cuestionario ejemplo

CENTRO DE xxxxxxxxCUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTO Fecha:

Enero 27 de 2010

CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALES

NOMBRE DEL APRENDIZ:No FICHA: 212180NOMBRE DEL INSTRUCTOR: VICTORIA EUGENIA PINO TERAN

PROGRAMA DE FORMACIÓN: TECNOLOGO EN GESTION DOCUMENTALPROYECTO ASOCIADO:ACTIVIDAD DE PROYECTO: XXXXXXXACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: XXXXXXXDescripción de la evidencia :(Teorias, principios y leyes relacionadas con el producto a entregar de de acuerdo las características del proyecto.)

Criterios de evaluación:

Duración de la evaluación:

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz: le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de Evaluación, el cual ha sido realizado para recoger verificar y valorar sus conocimientos de la actividad de Aprendizaje: “xxxxxx”.

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y preséntelas a su Facilitador (a).Usted debe: Analizar tranquilamente cada pregunta Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen

dudas. Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente

todas las preguntas planteadas

3. FORMULACION DE PREGUNTAS

3.1 EJEMPLOS DE ÍTEMES DE OPCIÓN MÚLTIPLE

Ejemplo 1


Enero 27 de 2010

Instrucciones: selecciona la opción que responda mejor a la pregunta siguiente.

1. ¿Cuáles de las siguientes aseveraciones son pertinentes para definir el concepto de ORACIÓN GRAMATICAL?

1) Puede ser falsa o verdadera.2) Está vinculada a un espacio y tiempo precisos.3) Es un constructo lingüístico.4) Obedece a las reglas de un sistema lingüístico.

Opciones:(A) 1,2,4(B) 1,3,4 (respuesta correcta)(C) 2. 3 (D) 2,4(E) 3,4

Ejemplo 2Instrucciones: selecciona la palabra que complete mejor el siguiente enunciado.

1. Algunas personas tienen la costumbre de observar la lluvia como un presagio __________; muchos creen que si llueve el día de su boda, disfrutarán de prosperidad económica.

Opciones:(A) oportuno(B) complementario(C) favorable(D) completo(E) indescifrable

Ejemplo 3Instrucciones: considere dos números enteros positivos a y b y analice las siguientes expresiones:

I. a b

II. a - b III. ab

1. ¿En cuál(es) de las anteriores expresiones se representa con certeza un número entero positivo?

Opciones:(A) Solamente en la I


Enero 27 de 2010

(B) Solamente en la II(C) Solamente en la III (respuesta correcta)(D) En I y la II(E) En la II y la III

2. Si “X” representa un número entero cualquiera, entonces, ¿en cuál de las siguientes opciones no sucede que las tres expresiones dadas representen enteros consecutivos?

(A) X-1 X X+1 (B) X-5 X-6 X-7(C) X+2 X+4 X+6 (respuesta correcta)(D) 8-X 9-X 10-X(E) 3+X 4+X 5+X

Ejemplo 41. Cuatro muchachas van a una tienda en la cual sólo hay blusas blancas y blusas rosadas. Si cada una de las muchachas compra dos blusas ¿cuál de las siguientes opciones sucede con certeza?

Opciones:(A) Al menos dos de las muchachas compran una blusa blanca(B) Al menos dos de las muchachas hacen el mismo escogimiento de colores

(respuesta correcta)(C) Las cuatro muchachas compran una de sus blusas blanca y la otra rosada(D) Las cuatro muchachas compran al menos una blusa blanca(E) Cada muchacha escoge sus dos blusas en un mismo color

3.2 EJEMPLOS DE ÍTEMES DE FALSO VERDADERO:

Señale Falso (F) o Verdadero (V) en cada una de las siguientes afirmaciones.

1) Existen signos naturales y signos artificiales. (V)

2) Un montón de libros alrededor de un hombre me indica que ese hombre es un sabio. (F)


Enero 27 de 2010

3) Las tendencias actuales de la semiología se inclinan a incluir entre los signos todos los aspectos de la cultura y de la vida social. (V)

4) La estructura de los lenguajes tiene una lógica que la alfabetidad visual puede alcanzar. (F)

5) Hay signos que parecen unívocos, pero desde el punto de vista semántico están abiertos a todas las significaciones posibles. (V)

6) El ojo favorece la zona inferior izquierda de cualquier campo visual por el hecho de que aprendemos a leer de izquierda a derecha. (V)

7) El movimiento Arts and Crafts, dirigido por Morris, afirmaba que es posible producir arte sin artesanía. (F)

8) La función explícita de las insignias consiste en trasmitir informaciones apropiadas para coordinar la acción. (F)

3.3 EJEMPLOS DE ÍTEMES DE CORRESPONDENCIA:

Instrucciones:

En el paréntesis de cada enunciado de la columna izquierda anote el número que corresponda al canal por el cual se reciben los signos, síntomas, indicios o señales que se encuentra en la columna la derecha

Ejemplo:

( ) Señales acústicas de varios tipos. 1. Olfato

( ) Comprende los signos del Braille y la comunicación de los sordomudos.

2. Tacto


Enero 27 de 2010

( ) Indican limpieza, rango social, disponibilidad erótica. 3. Gusto

( ) Indicios de la nacionalidad del objeto. 4. Vista

( Los utilizan los animales para repeler o seducir 5. Oído

( ) Sirven como gestos unitivos del tipo “ven aquí” o “vete.

( ) Imágenes, alfabetos, símbolos científicos, diagramas.

( ) No exigen la proximidad de la fuente, no exigen la presencia de luz y son muy articulables

( Exigen la proximidad de la fuente.

( ) Exigen la proximidad de la fuente.

( ) Exigen la presencia de luz.

( ) No son articulables

( Tienen la facultad de conservarse con el tiempo.

( )( )

Los escolásticos los definían como maxime cognoscitivi y podrían haber dicho también maxime comunicative

3.4 EJEMPLOS DE ÍTEMES DE COMPLETAMIENTO O CANEVA:

Complemente o llene los espacios de las líneas punteadas con la expresión adecuada

1. En el proceso de injertación, el corte hecho en -----------------------------, debe ser aproximadamente igual al corte hecho en la vareta porta yemas.

2. El amarre del injerto se debe iniciar ------------------ cm. por debajo del corte inferior en el patrón y terminarse ---------------- cm. por encima del corte superior del mismo

Encierre en un círculo la respuesta correcta.


Enero 27 de 2010

3. Al seleccionar un patrón de cacao para injertar se debe tener en cuenta:

a. El vigorb. El color de las hojasc. El número de ramas que presented. El color del tallo

4. El método de injertación que consiste en colocar un pedazo de vareta que porte 2 o 3 yemas sobre un patrón se llama:

a. Injerto Apicalb. Injerto de Aproximaciónc. Injerto Basald. Injerto de parche

3.5 EJEMPLOS DE ÍTEMES DE RESPUESTA ABIERTA:

5. Un objetivo de la Resolución Nº 00474 del 01 de Marzo del 2002 expedida por el ICA es:

a. Lograr que la producción en los viveros materiales clonados sea de excelentes características genéticas, sanitarias y agronómicas.

b. Reproducir un tipo de clonc. Propagar cualquier tipo de material de cacaod. Concentrar la producción de clones en un vivero

6. El amarre del injerto se inicia: a. De arriba hacia abajo b. De abajo hacia arribac. No interesa el sentido de amarred. Del centro hacia arriba

7. En el injerto de parche se utiliza:

a. Tres yemasb. Una sola yemac. Dos yemasd. No interesa el número de yemas


Enero 27 de 2010

Ordene el siguiente contexto:

1. Dentro del proceso de injertación de cacao se contemplan las siguientes labores. Coloque el número que corresponda a su orden secuencial:

___ Selección del injerto

___ Identificación del clon injertado

___ Corte de la yema

___ Incisión en el patrón

___ Colocación de la yema

___ Ubicación del patrón en el sitio adecuado

___ Corte de la yema

___ Adecuación del patrón

___ Sujeción del injerto

___ Poda o corte de una parte del patrón

Responda las siguientes preguntas:

2. Mencione tres tipos de injertos utilizados en Cacao y justifique el más Utilizado.

3. Argumente con sus propias palabras la importancia del trabajo en equipo durante la labor de Injertación de patrones de Cacao.

4. Está programada la injertación de patrones de cacao que van a ser utilizados como material de siembra en su finca, pero por x o y motivo las varetas porta yemas procedentes de un Jardín clonal Certificado no fueron suministradas.

Analice la siguiente situación problémica y responda que haria usted si…:

Se le presenta la alternativa de injertar con yemas de un cultivo x no certificado.

¿Qué decisión tomaría usted?


Enero 27 de 2010

¿Injertaría o no con ese material? Justifique su respuesta.

4. EVALUACIÓN:

Observaciones: XXXXXXXRecomendaciones:Juicio de Valor:Observaciones del evaluado:

Ciudad y Fecha: Firmas:

Instructor:

Aprendiz:

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