culegere jocuri didactice

Upload: olimpia

Post on 03-Jun-2018

358 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    1/26

    CULEGERE DE JOCURI DIDACTICE

    PENTRU ELEVII DIN NVMNTUL SPECIAL

    CLASELE I - IV

    - 2008 -

    1

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    2/26

    CUPRINS

    Prefa ...3

    Jocuri pentru formarea autonomiei personale ...4

    Jocuri pentru activitile de socializare 6

    Jocuri pentru activitile de ludoterapie ...

    Jocuri muzicale pentru terapie ocupaional . .!!

    Jocuri pentru stimulare co"nitiv .. .!#

    $i%lio"rafie .2!

    2

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    3/26

    Motto: Copilul rde: nelepciunea i iubirea mea e jocul? &ucian $la"a' ()rei fee* + ,n vol. (Poemele luminii*

    PREFA

    ceast lucrare se adreseaz ,n mod deose%it cole"ilor mei ,nvtorilor-educatori din /co-lilespeciale. Jocul este cea mai adecvat form a activitii educatorului. opilul dup mas este o%osit /inoi educatorii tre%uie s "sim modaliti de rela1are de ,nlturare a o%oselii. Jocul avnd /i funcii distractive permite sta%ilirea unor dispoziii pozitive care faciliteaz proiecia/i deconectarea fa de activiti sau efecte ale (situaiilor presante*.

    Prin oc copilul ia cuno/tin cel mai %ine de lumea ,nconurtoare ,nva diferite senzaii ,/idezvolt aptitudinile fizice /i intelectuale descoper prietenii /i re"uli de adaptare social.

    ste cunoscut faptul c multe lucruri pe care copiii parc nu pot s le fac sau nu vor le e1ecut maiu/or ,n timpul ocului. 5e e1emplu dac le vom spune copiilor' (cum vom re-zolva e1erciii lamatematic* se vor supra nu vor fi dornici s lucreze dar dac le vom spune(cum ne vom uca ocul (Cine urc scara mai repede?* toat clasa va fi mai entuziasmat /i vorrezolva e1erciiile de matematic cu plcere.

    Pentru a antrena elevii la activiti pentru a le asi"ura succesul la ,nvtur tre%uie s folo-sim ctmai multe ocuri ,n toate activitile noastre'

    - formarea autonomiei personale- socializarea

    - ludoterapia- terapia ocupaional- stimularea co"nitiv.

    7n lucrarea de fa am ,ncercat s prezint ocuri pentru fiecare modul din aria curricular ()erapieeducaional comple1 /i inte"rat*. ulte ocuri se pot folosi la mai multe module ,n funcie scopulprioritar urmrit 9e1. ocurile' (Numete-m!, culeul ermecat, "nelu-ul /. a.:.

    Jocurile prezentate ,n aceast lucrare le-am selectat din diverse materiale de specialitate iar unele aufost create de mine. ulte din aceste ocuri pot fi folosite /i de ctre educatoarele ,nvtorii /iprofesorii din ,nvmntul special ,n funcie de scopul urmrit de posi%ilitile fizice /i psi;ice alecopiilor.

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    4/26

    JOCURI PENTRU FORMAREA AUTONOMIEI PERSONALE

    JoculF ce i spun!

    Scopul: identificarea prilor propriului corp.O!"ct!#" $" %"&"%!'():s arate diferite pri ale corpului s e1ecute la comand ver%al dife- ritemi/cri.

    D"*&)+u%,%", oculu! Propuntorul cere copiilor s a/eze mna dreapt pe oc;iul drept pe oc;iul stn" pe "e- nunc;iuldrept pe "enunc;iul stn". = a/eze mna stn" pe cotul drept pe piciorul drept. = a/eze simultanmna stn" pe oc;iul drept /i dreapta pe oc;iul stn" /i a/a mai departe pen-tru alte pri ale corpului.=e lovesc cele dou mini una de alta apoi "enunc;iul stn" cu m- na dreapt din nou cele doumini ,mpreun apoi mna stn" love/te "enunc;iul drept cele dou mini se lovesc ,mpreun etc.om%inaiile pot fi variate la nesfr/it.

    daptarea unei melodii care s ritmeze loviturile face ca participarea elevilor s fie /i mai total.

    JoculDin bucele

    Scopul: reconstituirea unui o%iect din prile lui componente.O!"ct!#" $" %"&"%!'():s asam%leze s reconstituie ima"inea desenat a corpului uman din %uceletiate.R"*u%*" $!$,ct!c":un plic cu toate elementele necesare pentru fiecare elev desenul corpului uman pecare tre%uie s-l reconstituie elevii.

    D"*&)+u%,%", oculu!adrul didactic va ,mpri tuturor elevilor cte un plic care conine %ucele tiate ale unui desen ce

    reprezint corpul uman. Propuntorul va arta elevilor desenul corpului uman pe care tre%uie s-lo%in ei asam%lnd %ucelele tiate din plic. =e va sta%ili timpul de lucru .

    cest oc se poate desf/ura /i su% form de concurs. >umele elevilor va fi scris pe ta%l /i ,nfuncie de rapiditatea /i corectitudinea e1ecutrii sarcinii vor fi c/ti"torii concursului. &o-cul ? va fi elevul care ,n cel mai scurt timp a reconstituit corect ima"inea desenat a corpului uman.

    4

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    5/26

    JoculS aezm masa

    Scopul: recunoa/terea poziiei o%iectelor fa pe propriul corp /i sta%ilirea relaiilor dintre ele.O!"ct!#" $" %"&"%!'(): s pun masa s a/eze corect farfuriile /i tacmurile.R"*u%*" $!$,ct!c": set de mena pentru ppu/.

    D"*&)+u%,%", oculu! Propuntorul cere copiilor s pun masa s a/eze farfuriile apoi cuitele /i lin"urile la dreapta /ifurculiele la stn"a. @iecare copil araneaz un tacm complet adoptnd poziia care ,i este mai u/oar.An copil a/eaz masa cu patru tacmuri fr s-/i sc;im%e locul fi1at. eilali copii controleaz dacmasa este pus corect a/ezndu-se ,n c;ip de consemn. Pentru a corecta "re/elile este invitat copilul care a pus masa s se a/eze ,n faa fiecrei far-furii.

    JoculNumete-m!Scopul: denumirea /i identificarea o%iectelor de i"ien 9,m%rcminte ,nclminte etc.:O!"ct!#" $" %"&"%!'(): s denumeasc corect o%iectele de i"ien prezentate ,n mod natural /iima"istic.R"*u%*" $!$,ct!c": spun prosop past /i periu de dini piaptn perie pentru pr /ampon un";ierforfecu pentru un";ii periu pentru un";ii ;rtie i"ienic %atist /erveele din ;rtie ima"inidesene cu unele o%iecte de i"ien.

    D"*&)+u%,%", oculu! adrul didactic va prezenta elevilor pe rnd o%iectele de i"ien /i le va cere s le denumeas-c. l vaarta elevilor o%iectul /i va spune unui elev' ( >ume/te-mB*. 5up ce s-au terminat de numit toateo%iectele prezentate ,n stare natural propuntorul va cere elevilor s denu- measc o%iecteleprezentate ima"istic.

    cest oc se poate or"aniza /i su% form de concurs individual sau pe "rupe ,n funcie de numrulelevilor. @iecare elev 9"rup: prime/te cte o %ulin ro/ie pentru fiecare rspuns co- rect. &a sfr/it senumr cte %uline are fiecare elev 9"rup:.

    /ti"tor este elevul 9"rupa: care totalizeaz cele mai multe %uline.

    JoculSculeul fermecatScopul: identificarea /i denumirea corect a unor o%iecte ,n a%sena vederii prin pipit.O!"ct!#" $" %"&"%!'(): s identifice /i s denumeasc corect fructele aflate ,n scule ,n a%senavederii prin pipit.R"*u%*" $!$,ct!c": mere pere nuci prune stru"uri "utui portocale %anane mandarine Ci-Di lmiscule o %asma sau un fular.

    D"*&)+u%,%", oculu! Propuntorul va arta elevilor fructele pe care le va pune ,n scule. l va le"a la oc;i cte un elev/i ,i va cere s ia ,n mn cte un fruct s-l pipie s-l denumeasc /i apoi s-l scoat afar din sculepentru a putea fi verificat de clas dac a denumit corect fructul. 5ac a ";icit denumirea fructului va fidezle"at de la oc;i /i va continua ocul un alt elev dac nu a ";icit mai are dreptul la dou ,ncercridup care este eliminat din oc. 5up ce toi elevii au fost le"ai la oc;i /i pu/i s denumeascfructeleelevii care au fost eliminai din oc vor primi pedepse ;azlii.

    5

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    6/26

    JoculIneluulScopul:cunoa/terea prii drepte /i stn"i a propriului corp cunoa/terea prenumelui cole"ilor dinclas.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s-/i identifice corect mna dreapt /i stn" s spun corect prenu- melecole"ilor.R"*u%*" $!$,ct!c": un inel sau un cercule din metal.

    D"*&)+u%,%", oculu! opiii sunt a/ezai ,n formaie de cerc cu faa spre interior /i dau din mn ,n mn un inel ,n timpce spun urmtoarele versuri ' (?au cu dreapta dau cu stn"a ?au cu dreapta dau cu stn"a =topB ?nelul s-a oprit

    5e la cine l-ai primitE*opilul cu inelul ,n mn ,/i va numi cole"ul din dreapta sa. l mai poare fi ,ntre%at' (erculeul ,i vei da ine e la stn"a taE*Jocul se repet de mai multe ori pentru a da posi%ilitatea tuturor elevilor s rspund la ,ntre- %rileocului.

    6

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    7/26

    JOCURI PENTRU ACTIVITILE DE SOCIALI.ARE

    JoculS primim musafiri

    Scopul: reactualizarea re"ulilor de comportare ,n timpul primirii unor musafiri ,nsu/irea unor formule

    de politee educarea la copii a spiritului de ospitalitate /i de socia%ilitate.O!"ct!#" $" %"&"%!'(): s interpreteze corect rolul de musafir /i de "azd s ela%oreze rs- punsuriadecvate rolului asumat 9musafir "azd:.R"*u%*" $!$,ct!c": un %uc;et de flori naturale sau confecionate vesel %iscuii sau %om%oa- nepa;are cu ap tvi mici.

    D"*&)+u%,%", oculu!adrul didactic ,mpreun cu copiii vor arana ,nainte de ,nceperea ocului 2-3 mese pentru musafiri

    /i "azde. =e vor pune la ,ndemn materialele necesare pentru servit.lasa va fi ,mprit ,n dou "rupe' umtate dintre elevi vor fi "azde iar ceilali elevi vor fi

    musafiri. Fazdele se vor a/eza la mesele pre"tite /i vor a/tepta musafirii. Propuntorul d un %uc;et

    de flori musafirilor /i ace/tia pleac ,n vizit. opiii vor fi ,ndemnai s-/i reactuali- zeze impresiileavute cu ocazia unor vizite sau s in seama de cteva momente'

    - sunatul la u/ sau ciocnitul- oferirea florilor de ctre musafiri- adresarea mulumirilor de ctre "azd- poftirea musafirilor s ia loc- discuii /i informare reciproc cu privire la evenimente recente- servirea musafirilor- desprirea musafirilor de "azde.Geu/ita ocului depinde ,n mare msur de ale"erea a cte unui copil din am%ele "rupe 9musafiri /i

    "azde: care s conduc /i s poarte dialo"ul nefiind posi%il comunicarea ,ntre toi copiii. ventual se

    vor repartiza roluri de aduli /i de copii pentru a ustifica diferenierea atri%uiilor ,n cadrul celor doucate"orii musafiri /i "azde.7n ,nc;eierea ocului se poate cnta de ctre toi copiii un cntec vesel se poate recita ,n cor o urare.

    JoculDe ziua mamei (tatei, bunicii

    Scopul:precizarea re"ulilor de comportare ,n florrie /i a re"ulilor de oferire a unui %uc;et de flori.O!"ct!#" $" %"&"%!'():s ofere flori celor dra"i s-/i e1prime li%er sentimentele ,n le"tur cu ziuamamei 9a tatei a %unicii a %unicului:.

    R"*u%*" $!$,ct!c": flori naturale sau artificiale 9lucrate de ctre copii: %ani 9de carton:.

    D"*&)+u%,%", oculu! =e va improviza ,ntr-un col al clasei o florrie. 7nainte de ,nceperea ocului se vor sta%ili care dintrecopii s interpreteze rolul de vnztor mam 9tat %unic %unic: /i care pe acela de copil.

    Hor fi propu/i din rndul copiilor cei care s mear" la florrie. 5up ce au cumprat flori-le copiiise vor ,ndrepta spre locul care reprezint casa fiecruia. 7n fiecare cas 9delimitat prin trasarea cu cretsau cu alte semne de e1emplu cu cu%uri cu %uci de sfoar /iret sau stin";ii su%iri: va fi plasatdinainte persoana creia i seva oferi flori.

    7

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    8/26

    7n am%ele etape ale ocului + cumprarea florilor oferirea lor + propuntorul va urmri cum se,nc;ea" dialo"ul. 7n indicaiile care le va da copiilor cu rol de vnztor /i cu rol de mam 9tat etc.: vainsista ca ace/tia s urmreasc cu atenie felul ,n care copiii solicit sau ofer florile. =e va preciza ca,n cazul ,n care copilul-cumprtor nu /tie s se adreseze s nu i se eli-%ereze marfa /i s fie pus ,nsituaia s ,nsoeasc ali copii apoi s revin la florrie. ste de dorit ca ocul s se repete pentru apune pe toi copiii ,n situaia de printe /i de copil.

    #bser$aie &a clasele mari ocul poate fi complicat introducndu-se pe ln" florrie un ma"azin de cadouridiverse 9artizanat %i%elouri sau alte o%iecte potrivite + fulare mnu/i %aticuri ap de colonie crietc.:. 7n acest caz fiecare copil va fi pus ,n situaia de a ale"e sin"ur ce dore/te s cumperemanifestndu-/i iniiativa /i independena ,n aceast direcie.

    JoculDe-a cltria cu"(tram#aiul, autbuzul, trenul

    Scopul: fi1area cuno/tinelor privind unele aciuni /i deprinderi ,n le"tur cu folosirea diferi-telormiloace de locomoie de ctre cltori .5eprinderea copiilor s cedeze locul adulilor.O!"ct!#" $" %"&"%!'(): s e1ecute corect ,n calitate de cltor toate aciunile implicate de c- ltoriacu miloacele de locomoie ,n comun 9s-/i cumpere %ilet de cltorie s urce pe o anumit u/ /i sco%oare pe alta s-/i perforeze %iletul de cltorie s se poarte politicos /i disciplinat:.R"*u%*" $!$,ct!c":%ani 9de carton: %ilete compostor "eamantane.

    D"*&)+u%,%", oculu! adrul didactic ,mpreun cu copiii vor a/eza scaunele imitnd tramvaiul auto%uzul sau tre- nul 9,ncompartimente /i va"on:. =e vor fi1a cele cteva roluri' casier controlor vatman 9/ofer mecanic:. Propuntorul va interpretarolul de ";id pentru a da e1plicaii cu privire la locurile pe unde trece ,n traseul fi1at.

    7n desf/urarea fiecrui "en de cltorie se va urmri plasarea corect a momentului /i a locului deunde se cumpr %iletele'

    - la tramvai /i auto%uzele din ora/ de la oricare ";i/eu de %ilete din staii- la auto%uz ,n cazul unei cltorii ce dep/e/te limitele localitii de la /ofer ta1ator

    sau de la casierul din auto"ar- la tren la ";i/eul de %ilete din "ar.

    7n cursul cltoriilor vor fi introduse unele activiti specifice'- ,n tren' a/ezarea "eamantanului lectura revistelor crilor luarea "ustrii prezentarea %iletelor

    la control- ,n auto%uz' lectura ziarului a revistei.Ge"ulile de comportare vor fi reamintite fiecare la momentul potrivit. =e va insista ,n cazul

    cltoriei cu trenul ca s nu co%oare nici un copil ,n staiile intermediare pentru a evita pierde- rea lui.5e asemenea se va putea diversifica aciunea ocului introducnd roluri diverse' ma- m tat %unici.=e pot de asemenea ,n unele variante propune roluri de persoane care ,nso- esc rudele la tren /i ,nacest caz se pune accentul pe felul ,n care se face desprirea ,ntre cei care pleac /i cei care rmnstimulnd copiii s-/i interpreteze veridic rolul.

    8

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    9/26

    JoculDe-a ma$azinul uni#ersal

    Scopul: actualizarea reprezentrilor /i consolidarea aciunilor ,n le"tur cu procesul de vn- zare-cumprare formarea capacitii de a folosi corect diferite formule de politee ,n relaiile cu personalulma"azinului.O!"ct!#" $" %"&"%!'(): s respecte succesiunea operaiilor ,ntr-un proces de cumprare' s se

    informeze asupra mrfii necesare s consulte vnztorul s cerceteze marfa s solicite %on s ac;itecostul mrfii s preia marfa de la locul de am%alare.R"*u%*" /,t"%!,l":%ani 9de carton: ,n raioanele de pnzeturi tot ceea ce este necesar pentru ppu/- stofe mtsuri roc;ie /i alte confecii ,nclminte ,n raionul de vase' vesel ,n raionul de li%rrie'cri papetrie ucrii etc.

    D"*&)+u%,%", oculu!Jocul va fi precedat de o vizit la un ma"azin universal sau de prezentarea unor diapozitive

    cu aspecte dintr-un astfel de ma"azin. &a ,nceputul ocului se vor reaminti aciunile principaledesf/urate ,n ma"azin. opiii vor fi solicitai s precizeze ,n mod independent re"ulile de comportaredup ce au asistat la o mic demonstraie efectuat de civa dintre ei. Hor tre%ui s rspund la,ntre%area' (um ai proceda dac ai avea de fcut cumprturi la ma"azin la fel sau altfelE*

    adrul didactic va ale"e vnztorii ,n funcie de numrul raioanelor amenaate. le"erea se va facede preferin la su"estia copiilor. =e va amenaa un loc de plim%are + o strad sau un parc pentru ca oparte din copii s intre ,n ma"azin /i o parte s circule s se plim%e pn cnd ma"azinul sedescon"estioneaz. 7n acest scop se pot constitui 2-3 "rupuri de cumprtori eventual 2-3 familii caremer" s cumpere ppu/ilor cele necesare 9aceasta datorit faptului c dimensiunile materialelor /io%iectelor pot s satisfac numai nevoile ppu/ilor:. 7n complicarea ocului se poate ale"e un responsa%il de ma"azin. ?niial rolul va fi interpre-tat depropuntor /i va avea ca sarcini controlul felului ,n care se face cumprarea al relaiilor dintrevnztori /i cumprtori ordinea din rafturi respectarea ordinii de ctre cumprtori aprovizionarearaioanelor cu mrfuri etc.

    JoculDe-a spectaclul (teatru, cinemat$raf etc%

    Scopul: ,nsu/irea /i aplicarea de ctre copii a cerinelor cu privire la modul de comportare ,ntr-o salde spectacol o%i/nuirea copiilor s se asculte unii pe alii s se supun indicaiilor conductorului.O!"ct!#" $" %"&"%!'(": s-/i adapteze comportarea ,n raport cu condiiile unui spectacol' s intre ,nsala de spectacol numai dup ce au cumprat %ilete /i /i-au depus ,m%rcmintea la "ardero% s-/iocupe locul indicat pe %ilet s nu vor%eascdup ce a ,nceput spectacolul s aplaude numai atuncicnd este cazul.R"*u%*" /,t"%!,l":%ani 9din carton: %ilete cu diverse ima"ini ima"ini asemntoare a/ezatepe speteaza scaunelor sau %ilete cu cifre %uc;ete de flori eventual %ufet cu dulciuri.

    D"*&)+u%,%", oculu!Jocul va fi ,nceput prin ,mprirea rolurilor respectiv o ec;ip de actori cu un prezentator care

    implicit dirieaz spectacolul. adrul didactic va conduce "rupa spectatorilor /i va respec-ta ,n aceastprivin cteva aciuni'

    - cumprarea %iletelor- controlul %iletelor- intrarea la "ardero% /i depunerea ,m%rcmintei

    9

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    10/26

    - cutarea locurilor corespunztoare semnului 9cifrei: de pe %ilet /i a/ezarea- a/teptarea semnalului de ,ncepere a spectacolului- urmrirea spectacolului- plecarea acas dup preluarea ,m%rcmintei.Propuntorul va ,ndruma pe copii pentru a aprecia spectacolul prin aplauze pentru a mulu-

    mi actorilor oferindu-le flori.

    Jocul se poate complica introducnd pauze ,n cursul spectacolului cu vizitarea %ufetului /icumprarea unor produse 9%iscuii ra;at %om%oane felii de fructe sucuri:. 5e asemenea se potcumpra pro"rame la ,nceputul spectacolului /i consulta ,n timpul pauzelor. =e vor provo- ca discuii,ntre copii dup terminarea spectacolului.

    10

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    11/26

    JOCURI PENRTU ACTIVITILE DE LUDOTERAPIE

    Jocul &ine l-a stri$at pe 'artinel

    Scopul: dezvoltarea capacitii de recunoa/tere a vocii cole"ilor.O!"ct!#" op"%,(!o',l":s ";iceasc cine l-a stri"at.R"*u%*" $!$,ct!c": un ursule o %asma sau un fular.

    D"*&)+u%,%", oculu! opiii sunt a/ezai ,n formaie de semicerc iar ,n faa lor se afl un copil le"at la oc;i cu un ursule,n %rae. &a ,nceperea ocului cadrul didactic face semn unui copil din semicerc care stri"' (arti-nelB*. eldin miloc ,/i descoper oc;ii se ,ndreapt spre cel care-l %nuie/te c l-a stri"at /i-i pune ursuleul ,n%rae. 5ac a ";icit sc;im% rolurile ,ntre ei dac nu trece din nou ,n mi-loc se lea" la oc;i /ia/teapt o nou c;emare a lui (artinel*. 5ac acesta nu reu/e/te s ";iceasc dup 3 ,ncercri este

    ,nlocuit cu alt copil /i ocul continu.

    Jocul)n*e a sunat clpelulScopul: dezvoltarea capacitii de a se orienta ,n spaiu dup auz.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s ";iceasc locul unde a sunat clopoelul.R"*u%*" $!$,ct!c": un clopoel.

    D"*&)+u%,%", oculu! opiii sunt dispu/i ,n formaie de cerc cu minile la spate. An copil st ,n milocul cercu- lui cu

    faa acoperit cu minile.adrul didactic are ,n mn un clopoel.

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    12/26

    Jocul+ece, cal*, fri$e"

    Scopul: dezvoltarea perseverenei.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s caute ucria ascuns s respecte indicaiile primite.R"*u%*" $!$,ct!c": o ucrie o %asma.

    D"*&)+u%,%", oculu! An copil este le"at la oc;i cu o %asma. opiii stau la locurile lor ,n timp ce unul dintre ei ascunde oucrie.

    &a comanda cadrului didactic copilul le"at la oc;i ,/i desface %asmaua /i porne/te ,n cu- tareaucriei ascunse. nd se apropie de ucrie propuntorul ,mpreun cu clasa spun' (cald* cnd e foarteaproape stri"' (fri"e* iar dac se deprteaz ,l previn prin cuvntul' (rece*. Jocul se desf/oar prin,ndrumarea copilului cu autorul acestor trei cuvinte pn "se/te ucria. Jocul se reia prin sc;im%areacopilului care caut ucria ascuns.

    Joculinicii

    Scopul: dezvoltarea forei fizice.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s-/i tra" partenerul de concurs peste linia de control.R"*u%*" $!$,ct!c":creto ri"l sau un %ei/or mai "ros.

    D"*&)+u%,%", oculu!opiii sunt a/ezai fa ,n fa ,n perec;i cu piciorul drept pe linia de control. Pe sol se a/eaz ,n

    dreptul fiecrei perec;i o ri"l sau un %ei/or mai "ros.&a semnalul dat de cadrul didactic fiecare copil apuc ri"la cu am%ele mini /i ,ncearc s-/i tra"

    partenerul peste linia de control. ei care reu/esc sunt voinicii.&a or"anizarea ocului se va avea ,n vedere ca perec;ile s fie pe ct posi%il cam de ace- ea/i

    statur /i cu aceea/i "reutate.

    Joculupul i ile

    Scopul: consolidarea deprinderilor de aler"are.O!"ct!#" $" %"&"%!'(): s aler"e ct mai repede.R"*u%*" $!$,ct!c": cret.

    D"*&)+u%,%", oculu! 7n curtea /colii cadrul didactic traseaz terenul de oc care este un dreptun";i cu laturile lun"i de #-6 m iar cele scurte de 2-3 m. 7n acest dreptun";i reprezentnd pdurea lupului va sta un elev 9lupul:.5e o parte /i de alta a dreptun";iului la 4-# pa/i de laturile lun"i stau risi-pii ceilali uctori (oile*.

    &a semnal oile tre%uie s traverseze pdurea lupului care ,n acest timp ,ncearc s prind ctevaoi. ei prin/i devin lupi /i prind /i ei oile rmase. Jocul continu pn ce rmne ne-prins un sin"ur uctor care va re,ncepe ocul.

    12

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    13/26

    JOCURI MU.ICALE PENTRU TERAPIE OCUPAIONAL

    Jocululpea i $.tele

    Scopul: ,m%o"irea voca%ularului /i dezvoltarea auzului muzical.

    O!"ct!#" op"%,(!o',l": s cnte /i s e1ecute mi/crile cerute de te1t.R"*u%*" $!$,ct!c":Jocul muzical %ulpea i &tele uzic /i versuri' . otora ?onescu

    F;i "a "a ";i "a "a F/ + te + le prin iar + % stau la sfatHi - ne ;o+ o - ma+ na a+ dul- me- cnd

    )ot ca ea /i - re + te ;ai /i noi

    F;i "a "a ";i "a "a Hul+ pea-/i fa +ce pla + nuri de fu - rat @u - r c + te-o "s + c rnd pe rnd. = a - du + cem "/ + te- le -na - poi.

    D"*&)+u%,%", oculu!opiii a/ezai ,n cerc mer" unul dup altul cntnd ,n timp ce un copil $ulpepnde/te dintr-un col

    "ata s se repead ,n crdul "/telor + strofa ? pe strofa a ??-a vulpea fur pe rnd 2-3 "/te /i leduce ,n %rlo"ul ei 9colul dinainte sta%ilit:. 5up terminarea strofei a ???-a toi copiii se duc ,n %rlo"ul vulpii /i iau ,napoi "/tele furate. Joculse reia de la ,nceput cu alt vulpe /i alte "/te furate.

    13

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    14/26

    Jocul&u min$ea

    Scopul: ,m%o"irea voca%ularului /i dezvoltarea auzului muzical.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s-/i ,nsu/easc te1tul /i melodia cntecului s arunce /i s prind min"ea ,nritmul cntecului.R"*u%*" $!$,ct!c": min"i Jocul muzical Cu min&ea.

    !. Iai + dei la oa + c z - pa + da s-a to - pit. 2. u mic cu ma - re ;ai ve - seli s z%ur - dm. 3. >a i - e d-mi mi + e u i - te ui + te-a - /a

    i ";i - o - ce - lul ?a - r/i s-a tre - zit.u min+"ea noas + tr Iai s ne u - cm.

    Iei prin+de-o %i - ne Hezi de n-o sc - paB

    D"*&)+u%,%", oculu! opiii stau a/ezai fa ,n fa pe dou linii la distan de un metru. ei din prima linie au fiecarecte o min"e ,n mn. )oi copiii cnt primele dou strofe mer"nd ritmic pe loc. &a strofa a ???-a ,ncepe ocul cumin"ile care se arunc la partenerii din fa /i iar/i vin ,napoi dar pe ct posi%il ,n ritmulcntecului + pe fiecare msur o aruncare de min"e.

    Jocul se reia de mai multe ori.

    14

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    15/26

    Jocul&ucuScopul:deconectare psi;ic.O!"ct!#" op"%,(!o',l":s-/i ,nsu/easc versurile /i melodia cntecului s e1ecute mi/crile cerutede te1tul cntecului.R"*u%*" $!$,ct!c": Jocul muzical Cucu de Fr. )eodosiu

    !. u - cul s-a as - cuns ,n crn" e r+ "em mer- "em2. Iai co + pii s-l c - u + tm i din cui% s-l

    toi cn + tnd i cu o + c;ii-n - c;i/i vom staa - lun - "m i - ne-l ve - de mai cu - rnd

    @inal

    P - n cu + cul va c,n + ta. u + cu cu + cuB =e va fa - ce cuc la rnd.

    D"*&)+u%,%", oculu! opiii a/ezai ,n cerc inndu-se de mini mer" ,n pas de mar/ spre dreapta pe primele patrumsuri /i spre stn"a pe urmtoarele patru msuri. celea/i mi/cri se repet pe stro- fa a ??-a acntecului ,n timp ce copilul (cuc* se ascunde undeva ,n ,mpreurimi. Pe @inalcopilul cuc stri" din ascunztoare (cucu* (cucu* iar restul copiilor alear" ,n cutarea lui.

    opilul care a "sit (cucul* ,l scoate din ascunztoare /i devine el ,nsu/i cuc ceilali copii,/i iau locurile ,n cerc iar ocul se reia de la capt cucul "sit intr de asemenea ,n cerc.

    15

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    16/26

    JoculNin$e, nin$e

    Scopul: ,m%o"irea voca%ularului dezvoltarea auzului muzical.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s cnte /i s e1ecute mi/cri de %rae /i picioare ,n ritmul cerut.R"*u%*" $!$,ct!c": Jocul muzical Nin&e, nin&e Hersuri /i muzic' . otora ?onescu

    >in + "e nin+ "e nin +"e-n - ce - ti - /or

    a - de ca - de c - te- un ful + "u - /or

    m+pul po+ mii /i ,n + tre + "ul sat Iai - n

    al + % toi au ,m + %r + cat Iai co + pii la)ri li li /i

    s + ni + u/ o + lo sus pe der - de + lu/ Pr + ti + eB )ri li li Pr - ti - eB =tri + "ai co + piiB 9stri"t:

    D"*&)+u%,%", oculu! opiii a/ezai ,n cerc sau ,n coloan stau drepi cu palmele duse le umr. =imultan cucntarea fac urmtoarele mi/cri de %rae /i picioare' pe cuvintele (nin"e nin"e* duc %raele lateral curevenire 9!-2 !-2: pe cuvintele (nin"e-nceti/or* %at ritmic din palme pe toate sila- %ele pronunate9respectnd ritmul duratelor respective: pe cuvintele (cade cade* din nou duc %raele lateral curevenire /i a/a mai departe pn la cuvintele (Iai copii la sniu/* care se cnt concomitent cu mersritmic pe loc clcnd de fiecare sila% pronunat cu respecta-rea duratelor de optimi /i ptrimi.

    16

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    17/26

    Jocul/amnaScopul: ,m%o"irea cuno/tinelor despre anotimpul toamna.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s-/i ,nsu/easc versurile /i melodia cntecului s e1ecute mi/cricorespunztoare te1tului.R"*u%*" $!$,ct!c": Jocul muzical 'oamna

    !.Fal + %e + ne /i ro+/ii frun- ze 5in co+paci s-au des-f + cut

    Joa+cKn a + er o + %o + si + te &a p+mnt toa+te-au c + zut.

    2. Psrelele s-adun 3. >oi cu co/ul ,n pdureiufulite sunt de vnt iupercue tot ctm

    =toluri pleac spre ri calde i cu toamna pe crareripile fluturnd. >e-ntlnim ne salutm.

    D"*&)+u%,%", oculu! opiii se risipesc ,n diferite pri ale camerei 9terenului:. i se ,nvrtesc apropiindu-se de centrulcamerei /i la sfr/itul primei strofe formeaz un cerc. poi se las ,n os ,ndoind "e- nunc;ii imitnd,n acest fel cderea frunzelor. u minile desfcute lateral copiii arat cum z%oar psrelele. opiiifac mi/cri de parc ar ine un co/ ,n mn' se apleac din cnd ,n cnd de parc ar strn"e ciuperci. ise salut unii pe alii aplecnd u/or capul.

    5up aceea se cnt cntecul fr cuvinte copiii risipindu-se ,n diferite pri. Jocul re,nce- peinsistnd ca mi/crile indicate ,n te1tul cntecului s fie e1ecutate la timpul cuvenit.

    17

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    18/26

    JOCURI PENTRU STIMULARE COGNITIV

    A 0 JOCURI PENTRU ACTIVITI MATEMATICE

    Jocul&are este cularea ta

    Scopul: recunoa/terea /i numirea corect a culorilor.O!"ct!#" op"%,(!o',l" : s identifice /i s denumeasc culorile' ro/u al% "al%en al%astru verdeportocaliu violet.R"*u%*" $!$,ct!c": "lo%uri decupate din ;rtie "lasat ,n culorile ,nvate plicuri cu "lo%uri decupateun %rad.

    D"*&)+u%,%", oculu!adrul didactic va ridica un "lo% din ;rtie ca s fie vzut de toi copiii. ste numit un copil s

    rspund ce culoare are "lo%ul. =e va proceda la fel cu toate "lo%urile de ;rtie. poi li se cere copiilors ridice /i ei "lo%urile care au aceea/i culoare ca al "lo%ului ridicat de pro- puntor. =e va numi unelev care ale"e din "lo%urile lui unul la fel cu al propuntorului moti- vnd de ce l-a ales 9este la fel:. 7n cea de-a doua modalitate cadrul didactic va spune doar culoarea 9ro/ie: fr s arate un "lo%.opiii care au "lo%uri cu aceast culoare 9ro/ie: le vor ridica. opilul numit va spune motivade ce aridicat "lo%ul de culoare ro/ie' (u am ridicat "lo%ul ro/u pentru c ai spus ro/u*. 7n ,nc;eierea ocului copiii ,mpreun cu conductorul ocului vor ,mpodo%i un %rad. 7n timpulacesta copiii vor spune ce culoare pun ,n %rad propuntorul va avea "ri ca toate "lo- %urile s fieplasate dup culoare. Ha a"a el mai ,nti un "lo% copiii care au "lo%uri de ace-ea/i culoare le vor pune ,n %rad. 5up ce %radul este ,mpodo%it copiii fac o ;or ,n urul lui cntndsau spunnd versurile'

    ($radul ,l ,mpodo%imu "lo%uri frumoaseAnul doi prindei-v /i voi

    >e sucim ne ,nvrtim i deloc nu o%osim

    $radul ,l ,mpodo%im*.

    18

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    19/26

    Jocul0alane clrate

    Scopul: consolidarea reprezentrilor cromatice.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s "rupeze %aloanele /i sforile dup criteriul culoare.R"*u%*" $!$,ct!c":%aloane 9al%astre ro/ii verzi "al%ene: sfori ,n acelea/i culori.

    D"*&)+u%,%", oculu! adrul didactic araneaz %aloanele ,ntr-un col al clasei le"ate laolalt ca la vnztorii de %aloanefcnd urmtoarea o%servaie' (=unt oare toate la fel %aloaneleE* (Anele sunt identice /i alteledeose%ite*. 5up ce propuntorul distri%uie cte un %alon fiecrui copil cere copiilor s pun ,n acela/i loc,mpreun toate %aloanele care sunt de aceea/i culoare. opiii sunt autai s constate c s-au o%inutpatru "rupuri de %aloane fiecare de una /i aceea/i culoare.

    Propuntorul atra"e atenia c sforile sunt asortate cu %aloanele. @iecare copil este ,ndem-mnat s caute sfoara care corespunde %alonului su /i apoi s-o ,nnoade. 5up ce au fost astfelconstituite cele 4 "rupuri de %aloane se indic numele culorii fiecrui "rup de %aloane. cest "rup esteal%astru acela ro/u cellalt este verde etc. iar sforile acestui "rup sunt /i ele al%as- tre ro/ii etc. Joculpoate fi complicat /i cu alte sarcini. Propuntorul cere copiilor s a/eze ln- " "rupul %aloaneloral%astre ro/ii etc. o%iecte ucrii care au culoarea respectiv. 7ntr-o alt or copiii deseneaz /i picteaz %aloane caut culoarea al%astr pentru %aloane al%astreculoarea "al%en pentru %aloane "al%ene etc. $aloanele colorate se decupeaz. =e distri%uie apoifiecrui copil cte o foaie pe care au fost desenate numai sforile colorate. opiii vor ata/a sforii %aloanede culoare corespunztoare vor lipi %aloanele.

    Jocul1sete-mi fririi!

    Scopul: denumirea /i identificarea fi"urilor "eometrice.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s alea"s "rupeze piesele din trusa (&o"i ??* dup criteriul form.R"*u%*"$!$,ct!c": trusa (&o"i ?* trusa (&o"i ??*.

    D"*&)+u%,%", oculu! &a ,nceput elevii vor denumi fi"urile "eometrice prezentate de propuntor apoi vor arta fi"urile"eometrice cerute . adrul didactic va lua o fi"ur "eometric din trusa (&o"i ?* va cere elevilor s o denu- measc /i s-i "seasc (friorii* s alea" din trusa lor fi"urile "eometrice care au aceea/i form ca a lui. 5acfi"ura "eometric prezentat va fi un ptrat atunci elevii vor ale"e toate ptratele din trusa lorindiferent de culoare /i mrime. 5up fiecare "rupare piesele vor fi pu-se ,napoi ,n trus. Jocul se poate uca /i su% form de competiie c/ti"tor este uctorul care ,n cel maiscurt timp "se/te toi (friorii*. 5e asemenea ocul se poate complica cernd elevilor s "rupezefi"urile "eometrice utiliznd pe ln" criteriul form /i criteriul culoare.

    19

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    20/26

    Jocul/urnul cuburilr

    Scopul:dezvoltarea acuitii senzoriale /i a memoriei folosirea corespunztoare a termenilor'(mare* (mai mare* (potrivit* (nepotrivit* (sus* (os* (dreapta* (stn"a*.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s ordoneze cu%urile dup mrime respectnd /i colorile.R"*u%*" $!$,ct!c":# cu%uri din carton de mrimi diferite + cu suprafeele !6 2# 36 4 cm

    ,m%inate prin lipire suprafeele fiind diferit colorate 9ro/u al% ne"ru "al%en al%astru verde:.

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    21/26

    Jocul&ine urc scara mai repe*e

    Scopul: fi1area /i aprofundarea operailor de adunare /iscdere.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s rezolve corect /i rapid e1erciii de adunare /i scdere.R"*u%*" $!$,ct!c": o scar du%l desenat pe ta%l pe fiecare treapt sunt scrise e1erciii de adunaresau scdere cu acela/i "rad de dificultate la acela/i nivel al scrii un ste"ule a/ezat ,n vrful scrii

    cret caiete creioane.D"*&)+u%,%", oculu!

    cest oc se desf/oar su% form de concurs. lasa este ,mprit ,n dou "rupe ec;ili%rate dinpunct de vedere al potenialului intelectual.

    5in fiecare "rup va pleca la semnalul de ,ncepere cte un elev s rezolve e1erciiile de peprima treapt. ?mediat ce a terminat de rezolvat e1erciiul va pleca urmtorul cole" de ec;ip srezolve e1erciiul scris pe treapta a doua. ontinu urmtorul cole" de ec;ip s rezolve urmtorule1erciiu /i tot a/a pn se termin toate e1erciiile "rupei sale. levii care nu sunt la ta%l rezolv ,ncaiet e1erciiile repartizate "rupei sale. 7n momentul ,n care o "rup a rezolvat la ta%l toate e1erciiile propuntorul spune (=top* c;iardac cealalt "rup mai are de rezolvat e1erciii. =e va verifica corectitudinea e1erciiilor rezolvate,mpreun cu clasa. Frupa care are cele mai multe e1erciii rezolvate corect este de- clarat c/ti"toare/i prime/te ste"uleul din vrful scrii.

    21

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    22/26

    1 0JOCURI PENTRU ACTIVITILE DE COMUNICARE 2I DE CITIT - SCRIS

    Jocul/elefnul fr fir

    Scopul: dezvoltarea auzului fonematic /i a capacitii de concentrare a ateniei.

    O!"ct!#" op"%,(!o',l": s recepioneze corect mesaul /i s-l transmit mai departe.D"*&)+u%,%", oculu!

    opiii sunt a/ezai /ir unul ln" altul stau ,n picioare sau pe scaune. adrul didactic spu- neprimului copil din /ir la urec;e un cuvnt. cesta la rndul lui ,l transmite urmtorului copil /i tot a/amai departe pn ce mesaul aun"nd la ultimul copil din /ir acesta ,l roste/te cu voce tare. )uturorcopiilor le place acest oc pentru c de o%icei la ultimul copil din /ir aun"e un mesa distorsionatcare ,i face pe toi s rd. =unt recomandate cuvinte uzuale simple cu un numr de sila%e nu prea mare de e1emplu' mamamasa lopat ma/in ppu/ etc.Pe msur ce cresc /i ,/i sporesc ac;iziiile copiii vor fi capa%ili s ,nelea" /i s transmit cuvintemai lun"i mesae formate din dou sau trei cuvinte 9propoziii scurte cu coninut con-cret:.

    Jocul&um face

    Scopul: @ormarea deprinderii de a rosti corect sunetele /i de a emite onomatopee.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s recunoasc ,n ima"ini diferite animale /i s /tie cum fac.R"*u%*" $!$,ct!c": ilustraii cu diferite animale.

    D"*&)+u%,%", oculu!=e ,mpart elevilor ilustraii cu diferite animale ca'/oarece pisic /i cine 9pot fi introduse ilustraii

    care s reprezinte /i alte animale:. adrul didactic nume/te elevii care s spun ce reprezint ilustraia primit /i cum face ani- malulrespectiv. Jocul poate continua cu urmtoarea poezie ,n care elevii spun onomatopeele' (Arsul a pornit u/or ?ar coco/ul lui %unicuK ;emnd puii' morB morB morB 7i rspunde' cucuri"uuB

    Pe cren"u-n fel /i c;ip apra cat nu /tiu ceHr%iile zic' cipB ciripB i tot stri"' %eB %eB %eB

    5in o"rad /i "sca ?ar %lata vac + acuK Parc-mi stri"' "aB "aB "aB =tri" pe viel' muBmuB

    22

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    23/26

    Jocul2u spun una tu spui multe

    Scopul: ,nsu/irea corect de ctre copii a formelor de sin"ular /i plural a su%stantivelor pre- cum /i adeprinderii de a le include corect ,n propoziii dezvoltarea ateniei /i a memoriei vizuale.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s alea" corect etonul cu una sau mai multe ima"ini /i s e1primecorect sin"ularul /i pluralul.

    R"*u%*" $!$,ct!c": cartona/e cu diferite desene reprezentnd un sin"ur lucru sau fiin /i alte-lereprezentnd mai multe o%iecte sau fiine de acela/i fel.

    D"*&)+u%,%", oculu! Pentru fiecare su%stantiv propus ,n oc vor e1ista dou cartona/e unul cu un sin"ur element iar altulcu dou sau mai multe elemente de acela/i fel. Anul din cartona/e va fi pe catedr iar cellalt repartizatelevilor ,n a/a fel ,nct s e1iste att pe catedr ct /i la copii cartona/e care conin un sin"ur element /icare redau mai multe elemente.

    Pe rnd cte un copil vine la catedr /i ale"e un cartona/. 5e e1emplu ridicnd un cartona/ cu maimulte elemente copilul spune' (u am pe cartona/ mai multe flori*. opilul la care se afl cartona/ul cuo sin"ur floare se ridic /i spune' (u am cartona/ul cu o floare*. poi co- pilul formuleaz propoziiadespre floare. levul care se afl la catedr trece la plural propo- ziia respectiv. 7n partea a doua a ocului propuntorul 9sau un elev: spune un cuvnt la sin"ular 9sau plu- ral: iarelevii tre%uie s spun acela/i cuvnt la plural + respectiv la sin"ular. 7n continuarea ocului se voralctui propoziii ,n le"tur cu cuvintele folosite ,n oc. 5e e1emplu' (7n "rdi- n sunt flori multe*sau (?onel a vzut o pisic*.

    Jocul&ine face

    Scopul: ,m%o"irea voca%ularului.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s-/i ,nsu/easc cuvinte care denumesc9ocupaii: profesii.R"*u%*" $!$,ct!c": ima"ini care reprezint diferite profesii.

    D"*&)+u%,%", oculu!adrul didactic va arta elevilor ima"ini care reprezint diferite ocupaii /i va cere elevilor s spun

    cum este numit persoana care face acel lucru.ine mn caiiE - Hizitiul

    ine conduce tramvaiulE - Hatmanul ine conduce locomotivaE - ecanicul ine conduce automo%ilulE - oferul 9/oferia: ine conduce avionulE - Pilotul

    ine conduce vaporulE - pitanul ine conduce tractorulE - )ractoristul 9tractorista: ine vinde crileE - &i%rarul ine ,mprumut crileE - $i%liotecarul 9%i%liotecara: ine vindec %olnaviiE - 5octorul 9doctoria: etc.

    23

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    24/26

    Jocul0asmaua nn*at

    Scopul: ,nsu/irea sinonimiei ca fenomen de voca%ular activizarea voca%ularului ,m%o"irea acestuia.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s spun un cuvnt cu acela/i ,neles cu sens asemntor cu al cu- vntuluidat.R"*u%*" $!$,ct!c": o %asma ,nnodat.

    D"*&)+u%,%", oculu! adrul didactic spune un cuvnt /i arunc o %asma ,nnodat printre elevi. el la care aun-"e%asmaua tre%uie s "seasc un cuvnt cu acela/i ,neles. 5ac cuvntul spus de elev este corect atunciarunc %asmaua9cu ";inion: mai departe dac nu elevul este depunctat /i (pe-depsit* de ctre ceilali copiii 9s recite s e1ecute diferite mi/cri s imite etc.: 1emple' elev + /colar vesel + %ucuros suprat + trist zpad + nea ip + stri" etc.

    JoculDac nu-i aa, cum e

    Scopul: ,nsu/irea antonimelor ,m%o"irea voca%ularului /i activizarea lui.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s spun cuvinte cu form diferit /i cu sens contrar.

    D"*&)+u%,%", oculu! 5oi cte doi pe rnd copiii spun cuvinte iar cellalt 9din perec;e: tre%uie s "seasc cuvntul cusens opus .el care are mai multe rspunsuri corecte continu ocul cu un alt c/ti"tor.

    /ti"torii iar/i se cupleaz doi cte doi ocul continund pn rmne unul sin"ur care este /i,nvin"tor.

    DAC NU 3I CUM ESTE4 ;arnic lene/ curat murdar mic mare du/man prieten vec;i nou sntos %olnav rece cald etc.

    24

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    25/26

    JoculDe-a cu#intele

    Scopul: activizarea /i ,m%o"irea voca%ularului.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s spun ct mai multe cuvinte care ,ncep cu un anumit sunet.

    D"*&)+u%,%", oculu!

    adrul didactic va scrie pe ta%l una din literele ,nvate pn la data respectiv. 5e e1em-plu'litera (r*.=e cere elevilor s spun cuvinte care ,ncep cu sunetul r. uvintele s fie alctuite dintr-o sila%

    dou sau mai multe sila%e 9r + rar + ram + ramur + rndunic:. Jocul se poare desf/ura /i su% form de competiie. /ti" elevii care pot spune cuvinte cu sunetulindicat respectnd toate cerinele formulate de propuntor.

    3cul literelr

    Scopul: formarea capacitii de a recunoa/te literale alfa%etului.O!"ct!#" op"%,(!o',l": s formeze ct mai multe litere de tipar din %ei/oare.R"*u%*" $!$,ct!c": cutia cu %ei/oare

    D"*&)+u%,%", oculu! @iecare elev are pe %anc cutiua cu %ei/oare. &a comanda propuntorului (7ncepeiB* elevii vorforma pe %nci literele alfa%etului pe care le-au ,nvat 9mauscule de tipar:. 5up un timp la latitudinea propuntorului + acesta va spune' (=topB*. levii ,nceteaz ocul.

    /ti" cel care a format mai multe litere.

    25

  • 8/12/2019 CULEGERE JOCURI DIDACTICE

    26/26

    1I1LIOGRAFIE

    "a F;. riuca >. /i arc;itan . 9!4:(ocul bijuterie a educaiei i)ice " * "%5 ditu-ra (F;eor";e ru le1andru* raiova.

    $arcan Licaliuc . 9!M6:+erciii i jocuri pentru precolari ditura =port + )urism =i%iu.

    reu . ?liescu . >ic;ita =. /i Popescu =. 9!M6:ndrumtor metodic pentru de)$oltarea$orbirii, cunoaterea mediului nconjurtor, jocuri i acti$iti libere la clasa " ditura 5i-

    dactic /i Peda"o"ic $ucure/ti.

    5ima =. 9!3:.ntolo&ie * jocuri/ 0umea Copiilor $ol/ "" editat de Gevista 7nvmntu-lui pre/colar $ucure/ti.

    5umitrana . 9!:+ducarea limbajului n n$mntul precolar/ Comunicarea oral$ol/ " tiprit la ultiprint ?a/i.

    Ierescu F;. otrescu H. /i tefnescu H.9!8!:1atematic clasa "/ ndrumtorul n$- torului ditura 5idactic /i Peda"o"ic $ucure/ti.

    otora ?onescu . 9!80: Cntece i jocuri mu)icale pentru precolari ditura 5idactic /iPeda"o"ic $ucure/ti.

    Punescu . /i u/u ?. 9!0:2ecuperarea medico * peda&o&ic a copilului 3andicapatmintal ditura edical $ucure/ti.

    =imionic . /i $o"dan @. 9!8: 4ramatica prin joc pentru clasele " * "% ditura Polirom

    ?a/i.)ai%an . coord. 9!M6:(ocuri didactice pentru &rdiniele de copii ditura 5idactic /i

    Peda"o"ic $ucure/ti.