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Curso de Guitarra
Contenido
� Introducción pág. 1
� Lección 1 – Un vistazo a las bases pág. 2
� Lección 2 – Acordes (Primera Parte) pág. 4
� Lección 3 – Acordes (Segunda Parte) pág. 11
� Lección 4 – Acordes (Tercera Parte) pág. 17
� Lección 5 – Escalas pág. 22
� Ejercicios de Improvisación pág. 31
� Conclusiones pág. 33
� Recursos Adicionales pág. 33
Introducción al curso
Sin duda alguna el estudio de la Guitarra es Inmenso. La gran cantidad de técnicas, estilos
musicales y formas de ejecución harían imposible reunir en un solo método todo ese
conocimiento. Por lo tanto mi intención es simplemente dar a conocer los fundamentos que
TODO guitarrista o aspirante a serlo debería conocer. Esto, obviamente sin pretender ahondar
en un tema en particular. Así que ya sea que estés en nivel principiante, intermedio o
avanzado revisa los siguientes conceptos para asegurarte que los conoces bien y que los
puedes aplicar con facilidad en el ejercicio de tu arte.
Practica mucho y si te es posible toma clases presenciales. Que disfrutes del curso!
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1. Un Vistazo a las bases
Objetivo de la lección: Conocer las bases de digitación y notación para ejecutar la guitarra.
Qué es un acorde
Un acorde es un conjunto de notas que se tocan al mismo tiempo. Un acorde se utiliza como el
soporte armónico que necesita una melodía.
Notación de Acordes
Normalmente un acorde se denota primeramente por la Raíz, y seguidamente por el tipo: Por
ejemplo F#m7 se compone de F# que sería la raíz, y m7 sería el tipo de acorde.
Para entender un poco esto es necesario conocer el cifrado americano en donde:
C=Do
D=Re
E=Mi
F=Fa
G=Sol
A=La
B=Si
Además de ello utilizamos # que significa sostenido y J que significa bemol
Por lo tanto la raíz del acorde F#m7 es Fa “sostenido”.
Para conocer el tipo de acorde utilizamos un sufijo, en este caso “m7” que se lee “menor
séptima”. Para conocer los tipos de acorde más comunes sigue la siguiente tabla:
Sufijo Tipo de Acorde Sufijo Tipo de Acorde
(sin sufijo) Mayor m7, min7 ó -7 Menor séptima
m, min ó - Menor 9 Novena
Dis, dim Disminuido m9 Menor novena
Aug, Aum ó + Aumentado 11 Oncena
Sus 2 Segunda suspendida 13 Trecena
Sus 4 Cuarta suspendida m7b5 menor7quintabemol
(add 9) Novena adherida m6 Menor sexta
m(add9) Menor novena ad. m7/9 Menor 7 novena
5 Quinta Maj9 Novena mayor
6 Sexta 7(9b) 7ma novena bemol
7 Séptima o dominante 7(9#) 7ma 9na sostenida
Maj7 Séptima mayor Dis7 Disminuido séptima
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Estos son los más comunes aunque puede haber otros. Puede parecerte complicado pero en
realidad es muy sencillo, todo lo que necesitas por el momento es entender cómo funciona la
notación del acorde y posteriormente veremos cómo se construyen los mismos y su aplicación.
Digitación
Este es una breve explicación de cómo identificaremos los dedos de la mano izquierda.
Diagrama de Acorde
-Al momento de explicar el acorde utilizaremos la siguiente
notación. Las cuerdas van numeradas de derecha a izquierda
(al revés de como lees) desde la 1 a la 6. En la guitarra la
cuerda 1 es la que suena más agudo y la 6 la más grave.
-De arriba abajo se localizan los trastes, desde el primero hasta
donde sea necesario de acuerdo al acorde que estemos
explicando. En la guitarra el primer traste es el que se ubica
más cerca del puente alto o de las clavijas.
-Los puntos simbolizan el lugar en donde debes colocar los
dedos, y los números de abajo representan el dedo de la mano izquierda que debes usar. Para
poder lograr un sonido limpio debes procurar que la cuerda haga contacto con la barra
metálica que divide los trastes.
-La “X” significa que la cuerda a la que hace referencia no debe sonar, debes taparla con
alguno de tus dedos para que no suene o simplemente no tocarla.
-El círculo “O” significa que esa cuerda suena al aire, es decir que no debes utilizar ningún dedo
de la mano izquierda.
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2. Acordes (primera parte)
Objetivo de la lección: En esta lección veremos los acordes principales, su aplicación y sus principales posiciones para que puedas personalizar el uso que haces de ellos.
Qué son las posiciones
Un acorde puede tener varias posiciones. Una posición es el mismo acorde pero con un
reagrupamiento de las notas, lo cuál significa que deberás cambiar la posición de los dedos.
Aunque en teoría es el mismo acorde, las diferentes posiciones te pueden dar un sonido
diferente y más adecuado para la situación específica en la que desees tocarlos.
Veremos 4 posiciones diferentes para cada acorde. A continuación una breve explicación de
los usos que puedes darles.
Posición 1: El primer diagrama es para la posición en el extremo del mástil, ésta es la más
adecuada para hacer rasgueos.
Posición 2: La siguiente posición (media) es útil para todo propósito.
Posición 3: Esta es otra posición útil para todo propósito. Sin embargo esta es una posición
donde el acorde suele estar partido, una parte para el bajo y la otra con el acorde en las
cuerdas más altas, frecuentemente con una o dos cuerdas omitidas en el medio. Esta posición
es útil para estilos como jazz o blues, son excelentes para acompañamiento.
Posición 4: Esta es una posición con acordes más cerrados y en lo más alto del mástil, la
carencia de notas bajas y el sonido delgado y brillante, puede hacer de esta, una posición ideal
para tocar juntamente con otras guitarras o con el bajista. Una buena posición para jazz, blues
o rock.
No te preocupes tanto por la teoría, esta es sólo la explicación sobre cómo podrías utilizar las
diferentes opciones que te proveemos. De cualquier manera, tócalas y encuentra el mejor
sonido para ti. Suerte! A continuación seguimos con los acordes…
Nota: Revisa la lección anterior si no sabes cómo leer los diagramas, el número a la derecha
del diagrama representa el traste en el que comenzamos la posición, si no hay número, el
traste es por defecto el número 1.
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Acordes Mayores
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Acordes Menores
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Acordes 5ta
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Círculos
Ahora vamos a los círculos, practíca tantos como puedas con las posiciones que prefieras.
Utiliza arpegios o rasgueo. Intenta un estilo más rockero en los círculos con acordes de 5ta.
Disfruta tu sesión de entrenamiento!
Círculo I VI II V I
C C Am Dm G C
C C5 A5 D5 G5 C5
Db Db Bbm Ebm Ab Db
Db Db5 Bb5 Eb5 Ab5 Db5
D D Bm Em A D
D D5 B5 E5 A5 D5
Eb Eb Cm Fm Bb Eb
Eb Eb5 C5 F5 Bb5 Eb5
E E C#m F#m B E
E E5 C#5 F#5 B5 E5
F F Dm Gm C F
F F D5 G5 C5 F
F# F# D#m G#m C# F#
F# F#5 D#5 G#5 C#5 F#5
G G Em Am D G
G G5 E5 A5 D5 G5
Ab Ab Fm Bbm Eb Ab
Ab Ab5 F5 Bb5 Eb5 Ab5
A A F#m Bm E A
A A5 F#5 B5 E5 A5
Bb Bb Gm Cm F Bb
Bb Bb5 G5 C5 F Bb5
B B G#m C#m F# B
B B5 G#5 C#5 F#5 B5
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3. Acordes (segunda parte)
Objetivo de la lección: En esta lección veremos los acordes del círculo de cuatriadas: 7, maj 7, m7; y sus principales posiciones para que puedas personalizar el uso que haces de ellos.
Acorde Maj7 (Séptima Mayor)
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Acordes 7 (Séptima o Dominante)
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Acordes menor séptima
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Círculos
Practíca tantos círculos como puedas con las posiciones que prefieras. Utiliza arpegios o
rasgueo. Disfruta tu sesión de entrenamiento!
Círculo I VI II V I
C Cmaj7 Am7 Dm7 G7 Cmaj7
Db Dbmaj7 Bbm7 Ebm7 Ab7 Dbmaj7
D Dmaj7 Bm7 Em7 A7 Dmaj7
Eb Ebmaj7 Cm7 Fm7 Bb7 Ebmaj7
E Emaj7 C#m7 F#m7 B7 Emaj7
F Fmaj7 Dm7 Gm7 C7 Fmaj7
F# F#maj7 D#m7 G#m7 C#7 F#maj7
G Gmaj7 Em7 Am7 D7 Gmaj7
Ab Abmaj7 Fm7 Bbm7 Eb7 Abmaj7
A Amaj7 F#m7 Bm7 E7 Amaj7
Bb Bbmaj7 Gm7 Cm7 F7 Bbmaj7
B Bmaj7 G#m7 C#m7 F#7 Bmaj7
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4. Acordes (tercera parte)
Objetivo de la lección: En esta lección veremos los acordes novena y novena adherida, suspendido cuarta, aumentados, sexta, disminuido séptima, oncena y trecena; y sus principales aplicaciones.
Acorde suspendido cuarta (sus4)
Acorde aumentado (+)
Acorde sexta (6)
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Acorde disminuido 7 (˚7)
Acorde Novena Adherida (add9)
Acorde menor 9na adherida <m(add9)>
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Acorde Novena (9)
Acorde menor 9 (m9)
Acorde Novena Mayor (maj9)
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Acorde Oncena (11)
Acorde Trecena (13)
Usos Comunes de los Acordes
Aunque dependiendo el género las aplicaciones de los acordes pueden ser muy distintas, la
siguiente tabla te puede ser útil para conocer algunos usos comunes que hacemos de ellos.
Grados de la Escala Mayor
I II III IV V VI VII
M M m M m m Dis
5 5 5 5 5 5
Maj7 m7 m7 Maj7 7 m7 Dis7
Add9 mAdd9 Add9 mAdd9
6 Sus4
Maj9 m7/9 m7/9 Maj9 9 m7/9
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Otros Grados
Función IIb IIIb VIb VIIb
Nota de
paso
Dis7 7 7 7
m7b5 Maj7
Sustituto Maj7
Dominante 7
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5. Escalas
Objetivo de la lección: Conocer las principales escalas en posiciones que faciliten la asimilación y aplicación por parte del estudiante. En esta lección nos centraremos en la práctica e improvisación para construir solos.
¿Qué son las escalas?
Son básicamente sucesiones de notas. Es muy importante conocer las escalas, especialmente a
la hora de tocar un solo, en esta lección veremos cómo construirlas, localizarlas y tocarlas de
forma fácil.
En esta lección veremos tres aproximaciones acerca de cómo construir una escala.
1. Constitución: Veremos la constitución de una escala paso a paso conforme a los
tonos (T) y semitonos (S) que la integran. Por ejemplo, la escala mayor se compone de
los siguientes pasos:
T – T – S – T – T – T – S
2. Fórmula: Veremos las alteraciones de cada escala en sus grados (Alteración en este
contexto se entiende por una modificación en la altura de la nota respecto a la escala
mayor). Por ejemplo, dado que la escala mayor no tiene alteraciones, su fórmula sería
simplemente:
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8
Una escala menor difiere de una escala mayor en sus grados 3, 6 y 7, por lo que su
fórmula sería:
1 – 2 – 3b – 4 – 5 – 6b – 7b – 8
Importante: Las alteraciones sobre la fórmula de una escala afecta los grados y no las
notas en sí. Para que esto no te confunda ten bien en claro que estamos trabajando
siempre en referencia a la escala mayor. Por ejemplo, puedes ver en el ejemplo
anterior de la escala menor, que el tercer grado es bemol, sin embargo en la escala de
la menor eso representa la nota C natural y no Cb ya que en la escala mayor de La el
tercer grado es C# y al aplicar el bemol sobre la fórmula nos quedaría C natural.
3. Notas: Aunque no abarcaremos la totalidad de las notas de cada una de las 12
tonalidades, veremos la aplicación de dicha escala sobre la escala de La. Por ejemplo
para la escala menor:
A – B – C – D – E – F – G – A
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¿Cómo leer los diagramas?
Cada escala estará representada según el
siguiente diagrama. El punto negro indica la
posición de la nota que da nombre a la escala.
En el ejemplo vemos una escala mayor.
Patrones móviles: No veremos ninguna nota
en particular puesto que la idea es aprender el patrón e identificar la tónica para ajustarla a la
escala deseada. A esto se le llama transportación. Lo que haremos será transportar la escala
hasta donde la tónica coincida con la escala que queremos tocar. Si no conoces la ubicación de
las notas en el mástil (o diapasón) de la guitarra. Te puedes basar en el siguiente diagrama:
Si te das cuenta en la escala de ejemplo, la tónica se ubica en la nota F (Fa), por lo tanto si
quisiéramos G (sol) deberíamos transportar el diagrama hasta el tercer traste para hacer
coincidir la tónica con la nota Sol. Si quisiéramos A (La) debemos transportar hacia el 5to traste
y así sucesivamente.
Sistema de tres notas por cuerda
Aunque existen innumerables diagramas para cada escala, para efectos del curso
estudiaremos solamente con los conocidos como 3 notas por cuerda. Como dice el refrán, el
que mucho abarca, poco aprieta; así que te sugiero que comiences con estos diagramas, se te
harán muy fáciles en un principio; y luego, por supuesto, al ir avanzando a nuevos niveles
podrás ir ampliando la gama de escalas que conoces. La digitación puedes personalizarla. Mi
aproximación personal se basa en dos reglas, que si deseas las puedes aplicar también:
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1. Trata de mantener en la medida de lo posible un dedo de la mano izquierda para cada
traste. Esto no siempre es posible, pero por ello la regla es tratar de aproximarse lo
más posible.
2. Efectúa cambios de posición. A medida que vas progresando en la escala podría ser
necesario cambiar la posición de los dedos para que se ajusten de nuevo a la regla de
un dedo por traste.
3. Estira los dedos según te sea más cómodo. Dado que el sistema de tres notas por
cuerda requiere usualmente que abarques 5 o más trastes es imposible conservar la
posición ideal de un dedo por traste y debes estirar la mano. Siempre busca la
separación de dedos que te resulte más cómoda. Normalmente comenzamos
separando preferentemente el índice y medio, y seguidamente medio y anular. En
todo caso cada diagrama en sí representará un reto diferente y debes adaptarte a ello.
Técnica de púa alternada
Procura siempre realizar un ataque combinado ascendente-descendente con la púa (o pick)
esto te permitirá ganar velocidad, muchos estudiantes, sobre todo principiantes comenten el
error de practicar con ataques solamente descendentes en vez de ir alternado; evítalo a toda
costa.
Ideas para la práctica
1. Lo más lógico que debes hacer en un principio es recorrer cada diagrama hacia
adelante y luego hacia atrás. No olvides alternar la púa y buscar un sonido limpio.
2. Practica con metrónomo: ¿En verdad quieres añadir virtuosismo a tu técnica?
Entonces no desestimes la ayuda del metrónomo, comienza a velocidad lenta y luego
ve incrementando de a poco.
3. Luego que te canses de los patrones ida y vuelta añade dificultad a tus escalas y de
esta manera también evitarás que tus solos suenen como tal (escalas). Prueba los
siguientes patrones basados en los grados de la escala.
a) De cuatro en cuatro (semicorcheas) 1-2-3-4, 2-3-4-5, 3-4-5-6, 4-5-6-7… etc. y luego
de regreso: 7-6-5-4, 6-5-4-3, 5-4-3-2, 4-3-2-1 … etc.
b) De tres en tres (tresillos de corchea) 1-2-3, 2-3-4,3-4-5, 4-5-6 … etc. y luego de
regreso: 7-6-5, 6-5-4, 5-4-3,4-3-2 … etc.
c) Intervalos no diatónicos (semicorcheas): 1-3-2-4-3-5-4-6 … etc. y luego de regreso:
7-5-6-4-5-3-4-2 … etc.
Practica con metrónomo e intenta batir tus propios récords de velocidad, es muy divertido.
Suerte!
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Escala Mayor
� Constitución: T-T-S-T-T-T-S
� Fórmula: 1-2-3-4-5-6-7
� Notas (A): A-B-C#-D-E-F#-G#-A
Tónica en 6ta
Tónica en 5ta
Escala Menor Natural
� Constitución: T-S -T-T-S-T-T
� Fórmula: 1-2-3b-4-5-6b-7b
� Notas (A): A-B-C-D-E-F-G-A
Tónica en 6ta
Tónica en 5ta
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Escala Menor Armónica
� Constitución: T-S -T-T-S-T½ -S
� Fórmula: 1-2-3b-4-5-6b-7
� Notas (A): A-B-C-D-E-F-G#-A
Tónica en 6ta
Tónica en 5ta
Escala Menor Melódica
� Constitución: T-S -T-T-T-T -S
� Fórmula: 1-2-3b-4-5-6-7
� Notas (A): A-B-C-D-E-F#-G#-A
Tónica en 6ta
Tónica en 5ta
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27
Pentatónica Menor
� Constitución: T½-T-T-T½-T
� Fórmula: 1-3b-4-5-7b-1
� Notas (A): A-C-D-E-G-A
Tónica en 6ta
Tónica en 5ta
Pentatónica Mayor
� Constitución: T-T-T½- T- T½
� Fórmula: 1-2-3-5-6-1
� Notas (A): A-B-C#-E-F#-A
Tónica en 6ta
Tónica en 5ta
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Blues
� Constitución: T½-T-S-S-T½-T
� Fórmula: 1-3b-4-5b-5-7b-1
� Notas (A): A-C-D-Eb-E-G-A
Tónica en 6ta
Tónica en 5ta
Modos
La escala mayor posee 7 diferentes modos. Al situar la tónica sobre el segundo grado de la
escala obtenemos el segundo modo, si ubicamos la tónica sobre el tercer grado tendremos el
tercer modo y así sucesivamente.
Modo Jónico (1er modo de la escala mayor)
� Constitución: T-T-S-T-T-T-S
� Fórmula: 1-2-3-4-5-6-7-1
� Notas (A): A-B-C#-D-E-F#-G#-A
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Modo Dórico (2do modo de la escala mayor)
� Constitución: T-S-T-T-T-S-T
� Fórmula: 1-2-3b-4-5-6-7b-1
� Notas (A): A-B-C-D-E-F#-G-A
Modo Frigio (3er modo de la escala mayor)
� Constitución: S-T-T-T-S-T-T
� Fórmula: 1-2b-3b-4-5-6b-7b-1
� Notas (A): A-Bb-C-D-E-F-G-A
Modo Lidio (4to modo de la escala mayor)
� Constitución: T-T-T-S-T-T-S
� Fórmula: 1-2-3-4#-5-6-7-1
� Notas (A): A-B-C#-D#-E-F#-G#-A
Modo Mixolidio (5to modo de la escala mayor)
� Constitución: T-T-S-T-T-S-T
� Fórmula: 1-2-3-4-5-6-7b-1
� Notas (A): A-B-C#-D-E-F#-G-A
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Modo Eólico (6to modo de la escala mayor)
� Constitución: T-S-T-T-S-T-T
� Fórmula: 1-2-3b-4-5-6b-7b-1
� Notas (A): A-B-C-D-E-F-G-A
Modo Locrio (7mo modo de la escala mayor)
� Constitución: S-T-T-S-T-T-T
� Fórmula: 1-2b-3b-4-5b-6b-7b-1
� Notas (A): A-Bb-C-D-Eb-F-G-A
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Ejercicios
� Pista 1 – Improvisación sobre la escala de D mayor, D mayor Pentatónica (sugerido)
D Bm Em A (x8) D
||: / / / / | / / / / | / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 2 – Improvisación sobre la escala de C mayor, C Jónico (sugerido)
Dm7 G7 Cmaj7 (x8) Dm7
||: / / / / | / / / / | / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 3 – Improvisación sobre la escala de F# menor, F# Eólico, F# menor pentatónica
F#m D E (x16) F#m
||: / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 4 – Improvisación sobre la escala de G menor natural, G menor armónica, G
Eólico, G menor pentatónica, G blues (sugerido)
Gm7 Am7b5 D7b9 (x16) Gm7
||: / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 5 – Improvisación sobre la escala de F mayor, F mayor pentatónica (sugerido)
Fmaj7 Bbmaj7 Gm7 C7 (x8) Fmaj7
||: / / / / | / / / / | / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 6 – Improvisación sobre la escala de G mayor, G mayor pentatónica (sugerido)
G5 D5 Am D5 (x12) G
||: / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 7 – Improvisación sobre la escala de E dórico, E menor pentatónica (sugerido)
Em D A (x8) Em
||: / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
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32
� Pista 8 – Improvisación sobre la escala de A menor y A menor pentatónica (para los
primeros tres compases), A menor armónica (para el cuarto compás)
Am G F E (x8) Am
||: / / / / | / / / / | / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 9 – Improvisación sobre la escala de C frigio, C menor pentatónica (sugerido)
Cm7 Dbmaj7 (x16) Cm7
||: / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 10 – Improvisación sobre la escala de Bb lidio, A menor pentatónica (sugerido)
Bbmaj7b5 Am Gm Am (x8) Bbmaj7b5
||: / / / / | / / / / | / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 11 – Improvisación sobre la escala de E mixolidio, E mayor pentatónica
(sugerido)
E D A (x16) E
||: / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
� Pista 12 – Improvisación sobre la escala de E blues, E menor pentatónica (sugerido)
E9 A9 (x16) E9
||: / / / / | / / / / :|| / / / / | D ||
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33
Conclusiones del Curso
Hemos llegado al fin del curso y abarcado satisfactoriamente los conocimientos básicos que
todo guitarrista debería dominar. No pretendo que tengas un conocimiento de todas las
posiciones de acordes que vimos, puesto que como se había explicado, éstos solamente son
una referencia hasta que desarrolles un estilo personal. De la misma manera el uso de escalas
depende mucho de la perspectiva personal del artista. Sin embargo el objetivo de este curso es
lograr que amplíes tu vocabulario de acordes y escalas.
Este curso debe ser complementado con horas de práctica y un plan de estudio bien
estructurado. Aún hay muchísimo que aprender, decídete a hacerlo y de mi parte te deseo
éxitos en tu carrera profesional.
Att.
David SonDavid SonDavid SonDavid Son
Desarrollador del Curso
Recursos
- Accede al foro del curso en Facebook: www.facebook.com/academiaaunavoz y ve a la
sección de foros. A través del foro puedes encontrar asistencia gratuita ya sea por
parte del desarrollador o bien por alguno de los alumnos que han tomado el curso.
- Accede a otros cursos gratuitos: Inscríbete desde www.aunavoz.net sección de cursos
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con un programa de 8 niveles para especializarte en el área musical de tu preferencia.
Para más información visita www.aunavoz.net o llama (502) 5262-5964
- Seminarios: Recibe este curso en tu iglesia o colegio ampliamente explicado, con
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