cumbre de nahuelbuta - educaciÓn: ucsc
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Pertinencia Territorial Educacional UCSC
Heidi Oppliger Sáez
Directora
UCSC Campus Cañete
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Historia UCSC en la Provincia de Arauco
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Historia UCSC Provincia de Arauco
Sede Cañete 2012 Sede Cañete 2008-2011
Oficina Sede Cañete 2007Oficina Sede Cañete 2005-2006
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Pertinencia Territorial Educacional
• “Equilibrio entre los conocimientos generales de educación (que permitan desenvolverse en cualquier lugar) y las características sociales, culturales, económicas, geográficas del lugar donde se desarrolla el currículo, permitiendo generar una articulación entre la identidad local y el mercado laboral, con un docente que conozca el territorio efectiva y afectivamente.”
Seminario UBB, 2014.
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¿Cuáles son mis rasgos Culturales?
PROCESO REFLEXIVO
Proceso formativoInteracción entre profesionales – estudiantesReflexionar en y durante la acción Demanda
Conocimientos (Schön, 1992)
¿Qué elementos tengo para interactuar con personas que
tienen rasgos culturales diferentes?
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INTERCULTURALIDAD
• TOMA FUERZA POR EL IMPACTO CAUSADO POR NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES QUE REIVINDICAN EL DERECHO A LA DIFERENCIA Y A LA EQUIDAD (naturaleza humana) EN UN MUNDO MULTICULTURAL.
• CONCEPTO QUE REMITE A LA DEMOCRACIA Y LA JUSTICIA SOCIAL.
INTERCULTURALIDAD
Aproximación humanística: acercamiento cultural
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Encuentro entre culturas como una estrategia para pensar y saber qué se debe hacer
RESPETORECONOCIMIENTO DEL
OTRO
DIVERSIDAD CULTURAL COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS.
CARÁCTER INTERACTIVO Y RECÍPROCO DE LA INTERACCIÓN HUMANA
COMPETENCIA CULTURAL
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COMPETENCIA CULTURAL
Recordar:La competencia cultural se debe
desarrollar y para esto se debe tener en cuenta cuatro elementos importantes:
conciencia de la cultura, conocimiento de la cultura, habilidad cultural y encuentros
culturales (Bacote Campinha 1996)
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SE HA PLANTEADO EN TORNO AL DESARROLLO:
Para que exista un verdadero desarrollo ‘debe ser coherente con la cultura dentro de la cual ha de enmarcarse. Sólo la coherencia impide la destrucción de las identidades, y sólo manteniendo sus identidades las personas pueden aspirar a mayores realizaciones’.
Manfred MaxNeef en “El drama de las identidades Perdidas (Sobre males que hicimos, creyendo que éramos buenos)”.
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Distribución de la población por comuna, según pertenencia a pueblos indígenas
Comuna
Pertenencia pueblo indígena
TotalIndígena
No IndígenaPueblo IndígenaTotal
Mapuche Otro pueblo
Lebu 3.164 23 3.187 21.826 25.013
Arauco 1.648 16 1.664 33.126 34.790
Cañete 6.511 27 6.538 24.925 31.463
Contulmo 1.071 5 1.076 4.733 5.809
Curanilahue 1.690 19 1.709 30.239 31.948
Los Álamos 2.429 11 2.440 16.095 18.535
Tirúa 4.625 9 4.634 5.012 9.646
Total 21.138 110 21.248 135.956 157.204
Fuente: Censo de Población y vivienda, 2002
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Porcentaje de población en situación de pobreza por comuna, según pertenencia a pueblos indígenas
Fuente: Tabulaciones especiales proyecto epidemiología sociocultural a partir de CASEN 2006
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Distribución relativa de la población por nivel educacional, según pertenencia a pueblos indígenas
Fuente: Tabulaciones especiales proyecto epidemiología sociocultural a partir de CASEN 2006
Nivel Educacional Pertenencia a pueblos indígenas
Total Mapuche
No Mapuche
Ignorado
Sin educación Formal 6,8 4,8 9,6 5,1
Básica Incompleta 32,8 25,2 33,3 26,2
Básica Completa 18,3 15,4 0,0 15,7
Media Incompleta 21,4 20,9 47,4 21,0
Media Completa 14,9 24,3 9,6 23,1 Superior incompleta 3,6 5,4 0,0 5,1
Superior completa 1,9 3,8 0,0 3,5
Sin Información 0,1 0,3 0,0 0,2
Total 100,0 100,0 100,0 100,0
N 16183 107257 114 123554
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“Centro de excelencia en la búsqueda de la verdad e irradiación del saber para el bien de la
humanidad”
Visión UCSC
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LÍNEA ESTRATÉGICA 3
“La universidad como centro destacado al servicio de la Región y actor relevante en el
desarrollo de la sociedad”
DESAFÍO
“Vincular eficazmente a la Universidad con la sociedad, contribuyendo a su desarrollo integral,
particularmente en la región del Bío Bío”
Plan de Desarrollo Estratégico UCSC
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Pertinencia Territorial UCSC 2011-2012
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Pertinencia Territorial UCSC 2012-2013
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Pertinencia Territorial UCSC 2013-2014
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Pertinencia Territorial UCSC 2013-2014
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Pertinencia Territorial UCSC 2014-2015
PLAN DE MEJORAMIENTO DE PROGRAMA [PM] PARA CONVENIOS DEDESEMPEÑO EN EL MARCO DEL FONDO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL.
AÑOS EJECUCIÓN 2014-2015CONVENIO USC 1303
“Kom inchiñ newentuwayiñ” , Entre todos nos fortalecemos.
Diseño, implementación y monitoreo de plan de acogida y apoyo al desarrollo personal y académico para estudiantes mapuche del Instituto Tecnológico
UCSC Sede Cañete.
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Acogida y Apoyo
ELEVACION FRONTAL
CORTE ESQUEMATICO
2,8
3,1
8,5
2,6
PLANTA CUBIERTA
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Plan de Desarrollo UCSCProvincia de Arauco
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“Centro de excelencia en la búsqueda de la verdad e irradiación del saber para el bien de la
humanidad”
Visión UCSC
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¡Gracias!
Chal tu Mai Com puche¡¡Peukalleael!!