes marinas que guiaban de forma dulce y natural su camino, no era necesario ningnesfuerzo para alcanzar su destino, Ely sonrea al recordar lo difcil que haba credo su menteque deba ser eso, pero ahora era su corazn quien guiaba su vida. Por fin Ely se senta feliz, sesenta parte del mundo y senta por primera vez en su vida que estaba justo en el lugar que lecorresponda.

En ese trayecto hasta el golfo aprendi mucho con sus compaeros de viaje y pudocelebrar con todos ellos la culminacin de su sueo el da en el que alcanz la playa en la quehaba nacido aos antes, el da en que volvi al origen y comprendi que haba sido necesariodesandar el camino hecho hasta entonces para renacer a una nueva vida ms plena, a una vidaen la que fluir con las corrientes marinas, a una vida en la que fluir con el tao.


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5 El mono impaciente, Enrique Prez Abad

El mono llevaba bastantes das mirando la fruta que colgaba de la rama del rbol. Sabaque an estaba verde, que le faltaban pocos das para que estuviera madura y a punto de comer.

Pero el mono era testarudo, estaba acostumbrado a hacer y deshacer a su antojo, solo

por puro deseo, solo por hacer, sin pensar, sin meditar, sin recapacitar. No es que las cosas lehubieran salido bien hasta la fecha, muy al contrario, llevaba dentro de si toda una coleccin defrustraciones sobre sus actos, ms all de donde poda recordar.

Cada da trepaba por el tronco del rbol y saltaba de rama en rama tratando de llegar a lafruta tan deseada, pero la rama de donde penda la tan anhelada fruta era demasiado frgil paraaguantar su peso.

Cerca de donde se desarrollaba la actividad del mono con su deseada fruta, seencontraba un esttico lagarto posado sobre una piedra, tomando su racin energtica que leregalaba el sol.

Pareca que el lagarto era ajeno al todo el baile qu da s y da tambin, organizaba elmono alrededor del rbol y su fruto.

Cuando el lagarto ya haba recibido la energa suficiente para mantener su cuerpocaliente, marchaba del lugar en busca de lo que la Vida le quisiera dar, no se preocupaba, yaque saba que siempre encontrara algo con que alimentarse y pasar el da.

Al da siguiente, como en das anteriores, se volvi a repetir la misma escena; el lagartoesttico sobre la piedra recibiendo el calor del sol; el mono, esta vez muy enfadado, dandovueltas al tronco del rbol, saltando sobre las ramas y, como siempre, sin conseguir su anheladafruta.

Hasta tal punto lleg la desesperacin del mono que empez a tirar piedras y tozos deramas que haba por el suelo a la fruta deseada, para ver si de esta manera la poda tirar a tierray comrsela de una vez.

Pero la desesperacin y la ansiedad no templan la puntera y es as que todos losproyectiles que lanzaba pasaban cerca, muy cerca de la fruta, pero ninguno daba en el blanco.

Dentro de su desesperacin y determinado a que esta situacin tuviera su final esemismo da, observ que, apoyado en otro rbol prximo al lugar, haba una rama cada cuyalongitud le pareca idnea para llegar a la fruta deseada. Sin pensarlo dos veces se fue endireccin a dicho rbol para recoger la rama que por fin le servira para coger y saborear lafruta que ya se haba convertido en obsesin enfermiza.

Pero mira por donde, en el mismo instante que se diriga corriendo a coger la rama, lafruta, que ya estaba madura y a punto, se desprendi de la rama y por la ley de gravedad iniciosu ltimo viaje hacia el suelo, el cual no llego a tocar, ya que fue hbilmente atrapada por elesttico lagarto que cada da, desde el mismo lugar lo observaba todo y, tranquilamente, comohaca cada da que la Vida le daba su racin, se march a un lugar tranquilo donde comrsela.

Como se puede pensar, el mono se enfad como slo los monos saben enfadarse.Despus del enfado, jur y perjur que en cuanto volviera a ver al lagarto tendra una largaconversacin con l.

Cuando la calma le fue invadiendo, se puso a meditar el por qu siempre sus aventuras

tenan que acabar de esa manera, con frustracin, con pena, con dolor, peleado con todos y contodo y cada nuevo da, la misma historia.


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Por primera vez en su vida el mono empez a escuchar una voz, en principio muy dbil,pero cuanto ms silenciaba su mente y sus pensamientos, ms fuerte la oa. Le sorprendi esavoz, mir alrededor y no vio a nadie, estaba, como siempre, solo.

Observo que la voz vena de su interior, de su corazn y esta le deca:

Tienes que ser paciente, tomar lo que necesites realmente, todo aquello que la Vida teda, porque ella sabe lo que necesitas y cuando lo necesitas, porque todo tiene su momento y sulugar para que ocurra e ir en contra de esta Ley es ir en contra nuestra y lo nico que nosreporta es dolor, sufrimiento, enfermedad y muerte. Djate llevar y confa en la Vida, todo loque ella te de ser bueno para ti y por extensin a todos los seres, todo aquello que quierascoger sin permiso, sin que sea el momento, ser malo para ti y por extensin a todos los seres.

El mono se qued maravillado por la explicacin y decidi que, una vez al da,sintonizara con la Voz para aprender cada da ms.

Desde entonces, el mono se ha vuelto paciente, antes de actuar observa y acepta, comosu nuevo amigo el lagarto, todo lo que la Vida le regala y en la selva ahora hay un mono menosy un sabio ms.

6 El profesor de msica, Flix Martnez Gutirrez

Erase una vez un nio ms o menos de tu edad, que tena una facilidad natural paraimitar los sonidos de la naturaleza y convertirlos en msica. Le gustaba cantar y silbar y detodos los instrumentos con los que ms disfrutaba escuchndolos eran con los de viento, as queun lunes en el mercadillo semanal le pidi a su madre que le comprara una harmnica,

instrumento que aprendi a tocar de forma natural e intuitiva sin demasiada dificultad y con elque tocaba canciones que oa en la radio, as como otras que se inventaba.En la escuela le ensearon a tocar la flauta pero el lenguaje musical no le entraba ya

fuera por la forma estricta en que se lo enseaban o por las canciones que no le gustabandemasiado o por esa facilidad que le permita aprenderlas sin necesidad de leerlas en una

partitura, la cuestin es que nunca aprob la asignatura de msica pero an sabiendo sonar mscanciones que sus compaeros, que se limitaban a sonar las que les haban enseado de forma

pautada.El chico acab su educacin obligatoria y encontr un trabajo en una fbrica de

conductores elctricos. Era operario de mquinas y ganaba un sueldo que le permitiindependizarse y formar un hogar, aun as nunca abandon su aficin por la msica pues era suvocacin y aunque algunos lo tachaban de infantil l segua tocando la flauta y la harmnica ensu tiempo libre.

Un da decidi formarse en serio para ser msico profesional y ganarse la vida haciendolo que realmente le dictaba su corazn. Empez a tomar clases particulares de flauta travesera yse esforz tanto que se lesion el diafragma, msculo clave para el estudio de los instrumentosde viento, por lo que todo lo que haba avanzado lo perdi de golpe, vindose forzado aabandonar los estudios como flautista, pero era tal su amor por la msica que empez a tocar laguitarra de una forma ms relajada y sin pretensiones, en una sociedad de aficionados donde

todos compartan sus conocimientos y se enseaban unos a otros.


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Su primera leccin fue afinar el instrumento y en el proceso rompi una cuerda, el chicoque le enseaba le dijo:-Si la tensas mucho se rompe y si no la tensas no suena-.

Debes encontrar el punto exacto, la tensin natural te la dar la nota que le corresponde,debes hacerlo de forma progresiva sin brusquedad con mimo, dndole tiempo a que se adapte a

la nueva exigencia en cada aumento de tensin y para eso puede ayudarte el diapasn que temarcar el lmite de tensin al que debes llegar.

Aquella primera leccin le revel uno de los motivos por los que haba fracasado en susestudios como flautista, haba tensado demasiado la cuerda y se haba lesionado el diafragma.

En la siguiente leccin aprendi a tocar sin pretensiones, de ser o no ser el mejor,mantenindose presente en lo que haca, hacindolo con entrega y amor, sin envidia,frustracin, competencia o forzamiento, la agilidad, la soltura, la velocidad y la expresividadson el fruto del trabajo constante, atento pero relajado y amoroso.

En la siguiente leccin aprendi a tocar en grupo, respetando a sus compaeros yaprendiendo de ellos, respetando los tiempos y silencios sin afn de protagonismo ni deapropiarse la pieza, compartindola, navegando todos a una para llevarla a buen puerto,sintindose uno formando parte de un todo.

En su ltima leccin aprendi a ensear a los nuevos alumnos todo lo que l habaaprendido, ayudndoles a sortear los obstculos, ofrecindoles las herramientas que l habautilizado y estimulndolos a encontrar las suyas propias para as compartirlas en beneficio delgrupo y de la msica, a su vez transmita con l ejemplo los valores de unidad, solidaridad,armona i sentimiento de grupo, que la prctica musical proporciona por encima desentimientos de protagonismo, individualismo, competitividad, o de falsa modestia y timidez

por miedo al fracaso y el ridculo.

Fue as como est nio ya hombre se qued como instructor musical en la escuela demsicos aficionados de su pueblo y desde el anonimato inici en la formacin musical amuchos amantes de este arte de los cuales algunos han llegado a convertirse en profesionales.

7 El reto, Maria Laura Gagliano

Un da, Mara, que crea que poda hacer todo aquello que se propusiera, se presentcara a cara con un reto. Estaba haciendo un curso que le ayudara a cultivar su parte espiritual,al igual que otro curso que le haca tener la cabeza puesta en su parte ms racional.

Tena que redactar un cuento Zen que la estaba volviendo loca. Buscaba ideas a sualrededor, preguntando a sus amigos, leyendo historias por internet, incluso le prestaron 2libros de los cuales no pudo sacar idea alguna.

Pasaban los meses y su mente segua en blanco. Comparaba con todas las cosas que sehaba propuesto en la vida y que por alguna razn no haba logrado llevar a trmino, sacarse elcarnet de conducir, terminar su carrera universitaria, las inseguridades de un cambio de trabajo,estudiar un idioma, etc., lo nico que consegua era ver sus limitaciones y enfadarse msconsigo misma. Cada da que pasaba el hecho de no poder poner dos palabras juntas la

agobiaba y le haca replantearse que quizs haba topado su taln de Aquiles o que quizs el


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listn que se impona era demasiado alto e inalcanzable.Se preguntaba, si no poda ser capaz de redactar ningn tipo de cuento?, Qu le contara

a sus nietos los fines de semana?, podra ser capaz de inventar alguna historia original,divertida?....

Se senta presionada por s misma, y ya estaba llegado al punto de abandonar, cuando se

puso a pensar que no puede ser que algo tan inverosmil pueda dominarla tanto, hasta elextremo de sentirse mal.

Busco en su interior y se pregunt qu es lo que le haca sentir mal, donde estabalocalizado su enfado, por qu no poda enfrentarse a este reto? y sinti una vocecita en sucorazn que le responda que esto no era ms que una ilusin que su propio ego le estabahaciendo creer, no era ella la que no podra hacerlo, sino que era su ego que con el afn dedominar, intentaba que su Yo no aflorara.

Si todos tenemos la capacidad de superarnos a nosotros mismos, slo tenemos queaprender a separar la paja del trigo, y ver realmente que las limitaciones que creemos quetenemos estn en nuestra mente y que en realidad es nuestro Ego el nos hace creer que nosomos capaces.

La solucin es no escapar de aquello que nos aqueja, la mejor manera de superar losfantasmas es enfrentarnos cara a cara con l, y es as como Mara se puso manos a la obra.Sac de su cabeza todo lo que senta y empez a formarse una idea por donde comenzar suhistoria.

Se sobrepuso a sus pensamientos negativos y se sent delante de la pantalla de suordenador y empez a escribir lo que se le ocurriera, escribi lo que verdaderamente le estabasucediendo, y sin darse cuenta haba escrito ms de lo que se haba propuesto.

Se sinti satisfecha de haber superado su miedo, de haber hecho frente a este fantasma.

Y a lo mejor de eso se trata, de ir paso a paso enfrentndonos cara a cara con nuestros temoresy desmitificarlos, vindolos tal cual son slo tteres de nuestro Ego.

Cuando logramos separar los sentimientos negativos y la carga emocional que nosgeneran los retos, simplemente intentando verlos como un objeto, conseguimos separarnos del

problema, quitndoles el poder que ejercen en nosotros y permitindonos enfrentarnos a ellostal cual son.

Todos nosotros contamos con la inteligencia y sabidura para conseguir todo lo que nospropongamos, solo tenemos que escucharnos y creer en nosotros mismos.

8 El Rodonet i el Petit, Carme Morell Cot

All en el Canig, la muntanya sagrada del Rossell, al cor dels Pirineus s'ala unimponent pi, el gran Pi Negre, de 20 metres d'alada, i 40 anys de vida, que per a un pi snmolts!

En una de les seves branques ms altes s'hi trobava una pinya molt especial, ja quecontenia alguns dels nostres protagonistes: uns pinyonets molt alegres, curiosos i plens de vida.

Des que van nixer, fa ara dos anys, havien anat madurant i ja estaven preparats per atransformar-se en pins, encara que no sabien com s'ho farien. Des d'on s'hi trobaven podien

veure molt del bosc del que formaven part i, es sentien molt orgullosos i felios de formar, junta la resta d'espcies animals i vegetals del bosc, aquesta comunitat tan rica i variada, tan plena


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de vida i bellesa.A prop d'ells, tenien el seu niu una famlia de petits mussols pirinencs. Al pollet li van

posar per nom Rodonet, ja que li agradava molt menjar i creixia molt sa i grassonet. El Rodonetes va fer molt i molt amic d'un dels pinyonets, el Petit, que com el seu nom indica era el ms

petit dels pinyons, per tamb el ms curis i agosarat de tots.

Aquests dos amics xerraven i xerraven tota la nit compartint les seves idees, neguits iillusions. Una nit el pare mussol va dir al petit Rodonet:Apa, nen! Ja s hora que comencis a volar.

El Rodonet es va posar molt nervis i amb molta por li va contestar:Pare, s millor que comencem un altre dia, perqu avui no em trobo gaire b.

El pare se'l va mirar i amb una cara molt seriosa, li respongu:El proper dia no vull cap excusa. Ja ha arribat el moment i el millor s deixar-se endur sense

patiments i veurs que tot surt molt i molt fcil Pensa-ho!El Rodonet, una mica alleujat, se'n va anar a parlar amb el seu amic:

Hola Petit, has escoltat el que el meu pare m'ha dit?S, Rodonet, i no ho entenc, per qu tens por? Jo seria feli de poder volar i veure de prop tot elque veig des d'aqu dalt, i poder anar ms enll i descobrir tot el que no puc veure des d'on emtrobo, per, sc una petita llavor, i ni tan sols s qu ha de passar abans que es produeixi la grantransformaci que em far igual a mon pare. Tu s que tens sort, amic!Et preocupa saber-ho? Jo, ho puc preguntar als meus pares, potser ells ho saben.

No cal. Estic segur que quan arribi el moment tot ser perfecte, com diu el teu pare. Jo confioen la meva naturalesa. Grcies, per.

El Rodonet es va quedar pensatiu durant uns instants. Va pensar que el Petit era moltvalent i que ell faria igual: confiar en la seva naturalesa i llanar-se a l'aventura gaudint de cada

moment que la nova experincia li regalaria. Aix, impacient, esper que arribs la nit segent.Quan va arribar el moment que el seu pare va venir a buscar-lo, el Rodonet estava preparat peral seu primer vol i, malgrat que encara sentia por, la curiositat per l'aventura que anava a viureera ms gran, a ms, quan torns li podria explicar al seu amic tot el que havia vist. Per aix,quan el seu pare el va cridar des de l'aire:Salta ara, Rodonet i segueix-me!

El Rodonet va tancar els ulls, va agafar aire i es va llenar, confiant des del seu cor quepodia volar i que formava part d'ell mateix, aix que tot fluiria fcilment. Quan el Rodonet vaobrir els ulls, la seva sorpresa i la seva alegria van ser gegants:

Pare, Petit, estic volant i, s fantaaaaastic!Aix el Rodonet va fer el seu primer vol, que no va ser molt llarg perqu era molt petit iencara s'havien d'enfortir els seus msculs. En tornar, va anar a veure el seu amic:Petit, m'has vist? He volat i tu tenies ra tot ha estat perfecte i natural, com si ja sabs el quehavia de fer. Imagino que quan arribi el teu moment, ser igual de perfecte.

Mentre parlaven, el cel es va illuminar enlluernant-los i immediatament desprs es vaescoltar un gran soroll, un tro eixordador que els va fer tremolar a tots dos. El Petit vaexclamar:Oh, no! Aquest ha estat molt a prop. Mira tu, encara em cremar abans de transformar-me.

I comen a plorar. El pare del Rodonet, que acabava d'arribar, es va apropar a onparlvem els dos amics i, en escoltar les paraules del Petit, li digu:


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Petit, no tinguis por! Els incendis sn processos naturals que han ocorregut a la natura des de familions danys, i malgrat que, ning no vol que succeeixin, cada any hi ha incendis en algunlloc. La teva espcie est adaptada al foc i, amb el foc viurs i et transformars, i malgrat que elteu pare s mori, vosaltres creixereu i formareu part d'un altre bosc tan bell com aquest, o potserencara ms. Confia!

Encara no havia acabat de dir aquestes paraules, que ja s'havia tornat a illuminar el cel ieixordat pel fort tro, el Petit va veure que el llamp havia caigut all dalt a sobre son pare i queles flames s'apropaven molt rpidament, tan rpidament que amb un gran baluern el Petit es vaveure volant lluny de tot all que tan b coneixia.

Molt trist i espantat noms podia escoltar els sorolls que acompanyaven l'incendi. Desd'on es trobava ara ja no podia veure res ms que el sl on havia caigut. No sabia qu havia

passat amb els seus germans ni amb el seu amic i, encara, es va posar ms i ms trist. Per, decop, va recordar el que el pare del Rodonet li havia explicat i sospirant es va relaxar esperantque tot passs rpidament i que algun dia els tornaria a veure. Tamb va sentir una emociespecial en pensar que dintre seu viuria per sempre el seu pare al que mai ms tornaria a veure.

Aix, durant un any, el Petit simplement va ser i va gaudir de sentir els canvis que esproduen en ell i al seu voltant. Mentre s'anava fent ms gran podia veure ms lluny, aix vaanar descobrint a alguns dels seus germans que, com ell, es transformaven en arbres.

Va anar passant el temps, els anys i aquell bosc s'omplia de vida. Ara el Petit ja era unpi jove que esperava poder ser tan gran com havia estat el seu pare. Un dia, va arribar a una deles seves branques un mussol, que li va preguntar:Amic, ets tu? Ets el Petit? Fa molt de temps que et busco. Ets tu, veritat?

El Petit no s'ho podia creure. Pensava que mai ms tornaria a veure el Rodonet.S Rodonet, sc jo. El teu vell, per jove amic. Qu has fet durant tot aquest temps?

I aix, els dos amics van reprendre la seva amistat, les seves llargues conversesnocturnes en qu es van explicar tot el que havien viscut cadascun fins al moment de retrobar-se i, desprs, compartint les seves idees, neguits i illusions. Per ara eren ms savis, segursque al lloc adient i en el temps oport, la fruita maduraria i que dintre seu hi havia una foranatural que els feia ser sense necessitat d'esforar-se sin simplement sent-ho. Ells ho havienexperimentat.

9 El so de lunivers, Berta Cabr Cercs

No hi havia manera, per molt que ho intentava no aconseguia concentrar la seva atencien aquell llibre massa gruixut i, per qu no dir-ho? gens interessant. Un seguit de frmulesindesxifrables, talment com gargots incomprensibles, es palplantaven davant la seva vistaincapaos datreure la seva atenci alhora que li provocaven vertigen incontrolable.

Mirava embadalit la finestra oberta de bat a bat i era all on trobava lobjecte quelinteressava. Com podia deixar de mirar aquell ocell que cantava entossudit davant del seunas? Ara saltava duna branca a la de ms enll, ara es netejava les plomes amb tal cura, que es

podria creure que li ans la vida en aquell picoteig frentic de plomes. Ara estirava el coll icantava i cantava, mentre esperava una resposta que li arribava dunes branques ms enll; ai, iaquella fulla que brillava amb el sol, com nera dinteressant!!! Si el vent la movia podies


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pensar que era fosca i humida, el seu murmuri suau formava part de lorquestra de mil sons

que, en Mart, escoltava amb la mirada perduda i pensaments somniants. Si parava lorellapodia endevinar tal quantitat de sons que li semblava tornar a ser assegut en aquella butaca, onva sentir per primer cop la Simfonia de les joguines dun tal Mozart, Leopold Mozart, que lihavia explicat son pare.

El record daquell dia era molt viu encara, all va decidir el seu futur. Recordavavivament com, en parar lorella, podia identificar tots els instruments. Primer va sentir la tuba,desprs el clarinet, ara les timbales i a poc a poc lorquestra sencera va esdevenir un tot quedibuixava sons, encavalcava silencis i li omplia lnima de grans illusions: ell dirigia

lorquestra; davant seu, els msics, expectants, esperaven la caiguda de la seva batuta per

comenar a tocar. Els primers violins deixaven sentir les seves notes, se li afegien a poc a pocel violoncels, les flautes entraven desprs amb una cadncia tan subtil que semblaven anarteixint un vel transparent. Ell seguia la partitura escrita all, davant seu i sostinguda per unimmens faristol duna fusta tan lluent que semblava brillar a cada nota de trompeta, per a ell, el

pentagrama, no tenia secrets. El seu bra pujava i baixava, decidint el sons, el ritme i elmoviment de tot aquell univers musical. Sanirien succeint un temps rere laltre, les corxeres iles semifuses acariciarien i relliscarien per damunt dun pblic embadalit, mentre ell seguiria

amb passi el comps, amb el cabells embullats i les dues mans alades com papallonesesvalotades ...

Mart, a sopar!!! Va sentir que cridava la mare. Ai, ja hi tornava, no podia deixar-hi depensar. El malet llibre continuava all, els exercicis tan incomprensibles com feia una estona,continuaven all, muts i grisos. I en el seu cap anaven ressonant les notes daquell cosmosmusical.

No, no; que calli la granota, que no ho veu que no em puc concentrar!!! I mentre aix

pensava el seu caparr tornava a somniar.Don venien els sons que ell sentia finestra enll? On era el director daquella orques tra

espontnia que el tenia tan meravellat? Existia una partitura escrita en algun lloc lluny? Laseva orquestra la dirigia ell, ell sabia com havia de sonar, com comenava i com shavia

dacabar. Tot estava escrit, el cam que havia de seguir era, nota a nota, silenci a silenci,dibuixat en aquella partitura. Per, aquella vida que veia per la finestra no semblava dirigida

per ning i malgrat tot succea irremissiblement. Sabia que les orenetes arribarien a principisdabril i covarien els seus ous en el mateix niu, any rere any; que la pluja de maig faria crixerles flors; que el vent xiulava i els trons feien por. Els arbres creixien i donaven els fruits, tret

que algun gaig maldestre sels hagus cruspit abans dhora, s clar. Tot seguia un curs quesemblava escrit en un misteris llibre del temps o qui sap si de leternitat, daltra banda moltms interessant que el que tenia davant seu en aquell moment. Com doncs podia perdre ni unsegon amb aquell llibre ingrat? Mentre pensava aix una corrua de formigues empenyia unaclosca de cargol envernissada de baba.

Mart a sopar!!! Aquest cop era el seu pare que el cridava, i semblava enfadat. Hauria debaixar corrents o es quedaria sense sopar.

Un cop assegut a taula, encara sota els efectes daquell somniar, va preguntar: mare, quidirigeix el so universal? La mare no va respondre, tan sols el gat, arraulit en el seu coix defeltre vermell va obrir un ull, va fer un badall mandrs i va continuar dormisquejant.


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10 El Tao, Jernimo Hernndez Gonzlez

Voy a explicaros la cosa ms sencilla y a la vez ms difcil del universo.Voy a hablaros del Tao. Es una filosofa o forma de vivir la vida de un cierto grupo de

personas que vivieron y viven hoy da en China. Personas que no siguen las normas y reglas

que marca la sociedad; sino que observan y toman a la naturaleza como maestra y gua. Notienen deseos ni ataduras por lo que se sienten libres; no pueden fracasar porque no compitencon nadie, no esperan nada de la vida, y por eso lo tienen todo. Son personas que aceptan porigual la crtica como la alabanza de los hombres, la bonanza o la inclemencia del tiempo,

porque forma parte del todo, y por eso nada les ata, porque ellos a nada se aferran.Por ejemplo: Cuando somos nios, se espera de nosotros que aprendamos muchas cosas,

y que las aprendamos siguiendo unas formas ya establecidas, iguales a nuestros padres yabuelos que ya las hicieron as. De esa forma nos convertimos todos en copias y somos ms omenos igualitos a los que nos ensean.

Pero amigos mos, el Tao es otra cosa, es algo tan grande que no se puede explicar, y ala vez tan pequeo que ya os lo he explicado. Cmo? pues porque ahora yo os estoy hablandodesde lo que sale de mi corazn, tal como sale, sin importarme si est bien o mal, si va a gustaro no.

Cuando Liu era joven, decidi escuchar sus sentimientos y seguir la vida que quera.Dej su trabajo y los estudios que se haba obligado a hacer, y comenz a ir de un sitio a otro.

No saba donde ira ni a quien encontrara, no tena horarios ni normas que cumplir. Iba a unsitio y se quedaba el tiempo que se senta bien y despus marchaba a otro sitio; a veces leapeteca trabajar en el campo y otras guardar ovejas; a veces le apeteca conocer cosasdiferentes y disfrutaba mucho hacindolo. Conoca diferentes personas y filosofas o formas

diferentes de vivir la vida y disfrutaba con cada encuentro viendo lo bello en cada uno. Su casaera el mundo entero y su familia las personas con las que se encontraba en aquel momento.

Amigos y familiares le decan que eso no estaba bien, que deba tener obligaciones y sertil; que deba prepararse para el futuro y crear una familia. Liu los escuchaba y le daban un

poco de pena, porque siempre corran y estaban serios. Entonces no les haca caso y sonrea alescucharlos; despus se escuchaba a s mismo y haca cualquier cosa que le apeteca. Siempreestaba feliz y contento, porque todo lo haca desde lo ms profundo de su ser y l saba que asestaba bien.

A veces, se pasaba horas y horas contemplando el paisaje y era como si l fuese parte

del mismo; otras se quedaba en silencio y pareca que formaba parte del sonido del silencio;algunas otras miraba una flor y vea la grandeza de todo el universo en sus formas y colores.Sin embargo, alguna otra vez, recordaba las palabras y los consejos de familia y amigos, yenseguida se senta mal porque -no estaba bien, solamente vivir como lo haca yo-. Entoncesmiraba las plantas y las flores, los animales en libertad y los rboles del bosque; tambinmiraba otras personas que como l, alejadas del mundanal ruido, meditaban y oraban en eltemplo de sus corazones, y se senta confortado siguiendo de nuevo su natural inclinacin avivir su vida cada momento tal como su ser anhelaba.

Para seguir su camino de bsqueda, entr a formar parte de varias comunidades depersonas dedicadas tambin a la bsqueda de su yo interior y de la espiritualidad. En todas ellashaba normas que cumplir y formas establecidas de rezar, que mataban su natural


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espontaneidad, porqueLa tradicin dice que ha de ser as-. Para llegar a Dios tienes quepasar por nosotros y hacer como nosotros!- etc. etc.

Sali de todas ellas y sigui su peregrinaje viviendo con su natural espontaneidad,orando con la contemplacin y admiracin de la belleza de la naturaleza. Se senta libre y feliz

porque a nada estaba atado.

Hoy, al escribiros la historia de Liu, me viene a la mente otra historia.Tengo dos sobrinos y cada uno vive la msica a su manera.El mayor quiere ser un buen msico, y aprende y aprende, pero en este aprendizaje

siempre est sufriendo y quejndose de que no es lo suficientemente bueno y que nunca llegara la perfeccin. Le gusta mucho la msica, pero la forma en que la vive lo esclaviza, y llegar aodiarla.

Su hermana sin embargo que no quiere ser msico; disfruta mucho de cualquierinstrumento con cada pieza y meloda que le sale del corazn. Ella no estudia solfeo ni ritmo,

pero como no tiene miedo de hacerlo bien ni mal, sino que disfruta descubriendo lo que puedehacer, entonces se siente muy relajada y su corazn se convierte en msica.

Veis la diferencia? El hermano no ama lo que hace y se esfuerza mucho para hacerlobien y poder amarlo, pero este esfuerzo le impide que pueda ser natural. La hermana encambio, ama cualquier nota que crea, cualquier meloda que le sale del corazn, y por eso, crea,aprende y aprehende el mundo de la msica.

SabisMe viene a la mente una pequea historia que le hace mucho tiempo. Creo queno la entend del todo, pero hoy la tengo clara.Haba una vez un discpulo que siempre estaba preguntndose y preguntndose; as viva enuna lucha continua consigo mismo.

Un da le pregunt a su maestro:

-Oh, maestro!, donde est el secreto para no tener conflictos?

-En el rio, -le contest el maestro.-

-Maestro, no te entiendo

-Pues entoncesconcluye el maestro- convirtete en rio.Ahora creo que lo entiendo porque he comprobado que cuando hago las cosas desde lo

ms profundo de mi corazn, desde el fondo de mi ser, las cosas que hago son buenas.Y, si adems no lucho con mis sentimientos, si tampoco lucho contra el mundo,

entonces las cosas son fciles y salen con mucha naturalidad.

11 El Triangulo y el ngulo recto, Eva Jurez Oll

Una tarde, al salir de la escuela, se encontraron en una sesin de yoga un tringulo y unngulo recto. Con ropa ms cmoda y uno delante del otro, empezaron a estirar para irrelajando sus cuerpos, moviendo sus lados rectos, vrtices y ngulos; adoptando nuevas formas

para ir volviendo a la propia al final de la sesin.Hubo algo que llam la atencin al ngulo recto, ya que su vecino, el tringulo, no se

esforzaba tanto como l, quien se exiga ms y ms para que su forma llegara a ser perfecta.Su compaero jugaba con el cuerpo, pareca tan fcil, como un bailarn que a veces vea

en la tele, haba sencillez y concentracin en su movimiento, de modo que no se daba cuenta deser observado.


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Para colmo de su asombro surgi un momento mgico, el mundo se par por unosinstantes, observando el tringulo final, era como si flotara en el aire, una verdadera obra dearte.

Y as fueron pasando los das, hasta que por fin se decidi a hablar con l. De camino acasa siempre cogan el mismo tren. Se acerc a l y le dijo:

- Hola Me conoces?- S, te veo en las sesiones.- Tengo curiosidad por preguntarte cmo lo haces? Me refiero a que yo me esfuerzo

mucho ms que t y no tengo tu resultado. No veo tensin en lo que haces.- Pues no lo s, pero creo entender a lo que te refieres: todo mi mundo est en ese

momento, ya que lo vivo, me dejo llevar, lo disfruto. S es cierto que mis lneas sonrectas, pero por dentro hay suavidad, sin tensin y lo mejor de todo es que me sientolibre, como cuando soplas un diente de len y vuela por el aire.

- Pero oye, dime t ahora, si el tren nos est llevando por qu continuas cargado con tusmochilas?Qued pasmado: -pues tienes razn, no me haba dado cuenta. Al dejarlas en el suelo sinti esa

ligereza, esa libertad, con un ejercicio tan simple, dejar las bolsas en el suelo y fue entoncesque se pregunt a s mismo Ser esta sensacin la que l vive? Ser esto lo que tengo queaprender?

No lo entenda muy bien an, pero algo dentro de l le hizo llevarlo a la prctica, conmenos rigidez y ms espontaneidad. Y as fue el comienzo de una buena amistad.

Ha pasado un tiempo ya desde entonces y nuestro protagonista an hoy sigue sinentender, pero eso no es lo importante, lo que si vale es que el ngulo recto cada da se sientemejor.

12 Ku-ang y la sopa cuntica, Jos Espn Martnez

Ku-ang pas toda aquella noche inquieto, esperando el ltimo aviso. Imaginaba comopoda ser aquel mundo. Lo haban entrenado hasta la extenuacin, pero saba, que la realidadiba a ser muy diferente.

Su amigo Wu-ji, monje de uno de los ms antiguos monasterios del lejano planeta Wu-tang, se lo haba dicho infinidad de veces si finalmente eres escogido para eseviajedescubrirs cosas que muchos seres daran una fortuna por poderexperimentar para si

en sus vidas y podrs vivir, t solo, algunos de los misteriosdel Universo. pero no esperesencontrar respuestas definitivas el Universo cuntico es inalcanzable, e impredecibleall todo es posible.

El dispositivo avisador indic que su nave, propulsada con la innovadora energataquinica, que lo iba a llevar ms all de la velocidad de la luz, estaba lista para despegar.Sinti la clsica punzada en el estmago antes de que la nave empezara a elevarse, sentado ensu confortable silln de mando. Apenas pudo contemplar el paisaje, sumido en aquellamadrugada de primavera, de aquel recndito planeta que haba sido escogido como plataformalanzadera de naves interdimensionales.

Solo not un leve movimiento, un leve lapsus en la percepcin cotidiana del espacio-tiempo y despus todo silencio. No fue como en aquellos viajes orbitales del siglo XXI, en


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que las naves utilizaban motores qumicos y su atronador rugido ensombreca la maravilla desalir al espacio exterior. Solo unos segundos despus pudo contemplar el apacible planetaBetazed, con sus nieblas eternas, y aquella clida humedad que le haca tener un hlito demisterio constante, y despus las formas a su alrededor empezaron a deformarse, colores sinfin, cambiantes a cada instante emergan como de un punto del horizonte. Fij su mirada en su

brazo, que comenzaba a alargarse y contraerse sin sentido aparente en una especie de baile, dedanza ensayada. Toda la realidad iba a ese ritmo. Not que estaba a punto de perder elsentido. Intent girar la cabeza y mirar por la escotilla, pero solo consigui acentuar laextraa sensacin de vacuidad se estaba haciendoconscientemente vaco estaba pasandoal Universo Cuntico.

Lo haba visto dibujado, esquematizado, en multitud de ocasiones, el campo cunticoera como un inmenso holograma, como una red, como una infinita malla, donde cada partecontena el todo, pero nunca lo habra imaginado as, tan real. La nave era como una burbujaque permita navegar entre materia interestelar cuntica. No saba cmo pero poda contemplar,casi tocar, electrones, quarks, y otras partculas totalmente desconocidas, pilares de lo que en elmundo real era la materia. Pero adems poda ver como se formaban y desaparecancontinuamente. Como emergan nuevas partculas de la nada, y volvan a desaparecer

produciendo un difano rayo de luz. Aquello era increble. Pareca una danza csmica, unadanza ancestral, origen, magma de la vida misma. Todo era un aparente caos pero soloaparente. Tras unos breves momentos sinti que aquello tena detrs algo ms que caos, quehaba un orden oculto, incapaz de definirlo, pero existente. Todo tena un orden aunque fueraincomprensible. Aquello era como una inmensa sopa, una sopa cuntica, donde su nave eracomo un galet del caldo de navidad flotando en los vaivenes misteriosos de aquel ordeninvisible.

De repente empez a notar que algo no iba bien. Todos los indicadores de la nave erancorrectos, pero haba olvidado lo que para l fue una simple advertencia deba apagar losmotores de la nave cuando llegara al campo cuntico cosa que no hizo. No poda llevar lanave como en el espacio abierto, all haba otras normas, regan otras leyes invisibles, que debaaveriguar, saber cmo funcionaban y dejarse llevar para aprovechar su impulso se lo habarepetido hasta la saciedad, su amigo Wu-ji, si quieres saborear aquellas sensaciones de luz,color, y sonido, debes armonizarte con esa fuerza, sintonizarte con ella, all todo esvibracin.

Y ahora poda experimentar todo eso con sus ojos, con sus odos, con todos sus

sentidos.Ku-ang intent controlar la nave, pero los mandos ya no respondan. Si hubiera estadoen algunos de los mares del sur de la lejana y mtica Tierra habra dicho que aquella corriente loarrastraba, como en una tormenta tropical, pero era difcil asemejarlo al navegar por el mar.Decir que aquella corriente lo meca, que zarandeaba su nave como olas encerradas en una

pecera, hubiera sido una definicin de lo ms simple. Aquello no poda definirse con losadjetivos del mundo de tres dimensiones. De repente record aquel smil de su nave con el deuna autntica nuez flotando en medio de aquel mar cuntico y le vinieron a la memoria aquellashistorias de antiguos navegantes cuando en el ocano de aquel planeta Tierra, surcaban susuperficie plana en busca de nuevos continentes.

Pero aquellas aventuras no podan tener similitud posible, en la Tierra tenan tres


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dimensiones y surcar la mar ocano como mucho dos. Iban a la merced del viento y de lascorrientes ocenicas, pero all donde se encontraba ahora, los fsicos decan que tenan hasta 21dimensiones all el oleaje se converta en contemplarcomo la realidad se distorsionaba, laforma fsica de los objetos que tena a la vista, los mandos, la nave en s, se suma en extraosvrtices donde presente, pasado y futuro se aprisionaban en un nanosegundo eterno

demasiado para su percepcin.Empez a ponerse nervioso, para aquello no estaba preparado de hecho haba seguido

un entrenamiento riguroso durante aos. Haba estado conduciendo aquel tipo de naves, no tansolo en sofisticados simuladores, si no en el espacio real, viajando entre cmulos y remotasgalaxias. Pero pareca que toda su formacin tcnica no serva de nada, los mandos se resistan,de hecho ya no seguan sus rdenes aquello empezaba a pintar mal, el oleaje, por llamarlode alguna manera iba cada vez en aumento y no saba qu hacer.

Intent centrarse, tal como le haban entrenado, en s mismo, ese era el ritual en aquellarealidad, abstraerse del envoltorio que lo rodeaba y permanecer en su esencia y recordrecord de nuevo las palabras de su amigo Wu-ji, siempre recordaba sus palabras en losmomentos ms crticos, y esta vez a punto estuvo de pasarlos por alto: busca en tu interiordeja las circunstancias pasar era eso!,como poda haberlo olvidado dejo ir los mandos,los motores se apagaron instantneamente, la luz interior se amortigu, y todo cambi, y lerode un silencio extrao.

A travs de no saba el qu, oa una especie de vibracin, era algo armnico, diferente aun sonido conocido. Su vibracin iba en aumento, empezaba a notarla como en el interior detodas sus clulas, de todas sus molculas, de sus tomos estaba sintonizando con aquellavibracin casi inaudible.

Conforme fue dejando atrs la tensin vivida en aquellos momentos caticos, y sus

msculos fueron tomando su tono habitual, aquel sonido iba en aumento.Empezaba a tomar forma armnica, tena una cadencia, era una agradable sintona.Pero de dnde vena? Poco a poco fue tomando el aspecto de una especie de msica

bien estructurada, pero totalmente diferente a lo que haba escuchado antes. Aquello empezabaa tener tintes maravillosos, su frecuencia, su tonalidad le haca vibrar en lo ms recndito de suestructura. Aquella msica no se poda comparar con nada, ni con aquel maravilloso segundomovimiento del concierto para clarinete de Mozart. No, aquello era algo ms, estaba vibrandotodo l con aquel sonido. Record la ltima conversacin mantenida con Wu-ji, cuando le dijoque aquel viaje sera diferente, y que entendera muchos de los misterios del Universo Y en

aquel momento se dio cuenta que estaba escuchando la sinfona de las estrellas, lo que losantiguos haban definido como la msica de las esferas.

Y en aquel caos aparente, todo pareci tener una explicacin, un orden, todo estababien.

13 La Confianza, Oscar Peas Alarcn

Una tarde de primavera estaba un padre con su hija en el saln de su casa, acompaadospor su mascota, Lul una gata persa. Los tres estaban tranquilos en el saln, el padre leyendoun libro y la hija haciendo un dibujo sobre su gata que estaba tumbada en un cojn en el suelo,en una esquina del saln, alejada de ellos.


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La hija estaba observando a Lul cuando le hizo una pregunta a su padre:Hija: Padre por qu los gatos no se llevan bien con los perros? Me gustara tener un perro ytenerlo en casa junto con Lul.Padre: Hija, los perros no son como los gatos y es muy difcil que puedan estar juntos. Por ququieres tener un perro?

Hija: Me gustara tener un perro porque con ellos se pueden hacer cosas que con los gatos no ysiempre que intento coger a Lul se esconde y parece que no quiere estar conmigo, solo la

puedes coger t.Padre: Has intentado alguna vez dejar que ella se acerque a ti, en lugar de ir a cogerla?Hija: S, la llamo, pero cuando se acerca la voy a coger y se va. Ya te he dicho que solo tequiere a ti.Padre: Ella nos quiere a todos. Esta es su casa, si se acerca a m es porque yo la dejo que seacerque a m.Hija: Me da igual!, yo quiero un perro con el que jugar y si no se lleva bien con Lul, peor

para ella. Lul lleva seis meses en casa y no he podido jugar con ella ningn da.Padre: Ven hija. Te voy a explicar una historia sobre una gata callejera y sus dos gatitos. Queintentar aclararte las dos preguntas que me has hecho.

Era agosto, y como todos los veranos una familia de ciudad con sus hijos se trasladabaen vacaciones al pueblo para reencontrarse con los abuelos y familiares. A todos les gustaba iral pueblo ya que aparte de encontrarse con los familiares, cada uno se encontraba conemociones que durante el resto de ao estaban escondidas.

Los padres volvan donde haban nacido y pasado mucho tiempo de su vida y los hijospodan jugar y explorar por la naturaleza que les brindaba el pueblo y que en la ciudad no seencontraba.

El hijo menor, Toni, el protagonista de la historia, era un nio de 10 aos y para l eraun mes muy esperado. Cuando Toni lleg al pueblo todo pareca normal, todo estaba en susitio, la casa, los abuelos, los tos, los primos, el corral, los animales del abuelo. Pero cuandoToni pase por las calles pudo observar que no encontraba gatos callejeros, como otros aosque le seguan para que les diera algo de comer. Al contrario, en su paseo se encontr convarios perros, no muy amigables.

Toni se quedo extraado y le pregunt a su abuelo el por qu haban tantos perros y porqu no haba encontrado ningn gato como otros aos. El abuelo le dijo que haban muchos

perros callejeros y que estos haban hecho que los gatos tuvieran que esconderse, ya que los

perros atacaban a los gatos.Toni se qued triste al conocer la noticia, ya que a l le gustaban los gatos y tambin losperros, pero no le gustaba lo que le haba contado su abuelo.

Esa misma tarde, desde el escaln de la puerta de la casa de su abuelo, pudo ver a ungato, que estaba intentando escalar un rbol para escaparse de un perro callejero que le estabaladrando. Toni sali corriendo hacia el rbol y con un grito muy fuerte hizo que el perro sefuera corriendo. El gato se subi al rbol y se qued mirando a Toni.

Toni le llamaba pero el gato estaba muy asustado as que se fue a buscar a su abuelopara ver si podan coger al gato, pero el abuelo le dijo que le ofreciera comida y que le dejaratranquilo. Toni no quera dejarlo tranquilo, as que cogi un trozo de pan se fue a buscar al gatoal rbol e intent darle el trozo de pan, pero el gato no bajaba e incluso se pona violento con l.


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En esto que Toni se acord de las palabras de su abuelo y le ense el pan y le dej la comidadebajo del rbol y se march al escaln de la puerta de su casa.

Toni se qued en el escaln durante 1 hora mirando el gato y el gato mirndole a l, alfinal baj del rbol, cogi el trozo de pan y se march corriendo.

Al da siguiente Toni volvi a sentarse en el escaln, despus de dejar debajo del rbol

otro trozo de pan acompaado de unos restos de comida. Cuando se acercaba un perro, Toni loasustaba para que no cogiera la comida. Durante tres das estuvo observando el rbol y como elgato coga la comida y se marchaba. Pero nunca intentaba cogerlo, solo se quedaba mirndole.

Un da no vino el gato y Toni se preguntaba si le haba pasado algo, pero igualmenteToni sigui dejando la comida debajo del rbol. Toni se preguntaba por qu no haba intentadocoger el gato y se acordaba de las palabras de su abuelo djalo tranquilo, si l quiere seacercar a ti.

Una tarde estaba sentado en su escaln cuando apareci el gato con un gatito en suboca. El gato resultaba ser una gata. Y para la sorpresa de Toni, la gata se acerc a l y le dejoel gatito entre sus piernas y se march.

Toni se qued parado con la boca abierta sin saber qu hacer. As que tom el gatito,que tena das y lo puso entre sus manos. Toni se preguntaba que iba hacer con el gatito, cuandovolvi a parecer la gata con otro gatito en su boca e hizo lo mismo, pero esta vez la gata no semarch.

Toni asombrado por lo que estaba viviendo fue corriendo en busca de comida para lagata y cuando volvi se encontr a la gata tumbada dando de mamar a su gatitos. Toni le dejla comida a su lado y se qued observndoles durante todo el rato que estuvieron mamando losgatitos. Cuando acab la gata de dar de mamar a sus gatitos, comi la comida y lami a susgatitos y con una mirada a Toni, volvi a marcharse dejndole a sus dos gatitos.

As lo hizo durante todos los das restantes antes de que Toni se volviera a la ciudad,finalizadas las vacaciones. Toni se march del pueblo y le dej los gatitos al abuelo que siguihaciendo lo mismo que su nieto.

Antes de irse Toni le pregunt a su abuelo como saba que la gata se acercara a l. Elabuelo le dijo que eso no lo saba, que lo nico que l saba era que si intentaba forzarla a quefuera con l, seguramente no lo habra hecho y en cambio, si la gata realmente quera ir con llo hara. Y daba la casualidad que la gata estaba embarazada y encontr en Toni un aliado paracuidar de sus pequeos.Hija: Padre, pero y si no hubiera querido ir la gata con l?

Padre: Pues seguramente que no habra estado con la gata.Hija: Vale, entiendo que no debo de obligar a Lul a que se acerque a m si no quiere, peroPor qu los gatos y los perros no se llevan bien?Padre: Todos nacemos en un cuerpo y todos tenemos un ser dentro. A cada uno le toca serdonde le ha tocado estar. El perro es perro y el gato es gato, pueden haber perros y gatos que selleven bien, pero lo normal es que entre el perro y el gato exista rivalidad y que estar juntos seacasi imposible.Hija: Entiendo padre. Otra pregunta El libro que est leyendo explica esta historia?Padre: Ms o menos hija, el libro trata sobre el TAO, el Te y el Wu wei, y si miramos nuestrahistoria, podemos decir que en el mundo, todas las cosas han sido creadas por el TAO: el cielo,la tierra, el agua, el aire, el viento, los animales, los humanos, el Te es aquello por lo que son lo


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que son, el gato es gato y el perro es perro, y eso no lo podemos cambiar y el Wu Wei es loque nuestro protagonista de la historia hizo, dejar que las cosas ocurrieran porque tenan queocurrir, sin forzar que la gata fuera a l.

14 La discpula, Juan Manuel Aaos

Esta es parte de la historia de Theodora, una adolescente que naci y estudi en laciudad de Ewa, al norte de Nauru.

Detrs de su aspecto regordete, se esconda una chica muy amable, sensible, inteligentee inconstante. Y debido a estas dos ltimas cualidades, tuvo dificultades con sus estudios, yaque era muy lcida a la hora de comprender un tema en clase, pero actuaba con ligereza cuandodeba sentarse con un libro enfrente y memorizar para su siguiente evaluacin.

Durante su 3 ao de estudios, se encontr con el Sr. Fkim, un clebre catedrtico de laUSP (Universidad del Pacfico Sur), que sera el encargado de la asignatura de historia, y quese haba propuesto exigirle mucha ms dedicacin y precisin en el momento de los exmenes,de lo que ella tena destinado.

Una excelencia pretendida que la empuj a relacionarse con sus peores miedos ydesilusiones. Esto amedrent a Theodora y dio comienzo a una experiencia que cambiara suvida para siempre.

Arrastr la materia durante meses y varias presentaciones, pasando gran parte de susvacaciones, peleando en vano contra los japoneses y descubriendo que un poeta puedeorganizar una guerra.

Luch diariamente con sus pensamientos de incapacidad y aceptacin.Y de tanto en tanto, cuando la fecha lo requera se presentaba a una nueva prueba,

intentando superar esa barrera que no le permita seguir expandindose.Sin xito decidi vivir un perodo de silencio y abandono, concentrndose en su mxima

aventura, que era acompaar a su padre en bicicleta hasta la mina de fosfato.Pero un buen da, mientras le preparaba un jugo de coco a su madre, su ente, no esper

ms y le expres con un grito estridente a su juicio, la propuesta de soltar aquellas creencias.Algo que no pudo ignorar, y que la empuj a fortalecerse una vez ms, repasando los hechos,que con el tiempo seguan ocurriendo.

Realiz diagramas, coloc apuntes en toda la casa y al despertarse lo primero que hacaera releer sus libros.

Al llegar la fecha pactada y armada de un nuevo valor, se dirigi a su colegio, queestaba renovado, con nuevos colores y construcciones.Sus manos emanaban un vapor caldeano, sus piernas eran dos ramas de esparto y su

corazn resonaba como un tambor mapuche.Mientras intentaba serenarse, sentada en el patio principal y a la espera de su turno, por

un instante, que casi no podra ser medido temporalmente, sinti una plena confianza en smisma y la certeza del conocimiento, de que los personajes que haba encontrado en sus libros,no eran muy diferentes a los de hoy, y que si ella as lo decidiera, tambin podra ser parte de lahistoria.

Cuando de repente un sonido repetitivo intentaba llegar a sus odos

- Theodora!Theodora!Theodora! le deca una de las magistradas designadas


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para la mesa de indagacin, con la puerta del aula entreabierta.

- Si? respondi Theodora, pidiendo perdn mentalmente, por su despiste.- Ya puedes pasar.Haba llegado el momento. Se puso de pie y se dirigi a su destino.En cada paso que daba, el suelo perda su firmeza y el aire se escabulla detrs de las

columnas. Al llegar a la entrada y para su sorpresa, vio que entre ninguno de los doseducadores restantes, asignados para la prueba, se encontraba el Sr. Fkim. Y como si fuera lonico importante en todo el universo, le pregunt a la presidenta de mesa por l.

Y similar a un regalo como los que su to de Australia le haca, recibi como respuesta

- El profesor Fkim ya se ha jubilado.15 La excursin de Arn, Amanda Vzquez Pulido

Esa maana se haba levantado feliz. Arn tena una excursin con sus amigos de la

escuela. Al llegar a la montaa el maestro les haba advertido del peligro de alejarse del grupo,podan perderse. Arn se entretuvo mirando unas flores y de repente se dio cuenta que losdems haban seguido el camino, dejndolo atrs. Se encontraba solo, en medio de la montaa.Sigui andando hasta que se encontr con un ro. Entonces no aguant ms, se sent en unaroca y empez a llorar. Estaba desconsolado, se haba perdido.De pronto, como en un susurro, una voz le empez a hablar: Qu te pasa? Por qu lloras?Arn mir a un lado y a otro y no vio a nadie Estar soando? Se pregunt.Pero la voz volvi a preguntar: Qu te pasa?Arn, confuso, dijo: Dnde ests?No te veo!

La voz contest: Soy el roQu te ha pasado muchacho para estar tan triste?Arn, aunque un poco sorprendido de que el ro le estuviera hablando, contest: Me siento

perdido, no s qu hacer.

Entiendo, le dijo el ro, pero quizs yo te pueda ayudar... Qu te parece hacer como yo?Cmo t? Pregunt Aran.S, djate fluir, le explic el ro. Yo me dejo fluir de principio a fin. Si por mi camino encuentroalguna traba no me pongo triste, tampoco ofrezco resistencia, simplemente me dejo fluir hacia

otro sendero por el cual pueda seguir fluyendo y as me voy adaptando a todos los terrenos,

hasta a los ms inhspitos, dejndome fluir.

A Arn le pareci una idea estupenda, entonces se relaj siguiendo el consejo del ro ydej fluir sus emociones, ya no estaba preocupado. Gracias al ro el miedo haba desaparecido.Decidi no hacer, simplemente dejarse llevar. Disfrut del caluroso da junto al ro hasta quellegaron sus compaeros y su maestro, que lo haban estado buscando por la montaa.

Y en ese preciso instante escuch la voz de su madre: Arn, mi amor, es hora delevantarse.

Arn abri los ojos.Su madre continu: Venga, a levantarse, que hoy tienes una excursin a la montaa y no

podemos llegar tarde, el autocar no espera.

Arn suspir, esa maana se haba levantado feliz.


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16 La semilla, Carles Arroyo Gimeno

Hace un tiempo, viva un nio que adoraba las plantas. Le gustaba ver como a partir deuna semilla, con el paso del tiempo se converta en una hermosa planta. En sus manos jugabacon una semilla pequea pero no por eso insignificante. El nio saba que deba dejar caer la

semilla en la tierra y sta la acogera fundindose en un gran abrazo. La amara tanto que leinvitara a cambiar. La tierra ya haba recibido otras semillas pero cada una tena su razn deser. Existan semillas amarillas, rojas, verdes, tostadas, pequeas y no tan pequeas, brillantes,translucidas, ralladas, redondas u ovaladas. Ninguna era igual, sin embargo todas tenan algo encomn. Para crecer necesitaban fundirse con el agua y la tierra. La semilla era alegre, pero esaalegra no le vena por nada en concreto. Hay quien dice que se senta alegre por los amigosque tena, otros decan que se senta alegre cuando notaba la calidez de los primeros rayos desol primaverales, otros por la tierra que la acoga y en la que se funda. Sin embargo esa alegrano tena una razn de existir, no era condicionada a nada en concreto.

Cuando el nio fue a llenar la jarra con agua del grifo cayeron dos gotas. Saba que noera suficiente para su semilla y decidi ir a buscar ms. Siempre haba acompaado a su madreal arroyo pero esta vez su madre no poda ir, as que decidi ir l slo. El arroyo que conocaestaba a unas 2 millas pero le haban dicho que haba un agua ms clara y fresca a unas 3millas. Decidi adentrarse en el bosque con su jarra, no tena prisa as que fue mirando lasflores y plantas que iba encontrndose. Cada una la encontraba ms hermosa que la anterior ytrataba de imaginarse que tipo de planta saldra de la semilla. Sera alta o por el contrario sera

pequea pero grcil?, Tendra las flores rojas, violetas o amarillas o quizs azul celeste comoel da que le acompaaba? Fuera lo que fuese le pareca bien. Saba que su planta seria hermosaslo por el hecho de ser planta.

Se acerc a una planta y decidi contemplarla bien. Estaba llena de insectos querecogan el polen y casi sin darse cuenta se vio rodeado de un agradable olor a miel mil flores.Mir alrededor en busca del bote de miel que cada maana coga de la estantera, pero pormucho que busc slo vea la flor rodeada de insectos que iban y venan.

No paso mucho tiempo hasta que se encontr con el arroyo de aguas claras. Para darcon l no haba tomado ningn camino en concreto sino que se haba dejado llevar sin criterioalguno. Decidi llenar la jarra y contemplar como el agua que manaba del arroyo la llenaba.Era un agua que estaba llena de vida, de una frescura inusitada, tan suave que le recordaba elterciopelo. El agua brotaba del arroyo y sobresala de la jarra, unas veces caa por la parte del

asa, otras por la parte delantera, otras se funda con otras gotas de agua de la jarra. Lacontempl un rato hasta que levant la vista. Pronto anochecera, as que decidi volver a casa

Por el camino senta como la brisa le acompaaba, era como si le envolviese con sufrescura. Era muy agradable y sutil. No tard en llegar a casa, pues esta vez no se par acontemplar la naturaleza que le rodeaba. Cuando estuvo delante de la maceta dejo caer unasgotas en la tierra y sta empez a humedecerse y a coger un color ms vivo. Poco a poco elagua fue filtrando, creando nuevos caminos entre la tierra.

Esta es una historia atemporal, que podra haber sucedido en cualquier lugar del mundoy, en la que cualesquiera de vosotros podrais haber sido el protagonista de la historia.


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17 La sombra de la vida, Albert Ventura Serrano

Erase una vez un joven que llevaba una vida un tanto ajetreada, trabajaba, estudiaba y,an tena tiempo para estar con sus amigos, salir con ellos y emborracharse. Digamos quellevaba una vida un poco loca.

Un da tuvo un accidente de trfico y de golpe, todo se detuvo, pareca que estaba enotro mundo. Mientras estaba en estado de coma naci su sobrina Hanna. En la reconvalecenciatuvo problemas de todo tipo: fsicos, cognitivos, conductualespero lleg un momento en queconect consigo mismo.

Durante unos cuantos aos Hanna, su sobrina, haba observado la evolucin de su toen la prctica de Qigong y, a su vez, haba sido observada en su proceso de descubrimientovital. Siempre se aprende, la actitud ideal es la predisposicin al aprendizaje.

Con el tiempo, los amigos de Hanna adaptaban sus horarios de juego a los de la prcticade Qigong. Copiaban los movimientos, se pasaban mucho tiempo practicando sin saberrealmente que hacan y porqu lo hacan. Una tarde el joven reuni a su alrededor a Hanna y atodos sus amigos para intentar explicar, lo que en su opinin, eran tres conceptos clave de lafilosofa taosta, y que daban sentido a la prctica de Qigong.

Los conceptos o ideas que quera compartir con su sobrina amigos de sta eran: el Tao,el Wu-wei y el Te. Inici la charla hacindoles ver que todos los cuerpos proyectan unasombra, la veamos o no. El Tao es como nuestra sombra. Hemos de ser capaces de tenersiempre presente nuestra sombra, la veamos o no, o por lo menos su imaginaria proyeccin.

Esa sombra representa toda nuestra vida, con todas las relaciones que establecemos conlas personas, las cosas, las ideasnuestra sombra representa todo el campo de accin quecomprende nuestra conducta diaria. El Wu-wei es la no interferencia, es no obstaculizar el

flujo vital, para no entorpecerlo.Te se refiere a la Virtud. La Virtud entendida como la capacidad de fluir con las

circunstancias. Es vital experimentar el proceso total de nuestras relaciones y que puedarealizarse una revolucin fundamental en nosotros mismos, que somos el mundo.

18 Pompas de jabn, M Cristina Lriz Lpez

Mnica llevaba mucho tiempo preparando aquel da con gran dedicacin, lo tena todoplaneado: iban a celebrar una bonita fiesta en el jardn, haba invitado a sus abuelitos, primitos

y a todos sus amigos con unas preciosas tarjetas que ella misma pint, adornaran el jardn concintas y farolillos de colores, una estupenda merienda con un pastel para soplar las velas y teniapensados un montn de juegos, su noveno cumpleaos seria inolvidable.

Sucedi que unos das antes empez a no encontrarse bien, se senta cansada y a lasemana aparecieron en su rostro unos granitos que le picaban mucho. Llamaron al mdico yeste les dijo que haba pillado el sarampin y lo peor para ella tendra que estar en cuarentena,no poda ir a cole ni estar con otros nios.

Y en estas circunstancias lleg el que tena que ser un gran da e iba a ser desastroso:estaba enferma, deba guardar cama, los granitos le picaban a rabiar, no tena hambre, no podacelebrar su fiesta y era su cumpleaos, qu desastre ! Se senta muy triste y enfadada.

De buena maana sus paps la felicitaron y la besaron pero ella estaba desconsolada,


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mas tarde entro Haiqing, su hermana mayor, era china, la haban adoptado antes de su llegada.Haiqing la encontr llorando y esto la entristeci, record entonces la clase del da

anterior, era de arte y filosofa China, estaba estudiando para conocer la cultura de su pueblo.El profesor haba estado hablando del Tao: si se deja que todas las cosas sigan su camino, la

armona del Universo queda establecida, tener una actitud de respetuosa confianza hacia la

Naturaleza, no oponer resistencia a las cosas que suceden y mas cosas que no acababade entender muy bien, no era sencillo pero poda poner un poquito en prctica estasenseanzas.

Fue a abrir las ventanas de la habitacin, una clida luz de primavera llegaba delexterior, se tendi al lado de Mnica abrazndola, y con cario le habl: fjate, un da como hoyhace nueve aos llegaste al planeta, eras un beb, pequeita e indefensa, mam y pap estabanmuy felices con tu llegada, todos lo celebramos, te cuidamos, fuiste creciendo y creciendo.Hoy vamos a celebrar que la Tierra ha dado nueve vueltas alrededor del Sol desde que tullegaste y con cada vuelta hemos visto florecer las flores y crecer los campos, nos hemos

baado y jugado en bonitas playas, hemos ayudado a la abuelita a recoger las hojas secas deljardn, nos hemos abrigado con guantes, gorro y bufanda para jugar con la nieve. Nosotras ytodos los seres junto con la Tierra y otros planetas hemos dado vueltas alrededor del Sol, Qute parece? Menuda aventura!!! Hoy empieza tu dcima vuelta, un viaje lleno de sorpresas ymisterios, cada vuelta tiene cosas parecidas a la anterior y tambin cosas muy distintas, as queen esta ocasin inicias tu aventura con el sarampin, con unos granitos que cambian tu cuerpocomo si fueras una E.T. , celebramos tu cumple como si furamos de otro planeta.

Haiqing pens que era el momento de ofrecer su regalo, dos pequeos cilindros conagua y jabn, eran para la fiesta en el jardn, serviran tambin para el interior. Empezaron asoplar, delicadas esferas de jabn de diferentes tamaos se esparcieron por el aire, algunas se

unan, unas burbujas salan por la ventana, otras chocaban y desaparecan, tenan bellos coloresiridiscentes, llenaron de belleza y magia sus corazones.

Mnica lucia una amplia sonrisa y su tristeza se haba esfumado por la ventana juntocon algunas de aquellas efmeras pompas. S este era el da en que empezaba su nuevo yemocionante paseo alrededor del Sol, bien distinto a todo lo planeado pero sin dudainolvidable.

19 Qu es el tao?, Ivn Trujillo Cuevas

Es una buena pregunta, qu es el Tao? Pues para intentar contestar a esta sencillapregunta se han escrito libro y ms libros. Y si, he dicho intentar,porque El Tao que puede serexpresado no es el Tao eterno.

All por la dcada de los noventa, cuando con quince aos empec a practicar artesmarciales, concretamente el estilo coreano llamado Sib Pal Ki, me empez a interesar tambintodo lo relacionado con la cultura oriental as como por los misterios que guardaba. En elcentro al que iba a practicar las artes marciales, conoc a quien acabara siendo un gran amigomo, Carmelo, quien un da me coment que se haba comprado un libr

cuentos tao stas e-book 2012

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