curs 1 sarcina 4
DESCRIPTION
formare continuaTRANSCRIPT
POS DRU /19/1.3/G/16140 „Dezvoltarea oportunităţilor de formare continuă pentru cadrele didactice prin utilizarea de resurse digitale în sistem blended learning”
Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013
Cursul: Abordarea psihopedagogică modernă a elevului
Sarcina individuală nr. 4: Studiu de caz: descrieţi un caz concret, din
activitatea dvs. profesională, în care cunoaşterea superficială a personalităţii unui elev
a dus la apariţia unor conflicte şi eventual modalitatea în care aţi contribuit la
rezolvarea acestora.
Solicitant / beneficiar: studiu de caz didactic
Tip caz: inadaptabilitate sociala
Instrumentare caz:
prof.Ignat Lilian Aurel
I. Descrierea cazuluiI. Descrierea cazului
I.1. Date factuale I.1. Date factuale
I.1.1. Date despre elevI.1.1. Date despre elev
Nume şi prenume:Nume şi prenume: M.A.
Clasa:Clasa: a VII-a,
Vârsta:Vârsta: 14ani
Adresa:Com Rastoaca ,VranceaAdresa:Com Rastoaca ,Vrancea
Şcolarizare:Clasele I –VII –Scoala RastoacaŞcolarizare:Clasele I –VII –Scoala Rastoaca
Randament şcolar:Randament şcolar: Nesatisfacator
Abateri disciplinare:Abateri disciplinare: uneori destul de grave :inadaptabilitate , relatii
tensionate cu ai lui colegi si cu profesorii, limbaj inadecvat si proferarea de injuraturi
la adresa presedintelui Basescu , respectiv a lui Boc , Stolojan , Udrea ,Funeriu etc.
( si desi i s-a atras in mod constant atentia ca persoanele respective sunt
onorabile ,sincere ,altruiste si total dezinteresate si in consecinta merita respectul si
consideratia noastra a tuturor, subiectul persevereaza cu nonsalanta in a-i injura pe
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI
acesti mult stimabili si onorabili domni si a emite tot felul de acuzatii total nefondate ,
cum ca ar fi corupti , ca ar avea diverse afectiuni psihice sau ,mai grav ca unii ar avea
malformatii congenitale grave ce le-ar putea afecta judecata - ceea ce bineinteles ca nu
este adevarat).
Situaţia şcolară actuală:Situaţia şcolară actuală:
I.1.2. Date despre părinţi / familieI.1.2. Date despre părinţi / familie
Tatăl: M. V.-muncitor calificat in constructii,recent reintors din ItaliaTatăl: M. V.-muncitor calificat in constructii,recent reintors din Italia
Mama:Mama: M. A. Lucreaza in industria confectiilor
Fraţi / surori:Fraţi / surori: Un frate si o sora
I.1.3. Istoricul socio-familial / situaţia familială actualăI.1.3. Istoricul socio-familial / situaţia familială actuală
Caracteristicile familieiCaracteristicile familiei (tip de familie, structura, formare etc.) :
biparentala ,formata din parinti si cei trei copii
Relaţionarea familialăRelaţionarea familială Nu tocmai pozitiva , tatal fiind plecat de mai multi ani
in Italia, iar mama lucrand in alta localitate ,asadar niciunul neputandu-se ocupa de
educarea copiilor
Relaţionarea dintre copiiRelaţionarea dintre copii :in principiu buna
Relaţionarea dintre familie şi comunitate şi integrarea socială: in generalRelaţionarea dintre familie şi comunitate şi integrarea socială: in general
bunabuna
Stilul educativ al părinţilorStilul educativ al părinţilor :foarte bun dar lipseste cu desavarsire
Manifestarea afectivităţii în familie :Deoarece tatal a fost plecat inManifestarea afectivităţii în familie :Deoarece tatal a fost plecat in
strainatate ,singura ce isi manifesta afectivitatea este mama-din pacate nu stiu dacastrainatate ,singura ce isi manifesta afectivitatea este mama-din pacate nu stiu daca
si in familiesi in familie
Expectanţele părinţilor faţă de elevExpectanţele părinţilor faţă de elev : clasice ; perintii neavand prea mari
expectante
I.1.4. Situaţia financiară a familieiI.1.4. Situaţia financiară a familiei
Veniturile familieiVeniturile familiei :bun
Raportul dintre venituri şi cheltuieli :pozitivRaportul dintre venituri şi cheltuieli :pozitiv
Situaţia locativă:Situaţia locativă: casa proprie
Condiţiile de viaţă şi activitate a elevuluiCondiţiile de viaţă şi activitate a elevului :bune
I.1.5. Date despre starea sănătăţii anterioară şi prezentă a elevuluiI.1.5. Date despre starea sănătăţii anterioară şi prezentă a elevului
Dezvoltarea fizică şi psihicăDezvoltarea fizică şi psihică
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI
Boli cronice sau neuro-psihice diagnosticate anteriorBoli cronice sau neuro-psihice diagnosticate anterior – fara antecedente
Starea actuală a sănătăţiiStarea actuală a sănătăţii :clinic sanatos
I.2. Prezentarea situaţiei problemăI.2. Prezentarea situaţiei problemă
I.2.1. Comportamentul elevului: lipsa afectivitatii si a atentiei parentale , auI.2.1. Comportamentul elevului: lipsa afectivitatii si a atentiei parentale , au
condus la aceasta inadaptabilitate psiho -emotionalacondus la aceasta inadaptabilitate psiho -emotionala
I.2.2. Evaluarea comportamentului realizată de părinţi -neconcludentaI.2.2. Evaluarea comportamentului realizată de părinţi -neconcludenta
I.2.3. Evaluarea comportamentului realizată de diriginte şi cadrele didactice: seI.2.3. Evaluarea comportamentului realizată de diriginte şi cadrele didactice: se
cunoaste situatia dar se doreste gestionarea eficienta a ei fara a apela la psihologcunoaste situatia dar se doreste gestionarea eficienta a ei fara a apela la psiholog
I.3. Profilul psihologic şi psiho-pedagogic al elevuluiI.3. Profilul psihologic şi psiho-pedagogic al elevului
I.3.1. Caracteristicile psihologice ale elevuluiI.3.1. Caracteristicile psihologice ale elevului
Dezvoltarea intelectualăDezvoltarea intelectuală :medie
Memoria : subiectul are capacitate de memorie foarte buna Memoria : subiectul are capacitate de memorie foarte buna
Atenţia :foarte bunaAtenţia :foarte buna
Deprinderile intelectualeDeprinderile intelectuale :sub asteptari
MotivaţiaMotivaţia :satisfacatoare
Nivelul de aspiraţieNivelul de aspiraţie :nesatisfacator
Voinţa: Buna Voinţa: Buna
Limbajul : inadecvatLimbajul : inadecvat
I.3.2. Structura şi dezvoltarea personalităţiiI.3.2. Structura şi dezvoltarea personalităţii
Temperamentul :colericTemperamentul :coleric
Aptitudini Aptitudini –sportive
Caracterul Caracterul – in formare.Etica lasa de dorit
Atitudinea negativă faţă de şcoală şi mediul şcolarAtitudinea negativă faţă de şcoală şi mediul şcolar :Manifesta in mod
constant asemenea atitudini
Relaţionarea socială şi şcolarăRelaţionarea socială şi şcolară :relatii extrem de tensionate cu ai lui colegi si
nu tocmai bune cu profesorii
I.3.3. Potenţialul de dezvoltare în ceea ce priveşte activitatea de tip şcolar:DesiI.3.3. Potenţialul de dezvoltare în ceea ce priveşte activitatea de tip şcolar:Desi
subiectul are potential ,nu il folosestesubiectul are potential ,nu il foloseste
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI
II. Diagnostic / concluzieII. Diagnostic / concluzie
II.1. Problema principală şi probleme asociate:lipsa de atentie si deII.1. Problema principală şi probleme asociate:lipsa de atentie si de
afectivitate parentala conduc la aceasta inadaptabilitateafectivitate parentala conduc la aceasta inadaptabilitate
II.2. Strategia de abordare şi rezolvare a problemei: posibil ca recentaII.2. Strategia de abordare şi rezolvare a problemei: posibil ca recenta
reintoarcere a tatalui in tara sa conduca la atenuarea simptomatologiei.reintoarcere a tatalui in tara sa conduca la atenuarea simptomatologiei.
O pozitivare graduala a relaţiilor intrafamiliare,poate conduce laO pozitivare graduala a relaţiilor intrafamiliare,poate conduce la
reintrarea in normalitate a relatiilor subiectului cu mediul social.Cadrelereintrarea in normalitate a relatiilor subiectului cu mediul social.Cadrele
didactice lucreaza si ii acorda toata atentia subiectului. Se mentinedidactice lucreaza si ii acorda toata atentia subiectului. Se mentine
permanent legatura cu familiapermanent legatura cu familia
III. Analiza soluţiei adoptateIII. Analiza soluţiei adoptate
III.1. Avantaje: Eliminarea riscului aparitiei patologiei psihice ,implicit aIII.1. Avantaje: Eliminarea riscului aparitiei patologiei psihice ,implicit a
riscului ca subiectul sa comita acte de delicventa juvenilariscului ca subiectul sa comita acte de delicventa juvenila
III.2. Dezavantaje:Un comportament agresiv din partea tatalui poate aveaIII.2. Dezavantaje:Un comportament agresiv din partea tatalui poate avea
efecte adverse efecte adverse
III.3. Rezultate obţinute şi anticipate pentru etapele ulterioare: Se speraIII.3. Rezultate obţinute şi anticipate pentru etapele ulterioare: Se spera
in remedierea cu succes a situatiei.in remedierea cu succes a situatiei.
UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNIEIMINISTERUL MUNCII, FAMILIEI
ŞI PROTECŢIEI SOCIALEAMPOSDRU
Fondul Social EuropeanPOSDRU 2007-2013
Instrumente Structurale2007-2013
OIPOSDRU CASA CORPULUI DIDACTIC
,,SIMION MEHEDINŢI”FOCŞANI