cultura juvenil a la luz del sistema preventivo, nuevos retos para misión salesiana
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7/24/2019 Cultura Juvenil a La Luz Del Sistema Preventivo, Nuevos Retos Para Misin Salesiana
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NUESTROS REFERENTES
Rasgos y caractersticas
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Los jvenes y los nios
No somos nosotros
No son proyecciones nuestras
No son los que nosotros quisimos ser
No son objetos de adoctrinamiento
Son sujetos con una vida propia
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Los jvenes y los nios
Debemos acercarnos como Moiss ante la zarza ardiendo,
descalzos de los prejuicios e interpretaciones que sirven
para tranquilizarnos.
Entonces escucharemos la palabra que nos quieran dirigir
cuando sientan que los acompaamos en verdad.
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Los jvenes y los nios
No son un grupo uniforme.
Pueden ser tan diferentes que solo tengan en comn su edad
o sus emociones.
Entonces:
Es peligroso generalizar.
Los proyectos con ellos deben ser particulares y a la medida.
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Los jvenes y los nios
Son diferentes de los adultos.
Son diferentes entre ellos:
Urbanos, rurales, de periferia, con o sin estudio, con o sin familia
Poseen:
Lenguajes y modos culturales variadsimos.
Muchos modos, estilos y dimensiones de sus existencias.
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Los jvenes y los nios
Acompaarlos,
aunque no sea sino en un pequeo tramo de su recorrido,
exige, para los adultos un desprendimiento
que slo es posible si logramos engendrar en nosotros
actitudes profundamente evanglicas;
necesitamos forjar
la humildad y la encarnacin
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REALIDADES DE DONDEPROVIENEN
Races
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Aspecto familiar
Debilitamiento de los lazos internos
Exacerbada bsqueda de autonoma
Desintegracin familiar
Familias monoparentales
Familias ensambladas
Familias de roles cambiados
Familias sustitutas
No pocas veces: baja educabilidad
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Aspecto religioso
Modo de vivir incompatible con la poca
flexibilidad religiosa.
Se alejan y viven su religiosidad como algontimo y privado, que no afecta su vida social.
Con valores religiosos serios.
Con supersticiones.
Con imagen fatalista de Dios.
Con religiosidad limitada.
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Aspecto social
Visin cada vez ms negativa de lo poltico.
Lo poltico complica la existencia.
Viven el presente y lo olvidan rpidamente.
Viven el Si no entras no te necesitamos en
cuanto al mercado laboral.
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QU VALORES VIVEN?
Los jvenes
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Nuevo cdigo de valores
Libertad como herramienta bsica para
alcanzar cualquier objetivo.
No se aprecia la verdad objetiva y se le miracomo extraa y adversa al proyecto humano.
Se descalifica el sacrificio porque es corrosivo y
represivo de la vida.
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Nuevo cdigo de valores
La autenticidad.
El joven se exprese sin inhibiciones ni prejuicios,
liberndose de tabes y mitos sociales.
El amor placer como meta primera de la
libertad. Esto es quiz lo ms vistoso.
La experiencia personal comofuente y criterio de la verdad.
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Nuevo cdigo de valores
La Omnipotencia. Poderlo todo, aunque no se
pueda. Fe en la libertad y los adelantos cientficos.
Justicia unida a la paz. La gran utopa de laesperanza general en la que la corriente de la
nueva era fomenta la unidad universal como
gran meta de la era de acuario.
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Nuevo cdigo de valores
El futuro como mentalidad de cambio, no
repetir los errores del pasado, buscar un
nuevo mundo a la medida del hombre libre. La trascendencia del ser humano como ser
supremo.
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Caractersticas
Aprecio a los valores de la subjetividad
Actitudes de tolerancia y relativismo
Sentimiento de inseguridad y autoafirmacin
Valoracin del placer y de la fiesta
Insercin en la provisionalidad
Apertura al trascendente
La amistad como valor
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CULTURA JUVENIL
Diversas realidades
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Civilizacin de sensaciones
El joven de hoy tiende a vivir
Intensa,
Eufrica,
Apasionadamente.
Consume todo como si esa fuera su finalidad.
Cada vez requiere ms sensaciones.
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Comunicacin,
msica e imagen.
Educan
Deforman
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Comunicacin,
msica e imagen.
Da importancia a la apariencia, el look,
las marcas lo fashion.
Prefiere la sensibilidad a la racionalidad.
La palabra no es instrumento de
comunicacin ni profundizacin.
Totalmente susceptibles a los medios decomunicacin que le seducen y
conquistan constantemente.
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Alta estimulacin
Nuestro jvenes estn creciendo en el periodo
ms intensamente estimulante de la historia.
Les llega informacin abundante por todos lados Viven con dispositivos electrnicos que aceleran
sus sentidos y despiertan sus reacciones
Asisten a clases que distan mucho de ser tanentretenidas como su mundo
Terminamos medicndoles para que
estn queditos y poniendo atencin.
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LOS PROTAGONISTAS
Padres de Familia, Docentes Estudiantes e Institucin
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Estructuras educativas
Sistema
Preventivo
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1 reto: Los padres
Principal bastin de la formacin de sus hijos
Presentan mltiples problemas
Rupturas matrimoniales
Ocupaciones que les alejan de sus hijos
Sentimiento de culpa subsanado con permisos,dinero y otras regalas descuidadas
Desconocen el sistema preventivo
Falta de compromiso y conocimientopara cumplir su rol
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Segn las familias
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2 reto: Los docentes
Suelen estar bien preparados en su rea
Deben aprehender a ser educadores salesianos:
Vivir la espiritualidad salesiana
Ser protagonistas junto a los jvenes
Conocer y vivir el Sistema Preventivo
Conocer a Don Bosco Ser oratorio
Resignificador educativo
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Segn los docentes
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3 reto: Los jvenes
Su capacidad Son inteligentes
Pueden estudiar y disciplinarse
Llevan adelante grandes proyectos
Les agrada: Estar juntos
Divertirse
Compartir proyectos y experiencias
Aman el arte y el deporte que son: Expresin
Vida
Compartir e interactuar con otros
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Vctimas de
Las drogas y su poderoso aparato comercial
El sexo irresponsable e inmaduro
La problemtica del menor esfuerzo
Dependencia de juegos electrnicos
La vida light y superficial
La cultura de la fiesta
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Segn los estudiantes
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4 reto: La educacin
Contribuir al desarrollo total del individuo espritu y cuerpo, inteligencia, sensibilidad,sentido esttico, responsabilidad personal yespiritualidad-.
Lograr el desarrollo humano, para mejorar yenriquecer su vida.
Etimolgicamente:
Guiar
Sacar a la luz
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Calidad educativa
Los contenidos
Currculas bien fundamentadas
Diseos debidamente estructurados Relacionados con los requerimientos de la
sociedad
Los Mtodos
Correctas prcticas pedaggicas
Criticidad didctica
Sistema Preventivo
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QU DEBEMOS HACER?
Volvamos a Don Bosco
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Los orgenes
Don Bosco ech mano del teatro, la msica ydiversas expresiones artsticas y deportivaspara acompaar a sus jvenes.
Hoy los jvenes siguen teniendo necesidades(sociales, emocionales, espirituales,) queestas actividades pueden satisfacer.
Volvamos a Don Bosco con aquellastradiciones salesianas que siguen siendo hoytan valiosos o incluso ms que antes.
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Lo que hay que hacer
Animar el oratorio y hacerlo vibrar:
Ojos, msica y cuerpo se expresan con total libertad,
con las artes escnicas y musicales, el deporte y los
juegos de habilidad.
Mantener la relacin entre formas y contenidos para
la participacin juvenil no sea ms una afirmacin de
pertenencia que de creencia. Crear espacios en donde con facilidad el joven se
encuentre consigo mismo y otras personas, facilitando
as un verdadero encuentro con el Dios de la vida.
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Lo que hay que hacer
Crear una sinergia educativa entre todas lascasas salesianas para:
Ampliar horizontes de los jvenes
Fomentar el desarrollo social y emocional
Compartir recursos y fortalezas
Crear una red de relaciones
Compartir experiencias
Integrar otros miembros de laFamilia Salesiana
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