“EL ABORDAJE DE ALGUNOS TEMAS Y TEMATICAS TRANSVERSALES”

C U L T U R A V I A L

DATOS DE LA INSTITUCION NOMBRE: LEOPOLDO LUGONES TELEFONO: 0351-4904405 LOCALIDAD: JUAREZ CELMAN DEPARTAMENTO: COLON DIRECCION DE NIVEL: INICIAL

DATOS DEL DIRECTOR O DOCENTE CURSANTE APELLIDO Y NOMBRE: CANO, SANDRA DEL VALLE D.N.I: 21.399.386 CARGO: DIRECTORA INT. DE 1 ERA. CAT. LIBRE DIRECCION DE CORREO ELECTRONICO: aguaviva60@hotmail.com

CULTURA VIAL

“NIÑOS Y NIÑAS EN COMUNIDAD VIAL”

La Cultura Vial es una preocupación que nos involucra a todos en el cuidado y respeto de la Vida… de quienes cotidianamente compartimos espacios en la Vía Publica y donde “Educar sistemáticamente a nuestros niños, niñas y jóvenes” como Ciudadanos responsables es uno de los principales objetivos para el cambio en las Conductas del Transito.

Es muy importante generar situaciones de enseñanza y aprendizaje, en donde se brinde la información necesaria sobre conductas de Seguridad Vial y crear un espacio de reflexión desde la escuela con el acompañamiento de las familias como parte de la sociedad, asumiendo con responsabilidad el significado del valor de la Vida propia y la Ajena.

 

INTRODUCCION

  Para llevar adelante esta Secuencia de Trabajo “Niños y Niñas en

Comunidad Vial”, inicie la temática con la pregunta sobre ¿Cómo llegan ustedes todos los días al Jardín?, a través de una ronda de diálogos y comentarios para la indagación de los saberes previos con los que contaba el grupo de Sala del Jardín.

Los resultados de esta instancia en la recolección de información fueron bastante diversos ya que la mayoría tuvo conocimientos para aportar sobre su realidad en el contexto del barrio donde viven

Estos datos los registre en Afiches en ( soporte papel) para continuar completando la información, mientras avanzábamos en el desarrollo de la secuencia. En este primer contacto pude observar que los niños son llevados por sus familias en automóviles, motocicletas y caminando.

Además les presente el video sobre la historia de unos amigos que viven una situación de peligro durante un paseo .

Esto genero nuevos comentarios de situaciones similares a las del video ocurridas a personas conocidas.

   

  A partir de la información en laminas sobre las Señales de

Transito pudieron armar un cuadro comparativo diferenciándolas por color, forma, y que indican.

A esto acompaño el envio de un Cuestionario a cada Familia para recordar el significado de algunas Señales Viales (Preventivas e Informativas), como así también contestar a una serie de preguntas las cuales se les realizarían a los Agentes de Transito convocados para una Charla en el jardín. Esta información y trabajo colaborativo fue en días sucesivos insumo para compartirlo entre todos los niños y niñas quienes expresaron lo realizado en sus hogares.

 

DIÁLOGOS Y COMENTARIOS SABERES PREVIOS

CUANTO SABEN..! Y CUANTO MAS VAMOS A APRENDER JUNTOS

QUE MAS SABEN?....

HOLA FAMILIAS: NECESITAMOS DEL APORTE QUE PUEDAN DARNOS SOBRE LO QUE SABEN DE CULTURA VIAL CONTESTANDO A ESTA ENCUESTA :

  1-¿ QUE SON LAS SEÑALES DE TRANSITO?   2-¿ DE QUE COLOR SON LAS SEÑALES PREVENTIVAS?.PUEDEN DARNOS 1 EJEMPLO

DE ESTAS.   3-¿EL USO DE CASCO ES OBLIGATARIO PARA CONDUCIRSE EN MOTO? ¿POR QUE?.

USTEDES Y EL ACOMPAÑANTE LO USAN ?   4-SI SOS PEATÓN POR DONDE DEBES CIRCULAR EN LA VÍA PUBLICA. ¿POR LA

CALZADA( CALLE) O POR LA ACERA (VEREDA)?. USTEDES POR DONDE TRANSITAN EN EL BARRIO.

  5 ¿-LAS PERSONAS QUE CIRCULAN EN AUTOS DENTRO DE SU MISMO BARRIO DEBEN

USAR CINTURON DE SEGURIDAD ? ¿ Y LOS NIÑOS EN QUE UBICACIÓN DEL VEHICULO DEBEN VIAJAR?.

USTEDES CUMPLEN CON ESTA MEDIDA DE SEGURIDAD.

 

 

ENCUESTAS ENVIADAS A LAS FAMILIAS

ENCUESTAS

MAS RESPUESTAS A LAS ENCUESTAS…

DESPUES DE INVESTIGAR , COMPARTIR INFORMACIONES, CONTAR EXPERIENCIAS PROPIAS , LLEGA EL MOMENTO DE ESCUCHAR LA PALABRA DE QUIENES SABEN MUCHO SOBRE ESTA TEMÁTICA..POR ESO RECIBIMOS EN EL JARDIN LA VISITA DE LOS INSPECTORES DE TRANSITO DE LA LOCALIDAD, QUIENES TRAJERON IMÁGENES Y UN VIDEO QUE HABLABA SOBRE LA PREVENCION DE ACCIDENTES EN LA VÍA PUBLICA., COMO TAMBIEN SOBRE EL CUIDADO Y RESPETO POR LAS DEMAS PERSONAS

. NOS HABLARON SOBRE LAS SEÑALES DE TRANSITO, SOBRE LAS CONDUCTAS PERMITIDAS PARA PEATONES, CONDUCTORES Y PASAJEROS.

LOS CHICOS Y CHICAS PUDIERON HACERLES PREGUNTAS QUE YA LAS HABIAMOS PENSADO EN LA SALA Y OTRAS QUE HABIAN MANDADO ALGUNAS FAMILIAS.

ESE DÍA INVITAMOS A LOS COMPAÑERITOS DE PRIMER GRADO DE L A ESCUELA PRIMARIA,QUIENES NOS ACOMPAÑARON Y PARTICIPARON DE LA CHARLA, APORTANDO TAMBIEN SUS CONOCIMIENTOS..

GRAN DÍA ..NOS VISITAN LOS INSPECTORES DE TRANSITO

COMPARTIMOS UNA JORNADA DE MUCHOS APRENDIZAJES

Y PUDIMOS EXPRESARLO ASÍ…

DESPUES QUE PASARON DOS DIAS DE LA CHARLA, CON LOS AGENTES DE TRANSITO, SALI CON LOS CHICOS A LA VEREDA DEL JARDIN AL MOMENTO DE LA SALIDA DEL TURNO MAÑANA, PARA OBSERVAR Y FOTOGRAFIAR, COMO SE COMPORTABAN LAS FAMILIAS DE SUS COMPAÑEROS EN CUESTIONES DE CUIDADOS EN LA VÍA PUBLICA. FUE MUY IMPACTANTE VER COMO ELLOS MISMOS SE ASOMBRABAN Y LES DECIAN:USA EL CASCO….NO CRUCEN LA CALLE CORRIENDO SIN MIRAR…LOS NIÑOS VAN SENTADOS EN EL ASIENTO DE ATRÁS…TENES QUE TENER DOS CASCOS….NO CAMINEN POR LA CALLE A LO QUE ALGUNOS CONTESTABAN QUE LAS VEREDAS SON ANGOSTAS…

MIENTRAS TANTO OTRO GRUPO CON LA COLABORACION DE TRES MADRES NOS AYUDARON A TOMAR LAS FOTOGRAFIAS, DOS NENES TENIAN CELULARES QE SE LOS HABIAN PRESTADO PARA ESE MOMENTO, OTROS TRES TENIAN CAMARAS DE MODO QUE LAS COMPARTIAN CON LOS OTROS NIÑOS.

UNA VEZ CONCLUIDA ESTA ACTIVIDAD FUIMOS EN BUSCA DE LAS NETBOOK DEL RINCON Tecnológico, DONDE TODOS PUDIERON VERLAS Y COMPARTIRLAS AL RESTO DE COMPAÑEROS DEL TURNO.

Y VAMOS POR MAS…..

ALGUNAS TOMAS FOTOGRAFICAS DE LA SALIDA DEL TURNO MAÑANA.

PENSAMOS…PENSAMOS HACIENDO LA RECONSTRUCCION ORAL EN LA SALA DE LO

OBSERVADO EN LA SALIDA Y LAS IMÁGENES DE LAS FOTOS, LOGRO UNA SUERTE DE CONFRONTACION DE IDEAS CON LO RECORDADO Y ESCRITO EN LA PRIMERA ACTIVIDAD. PROMUEVO UNA ACTIVIDAD DE PENSAR SUGERENCIAS PARA PREVENIR ACCIDENTES VIALES COMENZANDO POR LAS CERCANIAS DEL JARDIN. SE LOGRA EL APORTE DE VARIAS IDEAS DONDE REALIZO UNA INTERVENCION PARA GUIARLOS PARA LA CREACION Y DISEÑO DE MENSAJES PARA QUE LAS PERSONAS PUEDAN VERLOS Y LEERLOS , Y QUE LES SIRVA PARA CAMBIAR SUS CONDUCTAS DE PEATÓN, CICLISTA, CONDUCTOR O PASAJERO.

ASÍ ENTONCES COMIENZA LA ETAPA DE CREAR CONCIENCIA A TRAVES DE LO GRAFICO DE LOS “FOLLETOS”.

TAMBIEN SE DECIDE ENTREGARLOS AL OTRO DÍA TAMBIEN A LA SALIDA DEL TURNO.

Y LLEGARON LOS FOLLETOS AL Jardín….

SERA FUNDAMENTAL QUE DESDE LA ESCUELA SE ANALIZE ESTA TEMÁTICA HABILITANDO DEBATES SOBRE LA REALIDAD DEL TRANSITO EN BASE A LO CUAL, LOS ESTUDIANTES PUEDAN CONOCER SUS OBLIGACIONES Y DERECHOS, TOMAR POSICION Y OPTAR POR UNA FORMA PRUDENTE DE CONDUCIRSE EN LA VÍA PUBLICA.

SE TRATA DE CONCIENTIZAR SOBRE LA NECESIDAD, DE RESPETAR LAS NORMAS PARTICIPANDO EN ESPACIOS QUE LES PERMITAN, RECONSTRUIR SU SENTIDO E IMPORTANCIA. PARTE DE ESTO FUE EL OBJETIVO DE ESTA SECUENCIA , SITUADA EN EL ESPACIO DE LA SALA Y LA INSTITUCION CON EL JUEGO COMO MEDIO HABILITADOR DE APRENDIZAJES, QUE POTENCIO LA REFLEXION PARA APROPIARSE DEL PROBLEMA, INDAGAR EN EL,Y SER LOS NIÑOS Y NIÑAS LOS VERDADEROS PROTAGONISTAS EN LA BUSQUEDA DE RESPUESTAS Y MEJORAS EN LA CALIDAD DE VIDA PROPIA Y LA DE LOS DEMAS.

COMO PARTE DOCENTE FORMADORA TUVE UNA EXPERIENCIA MUY ENRIQUECEDORA JUNTO A LOS NIÑOS Y FAMILIAS. TAMBIEN PUDE DARME CUENTA QUE ESTO NO TERMINA EN LA SECUENCIA SINO QUE ES EL PUNTA PIE INICIAL PARA SEGUIR HACIENDO MUCHAS MAS COSAS QUE SURGIERON Y EL TIEMPO NO FUE MUY CONDICIENTE CON NOSOTROS.

PERO QUEDA EL COMPROMISO EN NOSOTROS EL GRUPO DE NENES Y NENAS DE SALAS DE 5 AÑOS DE CONTINUAR APORTANDO MEJORAS Y CONCIENTIZACION A MUCHAS MAS PERSONAS SIENDO “MULTIPLICADORES” DE LO QUE REALMENTE ES EL SER CIUDADANO RESPONSABLE DEL ESPACIO DE LO PUBLICO, DE TODOS Y CON TODOS..

A MODO DE SINTESIS

SOSTIENE PHILIPPE MEIRIEU” EN UNA PATRIA, EN UNA CLASE,EN UNA SOCIEDAD,CUANDO ALGUIEN QUIERE OCUPAR TODO EL LUGAR ES PORQUE NO TIENE LUGAR, DARLE A ALGUIEN UN LUGAR EN UNA OBRA COLECTIVA ES PERMITIRLE YA NO TENER MAS LA VOLUNTAD DE OCUPAR TODO EL LUGAR…ES ASÍ COMO APRENDE A ENTRAR EN LA LEY, ES ASÍ COMO APRENDE QUE LAS REGLAS NO CAEN DEL CIELO SINO QUE SON REQUERIDAS POR EL PROYECTO QUE PERSEGUIMOS EN COMUN PORQUE LA PROHIBICION AUTORIZA. LA VERDADERA PROHIBICION ES AQUELLA QUE PERMITE VER AL CHICO TODO ESO QUE LA PROHIBICION VA A AUTORIZAR, Y CUANDO EL CHICO OBEDECE TIENE QUE SABER QUE NO ES POR SUMISION SINO PORQUE ES UNA PROMESA DE LIBERTAD(….)”

REFLEXION FINAL….