curiosidad y admiración
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Equipo:Colmena Vázquez Boris
González Ramos Christian ÁngelHuidobro Medel Arely
Montero Concepción Ana Cristina
Steve Seidel
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En 1993, se desarrollaron una serie de talleres detrabajo con diez maestros de la Escuela Fuller,en Gloucester, Massachusetts.
Examinar trabajos escritos por los alumnos.
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Lectura de texto.
Observación y
descripción
Planteo de Preguntas
¿En qué esta trabajando el
niño?
Respuestas del docente presentador.
Acciones didácticas y pedagógicas
Reflexión.
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Se pide expresamente a los docentes que se reserven susopiniones sobre los trabajos examinados.
En estas juntas el propósito de leer trabajos escolares esinvestigar el significado de lo que escribió el niño y de laintención a efectos de que el docente se acerque más alalumno por la vía de familiarizarse con el texto.
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Existen tres tipos de preguntas:
1.- Hacer cualquier pregunta sobre el trabajo delalumno.
2.- Las que se hacen sobre un determinado trabajo.
3.- Dirigidas a saber los datos del alumno.