cursos generales de formaciÓn docente - uaa.mx · y superior tiene un costo de $ 365.00...

CURSOS GENERALES DE FORMACIÓN

DOCENTE

DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADODEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE (PIFOD)

CURSOS INTENSIVOS: Del 20 de julio al 7 de agosto de 2015Inscripciones: Del 8 al 22 de junio de 2015

CURSOS EXTENSIVOS: Del 17 de agosto al 27 de noviembre de 2015Inscripciones: Del 20 de julio al 3 de agosto de 2015

ÍNDICEPresentación Cursos IntensivosInducción a la Universidad Autónoma de AguascalientesModelo Educativo: Re�exión y Acción Docente (grupo “A”)Modelo Educativo: Re�exión y Acción Docente (grupo “B”)Modelo Educativo: Re�exión y Acción Docente (grupo “C”)Aplicación de la Metodología del Aprendizaje – Servicio Aplicación de la Metodología Socio-afectiva Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo “A”)Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo “B”)Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo “C”)Manejo de Fuentes de Información y Recursos Digitales Redactando Documentos AcadémicosPantallas en Aula para la Práctica DocenteCollage de Recursos Didácticos TecnológicosUso de Grupos Virtuales de Facebook con Fines EducativosDiseño e Implementación de RúbricasIntegrándome: Equilibrio Personal y LaboralUna Mirada al Cambio: La Perspectiva de Género en las Aulas Ser Profesor Actores de la Educación: Triangulación Perfecta

Cursos ExtensivosModelo Educativo: Re�exión y Acción Docente Un Panorama sobre las Metodologías de Enseñanza Centradas en el Aprendizaje Aplicación de la Metodología del Aprendizaje Colaborativo en la DocenciaAplicación de la Metodología del Aprendizaje por Proyectos en la DocenciaUso de la Plataforma Educativa como Profesor Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en AcademiasUso de Grupos Virtuales de Twitter con Fines Educativos Prezi: Material Didáctico Innovador Manejo de Fuentes de Información y Recursos Digitales Formación en los Valores Cuidado y Preservación del Medio Ambiente Usuario de Inglés Básico III Inglés Comunicativo “E” Usuario de Inglés Independiente III Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje en el Idioma Inglés (Preparándose para Impartir Materias en el Idioma Inglés)

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En el marco del Programa Institucional de Formación y Actualización Docente (PIFOD)1, el Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA) de la Dirección General de Docencia de Pregrado ofrece a todos los profesores interesados, 15 cursos generales de formación docente intensivos y 15 extensivos, organizados en 34 grupos y relacionados con los siguientes aspectos: Identidad institucional, Diseño curricular, Metodologías de enseñanza, Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, Evaluación educativa, Formación humanista, Lenguas extranjeras y Tutoría.

En lo que respecta al proceso de inscripción a los cursos, los profesores de la UAA podrán hacerlo a través del e–SIIMA (http://esiima.uaa.mx) en el apartado “Profesores/Formación y Actualización Académica de Profesores” donde encontrarán una guía para dicho proceso2. Las fechas de inscripción serán del 8 al 22 de junio de 2015 en el caso de los cursos intensivos y del 20 de julio al 3 de agosto de 2015 para los cursos extensivos. Los únicos cursos que requieren la inscripción presencial por parte del profesor interesado en la oficina del DEFAA (ubicada en la planta baja de la Unidad de Estudios Avanzados) son: “Usuario de Inglés Básico III”, “Inglés Comunicativo E”, “Usuario de Inglés Independiente III” y “Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje en el Idioma Inglés (Preparándose para Impartir Materias en el Idioma Inglés)”.

En el caso de profesores adscritos a Bachilleratos Incorporados a la UAA y profesores de otras instituciones de educación media superior y superior, el proceso de inscripción se llevará a cabo de forma presencial en la oficina del DEFAA, de lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h. Los cursos son gratuitos para profesores de la UAA y de los Bachilleratos Incorporados a la institución. En el caso de profesores de otras instituciones de educación media superior y superior tiene un costo de $ 365.00 (Trescientos sesenta y cinco pesos 00/100 MN) por cada crédito académico del curso correspondiente, lo anterior de conformidad con el Plan de Arbitrios 2015 de la UAA.

Finalmente, les hacemos una atenta invitación para aprovechar los servicios educativos para la formación docente que actualmente ofrece el DEFAA: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, medios de difusión (programa de radio “El Gis”, revista “Docere” (ISSN 2007-6487), boletín semanal “Formación Docente” a través del correo electrónico “Redocente”, página web y redes sociales) y proyectos académicos especiales relacionados con la formación docente de los profesores.

Se Lumen Proferre

PRESENTACIÓN

1Aprobado por la Comisión Ejecutiva Universitaria en sesión celebrada el 27 de mayo de 2013. Disponible en: http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa 2Al momento de registrar su dirección de correo electrónico y número telefónico, favor de verificar que dichos datos sean correctos con el propósito de establecer comunicación con usted en caso de ser necesario.

cursos intensivos

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CÁPSULA INFORMATIVA

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesor/formador: Mtro. Carlos Torres CarrilloModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 12:00 hAula: “P” del Edificio Polivalente “Dr. Luis Manuel Macías López”Total de horas: 60Créditos académicos: 0

Descripción general: Analizar elementos básicos sobre el origen, la situación actual y el posible futuro de la UAA, enfatizando en la reflexión acerca del papel de los profesores en el desarrollo y mejora continua de las funciones institucionales, así como la revisión de orientaciones básicas acerca de la docencia universitaria.

Requisito: Ser profesor pronumerario.

INDUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES

El Modelo Educativo Institucional (MEI) fue aprobado por el H. Consejo Universitario en sesión

celebrada el 15 de diciembre de 2006.

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Laura Macías Velasco Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales los miércoles 22 y 29 de julio de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: A-4 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia específico.

Requisitos: Ser profesor de educación superior y contar con un programa de materia.

MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE (GRUPO “A”)

La UAA a través del MEI, asume su compromiso y convicción de una formación humanista que se refleje en la formación de sus estudiantes, en el desempeño y actualización de sus profesores, en sus programas

educativos, en su clima institucional y buen gobierno.

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricularProfesora/formadora: LAP. Esther Cristina Pérez MuñozModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales el lunes 20 y jueves 30 de julio de 18:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea.Cupo: 25 profesores participantesAula: A-4 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3



MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE (GRUPO “B”)

El MEI está inspirado en la historia, vocación, misión y fines de la UAA, enmarcado en la normativa institucional y proyectado en su visión y en el cambio permanente del conocimiento y de la sociedad.

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Wendy Ailin Dayonara Hornedo SandovalModalidad: En líneaPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015 Cupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje por competencias derivada de un programa de materia específico.

Requisitos: Ser profesor del Centro de Educación Media o de los Bachilleratos Incorporados a la UAA y contar con un programa de materia del Curriculum por Competencias del Bachillerato General.

MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE (GRUPO “C”)

El MEI es una herramienta conceptual y operativa que sistematiza y explica los ideales y compromisos institucionales de la UAA con sus estudiantes, personal académico y de apoyo, así

como con la sociedad.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Gabriela Pirela SánchezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los jueves 23 y 30 de julio, así como el 6 de agosto de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: B-5 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar los principales fundamentos y principios educativos que sustentan esta metodología, así como sus alcances en la enseñanza, sus variantes y las estrategias específicas que implica su adecuada implementación.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE – SERVICIO

El MEI se encuentra integrado por cinco componentes: * La comprensión de la educación en la UAA* La formación del estudiante como finalidad educativa* Los actores educativos en la UAA* Los procesos de aprendizaje y enseñanza* El currículo

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: MDH. Coach. Dilcia Coromoto GuzmánModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: ”O” del Edificio Polivalente “Dr. Luis Manuel Macías López”Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar e implementar los principios y orientaciones de esta metodología, la cual busca facilitar la construcción grupal en un ambiente que privilegia la autoestima y la confianza, para apoderar a personas y colectivos, y que desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse, cooperar y aprender a resolver conflictos.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA SOCIO-AFECTIVA

La UAA concibe a la educación como un proceso intencional y sistemático, cuya finalidad es la

formación integral de la persona.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 al 24 de julio de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 15Créditos académicos: 2

Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa “Ámbito Académico” para fortalecer el trabajo colegiado de las academias.

USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO “A”)

La UAA orienta sus acciones y suma los esfuerzos del personal académico y administrativo para que

contribuyan a la formación humanista del estudiante que comprenda el desarrollo equilibrado e integral de

las dimensiones de su persona: profesional, intelectual, actitudinal, valoral, física, cultural y social.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 27 al 31 de julio de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 11:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mxTotal de horas: 15Créditos académicos: 2


USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO “B”)

Los principales actores educativos en la institución son los estudiantes y los profesores, a

ellos les corresponden ciertos rasgos y tareas.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 3 al 7 de agosto de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 13:00 a 15:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mxTotal de horas: 15Créditos académicos: 2


USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO “C”)

El aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento, que implica la interacción entre el estudiante, los profesores y los distintos tipos de

contenidos.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesores/formadores: L.I. Carmen I. Palacios Montañez y L.N. Ernesto López GarcíaModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: B-5 de la Unidad de Estudios AvanzadosTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Buscar, evaluar y recuperar información de bases de datos académicas, y utilizar sus recursos electrónicos para la elaboración de trabajos con citas y referencias bibliográficas.

Requisito: Interés por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la práctica docente y estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica.

MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES

La enseñanza es un proceso de intervención creativo, intencional y sistemático, con

objetivos explícitos que facilitan la interacción del estudiante con los contenidos, a fin de que

construya su aprendizaje.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: LLH. Silvia Fernández MartínezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los viernes 24 y 31 de julio, así como el jueves 6 de agosto de 11:00 a 14:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 15 profesores participantesAula: Plataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Identificar y aplicar los aspectos básicos que se requieren para mejorar la elaboración de documentos académicos utilizados por los profesores como apoyo a la práctica docente.

REDACTANDO DOCUMENTOS ACADÉMICOS

Las experiencias de aprendizaje son el resultado de la interacción del estudiante con el entorno de aprendizaje, con la finalidad de desarrollar

habilidades.

B-5 de la Unidad de Estudios Avanzados

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Mtra. Norma Isabel Medina MayagoitiaModalidad: PresencialPeriodo: 20 al 31 de julio de 2015Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: “N” del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías LópezTotal de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Aprender el manejo básico de las pantallas instaladas en los salones de clase e identificar las posibilidades que ofrecen en apoyo a la práctica docente, con la finalidad de aprovechar este recurso por profesores que aún no lo han utilizado, e incluso para aquellos interesados en conocer alternativas distintas a las habituales al emplear esta herramienta tecnológica.

Requisito: Tener habilitada una cuenta de correo electrónico institucional.

PANTALLAS EN AULA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

La evaluación de los aprendizajes da cuenta del logro de los objetivos educacionales, es

instrumentada en distintos momentos del proceso educativo.

“ ”

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Mtra. Luz del Carmen Aguilera Calzada Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 17:30 a 19:30 h Cupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Usar y adecuar recursos de Internet (blogs, podcast, hot potatoes, quiz, entre otros) como apoyo a la práctica docente.

Requisitos: Tener conocimientos a nivel intermedio en el uso de la computadora y la navegación en Internet.

COLLAGE DE RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS

El currículo es un proyecto de formación, el cual debe estar articulado con la docencia, la investigación, la difusión y con los sectores

sociales y productivos, así como entre niveles educativos.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: Dr. Rodolfo Rafael Medina RamírezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los miércoles 22 de julio y 5 de agosto de 19:00 a 21:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Mediar el proceso de aprendizaje con apoyo de la red social Facebook, haciendo uso de herramientas del grupo virtual, como los comentarios directos en las publicaciones, envío de mensajes con los documentos retroalimentados, uso del chat y del muro para enviar notificaciones al grupo, entre otras.

Requisitos: Contar con una cuenta de Facebook, y con acceso a Internet.

USO DE GRUPOS VIRTUALES DE FACEBOOK CON FINES EDUCATIVOS

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Evaluación educativaProfesora/formadora: Mtra. Alma Angélica Martínez Montañez Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los lunes 20 y 27 de julio, así como el viernes 7 de agosto de 17:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: B-4 de la Unidad de Estudios AvanzadosPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Diseñar y utilizar la rúbrica como uno de los instrumentos utilizados dentro de la estrategia de evaluación, y que contempla tanto procesos como productos de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes.

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE RÚBRICAS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado Rodríguez Modalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 11:30 hCupo: 25 profesores participantesAula: “M” del Edificio Polivalente “Dr. Luis Manuel Macías López”Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Taller teórico-práctico donde se busca que el profesor participante reflexione, desarrolle y aplique las acciones necesarias para lograr su integración personal y laboral a través del equilibrio mente, cuerpo y espíritu.

INTEGRÁNDOME: EQUILIBRIO PERSONAL Y LABORAL

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez Maldonado Modalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: “L” del Edificio Polivalente “Dr. Luis Manuel Macías López”Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Este curso implica la incorporación de la perspectiva de género en la práctica docente, es resultado principalmente de los estudios por la Paz, los Derechos Humanos y el Feminismo. El referente teórico principal será el enfoque de equidad de género, entonces es primordial tener como primer concepto el sistema sexo-género y de ahí trabajar con los resultados que produce esta dicotomía en las relaciones humanas.

Algunas de estas consecuencias pueden percibirse en desvalores como la violencia de género y el abuso del poder, lo cual desencadena en una desigualdad social para mujeres y también para hombres. El carácter cultural del sistema sexo-genero propone la modificación de ciertos patrones que se nos han asignado como inamovibles pero que se pueden desmontar y reconstruir.

UNA MIRADA AL CAMBIO: LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS AULAS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Ma. Teresa Verdín de SantosModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales de lunes a jueves de 9:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: “I” del Edificio Polivalente “Dr. Luis Manuel Macías López”Plataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Desarrollar elementos de reflexión para el descubrimiento de su potencial como docente, para coadyuvar en la implementación de una práctica educativa más consciente. Este propósito se logrará a partir de compartir en grupo la propia experiencia de ser persona y del valor y significado que tiene para sí mismo la docencia, integrando el deseo de enseñar, el compromiso con los estudiantes y con la institución.

Requisitos: Deseo y apertura al cambio. Deseo y compromiso por su desarrollo personal. Tener un interés profundo por su profesión, por su papel como docente. Tener una preocupación por sus estudiantes y por buscar sus propias herramientas personales para mejorar la calidad de desarrollo de su relación con ellos y a la vez, facilitar el desarrollo personal de los mismos.

SER PROFESOR

cursos intensivos

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: TutoríaProfesora/formadora: Mtra. Silvia Beatriz Martínez GómezModalidad: PresencialPeriodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a jueves de 9:00 a 11:30 hCupo: 25 profesores participantesAula: “J” del Edificio Polivalente “Dr. Luis Manuel Macías López” Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Comprender las características y situaciones académicas actuales que enfrentan los estudiantes de educación superior (reprobación, deserción, entre otras) con el propósito de apoyarlos desde la práctica docente en su desarrollo integral.

ACTORES DE LA EDUCACIÓN: TRIANGULACIÓN PERFECTA

CURSOSEXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Laura Macías Velasco Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 17 de agosto al 11 de septiembre de 2015Horario: Sesiones presenciales los martes 18 de agosto y 8 de septiembre de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3



MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE


El Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA) ofrece cursos generales y

especiales de formación docente en ocho aspectos o áreas: Identidad institucional, Diseño curricular, Metodologías de enseñanza, Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, Evaluación educativa,

Formación humanista, Lenguas extranjeras y Tutoría.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Lic. Sandra Arely Monreal Gómez Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 17 de agosto al 26 de septiembre de 2015Horario: Sesiones presenciales los sábados 22 de agosto, 12 y 26 de septiembre de 10:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar y utilizar de forma básica algunas metodologías de enseñanza centradas en el proceso de aprendizaje, en el estudiante y acordes con los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo, con el propósito de incorporarlas a la práctica docente habitual.

UN PANORAMA SOBRE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE


En el DEFAA se ofrece el servicio de asesoría pedagógica, el cual puede ser individual o grupal, enfocado a generar sugerencias u orientaciones que se ofrecen a profesores de educación media

superior y superior en la planeación, ejecución y evaluación de procesos educativos.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: MTA. María del Carmen Mercado VásquezModalidad: En líneaPeriodo: 21 de septiembre al 23 de octubre de 2015Cupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: La dinámica real del aula, en términos de interacciones entre docente y estudiantes, nos encamina a la construcción conjunta del conocimiento; esto nos permite comprender las ventajas al promover estructuras de organización y participación, donde los estudiantes se apoyan entre sí y colaboran para aprender. Esto nos permite hablar, de un aprendizaje mediado por los otros, el Aprendizaje Colaborativo (AC).

Con base en lo anterior, este curso pretende analizar y aplicar los planteamientos educativos del AC, considerando la transformación que se requiere plantear en el aula con el uso de ésta estrategia. Se revisarán los siguientes aspectos: a) Estructuras y situaciones de aprendizaje individualista, y en pequeños grupos, b) ¿Cooperación o colaboración?, c) Mitos del aprendizaje colaborativo, d) Roles y responsabilidades de profesores y estudiantes, e) Componentes básicos y beneficios del AC, f) Diseño de situaciones de AC, y g) Estrategias específicas de AC.

Requisitos: Tener interés por utilizar la metodología del aprendizaje colaborativo. Tener conocimientos básicos de Word y nociones de cómo navegar en Internet, así como el manejo de la plataforma educativa institucional.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA DOCENCIA

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Claudia Pérez GuadarramaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 17 de agosto al 27 de noviembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los miércoles 19 de agosto, 2 y 9 de septiembre de 16:00 a 18:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar y aplicar los fundamentos educativos y orientaciones del aprendizaje por proyectos, como una metodología que busca incrementar el compromiso y motivación del estudiante en su proceso de formación así como facilitar la comprensión, retención y uso del conocimiento.

Requisitos: Tener conocimiento básico para accesar a páginas web y conocer el Modelo Educativo Institucional.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN LA DOCENCIA

El programa de radio “El Gis” se transmite por Radio Universidad (94.5 MHz) todos los miércoles

de 10:30 a 11:00 h.

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: MTA. Luis Alberto González Aguilar Modalidad: En líneaPeriodo: 24 de agosto al 11 de septiembre de 2015 Cupo: 15 profesores participantesPlataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Identificar y aplicar las herramientas de la plataforma educativa institucional (Moodle versión 2.6) en el rol de profesor, para el diseño posterior de materias en línea o en ambientes combinados.

USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA COMO PROFESOR

La convocatoria para proponer un artículo para la edición no. 13 de la revista “Docere” (ISSN 2007-

6487) se encuentra disponible en: http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa/docere.html

cursos extensivos

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 7 de septiembre al 5 de octubre de 2015Horario: Sesiones presenciales los lunes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://ambitoacademico.uaa.mx Total de horas: 15Créditos académicos: 2


USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS

El DEFAA publica un boletín semanal denominado “Formación docente” el cual se difunde a través de la “Redocente” (correo electrónico: formaprofe@

correo.uaa.mx).

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: Dr. Rodolfo Rafael Medina Ramírez Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 31 de agosto al 6 de noviembre de 2015Horario: Sesiones presenciales los miércoles de 19:00 a 20:30 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Mediar el proceso de aprendizaje con apoyo de la red social Twitter, haciendo uso de sus principales herramientas.

Requisitos: Contar con una cuenta de Twitter, y con acceso a Internet.

USO DE GRUPOS VIRTUALES DE TWITTER CON FINES EDUCATIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Mtra. Luz del Carmen Aguilera Calzada Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 15 de septiembre al 8 de octubre de 2015Horario: Sesiones presenciales los martes y jueves de 17:30 a 19:30 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Edificio 12, aula “E”Plataforma educativa: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Comprender y utilizar la herramienta prezi para diseñar material didáctico innovador que apoye el desarrollo de la práctica docente.

Requisito: Tener conocimientos básicos sobre el uso de la computadora y navegación en Internet.

PREZI: MATERIAL DIDÁCTICO INNOVADOR

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: LLH. José Luis González SandovalModalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 23 de noviembre de 2015 Horario: Lunes de 12:00 a 14:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval”Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Buscar, evaluar y recuperar información de bases de datos académicas, y utilizar sus recursos electrónicos para la elaboración de trabajos con citas y referencias bibliográficas.

Requisito: Interés por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la práctica docente y estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica.

MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesor/formador: Mtro. Luis Fernando Reyes Terán Modalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 23 de noviembre de 2015 Horario: Lunes de 17:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Analizar elementos para proporcionar una idea clara de los valores, sus clasificaciones, sus crisis, entre otros. Revisar aspectos que se deben tomar en cuenta para la formación de los valores en el joven y en el profesor.

FORMACIÓN EN LOS VALORES

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Yanid Acosta GonzálezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 21 de agosto al 25 de septiembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los viernes de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Comprender las características principales del entorno natural, enfatizando en estrategias para su cuidado y adecuada preservación a partir de las actividades cotidianas como persona y profesor.

Requisito: Saber utilizar la computadora.

CUIDADO Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasProfesor/formador: LEI. Miguel Ángel Campos Ojeda Modalidad: PresencialPeriodo: 18 de agosto al 26 de noviembre de 2015 Horario: Martes y jueves de 8:00 a 10:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: El profesor participante comienza a comprender oraciones y expresiones usadas frecuentemente relacionadas con áreas de relevancia más inmediata (por ejemplo: información personal y familiar muy básica, ir de compras, geografía local, empleo, entre otras). Comienza a comunicarse sobre tareas rutinarias y simples solicitando un intercambio de información simple y directo sobre asuntos familiares y rutinarios. Empieza a describir en términos simples aspectos de su experiencia de vida, ambiente inmediato y asuntos sobre áreas de necesidad inmediata.

Requisito: Haber acreditado el nivel anterior o presentar examen de colocación el miércoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula “E”. La inscripción al curso se realizará de forma presencial en el Departamento de Formación y Actualización Académica.

USUARIO DE INGLÉS BÁSICO III

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasProfesora/formadora: LEI. Ana Lucía Cardoso Castañeda Modalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 25 de noviembre de 2015 Horario: Lunes y miércoles de 18:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: El profesor participante comienza a entender los puntos principales de aportes estándar claros en temas familiares generalmente encontrados en el trabajo, la escuela, el ocio, entre otros. Empieza a tratar con situaciones más comunes como comunicarse mientras viaja en un área donde se habla el idioma inglés. Comienza a producir textos sencillos conectados con tópicos de interés familiar o personal. Comienza a describir de manera breve experiencias y eventos, sueños, deseos y ambiciones, comienza a dar razones y explicaciones en opiniones y planes.


INGLÉS COMUNICATIVO “E”

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasProfesora/formadora: LEI. Patricia Gómez de LunaModalidad: PresencialPeriodo: 22 de agosto al 28 de noviembre de 2015 Horario: Sábados de 9:00 a 13:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: El profesor participante empieza a entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluyendo discusiones técnicas en su área de especialización. Comienza a relacionarse con un grado de fluidez y espontaneidad que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos sin tensión alguna. Comienza a redactar textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas y a explicar su punto de vista sobre un tema, exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.


USUARIO DE INGLÉS INDEPENDIENTE III

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasProfesor/formador: LEI. Miguel Ángel Campos Ojeda Modalidad: PresencialPeriodo: 17 de agosto al 25 de noviembre de 2015 Horario: Lunes y miércoles de 8:00 a 10:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: Comprende e implementa estrategias y habilidades que posibilitan al profesor participante para ofrecer materias basadas en el contenido (por ejemplo: Economía, Física, Matemáticas, etc.) en el idioma inglés.

Requisito: Presentar examen de colocación el miércoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula “E”. La inscripción al curso se realizará de forma presencial en el Departamento de Formación y Actualización Académica.

APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUAJE EN EL IDIOMA INGLÉS (PREPARÁNDOSE PARA IMPARTIR MATERIAS EN EL IDIOMA INGLÉS)

• CURSOS GENERALES

• CURSOS ESPECIALES

• ASESORÍA PEDAGÓGICA

• MEDIOS DE DIFUSIÓN: REVISTA “DOCERE” (ISSN 2007-6487), PROGRAMA DE RADIO “EL GIS”, BOLETÍN SEMANAL “FORMA-CIÓN DOCENTE” A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO “REDO-CENTE”, PÁGINA WEB Y REDES SOCIALES

• PROYECTOS ACADÉMICOS ESPECIALES

SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

Unidad de Estudios Avanzados, planta bajaTel. (01-449) 910-74-00 ext. 205 y 7489

[email protected]://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa

Formación Docente UAA (DEFAA) @DEFAA_UAA

Formación Docente UAA

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M. en Admón. Mario Andrade CervantesRector

Dr. en C. Francisco Javier Avelar González

Secretario General

Dra. María del Carmen Martínez SernaDirectora General de Docencia de

Pregrado

LAP. Jesús Martínez Ruiz VelascoJefe del Departamento de Formación

y Actualización Académica

DIRECTORIO

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