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Curso de Ingreso 2020 - Introducción al Estudio del Turismo

Página 1 de 18 Mgtr. María Delia Soteras – Lic. Omar Palacios

INGRESO 2020 Curso de Nivelación

Carrera:

- Licenciatura en Turismo y

Desarrollo Local

-Tecnicatura Universitaria en

Gestión de Emprendimientos

Turísticos

- Guía Universitario de Turismo



Carreras:

- LICENCIATURA EN TURISMO Y DESARROLLO LOCAL

- TECNICATURA UNIVERSITARIA EN GESTION DE EMPRENDIMIENTOS

TURÍSTICOS

- GUIA UNIVERSITARIO DE TURISMO

Asignatura: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL TURISMO

Curso: INGRESO 2020

Profesor:

Mgtr. Maria Delia Soteras Lic. Omar Palacios Lic. Maria Cecilia Soteras Lic. Paula Rivas

Año: Carga Horaria:

2020 3 hs semanales



Contenidos: El turismo y turista: concepto, características. La profesionalización de la actividad turística

en la actualidad. Titulaciones. Perfil profesional. Rol del Guía, Técnico y Licenciado en Turismo:

diferencias y semejanzas. Actividades del profesional y campo de acción. Legislación vigente. La Oferta

Académica de UNdeC: Lic. en Turismo y Desarrollo Local, Guía Universitario de Turismo, Tecnicatura

Universitaria en Gestión Emprendimientos Turísticos: Análisis de planes de estudios, objetivos,

asignaturas. Perfil del egresado y alcance del título. La Inserción de los profesionales del turismo en el

campo laboral. La visión educativa de la UNDEC: la formación del emprendedor; materias específicas,

formación, perfil.

Presentación: La presente asignatura se posiciona como un espacio de acompañamiento y guía a los

alumnos en el estudio del turismo, como profesión. Será una instancia que propiciará el análisis, el

diálogo y la reflexión, sobre los diferentes perfiles y campo laboral del profesional en turismo en la

actualidad; ayudándolos a conocer, analizar y comprender el plan de estudios de la carrera elegida, su

perfil, currícula, actividades y características diferenciadoras.

La presente asignatura toma como premisa principal acompañar y asistir a los aspirantes alumnos en el

proceso de ingreso e inserción en la vida universitaria, desarrollando estrategias tendientes acompañar la

transición a un nuevo nivel de enseñanza-aprendizaje.

Objetivo General:

- Acompañar a los aspirantes alumnos en el ingreso a la vida universitaria generando espacios de

análisis, diálogo y reflexión que les permitan conocer, analizar y comprender el perfil del profesional

en turismo, su campo laboral y características propias de la profesión.

- Que los alumnos conozcan, comprendan y analicen el plan de estudio de las carreras de Turismo y

Desarrollo Local de UNdeC, identificando sus características diferenciadoras.



ACTIVIDAD N°1

TEMA: TURISMO: CONCEPTO

Tomando como referencia el Capítulo 1

1. Complete la definición de Turismo:

Turismo es un __________________________________________ que consiste en el _____________ y

______________ temporal y _______________, en un destino pre fijado, fuera de la residencia habitual,

para uso ______________________________, con un propósito _______________,

independientemente de los ______________ y motivaciones que lo provocan y que comprenden el

conjunto de interrelaciones que de tal fenómeno derivan.

2. En el siguiente cuadro escriba al menos cinco palabras que relacione con turismo y 5 palabras que

relacione con ocio.

Turismo:

Ocio:

3. Teniendo en cuenta la definición de OMT; explique:

a. “Actividades que realizan las personas”:

b. “durante sus viajes y estancias”:

c. “por un período…

d. con fines de ocio”:



1 - EL TURISMO Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD Perfiles y Competencias del Licenciado, Técnico y Guía Universitario de Turismo

Para iniciar el estudio y análisis de las competencias y perfiles de los profesionales en turismo en la

República Argentina, se toma como base y bibliografía de referencia el documento “Lineamientos de

Mejora para la Formación de Recursos Humanos en Turismo”, elaborado en el año 2013, mediante el

trabajo conjunto de equipos profesionales de diferentes universidades argentinas, bajo la dirección y

coordinación de la Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Turismo y el Ministerio de

Educación de la Nación. Dicho documento establece:

1.1 Perfil del Licenciado en Turismo Es un profesional universitario pro-activo, flexible y formado en las teorías y técnicas de turismo con

pensamiento abstracto y valores éticos. Poseedor de “competencias contextuales” (Romero Pérez C.

2006), capaz de adaptarse a los cambios que de forma permanente marcan las tendencias mundiales

generales, y particulares del turismo. Y capaz de replantear los paradigmas existentes en la actividad

turística.

Posee sólidos conocimientos, capacidades y habilidades para planificar, desarrollar, dirigir y gestionar:

Organizaciones turísticas u otras afines, del ámbito público, privado y asociaciones intermedias;

Destinos, productos y servicios turísticos que satisfagan los requerimientos de la demanda y

contribuyan al desarrollo sustentable teniendo en cuenta los aspectos éticos, culturales, sociales,

ambientales y económicos;

Escenarios de innovación en la actividad turística.

En el ámbito de la administración pública, centralizada y descentralizada, podrá asesorar, formular e

implementar políticas orientadas al desarrollo turístico y sus normativas.

Podrá desempeñarse en el ámbito académico, evaluar y ejecutar propuestas y proyectos de

investigación, transferencia y extensión.

Competencias Específicas Turísticas

Identificar, comprender y resolver de forma sistémica situaciones problemáticas vinculadas al tiempo

libre, en actividades turísticas y recreativas, equiparando las oportunidades de todos los sectores de la

sociedad.

Identificar, comprender y resolver de forma sistémica situaciones problemáticas vinculadas al tiempo

libre, en actividades turísticas y recreativas, equiparando las oportunidades de todos los sectores de la

sociedad.

Planificar, organizar, gestionar y evaluar organizaciones públicas y privadas del sector turístico, o

vinculadas a la actividad, en aquellos aspectos propios del sistema y que contribuyan a su desarrollo

asegurando la competitividad y calidad de sus productos y servicios.

Generar y transferir conocimiento en el campo disciplinar del turismo, y aplicarlo en desarrollos e

innovaciones dirigidas a los visitantes y a las actividades por ellos realizadas, a las organizaciones

intervinientes, a los destinos turísticos y su entorno socio económico y ambiental.



Competencias sociales, políticas y actitudinales

Desempeñarse con efectividad en equipos de trabajo multidisciplinarios, para motivar y conducir a

metas comunes a sus integrantes.

• Actuar con espíritu emprendedor y adaptarse creativamente a nuevas situaciones y aprender en forma

autónoma y continua.

• Actuar éticamente, con responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto

económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.

• Comunicarse con efectividad en más de una lengua y para utilizar eficazmente las tecno-logías de la

información y comunicación en la actividad profesional.

1.2 Perfil del Técnico en Turismo

Es un profesional formado en las técnicas de turismo, que posee conocimientos, capacidades y

habilidades para organizar, ejecutar y supervisar actividades en el ámbito turístico en el marco de la

normativa vigente, los valores éticos y cuenta con capacidad de adaptación, innovación y flexibilidad a los

requerimientos propios de los contextos socio productivo en los cuales se inserta.

Posee sólidos conocimientos, capacidades y habilidades para planificar, desarrollar, dirigir y gestionar:

Actividades vinculadas a la logística, procedimientos administrativos de aplicación y la gestión de recursos

económicos en organizaciones turísticas del ámbito privado, público y organizaciones intermedias.

La organización de unidades de información, asesoramiento y orientación a visitantes. Organiza, presta y

evalúa las actividades que en los mismos se desarrollan.

Actividades vinculadas a la identificación de las necesidades de la demanda, el diseño de productos, la

selección y la interacción con prestadores de servicios, y efectúa acciones de comercialización y atención

al cliente en el marco de los procedimientos y la normativa vigente.

Asimismo, Asiste técnicamente y desarrolla acciones operativas vinculadas a la planificación de

actividades turísticas recreativas en el marco de equipos de trabajo como así también aquellas asociadas

a la concientización turística dirigida a visitantes, prestadores y comunidad en general; asimismo colabora

en la implementación de políticas turísticas.

Competencias Específicas Turísticas – Técnico en Turismo-

• Comprender de forma sistémica situaciones problemáticas vinculadas al tiempo libre en actividades

turísticas y recreativas; y colaborar en su resolución equiparando las oportunidades de todos los

sectores de la sociedad.

• Colaborar a través de actividades operativas en la ejecución de planes, programas y proyectos de

desarrollo turístico sostenible que involucren coordinadamente todos los componentes de la cadena

de valor del turismo y los intereses y expectativas de la comunidad receptora.

• Organizar, gestionar y supervisar la actividad comercial de empresas de viajes y turismo, programar y

asesorar sobre servicios turísticos.



• Colaborar en la organización y gestión de organizaciones privadas y públicas del sector turístico, o

vinculadas a la actividad, en aquellos aspectos propios del sistema contribuyendo a asegurar la

competitividad y calidad de sus productos y servicios.

• Relevar datos válidos y confiables para generar información turística, o aplicarla a estudios de

mercado, participar en acciones de promoción turística en eventos o instituciones

Competencias sociales, políticas y actitudinales – Técnico en Turismo-

• Desempeñarse con efectividad en equipos de trabajo, y para motivar y conducir a metas comunes a

sus integrantes.

• Actuar con espíritu emprendedor y adaptarse creativamente a nuevas situaciones y aprender de forma

autónoma y continua.

• Actuar éticamente, con responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto

económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.

• Comunicarse con efectividad en más de una lengua y para utilizar eficazmente las tecnologías de la

información y comunicación aplicadas al desarrollo de su actividad profesional.

1.3 Perfil del GUIA de Turismo

Para conocer las características diferenciadoras, perfil profesional, competencias y campo laboral del Guía

de Turismo, se analiza el marco legal de la provincia de La Rioja, Ley N° 7543 del Colegio de Profesionales

de Turismo de la Provincia de La Rioja, la cual establece perfiles, alcances y competencias de los

profesionales de turismo:

Perfil del Guía de Turismo: Es aquella persona que ha obtenido el título profesional debidamente

reconocido por el Estado en Universidades o Institutos Estatales o Privados en carreras con planes de

estudio de por lo menos dos (2) años de duración.

Competencias Turísticas Específicas:

a) Recibir a los turistas en las terminales de transporte y acompañarlos a sus alojamientos y viceversa,

brindando información general.

b) Actuar como guía conductor del grupo durante el viaje, asesorándolo, informando, coordinando

horarios, cumpliendo los itinerarios y velando por la seguridad del grupo.

c) Informar a la agencia de viajes sobre el cumplimento de los servicios que preste.

d) Sugerir modificaciones en la programación de visitas, viajes y excursiones.

e) Actuar como guía de sitio, guiando a los turistas por un determinado lugar, ya sea un circuito, un

museo, un establecimiento industrial etc., informando sobre sus características particulares.

f) Actuar como jefe de guías coordinando el desarrollo del programa general y supervisar el

desenvolvimiento de las personas a su cargo.

g) Tener capacidad para transmitir conocimientos relativos a los recursos de cada región.

h) Atender al patrimonio cultural y espiritual, rescatando sus valores propios.

i) Coordinar, guiar y asistir, en áreas o secciones de Parques y Reservas Naturales.



j) Asistir y coordinar en organismos de turismo a nivel nacional, provincial y municipal.

k) Realizar toda actividad que aun cuando no esté expresamente contemplada en los incisos

precedentes, se vincule directa o indirectamente con las mismas. -

Es importante considerar, en la titulación de Guía Universitario, la Resolución H.D. N° 349/2015 – correspondiente al “Reglamento de Guías de las Áreas Protegidas Nacionales” – Administración de Parques Nacionales Ley N° 22.35, la cual define al Guía de Turismo como “…aquella persona con formación Terciaria o Universitaria en Turismo, cuyo título lo habilita para asumir la realización de actividades de conducción de grupos de visitantes y de transferencia de significativos contenidos relacionados con la conservación del patrimonio natural y cultural…” (Res.HD 349/2015 APN) En tanto, la misma establece como perfil del Guía de Turismo de APN: “… Un Guía es aquella persona que ha demostrado ante la Administración De Parques Nacionales atributos de formación y/o especialidad, que lo hacen competente para conducir, acompañar, asistir e informar a los visitantes de las Áreas Protegidas Nacionales, siendo responsables por el cumplimiento de las reglamentación vigentes en la Administración, teniendo condiciones para difundir los objetivos institucionales y pudiendo operar como nexo entre la institución, la comunidad local y los visitantes de las Áreas Protegidas…” (Res.HD 349/2015 APN) Asimismo, menciona como incumbencias específicas:

Guiado de personas o grupos en vehículos, embarcaciones o senderos de turismo con nivel de

dificultad bajo a medio, que no se encuentren previamente limitados por la Intendencia respectiva,

para su desempeño exclusivo por guías de otra categoría.

Guiado de personas o grupos en centros de interpretación, sitios naturales y culturales.



TRABAJAMOS EN CLASES

TEMA: PROFESIONALES DEL TURISMO

1. ¿Podrías mencionar competencias, conocimientos que consideres, son necesarios para trabajar en TURISMO?

2. Marcar con una x los que consideres corresponde a la formación de un profesional en Turismo.

Luego unir con flechas con las materias que consideras pueden abordar esas temáticas o conocimientos:

Conocer recursos naturales de los destinos turísticos

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Desarrollar habilidades para la operación de sistemas informáticos vinculados al turismo

HISTORIA Y PATRIMONIO

Conocer y comprender el funcionamiento de las empresas

PSICOLOGIA SOCIAL Y DINAMICA DE GRUPOS

Conocimiento de hechos y sucesos históricos transcendentales para la provincia, nación …

POLÍTICA Y LEGISLACIÓN TURÍSTICA

Manejo de grupos, dinámica de grupos. IDIOMA EXTRANJERO

Desarrollar competencias para el dominio de idioma extranjero (Ingles – Portugués – Francés)

INFORMATICA APLICADA

Conocer e identificar recursos culturales SERVICIOS TURISTICOS

Leyes, normativas del desarrollo local y el turismo

Conocer y comprender el funcionamiento de empresas turísticas, hoteleras, agencias de viajes

GEOGRAFIA TURISTICA

3. Menciona 5 lugares donde creas puede trabajar un profesional en turismo; explica cuáles serían

las funciones que desempeñaría y la titulación necesaria (Guía- Técnico- Licenciado) 4. ¿En qué área-lugar te gustaría trabajar al finalizar la carrera de Turismo? ¿Por qué? ¿Qué tareas

llevarías a cabo? 5. Tomando como referencia el tema EL TURISMO Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Podrías establecer las diferencias y semejanzas entre la labor de un Técnico y un Licenciado en Turismo?

6. ¿Qué titulación te gustaría alcanzar y por qué? 7. ¿Qué aspectos tuviste en cuenta al momento de elegir la carrera de turismo?



2. CARRERAS DE TURISMO de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHILECITO

El turismo, está posicionado a nivel global como uno de los sectores de mayor crecimiento sostenido a

nivel mundial, tal como lo expresa la Organización Mundial del Turismo:

“Durante décadas, el turismo ha experimentado un continuo crecimiento y una profunda diversificación,

hasta convertirse en uno de los sectores económicos que crecen con mayor rapidez en el mundo. El

turismo mundial guarda una estrecha relación con el desarrollo y se inscriben en él un número creciente de

nuevos destinos. Esta dinámica ha convertido al turismo en un motor clave del progreso socioeconómico.

Hoy en día, el volumen de negocio del turismo iguala o incluso supera al de las exportaciones de petróleo,

productos alimentarios o automóviles. El turismo se ha convertido en uno de los principales actores del

comercio internacional, y representa al mismo tiempo una de las principales fuentes de ingresos de

numerosos países en desarrollo. Este crecimiento va de la mano del aumento de la diversificación y de la

competencia entre los destinos.” (Disponible en: https://www2.unwto.org/es/content/por-que-el-turismo).

Así, en la actualidad el turismo es considerado como una herramienta capaz de generar desarrollo en las

regiones receptoras, revitalizar las economías regionales y generar empleo genuino. Los recursos

humanos constituyen el principal elemento para el desarrollo del sector turístico y el desarrollo sostenible

de los destinos. Por ello la formación de dichos recursos se ha posicionado como un elemento clave para

la consecución del desarrollo turístico de una región siendo ésta la encargada de generar profesionales

competentes capaces de analizar la realidad actual, implementar políticas, planes y proyectos capaces de

captar los impactos positivos derivados de la actividad turística en las regiones receptoras y mitigar a

partir de la implementación de planes de manejos los impactos negativos derivados de las mismas en el

patrimonio cultural y natural existente.

La oferta académica relacionada al turismo evoluciona y se posiciona como elemento clave para el

desarrollo turístico a nivel mundial:

“El ritmo de crecimiento de la educación en turismo en instituciones de enseñanza superior y universidades

del mundo es cada vez mayor, debido a la importancia que se le atribuye al turismo para el desarrollo

económico de las regiones en las últimas décadas” (Jafari-Ritchie en Caballero, 1997).

La Universidad Nacional de Chilecito se ha posicionado como un elemento clave en este desarrollo

turístico local ya que a partir de la creación de las carreras de turismo iniciada en 2006 se pudo contar por

primera vez en la región con profesionales competentes en materia de turismo receptivo y generación de

emprendimientos.

https://www2.unwto.org/es/content/por-que-el-turismo



Por ello y atendiendo a los objetivos y lineamientos establecidos por la Universidad Nacional de Chilecito

en materia de turismo y desarrollo local, se ha trabajado continuamente en la implementación de planes

de estudio que buscan profundizar y ampliar la oferta académica de turismo iniciada por la UNdeC en

2006.

A continuación, se presentan los planes de estudio de las carreras vigentes en materia de turismo y

desarrollo local que la UNdeC posee. Todas ellas con reconocimiento oficial y validez nacional, otorgado

por el Ministerio de Educación de la Nación.



PLAN DE ESTUDIO: LICENCIATURA EN TURISMO Y DESARROLLO LOCAL - UNDEC

1 AÑO 1° cuatrimestre

Régimen Horas semanales

Horas totales

Correlativas para cursar: regularizadas

Correlativas para examen final: aprobadas

1 Comunicación Oral y Escrita CI 3 48 2 Introducción al turismo CI 6 96 3 Componentes de los Destinos turísticos CI 6 96 4 Geografía I CI 4 64 5 Ingles I A 3 96

2° cuatrimestre

6 Turismo Alternativo CII 6 96 2-3 2-3

7 Patrimonio Cultural I CII 4 64

8 Geografía II CII 4 64 4 4

9 Informática CI 4 64

2 AÑO

3° cuatrimestre


Horas totales



10 Servicios Turísticos I CI 4 64 2-3 2-3

11 Patrimonio Cultural II CI 4 64 7 7

12 Introducción a la Economía CI 4 64

13 Política y Legislación Turística CI 4 64 2-3 2-3

14 Ingles II A 3 96 5 5

4° Cuatrimestre 15 Servicios Turísticos II CII 6 96 10 10 16 Introducción al Desarrollo Local CII 4 64 12 12

17 Ecología y Turismo CII 4 64 6 6

18 Administración de Empresas Turísticas CII 5 80 10 10

3 AÑO 5°Cuatrimestre


Horas totales



19 Métodos y Técnicas de Investigación CI 4 64 1 1

20 Sociología del Desarrollo CI 4 64 16 16 21 Producción Regional y Turismo CI 6 96 12 12

22 Marketing Turístico CI 4 64 18 18

23 Ingles III A 3 96 14 14

6° Cuatrimestre 24 Historia Política y Social Contemporánea CII 4 64 11 11

25 Políticas Turísticas CII 4 64 13 13

26 Formulación y Evaluación de Proyectos CII 5 80 19 19

27 Geografía III CII 4 64 8 8

4 AÑO

7° cuatrimestre


Horas totales



28 Ordenamiento Territorial CI 4 64 27 27

29 Desarrollo Local y Turismo CI 6 96 21 21

30 Programas y Circuitos Turísticos CI 4 64 17 17

31 Sociología del Turismo CI 4 64 20 20

8° Cuatrimestre 32 Gestión Ambiental CII 4 64 17-28 17-28 33 Planificación del Turismo CII 6 96 19 19

34 Gestión del Patrimonio Cultural CII 4 64 24 24

35 Ética profesional CII 4 64

36 Taller de Trabajo Final CII 4 64 26 26

**Aprobar un Trabajo Final de Licenciatura.



- TITULO A SER OTORGADO: Licenciado en Turismo y Desarrollo Local

- CARGA HORARIA TOTAL: 2640 (dos mil seiscientos cuarenta)

- CONDICIONES DE EGRESO: Para obtener el título de Licenciado en Turismo y Desarrollo Local el

estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:

Asistir al 75 % de las clases teórico -prácticas.

- Aprobar las 36 materias contempladas en el plan de estudios y el trabajo final de la

Licenciatura

- Aprobar antes de finalizar la carrera una prueba de suficiencia de idioma portugués básico

y otra de idioma portugués técnico.



PLAN DE ESTUDIO: GUIA UNIVERSITARIO DE TURISMO - UNdeC

1 AÑO 1° Cuatrimestre


Horas totales



1 Introducción al Turismo CI 6 96

2 Componentes de los Destinos Turísticos

CI 6 96

3 Informática CI 4 64

4 Geografía I CI 4 64

5 Inglés I CI 3 48

6 Portugués I CI 3 48

2° Cuatrimestre

7 Práctica Pre Profesional I CII 3 48 4 4

8 Geografía II CII 4 64 4 4

9 Circuitos Turísticos CII 4 64 1 1

10 Turismo Alternativo CII 6 96 2 2

11 Patrimonio Cultural CII 4 64 4 4

12 Inglés II CII 3 48 5 5 13 Portugués II CII 3 48 6 6



Horas totales



14 Práctica Pre Profesional II CI 3 48 7 7

15 Marco Normativo del Turismo CI 4 64 1 1

16 Servicios Turísticos CI 6 96 2 2

17 Introducción a la Economía CI 4 64 4 4

18 Dinámica de Grupos CI 4 64 7 7

19 Inglés III CI 3 48 12 12

4° Cuatrimestre 20 Ecología y Turismo CII 4 64 8 8

21 Producción Regional y Turismo CII 6 96 17 17

22 Primeros Auxilios CII 4 64

23 Portugués III CII 3 48 13 13

24 Inglés IV CII 3 48 19 19



Horas totales



25 Seminario I CI 3 48 7-8-9-10-11-14 -16 7-8-9-10-11-14 -16

26 Seminario II CI 3 48 7-8-9-10-11-14-16 7-8-9-10-11-14-16 27 Portugués IV CI 3 48 23 23

- TITULO A SER OTORGADO: GUIA UNIVERSITARIO DE TURISMO

- CARGA HORARIA TOTAL: 1696 (mil seiscientos noventa y seis) horas

- CONDICIONES DE EGRESO: Para obtener el título de Guía Universitario de Turismo, el alumno deberá cumplir

con los siguientes requisitos:

Asistir al 75 % de las clases teórico -prácticas.

Aprobar las 27 materias contempladas en el plan de estudios.



PLAN DE ESTUDIOS: TECNICATURA UNIVERSITARIA EN GESTION DE EMPRENDIMIENTOS TURISTICOS –



Horas totales



1 Introducción al Turismo CI 6 96 2 Geografía Turística I CI 4 64 3 Componentes de los Destinos Turísticos CI 6 96 4 Elementos de Informática Aplicados al

Turismo CI 4 64

5 Ingles I ANUAL 3 96 2° Cuatrimestre

6 Recursos Turísticos de Argentina y La Rioja

CII 4 64 1

7 Historia y Patrimonio Cultural I CII 4 64 2 8 Geografía Turística II CII 4 64 2 2

9 Turismo Alternativo y Paquetes Turísticos

CII 6 96 1-3 1

10 Práctica Profesional I CII 3 48



Horas totales



11 Organización de los Servicios Turísticos CI 6 96 1 -3 1

12 Introducción a la Economía CI 4 64 13 Práctica Profesional II CI 3 48 10 10

14 Política y Legislación Turística CI 4 64

15 Psicología Social y Dinámica De Grupos CI 4 64 10 10

16 Ingles II ANUAL 3 96 5 5

4° Cuatrimestre 17 Primeros Auxilios CII 4 64

18 Economía Regional y Turismo CII 6 96 12 12

19 Elementos de Contabilidad CII 6 96 12 20 Medio Ambiente y Recursos Naturales CII 4 64 2-8 2-9



Horas totales



21 Historia y Patrimonio Cultural II CI 4 64 7 7

22 Geografía Turística III CI 4 64 8 2-8

23 Administración de Empresas Turísticas CI 5 80 11- 12 19

24 Taller de Transmisión de Experiencias Emprendedoras

CI 3 48

25 Ingles III ANUAL 3 96 16 16

6° Cuatrimestre 26 Formulación y Evaluación de Proyectos

Turísticos CII 5 80 19

27 Marketing Turístico CII 4 64 23 23

28 DAE Desarrollo de Aptitudes Emprendedoras

CII 4 64 24

29 Materia Integradora: Generación de Emprendimientos Turísticos

CII 4 64 23-24

TITULO: TECNICO UNIVERSITARIO EN GESTION DE EMPRENDIMIENTOS TURISTICOS Carga Horaria Total: 2128 (Dos mil cientos veintiocho) horas Condiciones de Egreso: Para obtener el título de Técnico Universitario en Gestión de Emprendimientos Turísticos, el alumno deberá cumplir con los siguientes requisitos:

Asistir al 75 % de las clases Aprobar las 29 materias del plan de estudios. Aprobar antes de finalizar la carrera una prueba de suficiencia de idioma portugués básico y otra de idioma

portugués técnico.



TRABAJAMOS EN CLASES

TEMA: ASIGNATURAS DE LA CARRERA

1. Marcar con una X las asignaturas que conozco, que alguna vez estudie en

la escuela secundaria. 2. Marcar con una O cuales creo que son las asignaturas que están relacionadas directamente con la

formación en Turismo – específicas de actividad turística. 3. Marcar con las materias que NO me gustan, o creo que me resultarán difíciles 4. Marcar con una las materias que MAS ME GUSTAN o que más me interesan o por las cuales me

decidí a estudiar esta carrera.

PLAN TECNICATURA UNIVERSITARIA EN GESTION DE EMPRENDIMIENTOS TURISTICOS

AÑO

Cuat

N°

Actividad

Materia

1er. Año

1 1 INTRODUCCION AL TURISMO

1 2 GEOGRAFIA TURISTICA I

1 3 COMPONENTES DE LOS DESTINOS TURISTICOS

1 4 ELEMENTOS DE INFORMÁTICA APLICADOS AL TURISMO

ANUAL 5 INGLES I

2 6 RECURSOS TURISTICOS de ARGENTINA y LA RIOJA

2 7 HISTORIA Y PATRIMONIO CULTURAL I

2 8 GEOGRAFIA TURISTICA II

2 9 TURISMO ALTERNATIVO y PAQUETES TURISTICOS

2 10 PRACTICA PROFESIONAL I

2do. Año

1 11 ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS TURISTICOS

1 12 INTRODUCCION A LA ECONOMIA

1 13 PRACTICA PROFESIONAL II

1 14 POLITICA Y LEGISLACION TURISTICA

1 15 PSICOLOGIA SOCIAL Y DINAMICA DE GRUPOS

Anual 16 INGLES II

2 17 PRIMEROS AUXILIOS

2 18 ECONOMIA REGIONAL Y TURISMO

2 19 ELEMENTOS DE CONTABILIDAD

2 20 MEDIO AMBIENTE y RECURSOS NATURALES

--- --- --- Prueba de Suficiencia de Portugués Básico y Técnico

3er. Año

1 21 HISTORIA Y PATRIMONIO CULTURAL II

1 22 GEOGRAFIA TURISTICA III

1 23 ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS

1 24 TALLER DE TRANSMISION DE EXPERIENCIAS EMPRENDEDORAS

ANUAL 25 INGLES III

2 26 FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS TURISTICOS

2 27 MARKETING TURISTICO

2 28 DAE

2 29 MATERIA INTEGRADORA: GENERACION DE EMPRENDIMIENTOS TURISTICOS



1. Marcar con una X las asignaturas que conozco, que alguna vez estudie en la escuela secundaria. 2. Marcar con una O cuales creo que son las asignaturas que están relacionadas directamente con la

formación en Turismo – específicas de actividad turística. 3. Marcar con las materias que NO ME GUSTAN, o creo que me resultarán difíciles. 4. Marcar con una las materias que MÁS ME GUSTAN o que MÁS ME INTERESAN o por las cuales me

decidí a estudiar esta carrera.

Plan: Guía Universitario de Turismo

Año Cuatrimestre Numero Actividad Materia

1º

1 1 Introducción al Turismo

1 2 Componentes de los Destinos Turísticos

1 3 Informática

1 4 Geografía I

1 5 Inglés I

1 6 Portugués I

2 7 Práctica Pre Profesional I

2 8 Geografía II

2 9 Circuitos Turísticos

2 10 Turismo Alternativo

2 11 Patrimonio Cultural

2 12 Inglés II

2 13 Portugués II


2º

3 14 Práctica Pre Profesional II

3 15 Marco Normativo del Turismo

3 16 Servicios Turísticos

3 17 Introducción a la Economía

3 18 Dinámica de Grupos

3 19 Inglés III

4 20 Ecología y Turismo

4 21 Producción Regional y Turismo

4 22 Primeros Auxilios

4 23 Portugués III

4 24 Inglés IV


3º

5 25 Seminario I

5 26 Seminario II

5 27 Portugués IV



1. Marcar con una X las asignaturas que conozco, que alguna vez estudie en la escuela secundaria. 2. Marcar con una O cuales creo que son las asignaturas que están relacionadas directamente con la formación en

Turismo – específicas de actividad turística. 3. Marcar con las materias que NO ME GUSTAN, o creo que me resultarán difíciles. 4. Marcar con una las materias que MÁS ME GUSTAN o que MÁS ME INTERESAN o por las cuales me decidí a

estudiar esta carrera.

Plan: Licenciatura en Turismo y Desarrollo Local


1º

1 1 Comunicación Oral y Escrita

1 2 Introducción al turismo

1 3 Componentes de los Destinos turísticos

1 4 Geografía I

Anual 5 Ingles I

2 6 Turismo Alternativo

2 7 Patrimonio Cultural I

2 8 Geografía II

2 9 Informática


2º

3 10 Servicios Turísticos I

3 11 Patrimonio Cultural II

3 12 Introducción a la Economía

3 13 Política y Legislación Turística

Anual 14 Ingles II

4 15 Servicios Turísticos II

4 16 Introducción al Desarrollo Local

4 17 Ecología y Turismo

4 18 Administración de Empresas Turísticas

---- ---- ---- Prueba de Suficiencia de Portugués Básico y Técnico


3º

5 19 Métodos y Técnicas de Investigación

5 20 Sociología del Desarrollo

5 21 Producción Regional y Turismo

5 22 Marketing Turístico

Anual 23 Ingles III

6 24 Historia Política y Social Contemporánea

6 25 Políticas Turísticas

6 26 Formulación y Evaluación de Proyectos

6 27 Geografía III


4º

7 28 Ordenamiento Territorial

7 29 Desarrollo Local y Turismo

7 30 Programas y Circuitos Turísticos

7 31 Sociología del Turismo

8 32 Gestión Ambiental

8 33 Planificación del Turismo

8 34 Gestión del Patrimonio Cultural

8 35 Ética profesional

8 36 Taller de Trabajo Final

curso de ingreso - introducción al turismo...correspondiente al ^reglamento de guías de las Áreas...

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