cultura – siglo xx yolanda v spanish 1b-2b
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Cultura – Siglo XX Yolanda V Spanish 1B-2B. Al comenzar el siglo XX, en Latinoamérica. se habían vivido tres siglos de colonia se había vivido uno de independencia no se cerraron las brechas que existían con los países más desarrollados. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Cultura – Siglo XXCultura – Siglo XXYolanda VYolanda V
Spanish 1B-2BSpanish 1B-2B
Al comenzar el siglo XX, en Al comenzar el siglo XX, en Latinoamérica Latinoamérica
se habían vivido tres siglos de colonia se habían vivido tres siglos de colonia se había vivido uno de independencia se había vivido uno de independencia no se cerraron las brechas que existían no se cerraron las brechas que existían
con los países más desarrollados.con los países más desarrollados.
Esto hace que los hombres americanos Esto hace que los hombres americanos buscaran nuevas formas que se buscaran nuevas formas que se designarían eventualmente con el nombre designarían eventualmente con el nombre de “modernidad”.de “modernidad”.
El ModernismoEl Modernismo
aparece paralelamente con la revolución aparece paralelamente con la revolución ideológica de la generación del ’98ideológica de la generación del ’98
tendencia de naturaleza primordialmente tendencia de naturaleza primordialmente estéticaestética
renovación de los temas y de las formasrenovación de los temas y de las formas influenciado principalmente el influenciado principalmente el
parnasianismo y el simbolismoparnasianismo y el simbolismo busca la sensualidad, el refinamiento, la busca la sensualidad, el refinamiento, la
musicalidad, el exotismo > el arte por el musicalidad, el exotismo > el arte por el artearte
El modernismoEl modernismo
nace en América nace en América señaló la “llegada” de las letras hispanoamericanasseñaló la “llegada” de las letras hispanoamericanas síntesis de influencias europeas, más la adición de síntesis de influencias europeas, más la adición de
características nativas y personales >> dieron una características nativas y personales >> dieron una visión del mundo más abierta y una literatura sin visión del mundo más abierta y una literatura sin fronterasfronteras
Rubén Darío, Rubén Darío, Azul, 1888Azul, 1888 primer grupo modernista (hasta 1986): José Martí y primer grupo modernista (hasta 1986): José Martí y
Julián del Casal (Cuba), Manuel Gutiérrez Nájera Julián del Casal (Cuba), Manuel Gutiérrez Nájera (México) y José Asunción Silva (Colombia) (México) y José Asunción Silva (Colombia)
Rubén DaríoRubén Darío NicaraguaNicaragua (1876-1916) (1876-1916) periodista y diplomáticoperiodista y diplomático influenciado también por influenciado también por
literatura americana (Martí, por literatura americana (Martí, por ejemplo)ejemplo)
influenciado por escritores influenciado por escritores franceses, sobre todo por Víctor franceses, sobre todo por Víctor Hugo Hugo
en Chile se publica en Chile se publica AzulAzul en en 18881888
sus sus Prosas profanas Prosas profanas en (1896) en (1896) y y Cantos de vida y esperanzaCantos de vida y esperanza (1905) >> consolidan el (1905) >> consolidan el modernismomodernismo
musicalidad de sus versosmusicalidad de sus versos
José Enrique RodóJosé Enrique Rodó Uruguay, 1871-1917Uruguay, 1871-1917 escritor y políticoescritor y político se revela contra el se revela contra el
positivismo positivismo reacciona contra la teoría reacciona contra la teoría
mecánica de la vida mecánica de la vida ArielAriel (1900) > signado por (1900) > signado por
la defensa del la defensa del americanismo y la crítica a americanismo y la crítica a la cultura norteamericana la cultura norteamericana
Fragmento de ArielFragmento de Ariel
““Yo os ruego que os defendáis, en la milicia Yo os ruego que os defendáis, en la milicia de la vida, contra la mutilación de vuestro de la vida, contra la mutilación de vuestro espíritu por la tiranía de un objetivo único e espíritu por la tiranía de un objetivo único e interesado. No entreguéis nunca a la interesado. No entreguéis nunca a la utilidad o a la pasión sino una parte de utilidad o a la pasión sino una parte de vosotros. Aun dentro de la esclavitud vosotros. Aun dentro de la esclavitud material, hay la posibilidad de salvar la material, hay la posibilidad de salvar la libertad interior: la de la razón y el libertad interior: la de la razón y el sentimiento. No tratéis, pues, de justificar, sentimiento. No tratéis, pues, de justificar, por la absorción del trabajo o el combate, la por la absorción del trabajo o el combate, la esclavitud de vuestro espíritu.”esclavitud de vuestro espíritu.”
La VanguardiaLa Vanguardia término que se aplica colectivamente a un número término que se aplica colectivamente a un número
de movimientos literariosde movimientos literarios se producen entre 1916 y 1935se producen entre 1916 y 1935 creacionismo, cubismocreacionismo, cubismo, , dadaísmodadaísmo y y ultraísmo ultraísmo
hispánicohispánico >> “instrumentos de liberación” >> “instrumentos de liberación” movimientos de poca duración movimientos de poca duración cuestionan las funciones tradicionales de la cuestionan las funciones tradicionales de la
literatura literatura favorece una libertad absoluta de invenciónfavorece una libertad absoluta de invención el manifiesto > agresivo, polémico e iconoclastael manifiesto > agresivo, polémico e iconoclasta
influidos por la ciencia de la influidos por la ciencia de la psicología y por el cine, que psicología y por el cine, que proporcionó nuevas técnicas proporcionó nuevas técnicas como el como el flashbackflashback
19221922 - Trilce - Trilce de César Vallejo de César Vallejo (1892-1938), peruano(1892-1938), peruano
su obra se compone de trabajos que su obra se compone de trabajos que usan un lenguaje experimental tanto usan un lenguaje experimental tanto como de trabajos políticamente como de trabajos políticamente comprometidoscomprometidos
no quiso escribir un manifiesto no quiso escribir un manifiesto
1924 - se publican los 1924 - se publican los Veinte Veinte poemas de amor y una canción poemas de amor y una canción desesperada desesperada de Pablo Neruda de Pablo Neruda (Premio Nobel – 1971)(Premio Nobel – 1971)
brindaron frescura a las artes brindaron frescura a las artes
Postmodernistas
Poesía más mundana, más íntima Gabriela Mistral (Chile, 1889-1957)
premio Maestra de la Nación 1922 - colaboración con José
Vasconcelos motivos o tópicos favoritos = la
naturaleza, el amor, la muerte, los niños, la maternidad, la enseñanza y la docencia, el patriotismo y el fervor religioso
1945 - Premio Nobel una de los fundadores de UNICEF
La Revolución mexicana La Revolución mexicana
consecuencia del caudillismo y de la consecuencia del caudillismo y de la represión, represión,
y de la imposición de valores europeos y de la imposición de valores europeos importados importados
el levantamiento de Madero y el el levantamiento de Madero y el derrocamiento del Porfiriato >> importante derrocamiento del Porfiriato >> importante capítulo de la historia de México, de su capítulo de la historia de México, de su arte y de su literaturaarte y de su literatura
nacionalismo cultural nacionalismo cultural
Manuel GamioManuel Gamio arqueólogo >> impulsa el rescate arqueólogo >> impulsa el rescate
de culturas precolombinas de culturas precolombinas José Vasconcelos (Oaxaca 1882-José Vasconcelos (Oaxaca 1882-
1959)1959) Secretario de Educación bajo Secretario de Educación bajo
Obregón, 1920 – 1924 Obregón, 1920 – 1924 solicitó la ayuda voluntaria de solicitó la ayuda voluntaria de
profesores y maestros profesores y maestros invitó a pintores a crear un arte invitó a pintores a crear un arte
mural en las paredes de edificios mural en las paredes de edificios públicos (Siqueiros, Orozco, públicos (Siqueiros, Orozco, Rivera)Rivera)
Breve historia de MéxicoBreve historia de México
José Vasconcelos
Muralismo mexicanoMuralismo mexicano
Diego Rivera; con Frida Khalo
1933
Muralismo mexicanoMuralismo mexicano
figuras sobresalientes: Orozco, Siqueiros y figuras sobresalientes: Orozco, Siqueiros y Rivera Rivera
Escuela Nacional Preparatoria Escuela Nacional Preparatoria Siqueiros: Siqueiros: Declaración social, política y estética Declaración social, política y estética
rechazo de la pintura de caballeterechazo de la pintura de caballete buscaba un arte colectivo y de fácil comprensión por buscaba un arte colectivo y de fácil comprensión por
el puebloel pueblo motivos incluyeron: figuras pobres, personajes motivos incluyeron: figuras pobres, personajes
explotados y desgarrados, escenas trágicas y explotados y desgarrados, escenas trágicas y dolorosasdolorosas
Diego Rivera Diego Rivera (1887-1957)(1887-1957)
El agitador (detalle), 1927.
Día de la Flor
El maíz (detalle), 1940s. Palacio Nacional, Ciudad de México.
México en la historia, perspectiva: El campesino oprimido (detalle), 1935.Palacio Naconal, Ciudad de México.
La conquista, 1930.Palacio de Cortés, Cuernavaca, México.
La creación: mujer (detalle), 1922.Escuela Nacional Preparatoria, Ciudad de México.
Sueño de una tarde dominical (detalle), 1947.Hotel del Prado, Ciudad de México.
Corrido de la Revolución: La orgía, 1923-28.Secretaría de Educación Pública, Ciudad de México.
José Clemente Orozco (1863-1949) José Clemente Orozco (1863-1949)
De vuelta al trabajo, 1923-27.Escuela Nacional Preparatoria, Ciudad de México.
La trinchera, 1923-27.Escuela Nacional Preparatoria, Ciudad de México.
David Alfaro Siqueiros (1896-1974) David Alfaro Siqueiros (1896-1974)
Cuauhtémoc revivido: El tormento de Cuauhtémoc (detalle), 1951.Palacio de Bellas Artes, Ciudad de México.
La Revolución contra la dictadura porfiriana: El dictador Porfirio Díaz (detalle), 1952-54.Museo Nacional de Historia, Ciudad de México.
La Revolución contra la dictadura porfiriana: El golpe enCananea (detalle), 1952-54.Museo Nacional de Historia, Ciudad de México.
Novela de la RevoluciónNovela de la Revolución proceso a través del cual el pueblo proceso a través del cual el pueblo
mexicano se pregunta sobre el porqué y el mexicano se pregunta sobre el porqué y el cómo de la Revolución cómo de la Revolución
significado de la mexicanidad significado de la mexicanidad forma: diario, autobiografía novelada, forma: diario, autobiografía novelada,
gavilla de cuadros y episodios ( engarzados gavilla de cuadros y episodios ( engarzados sin estructura aparente, sin lógica y sin sin estructura aparente, sin lógica y sin conexión psicológica)conexión psicológica)
Los de abajoLos de abajo, de , de Mariano Mariano AzuelaAzuela (1873-1952) (1873-1952)
El cenit de producción El cenit de producción literaria llegó en 1935 literaria llegó en 1935
Martín Luís GuzmánMartín Luís Guzmán: La : La sombra del caudillosombra del caudillo (1929), (1929), El águila y la serpienteEl águila y la serpiente (1928) ,(1928) ,Memorias de PanchoMemorias de Pancho Villa (cuatro volúmenes, Villa (cuatro volúmenes, 1938-1940)1938-1940)
Rafael Muñoz: Rafael Muñoz: ¡Vámonos ¡Vámonos con Pancho Villa!con Pancho Villa!
Nellie Campobello: Nellie Campobello: CartuchoCartucho
Agustín Yáñez, Agustín Yáñez, Al filo del Al filo del agua; agua; Carlos FuentesCarlos Fuentes: : Cambio de pielCambio de piel y y La La muerte de Artemio Cruzmuerte de Artemio Cruz
Frida Khalo (1907-1954)Frida Khalo (1907-1954)
Escuela Preparatoria Escuela Preparatoria NacionalNacional
1925 – accidente > 1925 – accidente > artistaartista
temas que explorótemas que exploró hospitales, dolorhospitales, dolor sexualidad y su sexualidad y su
relación con Diego relación con Diego RiveraRivera
identidad mexicanaidentidad mexicana el dolorel dolor
Poco después de su primer matrimonio, 1929. Frida y Diego Rivera, 1931, óleo.
Autoretrato, 1938
BibliografiaBibliografia
MuseumMuseum ofof ModernModern ArtArt, New York City, New York CitySelf-Portrait with Cropped HairSelf-Portrait with Cropped Hair, 1940 , 1940