curso de pedagogía
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Curso de pedagogíaFase I: indagación
Presentado por:Martin Gonzalo Mejía
Presentado a:Dignora Inés Páez
2014
Mapa mental
¿Qué es la pedagogía?R/ Es una ciencia, a partir de su contexto hermenéutico y crítico, que pertenece a las ciencias sociales y humanas.
Se desarrolla en los entornos de enseñanza – aprendizaje, su objeto de estudio es la educación desde los contextos
particulares que brinda el entorno social.
¿Qué es un modelo pedagógico?R/ Teniendo en cuenta los contextos sociales, culturales, políticos y
productivos se establecen relaciones entre las comunidades educativas y el conocimiento científico; en consecuencia el modelo pedagógico es el sistema que interrelaciona la comunidad y la producción, conservación y
recreación de la ciencia en dichos contextos
¿Qué es una estrategia de aprendizaje?Al plantearse un objetivo de aprendizaje el pedagogo debe diseñar un plan de acción
para lograr una relación de enseñanza aprendizaje significativo dentro de los contextos particulares donde se desarrolle.
Preguntas
Ensayo
Retomando lo referido con el modelo pedagógico, me llama la atención dentro de las lecturas sugeridas en el syllabus los modelos antagónicos expuestos por Freinet y la Salle. Este último
soporta todo el peso del proceso educativo en la vigilancia y control de sus estudiantes dentro de un contexto religioso convirtiendo a la pedagogía en una manifestación de la gracia de Dios o de la
ira del mismo coartando la verdadera significación critica de los procesos formativos con el “silencio” como aceptación pasiva y resignada de todo lo enseñado.
En el caso de Freinet su soporte pedagógico es la libertad que permite verdaderas significaciones del conocimiento ya que el estudiante se convierte en un ente activo de su proceso basado en sus
intereses.Es interesante evidenciar el antagonismo dentro del proceso formativo de unas sociedades muy
conservadoras donde la educación se utilizo para dominar y resignar a sus integrantes bajo la autoridad de una divinidad y el despertar de esas mismas sociedades a una nueva forma de
educación donde se logran libertades sociales que motivan la dinámica de las mismas. No sé, si es muy apresurado comparar esas realidades en Colombia: la sociedad de los años 30 y
40 donde las hegemonías conservadoras y la iglesia mantenían al estado en un letargo abrumador que se evidenciaba en su atraso y la poca calidad de vida. Con la década de los 90 en que el
estado se empeña en un ideario más liberal, evidenciado en la constitución de 1991 y la gran reforma educativa plasmada en la ley 115 de educación, donde se inicia a pasos agigantados el desarrollo del país (Esto no quiere decir que sea el mejor sistema ni el que brinde más equidadConsidero que ese es el reto de los futuros educadores, desligarse de los antiguas paradigmas y reconstruir la conciencia de nuestro ejercicio profesional en la construcción de contextos que
motiven aprendizajes significativos dentro de la especificidad de los grupos humanos donde se ejerza nuestra acción.
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Pedagogía y educación
Unidad 1
¿Que es la educación y para que educamos?
Etapas históricas que han transformado la perspectiva de la educación y la pedagogía
Componentes de la educación
¿Qué es pedagogía? Tendencias pedagógicas más utilizadas en Colombia
Como disciplina reconstructiva
Distinción entre pedagogía y educación Relaciones entre ciencia y
pedagogía
Algunos elementos de análisis de la relación de la pedagogía
con otras ciencias
Epistemología de la pedagogía: Ciencia instaurada en un complejo sistema de relaciones e interrelaciones
con otras ciencias
El proceso docente-educativo: las leyes de la pedagogía
La relación de la escuela con la vida y con el medio social
La pedagogía como ciencia
Estructura de la investigación pedagógica
Fundamento metodológico de la investigación pedagógica
Análisis facto-perceptible e histórico-comparativo en las investigaciones pedagógicas
La pedagogía como práctica y como saber
El devenir histórico Caracterización de las
escuelas de pensamiento
Integrando el constructivismo en el saber hacer
Lo educativo- formativo en el proceso pedagógico docente – estudiante – sociedad
Modelos pedagógicos ¿Qué se conoce por modelo
pedagógico Clasificación de los modelos
pedagógicos Resumen gráfico de los
modelos pedagógicos, Siglo XX y sus interrelaciones
Tendencias Pedagógicas Contemporáneas
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
¿Qué es la enseñanza? ¿qué es enseñar?
La enseñanza y el enseñar
Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes
significativos Estrategias de enseñanza
Tipo de estrategias de enseñanza
Estrategias para el aprendizaje significativo. Diversas maneras de descubrir la pedagogía
¿Qué es aprendizaje?, ¿para qué se aprende?¿qué son
estrategias de aprendizaje?.
Clasificación de las estrategias de aprendizaje
Clasificación de estrategias a partir del tipo de contenidos que se ha
de aprender
El papel de la enseñanza y el aprendizaje en el modelo pedagógico actual
La enseñanza problémica para aprender a investigar.
Modelo pedagogía problémica.Esquema general de los
fundamentos de la pedagogía problémica como concepción de la
investigación y de la enseñanza
Aportes del constructivismo a la pedagogía para la enseñanza de la
investigación Concepciones de las diferentes
teorías pedagógicas.
Proyectos pedagógicos para el aprendizaje significativo.
Acerca de una pedagogía del desarrollo humano Proyecto Zero, universidad de Harvard
Las nuevas tecnologías de la información (TIC) en la educación transforman el paradigma de la pedagogía