Vă anunţăm apariţia cărţii”Ghidul metodologic pentru disciplinele opţionale” conceput ca un instrument de lucru util pentru toate cadrele didactice.

Ghidul a apărut în format academic, 272 pagini la preţul de 20 lei.Comanda se poate face prin :-telefon la numărul 0217772641-fax la 0318156907-e-mail: editur @ldialplus.ro

Cuprinsul ghidului este următorul:

Notă de prezentare ……………………………………………………………… 11

CAPITOLUL I

LOCUL ŞI ROLUL DISCIPLINELOR OPŢIONALE ………………….………… 13I.1. Strategia globală a Reformei ……………………………………………… 13I.2. Reforma Educaţiei …………………………………………………….…... 13 I.3. Reforma curriculară ………………………………………………………. 14I.4. Curriculum Naţional – Planul cadru ……………………………………… 15 A. Curriculum nucleu (CN) ………………………………………………. 15

A. Curriculum la decizia şcolii (CDŞ) …………………………………… 15 B.1. Curriculum nucleu aprofundat (CNA) ……………………………… 16 B.2. Curriculum extins (CE) ……………………………………………… 16 B.3. Curriculum elaborat în şcoală (CEŞ - disciplinele opţionale) .……… 16I.5. Precizări importante pentru conducerile de şcoli şi licee …………………... 16

Notificarea nr.12 725/21.09.1998 ……………………………………… 17Notificarea nr.12 805/28.09.1998 ……………………………………… 17

I.6. Ce sunt disciplinele opţionale? …………………………………………….. 18I.7. Cine poate preda discipline opţionale? ………………………...…….…….. 19

CAPITOLUL II

LEGISLAŢIE ŞI METODOLOGIE ………………………………………………… 21II.1.Etapele de implementare în şcoli a disciplinelor opţionale ……………….. 22II.2. Aplicarea legislaţiei şi a metodologiei disciplinelor opţionale în şcoli …… 28

CAPITOLUL III

REGIMUL DISCIPLINELOR OPŢIONALE …………………………….….……. 32III.1. Statutul disciplinelor opţionale…………………………………..… …… 32III.2. Înscrierea disciplinei opţionale în catalog ……………………………… 33III.3. Tipuri de opţionale………………………………………………………. 34 III.3.1. Tipuri de discipline opţionale pentru clasele I – VIII ……………… 34 III.3.2. Tipuri de discipline opţionale pentru liceu ………………………… 37 III.3.3. Pachete educaţionale ………………………………………………… 40 III.3.4. Exemple de pachete educaţionale pentru toate filierele …...………... 43 III.4. Alegerea disciplinei opţionale de către propunători …………………….. 46III.5. Oferta şcolii (Oferta curriculară)…..…………………………………….. 46III.6. Opţiunea elevilor pentru disciplinele opţionale ………………………….. 48III.7. Durata opţionalului …………………………………………………..…. 50III.8. Numărul de ore alocate disciplinelor opţionale…… ……………………. 51III.9. Schema orară pentru disciplinele opţionale ……………………………. 55III.10. Etapele aprobării disciplinelor opţionale ………………………………. 57

CAPITOLUL IV

PROIECTAREA DISCIPLINELOR OPŢIONALE ……………………………. 59Etapele proiectării disciplinelor opţionale ……………………………..….….. 59IV.1. Documentarea ………………………………………………………...… 59

IV.1.1 Titlul (denumirea) opţionalului ……………………...………… 61IV.1.2. Stabilirea tipului de opţional (*) (**) (***) ………………...… 62IV.1.3. Aria curriculară şi ciclul curricular …………………...……… 63IV.1.4. Durata (semestrial, anual, pe ciclu curricular) …………..….… 65IV.1.5. Resursele materiale şi umane …………………………..……... 66IV.1.6. Modul de desfăşurare ………………………………..………… 66

IV.2. Programa ………………………………………………………………… 67IV.2.1. Consideraţii generale privind programa ………………...…………. 67IV.2.2. Modele de proiectare a programei pentru toate tipurile de discipline opţionale (*) (**) (***) …………………………………….. 68

(a) (*) Opţionalul la nivelul disciplinei ……………… ………………. 68 1. Opţional derivat dintr-o disciplină studiată …………..……… .. 68 2. Opţionalul, ca altă disciplină decât cele menţionate în cadrul

arie curriculare ..………………………..……………..…...….. 69 3. Opţionalul, ca teme sau capitole ale unei discipline,

care nu sunt incluse, ca atare, în programele pe discipline …… 70 (b) (**) Opţionalul la nivelul ariei curriculare …… ………………….. 71

(c) ( *** ) Opţionalul la nivelul mai multor arii curriculare …… …….. 72IV.2.3. Elaborarea programei pentru disciplina opţională ……………….... 73

IV.2.3.1. Notă de prezentare/Argument ………………………… …… 73IV.2.3.2. Obiective cadru (generale) ………………………………….. 73IV.2.3.3. Obiective de referinţă (specifice) …………………………… 75IV.2.3.4. Activităţi de învăţare ………………………………………... 76IV.2.3.5. Conţinuturi ……………………………………………….…. 78IV.2.3.6. Valori şi atitudini ……………………………………………. 80IV.2.3.7. Sugestii metodologice ……………………………………… 80IV.2.3.8. Evaluarea …………………………………………………… 80IV.2.3.9. Bibliografie …………………………………………………. 82

IV.2.4. Redactarea programei de opţional ………………………………… 82IV.3. Realizarea suportului de curs/manual …………………………………... 85IV.4. Planificarea ……………………………………………………………… 86 IV.4.1. Redactarea planificării anuale/semestriale ………….………. 87 IV.4.2. Rubricaţiile planificării ……………………………………………. 88IV.5. Tabel sintetic privind realizarea disciplinelor opţionale I- XII/XIII……... 89

CAPITOLUL V

CALENDARUL ŞI AGENDA DISCIPLINELOR OPŢIONALE ……...………. 91V.1.Calendarul ………………………………………………………………… 91

V.1.1. Demersul pentru vizarea şi aprobarea disciplinelor opţionale …. 92V.1.2. Fişele de avizare a disciplinelor opţionale ……………….…… 92

V.2. Agenda …………………………………………………………………… 95V.2.1. Agenda conducerilor de şcoli şi licee ……………….………… 95V.2.2. Agenda propunătorilor (învăţători/institutori/ profesori) ……… 96V.2.3. Agenda părinţilor ……………………………………………… 99V.2.4. Recomandări pentru elevi ………………………………..…… 99

V.3. Concluzii …………………………………..……………………………. 99V.3.1. Responsabilitatea realizării disciplinelor opţionale ……….……. 99

V.3.1.1. Directori şi inspectorii ……………………………….. 99V.3.1.2. Profesori ………………………………………………100V.3.1.3. Părinţi şi elevi ……...………………………………… 101

V.3.2. Opinii despre predarea disciplinele opţionale ……………..…… 102V.3.3. Păreri ale profesorilor despre realizarea disciplinelor opţionale

în şcoli ……………..…………………………………………. 109

CAPITOLUL VI

EXEMPLE DE BUNĂ PRACTICĂ ……………………………………………. …. 109Colaboratori ……………………………………………………………………. 110Gramatica… prin joc – Ioana Ştefănescu …………………………...……….. 111Limba engleză prin jocuri, imagini, cântece şi poezii – Daniela Buda …….….. 116Engleza cu Bambi – Daniela Văleanu …………………………………………. 120Knowing Me Is Knowing You - Silter Andreea ……………………….….…… 128Hai să ne jucăm în limba engleză – Andreea Silter …………………….………. 131Learn English With Pinky – Daniela Buda ……………………………………. 134Viaţa prin lectură – Iosefina Batto ………………………………………..……. 139Cultura şi civilizaţia tradiţională românească – Jasmina Flueraş ……………... 143Lecturi hermeneutice – Mirela Mureşan …………………………………..…... 152Iniţiere în cercetarea documentară – Monica Lucreţia Husti …………………. 157Fizica în ..automobil – Măgheraş Marina-Larisa ………………………...…… . 160Sistemul Solar – Măgheraş Marina-Larisa …………………………………… 163Geologia pentru toţi - Virgil Paraschiv ……………………………………….. 166Călători şi călătorii celebre – Doina Giurgea …………………………...……… 170Turism – Doina Giurgea ………………………………………………...……... 175Turism în România – Iovana Petrici Spomenca ……………………….……. 179Curiozităţi geografice – Iovana Petrici Spomenca ………………………...….. 183Geografia activităţilor recreative – Gabriela Iosif ……………………………… 188Activităţi extracurricular de mediu – Virgil Paraschiv ……………………..….. 194Voluntariat comunitar – Virgil Paraschiv, Mihaela Ungureanu, Doina Bălan …..…………………………………………......………….. 197Probleme ale lumii contemporane - Geta Lăpuşte……………………………. 202Icoane pe sticlă – din suflet de copil – Marilena Victoria Cionvincă ……….. 208Learn english by using the computer – Daniela Buda, Ludovic Katona …….………………………………...……………………….. 211Prietenul meu calculatorul – Daniela Văleanu ………………..……………….. 214Geografie locală – geografia municipiul Lugoj – Sebastian Jucu ………...…. 227Java Script prin exemple – Diana Elena Diaconu ……………………...………. 235Tehnologia informaţiei – Brânduşa Coman …………………………...……….. 244

BIBLIOGRAFIE …………………………………………..….…...……….. 248 WEBGRAFIE ………………………………………………………………… 249ANEXE ..………….....……………..………………………………………..… 250Legislaţie ……………………………………………………………………… 251ORDIN Nr. 4224/22.07.1998 referitor la Metodologia privind regimul disciplinelor opţionale, în perspectiva aplicării Planului-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar şi gimnazial, începând cu anul şcolar 1998-1999 .... 251ORDIN Nr. 3449 / 15.03.1999 cu privire la regimul disciplinelor opţionale în perspectiva aplicării noilor planuri cadru de învăţământ, începând cu anul şcolar 1999-2000 …………………………………………………………. 253ORDIN nr. 3638/11.04.2001 cu privire la aplicarea Planului-cadru de învăţământ pentru clasele I – a VIII-a în anul şcolar 2001-2002 …………… 257ORDIN nr. 3670/17.04.2001 cu privire la aplicarea Planurilor-cadru

de învăţământ pentru liceu în anul şcolar 2001-2002 …………………………... 260ORDIN Nr. 5723/23.12.2003 cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a şi a X-a …………………………………… 264

CD - „Ghid metodologic pentru disciplinele opţionale” (comandă separată)